關(guān)于執(zhí)著作文600字錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的執(zhí)著作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
執(zhí)著作文600字 篇1
一次兩天的行走賽中，因著我的執(zhí)著，我迎來(lái)了屬于自己的勝利。
那一次行走賽中，我們需要不借助任何的交通工具，僅靠著自己的雙腳走完這百公里的路程。這次的百里賽中，是爸爸帶著我參賽的，那天一開(kāi)始，我信心滿滿。
當(dāng)我們從起點(diǎn)出發(fā)了后，我與爸爸一路走著，一邊說(shuō)著閑話，時(shí)間在我們的交談中過(guò)的很快。一開(kāi)始我與爸爸還說(shuō)說(shuō)話，但漸漸地，也就沒(méi)有力氣去說(shuō)話了。等到中午的時(shí)候，爸爸與我在休息營(yíng)地里領(lǐng)取了食物，接著找了一個(gè)陰涼的地方開(kāi)吃起來(lái)。一整個(gè)上午，我們都在行走中，此時(shí)我的腳已經(jīng)隱隱作痛了，但是這只不過(guò)才過(guò)了整個(gè)路程的四分之一。
參加這個(gè)賽的人很多，光中午在休息區(qū)中休息的人就絡(luò)繹不絕，來(lái)來(lái)走走很是密集。我與爸爸吃完午飯后，在原地坐了一會(huì)，接著也就繼續(xù)了。開(kāi)走的時(shí)候，爸爸就問(wèn)我，還能不能堅(jiān)持下去，我無(wú)比自信的回了一句話：“我能行！”
我一直就是一個(gè)執(zhí)著的人，認(rèn)定的事情就一定會(huì)執(zhí)行下去。爸爸看出了我這份執(zhí)著，于是我們繼續(xù)行走起來(lái)。下午的時(shí)候，越走越累，我都能感受到我的腳上已經(jīng)出了好幾個(gè)血泡了。但是我依舊咬牙忍著，我在心里不斷的暗示著自己，等到今天晚上就好了。
終于我們迎來(lái)了夜晚，在山野的大平地里，扎上了很多的帳篷，這就是今晚所有參賽人的落腳地。晚上的時(shí)候，很熱鬧，因?yàn)榈教幎际且蝗撼魈旖K點(diǎn)進(jìn)發(fā)的人。原本我以為休息一晚之后，我的腳會(huì)好些，完全沒(méi)有想到的是，第二天早上起來(lái)后，腳反而更痛了。爸爸帶著我去了醫(yī)療隊(duì)，在那兒包扎一番后，我與爸爸繼續(xù)上路了。
第二天格外的難度過(guò)，但是我依舊執(zhí)著的走到了終點(diǎn)。當(dāng)我拿到那一紙勇士證明的時(shí)候，我開(kāi)心的笑了，執(zhí)著的我用不懼的勇氣迎來(lái)了勝利。
執(zhí)著作文600字 篇2
土豆可是我的最愛(ài)，兩天不吃我就想它了，所以土豆就成了我家的常備菜。
中午放學(xué)回家，來(lái)到廚房，瞧瞧媽媽又給我做的什么美味土豆。媽媽說(shuō)：“今天不吃土豆，你看看土豆變樣了”。我說(shuō)：“您前幾天剛買的新土豆怎么會(huì)長(zhǎng)芽呢？這樣的土豆就不能吃了嗎？”媽媽說(shuō)可能因?yàn)闇囟容^高，這種土豆好像吃了不太好，具體原理不是太清楚。
“還是去找電腦博士吧”！我飛奔到電腦跟前。
電腦先生博學(xué)精深，不一會(huì)兒就給了我們一個(gè)滿意的答案。它說(shuō)：“土豆長(zhǎng)芽說(shuō)明它又長(zhǎng)大了，這個(gè)時(shí)候的土豆中包含的毒素——龍葵索很多，不過(guò)也可以吃�！�
“怎么吃呢？”我和媽媽異口同聲的對(duì)著電腦先生說(shuō)。
電腦先生接著講解：“土豆中含有少量的有毒物質(zhì)“龍葵素”，當(dāng)土豆發(fā)芽的時(shí)候，土豆的皮肉會(huì)變綠或者變紫，這種毒素會(huì)劇增，尤其以芽和周圍皮肉的含量最多。所以，需要取出芽，再把土豆用高溫烹飪，分解土豆中的毒素，這樣就可以吃了。”
“哦，原來(lái)是這樣啊！”我和媽媽恍然大悟。
“這樣我就放心了。”我深深地呼出一口氣。
“看來(lái)以后我們還得多掌握一些科學(xué)知識(shí)呀！”媽媽摸著我的頭笑著說(shuō)。
下面是我們搜到的吃土豆時(shí)的注意事項(xiàng)：
一、去皮后的土豆切成小塊在冷水中浸半小時(shí)以上，使殘存的龍葵速溶解在水中。
二、利用龍葵素具有弱堿性的特點(diǎn)，在燒土豆在燒土豆時(shí)加入適量米醋，利用醋的酸性作用來(lái)分解龍葵素，可起解毒作用。
三、如果吃土豆時(shí)有點(diǎn)發(fā)麻的感覺(jué)，則表明該土豆中含有較多的龍葵素，應(yīng)立即停止使用，以防中毒。
但我還是要提醒大家，發(fā)芽的土豆盡量少吃或不吃，最好吃新鮮的，健康第一嘛。
科學(xué)隱藏在我們豐富多彩的生活中，我們一定要多觀察，多發(fā)現(xiàn)。記住一句話：“事事留心皆學(xué)問(wèn)！”
執(zhí)著作文600字 篇3
此岸，荒草叢生，煙斜霧橫；
彼岸，鳥語(yǔ)花香，波瀾秀逸。
由此及彼，以執(zhí)著為橋；彼岸風(fēng)景，由執(zhí)著點(diǎn)亮。因?yàn)閳?zhí)著，所以明朗。
是幼蟻從土中萌生，攜著自然的靈韻；是蛐蛐于叢中引吭，夾著自然的別致。都是的，是法布爾的執(zhí)著。終日伏于綠蔭之間，忍受不解。酷暑也好，嚴(yán)寒也罷，他從未放棄；無(wú)視嘲諷，不理阻撓，他始終執(zhí)著。當(dāng)《昆蟲記》名留于世，他賞到了彼岸的風(fēng)景。他明白，那是執(zhí)著點(diǎn)亮。
是仁心仁術(shù)，大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)魂征程；是溫柔靜好，豆?jié){油條的北西遠(yuǎn)行。都是的，是吳秀波的執(zhí)著。于放肆的年紀(jì)，他離開(kāi)鐵路文工團(tuán)，卻在十幾年后，堅(jiān)定地重拾了那個(gè)屬于他的夢(mèng)想。從兩千年至今，他由英俊小生成長(zhǎng)為呆萌大叔，已過(guò)不惑之年的他，不斷尋找著人生新的制高點(diǎn)，執(zhí)著地穿梭于各種優(yōu)秀的作品。殊不知，這沉淀過(guò)的滄桑越發(fā)耐人尋味。沒(méi)有浮夸的表演，沒(méi)有刻意的模仿，不經(jīng)意間的眼神和動(dòng)作卻讓人彌足深陷，他的`沒(méi)一個(gè)角色，都令人難忘。他守得了云開(kāi)，那是執(zhí)著，點(diǎn)亮的風(fēng)景。
執(zhí)著，還是執(zhí)著。當(dāng)歲月如大浪淘金般篩選，是執(zhí)著那枚耀眼的貝殼，含著成功的珍珠，靜靜躺在人生的沙灘之上，待懂得它的人拾取，再吟一首以執(zhí)著為旋律的高歌！
恍惚之中，我仿佛望到了彼岸。那是愛(ài)金森吧，他用執(zhí)著，帶來(lái)憨豆先生的歡樂(lè)；是鄧亞萍，用執(zhí)著，打開(kāi)了通往哈弗大學(xué)的神圣大門；是俞敏洪，用執(zhí)著，創(chuàng)造了新東方不敗的神話！我看到了彼岸風(fēng)景，那是異樣迷人的美麗。
此時(shí)的我們，仍在此岸。用努力堆積，用壯志加固，堆砌基石，筑造通往彼岸的橋梁。我們擁有追求，我們飽含理想，我們正躍躍欲試。繁忙的功課是我們的保障，鋪天蓋地的試題是我們?yōu)辄c(diǎn)亮彼岸風(fēng)景的必需。我們用汗水，淚水，通向彼岸。
邁步于人生之路，就讓我們懷揣理想，以執(zhí)著為橋，嗅著彼岸芬芳的花香，無(wú)視荊棘滿路，不懼體鱗傷，大步向前。彼岸風(fēng)景，我們用執(zhí)著點(diǎn)亮！
執(zhí)著作文600字 篇4
從一聲啼哭墜地，眼眸第一次碰撞光的玄幻，我們便穿梭于人類與大自然的奧秘之間。對(duì)每一種事物的好奇，對(duì)每一種事物的探索，都讓我們順著自己的軌跡更近一步。
漸漸地，我們成長(zhǎng)了，對(duì)身邊各式各樣新奇的事物有著自己的見(jiàn)解，卻更有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，等著我們探索。人生就是這樣，從一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)穿來(lái)進(jìn)去，從而得到新的體會(huì)。
而我呢，從小就對(duì)這個(gè)世界有著美好的幻想，對(duì)所有事物都感到新奇。父母的熏陶也讓我發(fā)展的方向廣闊，不受拘束，玩著自己的花樣。其中最讓我印象深刻的便是追求思想的根源。
沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，只一個(gè)人呆呆地望著天花板繁雜的圖案，耀眼的燈光，陷入深深地沉思。人們一生中追求許多問(wèn)題的答案，以費(fèi)解過(guò)程為耗，以解答問(wèn)題為功，在一生中都在被一個(gè)問(wèn)題所困擾，解不出來(lái)誓不罷休。這種精神被人們稱頌，崇高地稱其為堅(jiān)忍不拔�？稍诹硪粋�(gè)層面上，我認(rèn)為，此為愚鈍。并不是要挑戰(zhàn)真理的界限，也并不是單單停留在實(shí)際的基礎(chǔ)。只在這個(gè)廣開(kāi)言路的年代偷偷思索著自己的看法罷了。
如果一個(gè)人一生為了求知而失去了一切，或許本身以此為榮。可又有誰(shuí)曾想，改變這個(gè)思想，忘掉它。一個(gè)人若是終身陷入一種悲苦情緒中，那人生還有什么意義，當(dāng)然，知識(shí)求知有所例外。
所以，人生的文化，可以是忘記。
我也曾對(duì)別人的詆毀念念不忘以致郁郁寡歡。終于，我想通了，何不已灑脫寬容對(duì)待它。如果別人對(duì)我進(jìn)行攻擊，無(wú)論言語(yǔ)或是身體，我都會(huì)痛，可我也沒(méi)有像自己說(shuō)的那樣崇高，也會(huì)言行立正甚至拳腳相加。但只要結(jié)果好，不就是完美？
曾一氣之下摔碎哥哥的手機(jī)，原因也只不是影響了我休息，言行措辭稍不對(duì)勁便會(huì)紅臉，但最后，言歸于好是當(dāng)然。
所以，人生的問(wèn)號(hào)，是灑脫。
其實(shí)不必去追求人的完美結(jié)果，誰(shuí)心中沒(méi)有解不開(kāi)的死結(jié)，只不是你想將他拋于腦后或用力扯斷，弄不好便會(huì)勒的更緊。忘記他吧，誰(shuí)不覬覦要站在舞臺(tái)中央，光環(huán)只為我閃爍。誰(shuí)在乎你做什么？忘記一切可好？
執(zhí)著作文600字 篇5
多一點(diǎn)執(zhí)著，能使那一個(gè)個(gè)不可能變?yōu)榭赡堋６嘁稽c(diǎn)執(zhí)著，領(lǐng)悟更高處的生活。
——題記
金黃的葉子從枝頭打著旋兒落下，掉到我的腳邊。十一月的天空湛藍(lán)高遠(yuǎn)，一望無(wú)際。漫步在操場(chǎng)寂靜的紅色塑膠道上，我的思緒漸漸飄飛回一個(gè)月前，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)鑼鼓喧天的初秋操場(chǎng)
“今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)有很大不同，要從墊子上翻過(guò)去，跨越障礙，再翻過(guò)終點(diǎn)線�！崩蠋煹脑捖�(tīng)上去很有趣，但在體育課上練習(xí)時(shí)害怕出洋相的我自覺(jué)排到了最后一個(gè)。前面的人越變?cè)缴�，看著他們從容�?yōu)美地翻過(guò)去，三三兩兩地交談著的樣子，我的心怦怦直跳，充滿了復(fù)雜的滋味。
終于，到我了。我學(xué)著他們雙手撐著墊子，用頭拱著，腿往上一蹬，沒(méi)翻過(guò)去，卻徑直趴在墊子上，像只案板上無(wú)助的魚。同學(xué)們發(fā)出一陣哄笑，我灰溜溜地跑到無(wú)人的角落，心里竟生出了放棄的念頭。
難道，我就要因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄，不再嘗試了嗎？這樣做會(huì)成為永遠(yuǎn)的笑話��！別人能，我就不可以嗎？鼓起勇氣來(lái)到了墊子前，觀察著別人的動(dòng)作要領(lǐng)，再一次嘗試著翻跟頭，結(jié)果扭到了脖子。又一次，失��；再試一次，還是失��；重來(lái)，再一次，失敗我出盡了洋相，體育老師也勸我不要參賽，會(huì)扭斷脖子的。我并沒(méi)有放棄，回家以后也在床上一遍遍練習(xí)，有好幾次差點(diǎn)翻下去，但后來(lái)，我成功了，可以流暢地翻跟頭，實(shí)現(xiàn)了“不可能”。
比賽那天，班級(jí)懷疑地讓我上場(chǎng)，還囑咐我翻不過(guò)去就打滾。我心里暗暗一笑，快速標(biāo)準(zhǔn)地翻過(guò)墊子，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看。執(zhí)著，可以改變自己，也可以使別人改變固守的信念。
回想到掌聲與喝彩，我不禁笑出了聲，才發(fā)覺(jué)此時(shí)已非彼時(shí)九月，我來(lái)操場(chǎng)上的目的也不是散步，而是練習(xí)“絆腳石”體育。體育不好的，我經(jīng)歷了不少異樣的目光，否定過(guò)自己，也想過(guò)放棄，但最終覺(jué)得還是執(zhí)著點(diǎn)兒更好，能使不可能成為可能。
就這樣，我加快了步伐，奔跑在午后無(wú)人的操場(chǎng)上，奔跑于十一月溫暖燦爛的陽(yáng)光之下
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