有關(guān)執(zhí)著的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的執(zhí)著的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著的作文 篇1
5.12，一次罕見的特大地震。在自然面前不可一世的人類，現(xiàn)在，卻變的如此渺小，如此微不足道。
大半的房屋成了一片廢墟，天花板裸露在地上，到處是灰塵。逃出來的人們四處哭喊，尋找。小孩的書包，文具隨處可見。一片慘敗的景象。
當(dāng)幾位消防員挪開厚重的水泥板時(shí)，震驚的一幕出現(xiàn)在人們眼前：一位年輕人跪在地上，雙手扒著課桌，身體成弓形。在他的護(hù)翼下，躲藏著幾個(gè)年幼的孩子，孩子的眼睛里出現(xiàn)了萬分驚恐。孩子活了下來，而他卻......在場(chǎng)的人都哭了,為他的執(zhí)著而哭。他太執(zhí)著了，他明明可以逃走，可以有活命的機(jī)會(huì)�？墒撬艞壛耍瑸榱撕⒆�，為了學(xué)生，他放棄了。因?yàn)樗嘈潘苡米约旱纳碥|為孩子撐起一片希望，相信孩子能好好活下去。他，執(zhí)著于他的事業(yè)和責(zé)任。
“孩子，如果你還活著。你要記住，媽媽愛你�！边@是一位媽媽為她的寶寶寫的。這是一為偉大的'母親，她用她的懷抱保護(hù)了她的孩子。這也正是因?yàn)樗膱?zhí)著，她相信她的寶寶會(huì)活下去。她，執(zhí)著于她是位母親。
“讓我再救一個(gè)，再救一個(gè)......”一位官兵躺在單架上對(duì)身旁的人們不停地請(qǐng)求著。他太虛弱了，他已經(jīng)救了好幾個(gè)人了，可他還想救人，即使他已經(jīng)累的昏倒在地上。他執(zhí)著，因?yàn)樗肋�有人在等著他的救助，他相信他們?cè)趫?zhí)著的等待，等待著他，等待著他們。他，執(zhí)著于他們的等待。
這種執(zhí)著太多太多。他們執(zhí)著，是因?yàn)樗麄兿嘈�，相信他們所保護(hù)的人可以很堅(jiān)強(qiáng)的活，可以為他們更好的活！
執(zhí)著，是一個(gè)人的精神，一個(gè)人的不屈，一個(gè)人相信另一個(gè)人的信念！
執(zhí)著的作文 篇2
夜，很深了，夜色很濃，夜很安靜，坐在屏幕前的我依然沒有一絲睡意，熟悉的音樂循環(huán)播放著，任思緒神游，任心情泛濫，任一顆心天馬行空、自由放縱。
很久了，不敢輕易成文，時(shí)常一個(gè)人發(fā)呆，總會(huì)感觸多多，心靈最深處那最柔軟的地方總會(huì)在不經(jīng)意間就被觸碰，于是，不再心靜如水；于是，心湖微瀾暗動(dòng)；于是喜，于是悲，于是歡欣，于是消沉；于是開闊爽朗，于是矛盾糾結(jié)。
誰不希望生活會(huì)多姿多彩？誰不盼望愛情溫馨圓滿？誰不渴望自己的人生可以不同？夢(mèng)想，以它光鮮亮麗的姿態(tài)誘惑著多情而又善感的.心靈，每一個(gè)有夢(mèng)的人都拒絕不了那份浪漫的情懷，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間總是隔著遙遠(yuǎn)的距離，而我們每一個(gè)人不都是在不停的追逐？
追逐是快樂的，堅(jiān)守是寂寞的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)打擊理想，誘惑挑戰(zhàn)平淡，在追逐的一路奔跑中，有多少人還能堅(jiān)守最初的方向，不會(huì)迷失了自己？忙碌而又浮躁的世界里，那份天真執(zhí)著的堅(jiān)守顯得如此孤獨(dú)。
人的本性中，總會(huì)有一種不知足，因此注定會(huì)一生追逐；人的品質(zhì)中，總該有一個(gè)準(zhǔn)則，所以必然要執(zhí)著于堅(jiān)守。得到、失去；追逐、堅(jiān)守，任何時(shí)候、任何事物都有它的規(guī)則和平衡，幸福和痛苦有時(shí)候也不過就在一念之間。追得熱烈，在追逐中張揚(yáng)生命的精彩；守得執(zhí)著，在堅(jiān)守中凝固那一處最好的風(fēng)景。
——前世回眸幾相顧，弱水三千盼同渡。
三生石前許三生，如水月光應(yīng)同沐。
執(zhí)著的作文 篇3
饅頭在尋找竹楓。
饅頭憑著零碎記憶來到了林蔭小道，他呼喊道：“竹楓！你在哪里？！”
花兒醒了，草兒笑了。竹楓走了，她尋找夢(mèng)想去了。
饅頭呆呆的站在那里，看著，望著，他——笑了——他看到了竹楓的腳印。
饅頭在尋找竹楓。
饅頭隨著深處夢(mèng)境來到了大海邊，他歡呼道：“竹楓！你去哪里？！”
波濤在翻滾，大海在咆哮。竹楓走了，她隨著春的腳步追趕太陽(yáng)去了。
饅頭乖乖的站著，看著，他——笑了——他看到了竹楓的背影。
饅頭在尋找竹楓。
饅頭來到了夜晚的陽(yáng)臺(tái)上。他呢喃道：“竹楓，我等你……”
燈火闌珊，萬物佇立。竹楓走了，她向著自己的夢(mèng)想，去了。
饅頭靜靜的望著，他——笑了——眼淚也流下來了。
饅頭的眼淚順著夜色升到天空，成了天上一顆閃亮的.明星。
饅頭笑了，——他真的笑了。
饅頭倦了，累了，不過——他懂了，該放手了。無謂拿起，無謂放下。
饅頭走了，他牽著緊系夢(mèng)想的那條線，走了……
生活中總是覺得少一點(diǎn)什么東西，但，苦苦追尋的結(jié)果，只不過是一場(chǎng)夢(mèng)而已！
執(zhí)著的作文 篇4
我的哥哥十三歲了，卻在上六年級(jí)。你可不要以為他學(xué)習(xí)不好留級(jí)了，而是他患有先天性的扁平足，(扁平足：扁平足是指腳底板是平的，不像我們正常人一樣有點(diǎn)凹，有緩沖力，而扁平足因?yàn)闆]有緩沖力走路也很費(fèi)勁。)做手術(shù)耽誤了一年學(xué)業(yè)。但是他一直很樂觀，最大的優(yōu)點(diǎn)是：執(zhí)著。他能把一些遙遙不可及或不可能的'事，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
有一年放暑假，他到我們家住了幾天，那時(shí)很時(shí)興雙輪滑板，廣場(chǎng)上、街道上、居民樓邊，無一處沒有雙輪滑板。隨著一些大膽的人的發(fā)明，又有了板上大戰(zhàn)、翹板、跳板、越板……越來越多的花樣，越來越新奇。我也經(jīng)常帶板玩，哥哥見到了也有些心動(dòng)，終于對(duì)我說：“要不，你也教教我?”
啊?你也要學(xué)?!要知道我當(dāng)初自學(xué)的時(shí)候也是很費(fèi)勁的，更何況讓走路都有些不穩(wěn)的他學(xué)!他好像看出了我的擔(dān)心，于是對(duì)我說：“我的要求不高，能在板上站住就行了�！蔽疫@才放了心。
我先教他上板，可他的右腳總是歪歪的站不直，我一遍又一遍地糾正他，可就是正不過來。算了，人各有不同嘛，他又不滑起來，不跟他計(jì)較了。好不容易能站住了，右腳一動(dòng)，“咚”地又掉了下來。我對(duì)他說：“不行就別試了。”可是他卻非要再試試，一次次摔倒，一次次爬起來，一次次重新練習(xí)，終于，他可以滑兩下了。
一次次跌倒，一次次爬起來，哥哥這種堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神，是不是正是我們正常人所缺少的呢?我要向哥哥學(xué)習(xí)!
執(zhí)著的作文 篇5
當(dāng)項(xiàng)羽面對(duì)浩瀚洶涌滾滾東去的烏江，慷慨悲歌“力拔山兮氣蓋世”的時(shí)候，悲憤的淚槍然滑過西趁霸王的面頰，四面楚歌化為歷史長(zhǎng)河中一曲浪漫的悲歌。
當(dāng)李姐肉祖出降被軟禁炸京，淪為階下囚的時(shí)候，辛酸的淚打濕了這位多愁善感的君主的衣襟，淚痕難千，傷痛難撫，靡靡之音戛然而止。
同樣是失敗，曹操?zèng)]有落淚，他養(yǎng)精蓄銳，等待再次揮師南下逐鹿江南的那一天……
同樣是亡國(guó)，勾踐沒有落淚，他臥薪嘗膽，含辛茹苦，等待國(guó)恥得以昭雪的那一天……
歷史告訴我們:惟有面對(duì)困難，逆流而上的人才能擁抱成功;惟有永不落淚，堅(jiān)忍不拔的人，才能擁抱成功。
少年的稚嫩的心啊，要怎樣破除重重的困難，擁抱成功呢?理想是鑰匙，開啟通往成功之路的大門;信念是腳步，堅(jiān)實(shí)地踏開邁向成功的每一步;勇敢是鐮刀，助我披荊斬棘，克服重重困難;真情是動(dòng)力，是我們?cè)谄＞雱诶壑畷r(shí)重新振作的精神食糧……
沒有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的堅(jiān)定，哪有“直掛云帆濟(jì)滄海”的欣喜;沒有“山重水復(fù)疑無路”的堅(jiān)持不懈，怎有“柳暗花明又一村”的海闊天空;沒有付出，就沒有收獲。
成功從不屬于膽小軟弱的人，面對(duì)困難惟有不懈的杭爭(zhēng)，不屈的.奮斗，才能過關(guān)斬將，迎來勝利的曙光。
成功不僅僅指取得了的豐碩的成果，也象征精神上的累累碩果，就像憤怒凝成斯巴達(dá)克長(zhǎng)劍，刺破重重黑幕。即使劍光一閃即逝，但長(zhǎng)劍卻在歷史上傲然挺立，閃爍著凜凜的清輝。
擁抱生命，就是擁抱成功;擁抱努力，就是擁抱成功;擁抱成功的人，即使跌落深淵，即使粉身碎骨，臉上也會(huì)綻開一朵紛紅的云朵，詮釋著永不放棄的執(zhí)著。
【點(diǎn)評(píng)】
本文緊扣“成功”，層層展開，行文緊湊邏輯性很強(qiáng)。作者歷史知識(shí)豐富，旁征博引增加文章的思想內(nèi)涵。項(xiàng)羽與曹操、李煌與勾踐兩兩相對(duì)，通過鮮明對(duì)比，揭示成功的含義—“惟有面對(duì)困難，逆流而上的人才能擁抱成功;惟有永不落淚，堅(jiān)忍不拔的人，才能擁抱成功。”難能可貴的是小作者能夠深刻理解成功的含義—“成功不僅僅指取得了的豐碩的成果，也象征精神上的累累碩果”，升華主題。本文語言優(yōu)美，富有文采，也是本文能在中考中勝出的重要因素。本文大量運(yùn)用排比句，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，語句很工整;恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭“理想是鑰匙”，“信念是腳步”……使文章的語言更有靈氣，適當(dāng)引用詩(shī)句也為文章增色不少。
執(zhí)著的作文 篇6
明知道希望可能會(huì)破滅，明知道結(jié)果可能會(huì)讓人失望，可卻一直等待，只因心中有一股信念，這股信念叫做執(zhí)著。
執(zhí)著雖然有著雙面性，但古往今來的那些偉大的名人，試問那一位沒有執(zhí)著堅(jiān)持，走向成功的彼岸，最終名垂青史。
看到陽(yáng)臺(tái)上那幾盆家人買的花，便會(huì)記起以前的事。那年大地似乎睡的太久，冬天早早的來臨，陽(yáng)臺(tái)上的那幾盆花早已經(jīng)沒有了花朵，只剩下幾根孤零零的根和莖。寒風(fēng)一陣吹過，那幾根莖毫無抵抗的隨風(fēng)彎曲，那綠色鮮嫩的根早已漸漸變黃。這時(shí)的根莖就像老人一般骨瘦如柴，根本經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。頓時(shí)，自己似乎對(duì)這幾盆花一點(diǎn)也不看好了，因?yàn)樗鼈儾辉傧袷⑾臅r(shí)那樣張開微笑了，對(duì)這些花朵的喜愛已經(jīng)漸漸淡了。有時(shí)都有想把這些花倒掉的沖動(dòng)，最后抱著這些花可能會(huì)復(fù)活的心態(tài)，每隔一段時(shí)間少澆點(diǎn)水，慢慢的等待。
等待往往是漫長(zhǎng)的，結(jié)果可能會(huì)讓自己很失望，自己做的可能會(huì)是多余的，可我還是在一直等待。
冬天終于慢慢的走開，春天也已經(jīng)來臨一段時(shí)間了。河水已經(jīng)看不到結(jié)冰了，鳥兒都已經(jīng)從南方飛來，柳樹都發(fā)了芽，微風(fēng)吹來讓人感覺清新。陽(yáng)光的照射也有了溫暖，小草綠了，樹葉也重新生長(zhǎng)了，可自己的那幾盆花遲遲還沒有發(fā)芽，對(duì)這幾盆花，我已經(jīng)基本不抱什么希望了，因?yàn)槿f物都復(fù)蘇了，這幾盆花卻毫無新生的氣息。當(dāng)時(shí)的自己想把這幾盆花扔掉，正準(zhǔn)備扔時(shí)又不忍心。有種感覺這些花會(huì)復(fù)活，再等等試試看吧。對(duì)這些沒有任何希望的花，我選擇了等待，或許等待的結(jié)果會(huì)是失敗，可我依舊選擇等待。因?yàn)樾闹杏幸还蓤?zhí)著的'信念，這股信念讓我每天準(zhǔn)時(shí)看這些花。
一天中午，就在我放學(xué)剛到家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這些花朵的根基變綠了，并且還發(fā)了些許芽。家里的窗臺(tái)也不再是那么枯燥，再次讓我看到了這些花的活力，當(dāng)自己在絕望的一刻又看到了希望，這時(shí)感到特別的不容易，特別的興奮，特別的開心，因?yàn)樽约耗菆?zhí)著的信念讓這些花朵又重新復(fù)活了，這些花又獲得了新生，每當(dāng)自己看到這幾盆花旺盛的對(duì)我微笑，心中便有種莫名的開心。
執(zhí)著的信念，在明知道希望可能破滅時(shí)，結(jié)果可能會(huì)失望時(shí)起作用了，執(zhí)著的信念會(huì)帶我們走向成功。
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