關(guān)于中考滿分作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的中考滿分作文4篇，希望對大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
走出《唐山大地震》的放映室，外面日光傾城，輕風(fēng)拂面，繁華的街道上流動著熙來攘往的人群，我不禁深深地感嘆：活著，真好!
電影最后一個鏡頭總是在我腦中揮之不去，一位老人獨自面對著刻滿名字的墻壁，靜默而專注，好久，好久，“過幾天我再來看你。”老人的聲音有些顫抖，平靜的語氣中壓抑著某些情愫�！八问厥�，65歲，冶金礦山機械廠退休工人，地震中失去了父親、妹妹和兒子，兒子宋杰年僅5歲�！币慌缘淖帜桓嬖V了我們這個老人的故事。而這面墻是為在地震中喪生的24萬唐山人建的，密密麻麻的名字，每一個名字后面，都有一個故事。
同老人一樣，許許多多的唐山人也會來這面紀(jì)念墻前悼念自己的親友。時間帶走了那些不堪的日子，沉淀下來的，是愛，是痛，是無盡的思念，也是勇敢活下去的信念。
那場刻骨銘心的災(zāi)難早已過去了三十二年，今天的唐山也由一堆廢墟變成了一座美麗的城市，對于每一個經(jīng)歷過唐山地震的人來說，死者長已矣，生者好好活著，就是對亡靈最好的慰藉。
生命是我們每個人都要經(jīng)歷的一個旅行，我們從同一個起點站上車，奔向各自不同的路徑，享受不同的過程，到達不同的終點。而歷經(jīng)災(zāi)難，感受擦肩而過的死亡，抑或是痛徹于至親的離別，這些生命中的劫難，會使我們更加懂得生命的可貴。片中的方登在大學(xué)時懷了孕，男友勸她去做人流，她拒絕了。“我是在裝尸體的車上醒來的，我的旁邊躺著爸爸�！蓖葱挠谟H人的逝去，體味過死亡的絕望，她知道生命是多么寶貴，所以她選擇了珍惜肚子里的孩子，放棄了即將得到的學(xué)位。生活即是如此，在艱難與美好中咀嚼生命的內(nèi)涵，然后就會明白：活著，就是一種幸福。
生命是親情、友情、愛情的載體，有了生命，那些美好和感動，那些苦難和折磨才有機會得以呈現(xiàn)，我們也才有機會經(jīng)歷和感受。三十二年前，女兒方登在聽到媽媽作出“救弟弟”的決定后，便認(rèn)定了媽媽不愛她，這種怨恨植根于她的心中，三十多年，始終未曾忘記或有半點消退。幸而她活了下來，活著與家人重逢，活著了解了母親的苦衷，活著化解了困擾她三十二年的夢魘。如果當(dāng)年她在水泥板下死去，那么，她和母親，這件事將成為永遠的遺憾。片尾，方登跟著弟弟和媽媽來到墓園，看到那塊屬于自己的墓碑，她百感交集：“弟弟，活著真好�！�
人說“未知生焉知死”，而我卻認(rèn)為，正是因為死亡的來臨和那些痛徹心扉的離別，才使生者體外體悟到生命的尊嚴(yán)和可貴。正因為死亡，我們擁有堅強，我們不懼離殤。
活著，真好!
中考滿分作文 篇2
人們常說：“偶像的力量是無窮的�！迸枷窬拖裉焐祥W亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向，還可以給我們精神上的鼓勵和學(xué)習(xí)。我的偶像是一名說唱歌手，他叫楊和蘇。
楊和蘇從初中開始就十分喜愛說唱，由于英文說唱歌曲需要歌手具有大量的單詞積累。因此，他從高一開始就擴充單詞量。高中三年，楊和蘇不僅是學(xué)習(xí)上的佼佼者，還參加了學(xué)校的各種演講和辯論比賽。畢業(yè)時，楊和蘇參加了美國大學(xué)入學(xué)考試，收到了包括加州大學(xué)洛杉磯分校在內(nèi)的五所大學(xué)的通知書。他選擇了加利福尼亞大學(xué)，學(xué)習(xí)哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)。
吸引我關(guān)注他的，僅僅只有這些嗎？不，更大的原因則是他的一張專輯《辯護人》。這張專輯主要內(nèi)容講的是當(dāng)我們面對來自身邊的懷疑，世俗的約束和生活的條條框框。我們應(yīng)該如何替自己的熱愛和執(zhí)著辯護？當(dāng)我們目睹人生的不幸、他人的苦難和社會的困境，我們應(yīng)該如何替更多的“他”和“她”發(fā)聲呢？在一個愈發(fā)冷漠的時代，我們是否能有勇氣站出來，義正嚴(yán)辭地捍衛(wèi)在我們心中的正義。對于現(xiàn)實生活中，總有一些人會成為你追夢路上的“絆腳石”，你是否能不受他們的影響，堅持自己的信念，努力為自己的夢想奮斗呢？
專輯中有首歌曲叫做《小丑女》，里面有句歌詞是這樣的：“這個世界最愛做的事就是告訴你，你所有想做的事情都是錯的”以及“一輩子都低著頭活著，怎么可能看到那燦爛的星空。”我知道，每個人都是普通平凡的，想要成為被他人所認(rèn)可的優(yōu)秀的人，一定會付出更多的努力。我父親曾經(jīng)給我說過一句話：“當(dāng)你把平凡的事情做好，那就不平凡”。這句話也一直深深地烙在我的心里，一次一次地激勵了我。
專輯中還有首歌曲叫做《絕不投降》，從歌名就能看出，它講的是自己和世界的'“對抗”，絕不向阻礙自己喜愛的事物投降，這首歌給我?guī)砹司薮蟮膭恿�。想�?dāng)初，自一開始選擇音樂夢，就經(jīng)常被同學(xué)以及親戚朋友嘲笑，說什么“公鴨嗓”、“唱歌放不開”、“吉他彈不好”、“專業(yè)知識不達標(biāo)”等等等等話語，這些在我腦海中無法抹去。但因為他們的話，我就要放棄自己的夢想嗎？不會的！我會努力奮斗，用實力證明自己，用實際行動讓他們認(rèn)識到真正的我。我絕不會向阻礙我追求音樂夢的人和事投降。
這就是我的偶像楊和蘇給我?guī)淼挠绊�。他的歌曲和他的人生，給我?guī)砹藷o窮的力量，給我了精神上的鼓勵。
中考滿分作文 篇3
打開回憶的箱子，往事一件件涌了出來，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺得自己好不錯。
那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準(zhǔn)備進考場，我悄悄地把以前抄的英語單詞放在文具盒里，又拿了眼鏡。
最開始是聽力測試，還是比較簡單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時，我看見我旁邊那個人馬上就寫完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯著窗外發(fā)呆，不知道在看什么，我想了想覺得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來，怎么辦?
這時哪位盯著窗外發(fā)呆的老師開始回過神看了，她在我周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張的手心都開始出汗了，突然由于手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監(jiān)考老師卻搶先一步，把筆拾起來放到我的桌子上，說：“要遵守考場紀(jì)律，”我點了點頭，開始繼續(xù)想我的題，終于經(jīng)過我的一番冥思苦想后，我想起來了，這幾道題老師都講過，我開始奮筆疾書起來，經(jīng)過一番戰(zhàn)斗我的卷子終于寫完了，可是還有幾道沒寫，可是我沒有再想過去看別人的了，我信心滿滿的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺得這個成績很好很真實。
我把這件事小心翼翼放回了往事的那個寶箱，我仍然在回味我最不錯的那一次，我驕傲，因為我戰(zhàn)勝了自己，我大聲地對自己說：“那一次，我真的很不錯�！�
中考滿分作文 篇4
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對13億人口的糧食問題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強的新中國。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會觀察，用心體驗，才能在學(xué)習(xí)的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進。
學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會與你失之交臂。
蘋果落地，這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考，或許當(dāng)今有多少青年對牛頓的機遇滿懷羨慕，卻對他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無奈，可笑。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領(lǐng)悟，才能因萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。
學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被****的。可見，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會成為你的阻礙，但也會成為你向上的動力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀察與體驗，平淡才得以通過煅燒日趨鮮明;正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾變得純凈;更是因為質(zhì)疑聲與實踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
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