【推薦】執(zhí)著作文300字錦集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的執(zhí)著作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著作文300字 篇1
饅頭在尋找竹楓。
饅頭憑著零碎記憶來到了林蔭小道，他呼喊道：“竹楓！你在哪里？！”
花兒醒了，草兒笑了。竹楓走了，她尋找夢想去了。
饅頭呆呆的站在那里，看著，望著，他——笑了——他看到了竹楓的腳印。
饅頭在尋找竹楓。
饅頭隨著深處夢境來到了大海邊，他歡呼道：“竹楓！你去哪里？！”
波濤在翻滾，大海在咆哮。竹楓走了，她隨著春的腳步追趕太陽去了。
饅頭乖乖的站著，看著，他——笑了——他看到了竹楓的背影。
饅頭在尋找竹楓。
饅頭來到了夜晚的陽臺上。他呢喃道：“竹楓，我等你……”
燈火闌珊，萬物佇立。竹楓走了，她向著自己的夢想，去了。
饅頭靜靜的望著，他——笑了——眼淚也流下來了。
饅頭的眼淚順著夜色升到天空，成了天上一顆閃亮的明星。
饅頭笑了，——他真的笑了。
饅頭倦了，累了，不過——他懂了，該放手了。無謂拿起，無謂放下。
饅頭走了，他牽著緊系夢想的那條線，走了……
生活中總是覺得少一點什么東西，但，苦苦追尋的結果，只不過是一場夢而已！
執(zhí)著作文300字 篇2
執(zhí)著是一種精神，因為執(zhí)著，我們堅強;執(zhí)著是一種信念，因為執(zhí)著，我們堅持;執(zhí)著是一種追求，因為執(zhí)著，我們堅韌;
執(zhí)著是一種精神，因為執(zhí)著，中國迎來了解放，因為堅強不屈的精神，中國出了一代又一代的英杰，正是“江山如畫，一時多少豪杰”，因為執(zhí)著逝去的英雄先烈，成為我們心中永恒的豐碑，讓我又理解到一個執(zhí)著的含義：為了祖國，為了人民……
執(zhí)著是一種信念，因為執(zhí)著，中華大地開始富饒，因為自強自立的信念，中國進入世界的先列，執(zhí)著是我們的信念，而信念正是黑暗中的一盞明燈啊!因為執(zhí)著的信念，居里夫人最終發(fā)現(xiàn)了鐳，因為信念，有多少平凡的人開始走向偉大，因為中華人民的執(zhí)著，多少分割的領土回歸祖國，為了完美，我們堅持……
執(zhí)著是一種追求，因為執(zhí)著，飛蛾愿死于燈火中，為了追求，執(zhí)著的夸父，追趕太陽而忘卻了自己的生命，因為執(zhí)著，所以我們堅韌，黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的槍口，邱少云被烈火燒身而一聲不吭，因為執(zhí)著的追求而使祖國飛黃騰達，迎來更嶄新的一天，執(zhí)著的追求，不斷的探索，解開了一個又一個困擾千古的謎，執(zhí)著，堅韌……
因為執(zhí)著，我們進步。因為進步，我們自信。因為自信，明天會更好。
執(zhí)著作文300字 篇3
我有一個愛不釋手的文具盒。它樣子方方的、黃黃的可真像塊美味的黃巧克力啊！盒蓋上還印著一幅美麗的圖案：一位農(nóng)民伯伯扎了一個有模有樣的稻草人，讓它來保衛(wèi)整片農(nóng)田，趕走那些貪吃的小鳥們。我給這個外形方方正正的鉛筆盒取了一個好聽的名字：稻草人。
文具盒一共有三層，第一層是鉛筆欄，是屬于鉛筆家族的天地，一排七、八支鉛筆整整齊齊地排好隊，隨時準備為我服務。第二層是專門放我的獎券的，厚厚的一疊獎券是我成績斐然的見證。，第三層可是我的百寶箱，里面可以放的東西可多了，有鋼筆、圓珠筆、筆芯和尺……每天上學之前，我都要把鉛筆削得尖尖的，讓鋼筆把墨水喝得飽飽的，讓各種文具都各就各位住入自己的家。
別看我的文具盒平時總是一言不發(fā)，到了使用它的時候，還挺熱心的呢！把文具盒一打開，鉛筆首先蹦了出來，讓我把作業(yè)寫得工工整整；當我要劃線時，直尺就跳到我的面前，為我指點出了一條筆直的“路”；當我一不留神，寫錯字時，橡皮和修正液就會奮不顧身地為我及時糾正錯誤……文具盒天天陪伴在我的身邊，給我的學習帶來了很大的方便，它真是我形影不離的好伙伴�。�
執(zhí)著作文300字 篇4
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，好像用毛筆寫的“一”字，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛。他，便是我表哥。我的表哥有一種特殊的病——過度執(zhí)著癥。別先提出問題，看完下面的故事再說吧。
記得有一次，我去表哥家玩，表哥要去捉魚，我便跟了去。到了河邊，表哥一動不動，凝視著水中，他的眼神被一只龍蝦所吸引，他的目標鎖定了。表哥‘砰’的一聲跳入水中，濺了我一臉水�？赡侵积埼r偏偏不讓表哥“收伏”。表哥一直跟著龍蝦，結果到了很遠的地方。我大聲喊著表哥：“表哥，我們回去吧.‘'你若想回去便回去吧，我抓住它便回去。”我無奈的搖搖頭，回到了表哥家。我萬萬沒想到，表哥居然到傍晚帶著龍蝦回家。唉，表哥真是不達目的不罷休。
那次，我到表哥家暫住，才知道了生活中的`表哥是多么執(zhí)著。
有一次，表哥迷上了一款游戲，便玩了一天，但并沒有通關。晚上十一點我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)表哥屋里的燈還亮著，便走了進去”表哥你怎么還不睡啊?“說完，我不禁打了個哈欠�！蹦憧烊ニ�，我通關了就睡“我嘆著氣回了房間。
我表哥這個“執(zhí)著呆子”的“過度執(zhí)著癥”真讓我頭疼，哪位醫(yī)學高手能治這病，請趕快告訴我吧。
執(zhí)著作文300字 篇5
一只黃色的小飛蟲誤入了一張粘蠅紙，它被牢牢地粘住了，難以動彈。
小黃蟲的身邊還有許多的大飛蟲，它們同小飛蟲的遭遇一樣，被牢牢地粘住了。
小黃蟲呆呆地望著遠遠的粘蠅紙邊緣，忽而恨恨地想：我要爬出去?小黃蟲開始挪動他那纖柔的身軀，努力扇動翅膀，可是能動得了嗎？它的身上粘滿了粘液啊?
“別傻啦，你不必白費力氣了�！边@時，小黃蟲身邊的大頭蒼蠅開了口，“唉，我如此健壯的身體都無法走脫，像你這樣的小飛蟲，甭做夢了�！�
“你努力試過嗎？”小黃蟲問。
“沒有，”大頭蒼蠅高傲的抬起它那大腦袋說，“但我敢肯定你是爬不出去。”
小黃蟲輕輕地搖了搖頭，沒有再理會它，繼續(xù)挪動它纖柔的軀體。突然小黃蟲慘叫一聲，它的腳趾被粘掉了?小黃蟲差點兒昏死過去。可它緊咬牙關，忍住劇痛，繼續(xù)艱難地挪動纖柔的身軀。
那真是漫長而又難熬的路啊。
終于，小黃蟲爬到了粘蠅紙邊緣。當它艱難地邁出最后一步時，她幸福地笑了，孩子似的說：“我成功嘍?我成功嘍?”
小黃蟲煽動翅膀，愉快地飛走了?
那些曾經(jīng)嘲笑過它的大蟲和那只大頭蒼蠅驚呆了，它們互相看看，又看看自己，不禁低下了頭。
執(zhí)著作文300字 篇6
前幾天，三跳比賽快到了的時候，老師讓我和楊濱毓練跳繩一帶一。原來我們沒練過，我有點擔心跳不好，不過我還是很想試一下。于是，我找到楊濱毓，說：“樊老師讓我和你練跳一帶一�！睏顬I毓一聽也同意了，我們就一起在操場上練跳繩一帶一。
開始練得時候，我不習慣，老是不停的笑。楊濱毓說：“你再笑，我就不和你一起練了�！睘榱伺浜虾�，比賽時能多跳幾個，我也只有憋住氣，趕快閉上嘴巴認真練習。一開始，我和楊濱毓只能跳1——2個，過了一會兒，我和楊濱毓進步了一些，跳4——5個，就這樣一天一天練習，有時最多能跳10個。我們練呀練，練了好幾天，最后3分鐘我們跳得最多的是29個，失誤1——2次。
到了三跳比賽的時候，我和楊濱毓心跳的很快，很緊張。阿姨叫我和楊濱毓先練習一會兒，我們幾個人跳了不到5分鐘就輪到我們上場了。我們和阿姨，還有我們班的其它參加比賽的同學，排好了隊就到了比賽場。我們都很緊張，比賽的時候失誤了好幾次，3分鐘內我們只跳了35個。
雖然這次比賽我們沒有取得好名次，不過我們從不會到會，從只能跳幾個到最后比賽時跳的最多的35個，我和楊濱毓還是感到很高興的，我們在努力中嘗到了快樂。
執(zhí)著作文300字 篇7
隨著九月的到來，軍訓也漸漸拉開序幕。訓練場上一群離家三天的學生們正在把汗水盡情揮灑。這里的訓練強度很高，我們每晚回到宿舍幾乎已經(jīng)沒了力氣。而現(xiàn)在我們正在進行最后一項訓練。隨著教官的口令，我們踏著整齊的步伐在方陣站好。閉營儀式一共持續(xù)了半個小時，而我們必須站得整整齊齊。已經(jīng)訓練了兩天的雙腿早已支撐不住身體的重量。許多同學的身體開始發(fā)晃。我在心里給自己打氣：再堅持一會兒，馬上就好了。不要忘了你一貫都那么執(zhí)著的去做好每件事，難道這么一會兒都堅持不了嗎？終于，閉營儀式結束了，我們得到了教官的表揚，我也露出了會心的笑。
留一點執(zhí)著給自己，不到最后一秒就一定要堅持到底。我不后悔，因為我執(zhí)著的堅持了。
執(zhí)著作文300字 篇8
每個人都不可缺少愛，這些愛不是溺愛，而是對我們有幫助的愛�？墒橇钗易铍y忘的還是老師對我的愛。
記得在四年級下半學期的一次月練，等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我周圍的同學都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡單了！我自信滿滿還沒檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個好分數(shù)！終于到了匯報成績的那一天，楊老師說：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說：“哎呀，快報呀！”“八十一點五分”。我驚呆了，想：怎么可能會這樣！楊老師嚴厲地批評我說：“韓景軒，這不是你應該考的成績！平時你考的都是九十分以上，這次是怎么回事？下課到我辦公室來！”話音未落，所有的同學不約而同地轉過身來看著我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個地洞鉆進去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說：“韓景軒，你的語文水平真的很不錯，這次你只是沒用心去考，加油！”我立刻陷入了沉思。
還有一次，我因為與楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來，楊老師見狀，立刻把我叫回來，事后再批評我。楊老師這是在維護我的自尊，她真是嚴中有愛！
啊，我感謝楊老師！是她給予了我愛，是她給予了我知識，是她給予了我快樂！我想對楊老師說：“謝謝你！”
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