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植樹節(jié)的作文600字

時間:2021-05-17 14:57:57 植樹節(jié) 我要投稿

【必備】植樹節(jié)的作文600字集合五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的植樹節(jié)的作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】植樹節(jié)的作文600字集合五篇

植樹節(jié)的作文600字 篇1

  今天,我們踏著春光,乘著大巴來到寶巖春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝,除了喝就是槍戰(zhàn),可這次不同,我們還有一個更重要的任務(wù)--植樹。

  來到寶巖,首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹,郁郁蔥蔥,一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼望去,一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映,一動一靜讓人浮想聯(lián)翩。繼續(xù)往前走,只見有幾個班的同學(xué)已經(jīng)在植樹了,再往前,來到一個已經(jīng)挖好的坑旁,一棵樹苗已經(jīng)插在其中,旁邊有一些泥土,一把鉄楸橫躺在地上。

  王老師首先發(fā)話:“這就是我們要植的樹,20xx年之后你再來看看它,肯定會懷念今天的,F(xiàn)在,每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹的根上,直到把它的根埋在土底下為止,每人鏟一下!闭f完,王老師帶頭干了起來,一下、兩下、三下......“好了,接下來誰?”老師問道,同學(xué)們一個接著一個,鏟泥的鏟泥,照相的照相,各司其職。終于輪到我了,我擄起衣袖,拿起鏟子,朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動攻擊,用力一插,再往上一抬,緊走兩步,把泥土運到樹根邊上,輕輕一倒,泥土順勢滑向樹根,我用鏟子的背面使勁地拍打兩下,樹好像挺直了很多。我想20、30年后這顆小樹苗長大后碩果累累的樣子,一個個果子有甜又酸,它見證了我們成長的歷程,一個個故事有苦有樂......

  這次植樹讓我想到:一棵樹的成長和一個人的成長是多么的相似,所謂“十年樹人,百年樹木!毙涞某砷L要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹,要汲取來自大地母親的營養(yǎng),要不斷地向上得到陽光雨露的滋潤;而我們要歷經(jīng)無數(shù)的磨難和挫折,要努力向老師、向書本、向他人學(xué)習(xí)知識,要不斷地勇于競爭體現(xiàn)自己存在的價值,要不斷地和困難斗爭,豐富自己的經(jīng)驗,成為國家建設(shè)的棟梁!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,攻克它,你就是強者,你就是勇士!

植樹節(jié)的作文600字 篇2

  3月12日是植樹節(jié)。這一天,天空中的白云猶如揚帆起航的輕舟,慢慢地浮動。太陽公公也暖洋洋地照著大地,真是個陽光明媚的好日子。

  那一天,廣播里通知每班選出四名同學(xué),下午最后一節(jié)課一起到學(xué)校旁邊的空地里開展植樹活動。我們幸運地被老師選中了,高興得一蹦三尺高。

  第六節(jié)課后,老師帶著同學(xué)們來到校門口,發(fā)給每個班一棵小樹苗,我們上去領(lǐng)了小樹苗,下面還帶著泥土呢!我心想:可愛的小樹苗啊,呆會兒我們四個人就要齊心合力讓你投入到大自然媽媽的懷抱里了!開始植樹了,我回頭一看,竟然看到我們的校長手中也拿著一棵小樹苗,和我們一起去植樹呢!我暗暗地下了決心:一定要好好地表現(xiàn)一下,讓校長和老師對我刮目相看。

  我們來到植樹的場地,同班的四個人一組,每組只有一把鋤頭,老師讓我們四個人輪流挖土。輪到我時,我拿起鋤頭拼命地挖起來,可沒想到土太硬了,我使出了吃奶的勁兒才只挖了那么一點點,累死我了!手也疼了!現(xiàn)在我終于知道了農(nóng)民伯伯“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的辛苦了,而我,平時太不愛勞動了,看來以后要多鍛煉才行!好在我們班有個“大力士”金佳豪,趁我們休息時,他不停地揮舞著鋤頭,地上的坑越來越深了。最后,大家一鼓作氣,輪番上陣,終于挖好了洞,我和王蘇怡輕輕地捧起小樹苗把它埋進洞里。栽好了,小樹苗筆直地站在了土地上。老師又指導(dǎo)我們把土踩實,又給它喝飽了水。我們還在旁邊做上了記號,以后我一定會常常來看看這棵自己親手種的小樹苗的。

  擦了擦額頭的汗,站起身,我看見校長和老師們也都在使勁地挖土,太陽底下留下了他們辛勤的影子。我忽然醒悟過來:“我們不正是一棵棵的小樹苗嗎?校長和老師就是辛勤的園丁,為了培育我們茁壯成長,他們付出了多少的心血。∥覀円欢ㄒ蜻@棵小樹苗一樣茁壯成長!

  一陣春風(fēng)吹來,我們感到了絲絲涼意,四只“小花貓”你看看我,我看看你,都禁不住哈哈大笑了起來,笑聲彌漫了整個校園。

植樹節(jié)的作文600字 篇3

  終于迎來了一年一度的植樹節(jié),我們決定和老師一起去植樹。我右手提著水桶,左手抱著鏟子,向曲江公園出發(fā)。春天的曲江公園更是生機勃勃,花團錦簇,春意盎然。老師和同學(xué)們帶著植樹工具和自己精心挑選的小樹苗,來到了一塊空地前,老師給我們講了植樹的要領(lǐng)后,大家就熱火朝天地干了起來,有的丈量,有的挖坑,有的打水,還有的搬運樹苗,我望著同學(xué)們,心想:太好了,這塊空地即將變成一片綠蔭!

  我和XXX分在一組,我們倆找到了一個突出來的小山坡,決定在上面栽樹,我拿起鏟子,使勁一挖,沒想到竟然挖不出土來,我望了望身邊的張曉雪,想要從她的身上得到一點啟示,只見XXX彎著腰,緊握鏟子,腳蹬鏟背,使勁猛挖,臉上的汗珠也越來越多,她喘了幾口氣,用手擦去額頭上的汗水,她突然抬起頭,疑惑地望著我,顯然,她也不知該如何挖,早在一旁望著的陳老師看見了,二話不說,拿起XXX的鏟子便開始鏟土,左一鏟,右一鏟,汗水不斷的從他的額頭上流下來,他也顧不上擦,不一會兒就把坑挖好了,真不愧是陳老師,真是太棒了!我發(fā)自內(nèi)心的感嘆,再看看張曉雪,她驚訝的眼神中似乎告訴我她也是這么想的?油诤昧,該種小樹苗了,XXX小心翼翼地把樹苗放進坑里,左看看,右看看,把樹苗扶正了!翱靵韼兔!”她突然說話了,“哦”,聽到了她的話,我用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進坑里。鏟完后,便用腳把土踩實,踩實后,便澆水。這樣一棵樹便栽成了。

  由于我們的團結(jié)合作,還有陳老師的幫助,我倆早早完成了任務(wù)。再看看其他同學(xué):韋棋和金晶正在給小樹澆水,王延妍把樹苗栽進土里……陳老師也忙壞了,他不僅幫我和張曉雪植樹,還幫其他同學(xué)植樹。大家齊心協(xié)力的干著,太陽漸漸下沉……

  看著一棵棵充滿生機的小樹苗安了家,我仿佛看到了一片綠色的海洋。我想,小樹長大了,美化環(huán)境,凈化空氣,能真正為人類做好事。我也要想小樹一樣,快快長大,為社會作出貢獻。

植樹節(jié)的作文600字 篇4

  3月12日,我期盼啦好久的植樹節(jié)終于到啦,早晨,天氣晴朗,陽光明媚,和風(fēng)習(xí)習(xí)。瓦藍瓦藍的天空上飄著朵朵白云,有的像正在草原上吃草的小肥羊,有的像在大海中航行的船,還有的像正在奔跑的.小鹿。我們一路上歡歌笑語,一陣陣悅耳的童聲沖過車窗飛向田野。去植物園植樹是我們共同夢想。

  我們興沖沖地來到植物園,抬眼一看,哇!山坡上,紅旗招展,人可真多呀!只見三五成群的人們有的在挖坑,有的在填土,還有的在澆水。大家干得熱火朝天。

  我們也不甘失落,趕緊選好了植樹造林的好戰(zhàn)場。有的拿著鋤頭挖樹坑;有的用鐵鍬鏟土;有的搬小樹苗;還有的拿著小桶到河邊打水。每個人都好像有使不完的勁。瞧!我們班的孫心悅干得多賣力!只見她兩腳微微張開,擺成了一個“八”字,雙手緊緊扶著小樹苗,生怕小樹苗倒了。燕書欣弓著腰,彎著腳,手里拿小鍬,正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢!填呀填,樹坑里的土滿了,樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×。孫心悅松開手,我和她用腳把土踩緊,再把水慢慢地倒進土里,水緩緩地滲進去了,樹苗“喝”飽了水,連連點頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成參天大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩!。

  大家忙得不亦樂乎?斓街形缌,樹差不多都植好了,我們望著自己親手種植的樹苗在微風(fēng)中搖曳,心中有種說不出的喜悅之情。大家不禁暢談起來:“幾十年后它定會長成一棵參天大樹!、“我要每年的春天都來看它!,“我給它起名叫幸福樹”……樹種好了,我從口袋里拿出早已準備好的“心愿卡”,將它用紅絲帶系在了樹枝上。我在心中許下了愿望:愿小樹和我們一起成長,成為國家的棟梁之材!

  這次有意義的活動不僅放松了我們的心情,還使我們親近了大自然,更讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)增添了一份綠意。這次活動真讓我快樂!

植樹節(jié)的作文600字 篇5

  小學(xué)時候?qū)W校就在我家對面,吃一碗飯的時間就能到了,于是每年到植樹節(jié)的時候老師就會讓家近的人帶著鐵鍬和水桶去參加植樹活動,家近的緣故我每年3。XX這天都要帶著這兩樣?xùn)|西去完成學(xué)校給的任務(wù)。

  樹年年種,但是都沒有長大,小時候的大家都很淘氣把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子,伙伴們在一起拿著棍子走在路上排著隊很有大俠的威風(fēng)感覺,現(xiàn)在的話說拉風(fēng)或者COOL。

  到我三年級的時候,終于可以種一個屬于自己的樹了(一年級和二年級的學(xué)生只能幫我們扶住樹苗)。我第一個到達學(xué)校找了個好位置挖坑,哈哈等我的同學(xué)到的時候我的坑已經(jīng)達到了種樹的標準了,成就感、自豪感……那些看我挖好坑的學(xué)弟學(xué)妹們都圍著我要跟我一起種樹,于是我們就一起找到了老師要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。

  接下來就是他們扶著樹,我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗……

  由于我的樹苗比較直很多的同學(xué)都對我的樹產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們要“絆”(PS:我們老家的方言在這里指的是折斷的意思)我的樹,去做一根很酷的棍子,當然我也不能讓他們得逞。我就想出了個辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹,這樣我的這棵樹活了下來。

  隨著我升到四年級的時候到了別的學(xué)校,我的這個第一個母校也被取消了,同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶:我的一年級老師很會教書,我的二年級老師一個人什么課都可以教,三年級我選的一個堂姐做三好生結(jié)果我選上……

  樹是保留下來了,過年回家的時候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經(jīng)很粗了……當然這個樹也不屬于我和村了,據(jù)說當年這里的所有學(xué)生種的樹被一棵20賣掉了。

  今天植樹節(jié)想著點什么,說什么為環(huán)境保護做貢獻,咱沒那能耐也沒什么危害自然的機會,隨著社會的發(fā)展和進步環(huán)境的問題越來越明顯,也許20xx真的會出現(xiàn),

  套用個大師的話:我們一直認為自然資源是取之不盡,用之不竭,豐富的資源看來實在浪費,但是當我們觀察大自然的運作,會知道任何一種資源不是無窮盡的,我們始終在等待,旁觀看著每一種資源消耗殆盡,期待下一次會更好……

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