小學語文作文知識點

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學語文作文知識點，希望對大家有所幫助。

　　小學語文作文知識點 1

　�。ㄒ唬┳魑幕�礎知識

　　1、審清題意：“五審”

　　（1）審清體裁（記敘文、應用文、說明文）

　�。�2）審清題材（人、物、事、景）

　�。�3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具體限制）

　　（4）審清主題（中心思想）

　�。�5）審清其他要求（附加要求）

　　2、確定主題：“四要”

　　（1）主題要正確（反應生活實際）

　�。�2）主題要集中（一個文章不能多個主題）

　　（3）主題要鮮明（明確表達自己對事物的態(tài)度和立場）

　�。�4）主題要深刻（深挖內涵思想）

　　3、選擇材料：“四要”

　�。�1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關的內容）

　�。�2）選擇真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性）

　�。�3）選擇新穎的材料（新人新事）

　�。�4）選擇獨有的材料（具有創(chuàng)新性）

　　4、編寫提綱“五點”：

　　（1）擬好題目

　�。�2）確定主題

　　（3）段落安排

　�。�4）每段的主要意思

　　（5）重點段落的層次安排和內容

　　5、修改文章“五看”：

　　（1）是否切題

　�。�2）主題、思想是否明確、突出

　　（3）看材料是否符合主題、內容是否具體、完整

　　（4）看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字

　　（5）看標點是否正確。

　　（二）看圖作文 “一看二寫，四要兩注意”

　　“一看二寫”：先看圖，再寫作文

　　“四要”：仔細觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點；分清主次，具體描寫。

　　“兩注意”：看清全畫面內容；分清圖上內容主次和表達的中心。

　�。ㄈ�）記敘文·記事

　�。�1）寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結果。

　�。�2）事件經過寫具體

　�。�3）按事件的發(fā)展順序來寫

　�。�4）注意表達真情實感

　　（四）記敘文·寫人

　�。�1）確定寫作對象

　　（2）確定人物的思想品質

　�。�3）選擇典型的具體事例

　�。�4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。

　�。�5）注意表達自己的真實感情

　�。ㄎ澹┯洈⑽摹�狀物——“五要三注意”

　　“五要”：

　�。�1）抓住物的特征

　�。�2）按一定順序寫

　�。�3）既寫靜態(tài)又寫動態(tài)

　�。�4）展開想象，運用擬人等手法把內容寫具體

　�。�5）托物言志，借物抒情

　　“三注意”：

　　（1）仔細觀察、抓住特征

　�。�2）明確中心，展開想象

　　（3）根據內容，安排順序。

　�。�六）記敘文·寫景

　　注意六點：

　　（1）抓住景物特征

　�。�2）注意時間、地點、氣候等因素的影響

　�。�3）景物特點安排恰當?shù)捻樞?/p>

　�。�4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化

　�。�5）寫出自己的感受

　　（6）借景抒情

　�。ㄆ撸�應用文

　　1、應用文大多以記敘文為基礎，但是還要特別注意的是各種應用文的格式

　　2、常見應用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。

　　3、具體格式：

　�。�1）標題居中。（除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有）

　�。�2）正文：另起一行空兩格。

　　（3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“20xx年xx月xx日”。

　　小學語文作文知識點 2

　　語文重點知識點

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

　　三、說明文分類：

　　1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

　　2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

　　四、說明順序：

　　1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。

　　閱讀理解看分值答題法

　　可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數(shù)。

　　例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)

　　答案是：3種�！凹訜岱ā薄ⅰ拔鼭穹ā�、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于第二種。

　　小學語文作文知識點 3

　　一、獨特的視角

　　庸俗、陳舊、平淡是考場作文之大忌。有的同學一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅持為學生上課。再不就是有同學病了，老師下班后還義務給他補課……諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨辟蹊徑、選材新穎的文章。每個人的生活都是有獨特個性的，要善于從生活素材中，看見別人見不到的東西，挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料，把有獨特感受的材料寫出來，就會令人耳目一新。比如有一篇以“關愛”為題的作文，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關愛。但也有的考生能聯(lián)想到關愛我們生存的環(huán)境，關愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識展現(xiàn)我們人類家園的現(xiàn)狀，給讀者送去了知識和情感的雙重體驗。

　　可能有的同學要說，我們的生活太單調，只能唱唱老調。其實老調可以新唱，關鍵是怎么個唱法。如果用新的眼光，從新的角度去看尋常材料，也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材，但作者選取新的表現(xiàn)角度，采用特寫的方法，突出表現(xiàn)父親的幾次背影，獲得成功。

　　二、新穎別致的手法

　　一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn)，可以達到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚先抑、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘，增強吸引力。《荔枝蜜》中對蜜蜂便是由否定到肯定直至贊美，而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”，能襯托文章中心，產生較強的表達效果�！缎￠贌簟分袑π￠贌舻恼f明與贊嘆，使讀者對人物加深了認識并獲得美感。此外，運用對比、烘托的手法，誤會、沖突的手法，以及恰當?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

　　三、寫好開頭與結尾

　　開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對于一篇文章所起的作用是不可低估的。

　　結尾應該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關重要的。結尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關系。結尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮，達到掩卷而長思的閱讀效果。但有些同學草草結尾，隨便了事，這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最后一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

　　四、要有具體描寫

　　記敘文離不開描寫，因為具體、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”，從而大大地增強文章的感染力。尤其是細節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，長短結合，整散相間，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外，恰當運用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會給文章增色，起到畫龍點睛的作用。

　　總之，亮點的表現(xiàn)是多種多樣的，在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用。

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