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優(yōu)秀作文：詩(shī)歌，知識(shí)的海洋
詩(shī)歌的海洋，是使人陶醉的，是令人向往的，是讓人值得去追求的。然而，我們經(jīng)歷了一次“輕叩詩(shī)歌的大門”詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，讓我感受到了詩(shī)歌獨(dú)有的魅力……
這次活動(dòng)被分為四個(gè)環(huán)節(jié)：“博學(xué)多才”、“才思敏捷”、“妙筆生花”、“惟妙惟肖”。比賽有序地進(jìn)行著，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到“妙筆生花”詩(shī)配畫。
我們組被抽中了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@一詩(shī)題。小慧說(shuō)：“這難度未免也太大了點(diǎn)吧？我可不會(huì)畫荷花呀！”小樂(lè)卻說(shuō)：“我們是戰(zhàn)無(wú)不勝的，無(wú)論是什么困難，我們都要全力以赴！”我們組圍在一起設(shè)計(jì)這幅《荷花池》的草圖，絞盡腦汁地苦苦思索著。“美術(shù)大師”小睿自告奮勇說(shuō)要代表我們組去畫，大家都同意了。
小睿一走到講臺(tái)，便迫不及待地畫了起來(lái)，不一會(huì)兒，他就畫好了。好一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”：一片片荷葉簇?fù)碇欢浜苫�，荷花在烈日�?dāng)空下顯得異常紅，紅得像血在滴，魚兒在水里打鬧嬉戲，你追我趕。教室爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們七嘴八舌評(píng)道：“好漂亮哦！”“厲害！不愧是‘美術(shù)大師’！我看好你喲！”……我以為我們組得到這么多同學(xué)的稱贊，可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中奪魁，沒(méi)想到卻位居第二把交椅，看來(lái)是“人外有人，天外有天”。
活動(dòng)繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行著，終于迎來(lái)了“惟妙惟肖”詩(shī)表演。第四組同學(xué)表演的《清明》實(shí)在了得！只見(jiàn)兩位過(guò)路的姑娘出場(chǎng)了！她們手上各撐著一把“油紙傘”，悠閑地徘徊著，羞答答的。這時(shí)，小吳不失時(shí)機(jī)地在兩位姑娘撐著的傘上用手一撒，頓時(shí)，白紙屑滿天飛舞，真的是“清明時(shí)節(jié)‘紙’紛紛”！同學(xué)們立即捧腹大笑，而且持續(xù)了很久。小昊拼命忍著笑，扮演著屬于自己的角色——詩(shī)人杜牧，平時(shí)調(diào)皮的他此時(shí)強(qiáng)忍歡笑，擠出一副平易近人，和藹可親的樣子來(lái)向小牧童——小杰問(wèn)路：“小孩，你可知‘杏花村’酒家在何處？”小杰用手一指，說(shuō)：“知。就在那處�！蓖瑢W(xué)們朝小杰指的方向看去。天啊，班級(jí)的“展示臺(tái)”竟成了《清明》中所講的“杏花村”！全班笑翻了天，有的捂著嘴，眼睛瞇成一條縫；有的頭向后仰，捂著肚子大笑；還有的直起脖子，身體微微抖著，嘴角向上翹起。班長(zhǎng)看不下去了，大喝一聲“安靜！”全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。班長(zhǎng)自己沉默了幾秒后，突然也抿著嘴笑起來(lái)，教室里成了歡樂(lè)的海洋……
這次的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽圓滿地畫上了句號(hào)，但是活動(dòng)中的每一個(gè)情節(jié)都讓我回味無(wú)窮。詩(shī)歌競(jìng)賽使我明白：詩(shī)歌的大門里面，是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋。
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