知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文1
若干年前我在某大學(xué)講座：題目叫《不一樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)》，提出要多維度看知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不要局限于法律。
不同的職業(yè)、不同的崗位對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理解是不一樣的，在他們眼里知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念是不一樣的。在法律界知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸結(jié)為一個(gè)“權(quán)”字，界定為“權(quán)利”。這個(gè)權(quán)利實(shí)在不令人喜歡，要先交“保護(hù)費(fèi)”，要交諸如申請(qǐng)費(fèi)、代理費(fèi)、維持費(fèi)等才能獲得持續(xù)的保護(hù)，發(fā)生了侵權(quán)還要自己掏錢去維權(quán)。如果沒(méi)有創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是無(wú)源之水，所以創(chuàng)新是基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家的技術(shù)實(shí)力體現(xiàn)在創(chuàng)新力上，創(chuàng)新力與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量并不能劃等號(hào)。
行業(yè)內(nèi)一直在糾結(jié)專利質(zhì)量，本人始終認(rèn)為所謂專利質(zhì)量評(píng)判的是專利技術(shù)水準(zhǔn)的.高低而不是專利文件寫得好壞，提升專利質(zhì)量需要著眼整體提升我國(guó)綜合創(chuàng)新能力，而這不是現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)系統(tǒng)能做到的，更需要技術(shù)研發(fā)方面的專業(yè)知識(shí)，因此知識(shí)產(chǎn)權(quán)是“知識(shí)”。創(chuàng)新不是目的，國(guó)家創(chuàng)新是要提升綜合國(guó)力，企業(yè)創(chuàng)新是通過(guò)新技術(shù)獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)的盈利水平，最終把知識(shí)產(chǎn)權(quán)變成企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，所以知識(shí)產(chǎn)權(quán)是“產(chǎn)”。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)有三個(gè)：法律的、技術(shù)的、商業(yè)的。知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作是個(gè)系列的過(guò)程，先要有創(chuàng)新成果，然后把創(chuàng)新的成果變成法律上的權(quán)利，再轉(zhuǎn)化為企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，為企業(yè)帶來(lái)盈利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是個(gè)復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，三個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是三個(gè)子系統(tǒng)，需要三種專業(yè)技能，需要相互協(xié)同才發(fā)揮最終的效用。
不一樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)必然造成不一樣的認(rèn)識(shí)。微信上流傳著一個(gè)段子：說(shuō)女妖精慕唐僧的美色，把唐僧抓到洞府，帶進(jìn)自己的臥室里，脫光了衣服對(duì)唐僧說(shuō)：“現(xiàn)在你想干什么就干什么”，于是唐僧拿著妖精的Iphone6手機(jī)就走了。豬八戒一個(gè)勁責(zé)怪師傅錯(cuò)過(guò)了一次艷遇，孫悟空則認(rèn)為妖精抓走了師傅應(yīng)該一棍子打死，只有沙僧認(rèn)同唐僧的做法，沙僧說(shuō)：師傅做得對(duì)，拿女妖精的衣服也沒(méi)法穿啊，拿Iphone6還可以在危難的時(shí)候給觀音姐姐打電話。同一件事情，四個(gè)人有三種看法，對(duì)于不一樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，誰(shuí)能肯定蕓蕓眾生的認(rèn)識(shí)就一樣呢？
某教授對(duì)《不一樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)》題目很不滿，說(shuō)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是一樣的�！耙粯拥闹R(shí)產(chǎn)權(quán)”是一樣的概念？還是一樣的認(rèn)識(shí)？概念可以統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)卻不一定能夠統(tǒng)一。知識(shí)產(chǎn)權(quán)人常常抱怨領(lǐng)導(dǎo)根本不重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，那么是不是要捫心自問(wèn)一下，你所認(rèn)為的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)理解的一樣嗎？我們可以抱怨領(lǐng)導(dǎo)不懂知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但是工作安排不能不服從。在領(lǐng)導(dǎo)眼里知識(shí)產(chǎn)權(quán)只有一個(gè)樣，就是必須與企業(yè)的盈利目標(biāo)一致。如果我們知識(shí)產(chǎn)權(quán)人還死守著自己對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，與企業(yè)目標(biāo)沒(méi)有對(duì)接，與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)沒(méi)有對(duì)接，猶如汽車掛了空擋，再用力踩油門都是浪費(fèi)油而已，吃力不討好了。
基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及多個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有各專業(yè)的偏識(shí)，由此形成幾個(gè)不一樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，各個(gè)專業(yè)之間很難達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。企業(yè)要求一樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，因此我們知識(shí)產(chǎn)權(quán)人必須摒棄專業(yè)偏識(shí)，盡量多維度思考問(wèn)題，做出必要的妥協(xié)，與企業(yè)的盈利目標(biāo)達(dá)成一致。另外，需要積極進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，促使企業(yè)全體員工對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)知一樣，這樣我們的工作才好開(kāi)展，才能做出有目共睹的成效。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文2
今天上級(jí)部門發(fā)來(lái)一張征詢表，要求大家對(duì)其開(kāi)展的什么活動(dòng)后的工作提意見(jiàn)。我搔首弄姿頗感為難。
也許是我天性有點(diǎn)狷，不善于揚(yáng)其波隨其流，說(shuō)點(diǎn)假的自己不舒服很是難為自己，說(shuō)真的又擔(dān)心不善于明哲保身，生計(jì)總是要緊。因?yàn)樯嫌邪耸畾q的老母，下有嗷嗷待哺的.小兒，能隨便忽悠?還能學(xué)著文死諫武死戰(zhàn)?
你看那岳武穆，背著老娘刺與的“精忠報(bào)國(guó)”的四字箴言，血雨腥風(fēng)，效死疆場(chǎng)，以為打敗了金國(guó)，百姓就能安享太平，自己也能榮歸故里。誰(shuí)曾想啊，天下是他老趙家的天下不是萬(wàn)民的天下。贏了，老爹皇帝就得回來(lái)，天下還是老爹的北宋；輸了也不成，輸了就老子兒子一起完完。眼看著完顏氏被趕過(guò)了長(zhǎng)江掩過(guò)了黃河，這兒皇上急呀，人家秦檜聰敏，善于審時(shí)度勢(shì)，拿捏得恰倒好處。反正金兵已傷了元?dú)�，遂連發(fā)三道金牌外加刀斧手侍候，殺了你這不明事理一條道走到黑的愣頭青，理由：“莫須有”。岳飛父子稀里糊涂地拋了頭顱，秦檜歷史的成了冤大頭，西子湖畔，半壁江南又是一片歌舞升平了，誰(shuí)還去理會(huì)“南望王師又一年”！
現(xiàn)代社會(huì)豐富多彩，現(xiàn)代某些領(lǐng)導(dǎo)更富于想象力，憑你什么事更能出神入化玩出點(diǎn)花樣來(lái)。什么什么活動(dòng)這金子招牌一亮，鑼鼓一開(kāi)，接著就是花花綠綠粉墨登場(chǎng)，圖的是個(gè)熱鬧，圖的是個(gè)看頭。如果你不領(lǐng)會(huì)其意圖真的進(jìn)入情境聞雞起舞，恐怕就萬(wàn)劫不復(fù)了。
老子曰：“圣人無(wú)常心，以百姓心為心�！薄耙灾螄�(guó)國(guó)之賊”。如果真心拯救時(shí)弊，首先得別正事往歪里辦，變著法兒使絆子撈好處，做到了這一點(diǎn)，我們這些個(gè)百姓就福星高照，得燒高香了。如果說(shuō)要求高點(diǎn)就是以身作則，再高一點(diǎn)：躬自厚虛以受人，為人民服務(wù)，現(xiàn)代一點(diǎn)是依法行政。果真如此也就簡(jiǎn)單了，胸懷一顆坦蕩中正之心則一切魑魅魍魎都將幻為青煙遁入冥府。但事實(shí)如何誰(shuí)都是清楚的了。
前不久，縣里的主要領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上發(fā)話:“誰(shuí)砸我了的飯碗我就砸誰(shuí)的飯碗�！惫们也徽撨@話是不是合法，就這一種霸氣就叫你毛骨悚然，噤若寒蟬了。想想你在他心里是什么，恐怕螞蟻都算不上，還跟你談什么人權(quán)談什么民主？還真能察納雅言從善如流？
“嘿”怪不？他還就是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，他就能玩，能玩得你亦真亦幻，玩得你啞口無(wú)言干瞪眼，到頭來(lái)你還不得不跟著晃兩圈。
好啊那就寫吧，不開(kāi)竅也得開(kāi)，不就是那么回事，寫些上不著天下不著地的不就完事了，誰(shuí)還坐在那里看你寫的意見(jiàn)，真是想得美耶。如果他真的把你們的想法當(dāng)回事，他的門庭不就一下給零落了？如果他真的把你們的意見(jiàn)當(dāng)意見(jiàn)能這樣頤指氣使？你看劉備為了得到三分天下的高論還得三顧茅廬呢，如果按現(xiàn)代的話說(shuō)意見(jiàn)也應(yīng)該屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)啊，我就這樣廉價(jià)地奉承？
要知道啊，他也不稀罕！那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人家稱呼領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是什么意思？玩玩就玩玩，耍耍就耍耍。你看啊，明天觥籌交錯(cuò)之際，你我他照樣揮霍談笑放浪形骸。哇塞！
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