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中考滿(mǎn)分作文

時(shí)間:2021-05-09 10:42:35 中考滿(mǎn)分作文 我要投稿

【實(shí)用】中考滿(mǎn)分作文合集八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】中考滿(mǎn)分作文合集八篇

中考滿(mǎn)分作文 篇1

  飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活,游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息,我們用語(yǔ)言交流思想,抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他

  人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合!

  人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符,那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí),你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲,那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你

  有了這種感受,你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

  傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花,它能綻放出生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書(shū),實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō),與朋友共同分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際,獨(dú)步山間樹(shù)林,傾聽(tīng)大自然的聲音:鳥(niǎo)兒的歌唱,昆蟲(chóng)的啼叫,小泉的嗚咽,山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

  在跋涉的道路上,跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往,如同"青青子衿,悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿(mǎn)活力與希望,也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。

  當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚,我們需要傾聽(tīng)。朋友,難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手,去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?

  點(diǎn)評(píng):這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽(tīng)的意義,傾聽(tīng)的形象,傾聽(tīng)的感覺(jué),傾聽(tīng)的價(jià)值,傾聽(tīng)的向往,傾聽(tīng)的呼喚等等,構(gòu)成了傾聽(tīng)給予人的感動(dòng):"朋友,難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手,去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?"文末的反詰強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)對(duì)我們的重要性,使我們不禁迷戀傾聽(tīng)!大量排比句式得心應(yīng)手地運(yùn)用,以及恰當(dāng)比喻的生動(dòng)效果,增強(qiáng)了本文的語(yǔ)言魅力。(魯修賢)

中考滿(mǎn)分作文 篇2

  藍(lán),是海倒映在我眼眸里的顏色,天地空曠,深情凝望,你若聽(tīng)得到海的聲音,你一定明白我看海的心情。海不會(huì)不藍(lán),卻跟著你的感受在變;我不會(huì)不在,說(shuō)好的不見(jiàn)不散,等你在海邊!

  海鷗時(shí)而飛過(guò),貝殼遺落沙灘,南風(fēng)吹起裙擺。這個(gè)季節(jié)突然很想去看海,于是,也不顧課程緊張,便請(qǐng)了兩天假,奔到了我們相約的那片海。憂傷紛紛揚(yáng)揚(yáng)跟雪花似的不斷飄零,不斷狂舞,數(shù)都數(shù)不清。海風(fēng)肆虐的刮著我的臉,感覺(jué)跟肌肉抽搐一般疼痛!

  今天的陽(yáng)光很好,我卻無(wú)法愉快的享受著陽(yáng)光浴。記憶的閘門(mén)如潮水一般奔涌而來(lái),淚水也伴隨著感情肆虐。時(shí)隔一年,本想忘記你,丟掉這一切,讓自己不要那么痛苦?墒牵@幾年的青春全部都是從你身上流淌過(guò)去的,一切的時(shí)光經(jīng)過(guò)你的洗滌之后都帶上了你的味道。

  至今我都無(wú)法原諒自己,如果我當(dāng)初不那么矯情,吵著鬧著要你跑去買(mǎi)我喜歡的蛋撻,在半小時(shí)內(nèi)趕到離這兒幾十里地的海邊,嘴里說(shuō)著狠話,“做不到就拜拜”。結(jié)果,你是拼了命的不顧一切地跑了去。最后的最后,你真是跟我說(shuō)分手了。當(dāng)我左等右等你卻遲遲未到,原本的矯情也沒(méi)有了,著急的心里得就像海上翻滾著的浪花。趕到醫(yī)院的時(shí)候,我只是天真的以為像在電話里聽(tīng)到的那樣,你只是出車(chē)禍?zhǔn)芰它c(diǎn)輕傷。而現(xiàn)在我只能被別人領(lǐng)著慢慢走到你近旁,手顫抖著掀開(kāi)那塊兒恐怖的白布,你安靜的睡著,寂靜的如死一般,昏黃的燈光照在你那慘白的臉上,許多久……我低頭吻了你一下,“你怎么能不等我,一直在睡呢”?

  我一路狂奔,淚水像決堤的洪水一樣,我始終覺(jué)得這是一場(chǎng)夢(mèng),只祈求這個(gè)夢(mèng)早點(diǎn)醒來(lái)。一路上已聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,只記得你給我一句承諾,你等我回來(lái)。剛踏上這柔軟的沙灘,我便倒下去了,感覺(jué)心里空落落的,曾經(jīng)在這兒的安全感早已無(wú)影無(wú)蹤,我大聲的哭著,撕心裂肺一樣的聲音,我發(fā)瘋似的罵你是個(gè)大騙子。

  不知道我怎么睡著了,帶點(diǎn)兒刺骨的寒風(fēng)把我從海上的夜里拉了回來(lái),我好像這樣睡過(guò)去,和你一起再漫步在桃園梨閣,碧水江畔。

  我兩手抱著雙腿,身體蜷縮一團(tuán)。靜謐的夜晚,海風(fēng)冷冷的吹來(lái),微泛著波浪,很輕很輕。海,你也沉默了嗎?你在責(zé)怪我嗎?你也為他而傷心嗎?

  真的,我討厭孤獨(dú)!

中考滿(mǎn)分作文 篇3

  (1)命題作文

  在我們的記憶深處,珍藏著許許多多來(lái)自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮,或痛苦,或驚訝,或憤怒觸動(dòng)著你的心靈,描畫(huà)著愛(ài)的感動(dòng),傳遞著正能量,鼓勵(lì)我們直面人生,振作精神,昂然前行。

  請(qǐng)以最是難忘那表情為題寫(xiě)一篇文章。

  (2)情境作文

  圍繞下列三個(gè)情景要素,發(fā)揮聯(lián)想和想象,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

  節(jié)日我掌聲

 。ǚ段模

  最是難忘那表情

  那是一個(gè)冬日的清晨,街燈昏暗,寒風(fēng)刺骨.我一個(gè)人站在車(chē)站旁,等待著不準(zhǔn)時(shí)的首班車(chē)。周?chē)浸在濃濃的夜色中,不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮,而四條街道.都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延伸,冰冷的高樓在道旁高傲地站立,給這個(gè)清晨平添一絲寒意。(提分點(diǎn):環(huán)境描寫(xiě),展現(xiàn)了故事發(fā)生的背景,為下文作下強(qiáng)有力的鋪墊。)

  忽然,一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái),瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后,一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)。

  那是一個(gè)隨處可見(jiàn)的鄉(xiāng)下女人,臉色棗紅,雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬,顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的身材,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖,外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車(chē),身子也隨之左右擺動(dòng),每蹬一下,車(chē)子便會(huì)疲乏地響一下,這樣的姿勢(shì)在平時(shí)看來(lái),總有幾分可笑。她一邊蹬,一邊用濃重的口音唱起了秦腔,雖是聽(tīng)不懂的吼聲,卻又情感豐富,充滿(mǎn)起伏。(提分點(diǎn):詳細(xì)對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà),外貌、動(dòng)作、神態(tài),使人物形象豐滿(mǎn)。)

  在這樣繁忙的城市里,她的存在,或許是格格不入的,我心想。她似乎感覺(jué)到了我的注視,在遠(yuǎn)去之前回頭望望,又向我憨厚而燦爛地一笑。

  我愣住了。

  那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情。≡谶@個(gè)城市里,也許有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的女人,她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累,也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書(shū)的兒女,有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫生活給了她沉重的腳鎖,她卻要帶著這腳鐐,自信地舞蹈。(提分點(diǎn):我的思索和感悟,讓人物形象更加鮮明,讓文章主題更加深刻。)

  生活中有許多苦難,她卻默默地承受了,但苦難并沒(méi)有磨平她對(duì)生活的熱愛(ài),這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人,一直在努力融入這個(gè)城市,努力去生活,去愛(ài)、去微笑。(提分點(diǎn):針對(duì)人物和事件作精辟的議論,與前面的敘述相得益彰。)

  我難忘那張燦爛的笑臉,那勤勞、樸實(shí)、樂(lè)觀的奉獻(xiàn)者,給了我最深刻的啟迪.

中考滿(mǎn)分作文 篇4

  細(xì)膩的情感往往融在人、事、景、物之中,因此我們可以借寫(xiě)人敘事、描繪景物、吟詠物品來(lái)間接抒發(fā)自己的情感:“卻下水晶簾,玲瓏望秋月”,這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”,這是在寫(xiě)景中傳達(dá)惜別之意;“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”,這是在詠物中敞開(kāi)坦蕩的胸襟……

  為了增加感染力,強(qiáng)化抒情效果,寫(xiě)作中尤其要注意突出詞語(yǔ)的感情色彩,發(fā)揮句式的表情功能,借助修辭手法的表達(dá)作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》,結(jié)末寫(xiě)道:“做一個(gè)‘行者’,我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望,愿它喚醒大家沉睡的內(nèi)心。 行動(dòng),雖微不足道,卻為文化的傳承之路開(kāi)出一朵絢麗的花。我,驕傲!倘若可以,我一定做‘行者’,帶著二胡,走遍世界!边@里就運(yùn)用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿(mǎn)感情色彩的詞語(yǔ),長(zhǎng)短有致的句式和比喻的修辭手法,將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。

中考滿(mǎn)分作文 篇5

  一道沁芳閘,承載了多少憂郁。

  一本輕而薄的《影梅庵憶語(yǔ)》,又寄托了多少思念。

  “女人是水做的”,每當(dāng)想起這句話,都不禁會(huì)心一笑。

  黛玉是憂郁的。在三生石前,她得以甘露滋潤(rùn),得以脫草胎而得人形,為報(bào)灌溉之恩而下世為人!拔野堰@一生的眼淚給了他,便也償還得過(guò)他了”,這就注定了她為那個(gè)“無(wú)故尋怒覓恨,有時(shí)似傻如狂”的花花公子流盡了一生的眼淚。

  永遠(yuǎn)忘不了那道沁芳閘,潺潺的流水帶走了顰兒多少思念。在水邊,她吟出了“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的詩(shī)句;在水邊,她發(fā)出了“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的疑問(wèn);在水邊,她發(fā)出了“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的感慨;在水邊,她拄著藥鋤,埋了一地落花;在水邊,她聽(tīng)著寶玉說(shuō)出那些令人怦然心動(dòng)、發(fā)自肺腑的感慨之聲;在水邊,她對(duì)出了“冷月葬花魂”的詩(shī)句;ɑ晔钦l(shuí),自是黛玉自比。她仿佛預(yù)料到了自己的結(jié)局,看到了落花盡頭窮途的幻滅。

  憂郁似水,靈性似水。

  還有秦淮河,那條承載了多少風(fēng)月之事的秦淮河;那條見(jiàn)證了明朝滅亡的秦淮河;那條“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河;那條令我夢(mèng)魂?duì)坷@的秦淮河。

  秦淮河,舊時(shí)舊院所在,一河之隔便是貢院了,秦淮八艷優(yōu)棲居于此。一本《影梅庵憶語(yǔ)》道不盡冒襄的思念,那一句“今忽死,不知姬死而余死也”,令人為之動(dòng)情,董小宛泉下有知,大概可以含笑了吧!眾多紅顏中,顧眉身居一品夫人,死后又?jǐn)恳試?guó)葬,但龔鼎孳讓她郁郁而終;“沖冠一怒為紅顏”,讓我們記住了陳圓圓;柳如是更有國(guó)學(xué)大師陳寅恪為她“相思廿載為今酬”;但小宛是惟一一個(gè)在愛(ài)與被愛(ài)中安然辭世的。論才華,論相貌,小宛不是最出色的,但論氣質(zhì),她最接近水。

  因?yàn)槭撬,才?huì)如此的癡情;因?yàn)槭撬艜?huì)如此執(zhí)著;因?yàn)槭撬,她的?ài)才會(huì)如此洶涌,像瀑布一樣,一瀉而下;因?yàn)槭撬艜?huì)如此義無(wú)反顧。一切的一切,只是為了過(guò)“呵手為伊?xí)钡募t袖添香的生活。

  雖然付出了一生,冒郎沒(méi)有負(fù)她,而顰兒,她的憂郁,她臨死前的哀怨……她似乎沒(méi)有小宛幸運(yùn),但她最終還是得到了寶玉的愛(ài)。都是如水的女子。

  女子

  靜立水邊

  蹁躚的落花

  在你們身后

  灑落了一地憂傷

  飄起的衣袂

  在水中重生。

中考滿(mǎn)分作文 篇6

  在灰蒙蒙的天幕下,一桿風(fēng)中的蘆葦,搖曳于莽莽蒼蒼的`水面,像一支羽毛筆,畫(huà)動(dòng)在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪,就是這脆弱的蘆葦寫(xiě)下的最清新、最淡泊、最空靈、最剔透的文字,也是我生命力量的最美源泉。

  蒹葭蒼蒼,白露為霜。那一片蘆葦不只是提供了背景,也搖曳著情思,一片起伏的蘆葦,其實(shí)就是心潮的激蕩。青青的葉片是那樣柔滑,可是隨著手掌的安撫,但卻不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的形狀。一根小小的蘆葦,竟然承擔(dān)起了世界所能給予它的所有的負(fù)荷。由此,人生便有生命的動(dòng)力與激情。

  人是“會(huì)思想的蘆葦”,哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的,哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦,那就雖柔而韌。如此,生命還有一種反彈,正是憑著這種反彈才得以拔節(jié)向上。但歲歲年年,都有一根蘆花飄過(guò)。飄著飄著,蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪,一圈又一圈,層層打開(kāi)的如蓮花一樣的心事,能讓我們積蓄起噴涌的生命之泉。

  沉甸甸的葦絮,被現(xiàn)實(shí)捉弄著,搖晃著,摧殘著,像風(fēng)雨中深一腳,淺一腳艱難跋涉的旅人;又像被雷電擊中,左歪右斜,凄凄慘慘,哀鳴著找不著家的雛燕。那些飄飄然、沉甸甸的蘆花乍看去是一團(tuán)蓬松,疏懶得很,卻又并非懶散,只能說(shuō)是困倦吧。仿佛一場(chǎng)酣睡醒來(lái),生命已到了另一個(gè)飄飛的季節(jié)。命運(yùn)的跌宕就這樣通過(guò)那一管纖細(xì)的葦桿與一軒蓬松的蘆花,被感知與激勵(lì)著。

  不過(guò)生命并未遠(yuǎn)離,仍是此時(shí)此地還在守候那個(gè)老地方,可堪寄托的只有希冀。點(diǎn)點(diǎn)飛花,漫空而去,抵達(dá)的會(huì)是一片遙遠(yuǎn)么?然而,這時(shí)節(jié)的天空多么高遠(yuǎn),大片大片的湛藍(lán),讓人的視線無(wú)法修企及,而朵朵白云,又仿佛在夢(mèng)幻里飄游。對(duì)于無(wú)法抵達(dá)的彼岸來(lái)說(shuō),這一葉蘆葦成了最美麗的背景,最溫暖的力量。

  朋友,在心靈深處培養(yǎng)一枝思想的蘆葦吧,你會(huì)時(shí)時(shí)感受到生活的詩(shī)意,時(shí)時(shí)感受到人生的精彩,時(shí)時(shí)感受到生命的動(dòng)力。

中考滿(mǎn)分作文 篇7

  即使翅膀斷了,心也要飛翔。

  ——題記

  無(wú)盡的黑夜侵蝕著我那無(wú)盡的愁思,周?chē)强膳碌撵o寂,我起身來(lái)到窗前。

  風(fēng)很冷,繞過(guò)起伏的窗簾,刺透了我麻木的神經(jīng),我哆嗦了一下,縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝,半禿的樹(shù)在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖,幾片枯黃的樹(shù)葉頑強(qiáng)地守著崗位,又終于堅(jiān)持不住,一頭栽下來(lái),飄然落在冰冷的水泥板上。

  我嘆口氣,為那片悄然消逝的生命,更為自己無(wú)地自容的成績(jī)。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂(lè)的禮物時(shí),后面總要拴上失敗和苦澀,我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬,猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花,淡薄了對(duì)陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求,又多少次茫然失落,夢(mèng)猶如雪片漂灑的精靈,心已冷,意迷!

  深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉,翻動(dòng),再翻動(dòng),一直到大樹(shù)的根下——那是生育樹(shù)葉的一棵樹(shù)。我忽然懂得:失去意味著新的獲得,衰落意味著新的開(kāi)始。一片黃葉枯了,爛了,受侵蝕,受寒凍,當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí),它將是層層濃蔭中的一片?吹竭@里,我不覺(jué)釋然了。

  失敗是成功的因素,沒(méi)有它,不會(huì)使你耳邊警鐘長(zhǎng)鳴,失敗又是生命的重負(fù),長(zhǎng)久地背著它,跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽(yáng)光!叭松孕哦倌,會(huì)當(dāng)擊水三千年”!讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在,我就不會(huì)悲哀,只要陽(yáng)光還在,我就不會(huì)孤獨(dú),不會(huì)停歇,縱使陷身茫茫沙漠,希望的綠洲還在,我心依然飛翔。想到這里,我不禁笑了。

  抬頭,不知何時(shí),天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛,黑暗過(guò)后必是黎明,陰霾散盡,依然是彩虹,狂沙淘盡方得金,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,迎難而上吧!別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。

  帶著微笑出發(fā),即使翅膀斷了,心也要飛翔。

  【滿(mǎn)分理由】:

  作者因?yàn)榭荚囀Ю灰篃o(wú)眠,看到秋葉的零落,受到精神的鼓舞,悟出了成與敗的真諦,不斷的鼓舞自己,最后信心百倍,“即使翅膀斷了,心也要飛翔!鳖}記使文章內(nèi)涵深厚。

  生活不是一帆風(fēng)順的,可能充滿(mǎn)挫折和坎坷,面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)我們要勇敢地去面對(duì),不被勝利沖昏頭腦,不被失敗嚇倒,這都是精神鼓舞的力量,讀來(lái)感覺(jué)力量倍增。文章的題目新穎,結(jié)尾跟題目照應(yīng),語(yǔ)言生動(dòng)。

中考滿(mǎn)分作文 篇8

  也是一種語(yǔ)言早晨,陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和談。

  綠色的葉子,立即興奮得顫抖,通體透亮,像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ),花朵便立即昂起頭來(lái),那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即伸展開(kāi)來(lái),像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵。

  晴朗的日子,走在街上,你不會(huì)留意陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光,有時(shí)像是在對(duì)大眾演講的平庸演說(shuō)家,讓人昏昏欲睡,到處是燥熱的嘈雜。陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音,響在暗夜之后的日出,嚴(yán)寒之后的春天,以及黑夜到來(lái)前的黃昏。

  這些時(shí)刻,陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽(yáng),彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的才華與美麗。

  赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,從遠(yuǎn)處的山根,騰空而起,瞬間飛起一道虹橋,使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空,F(xiàn)實(shí)的郁悶,會(huì)被一種浪漫的想像所消解。陽(yáng)光的語(yǔ)言,此刻充滿(mǎn)禪機(jī),讓你理解天雨花,石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄,變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊;讓你枯寂日子的單調(diào),變得豐富多彩?蛇@一切,只是一種語(yǔ)言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金;江河之上,那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋,那是陽(yáng)光的話語(yǔ)展示給你的不可琢磨的意境。瞬間,一切都會(huì)不復(fù)存在?墒牵@一切又都不是空虛的,它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫(huà),在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮,在你耳邊轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊,使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。

  和陽(yáng)光對(duì)話,感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓,即使是喁喁私語(yǔ),那聲音里也沒(méi)有卑瑣和陰暗,沒(méi)有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個(gè)辛勤的淘金者,從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏;你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插到松軟的泥土里,感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。

  如果你是陽(yáng)光的朋友,就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽(yáng)光,是一種語(yǔ)言,一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。

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