知識(shí)就是力量作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的知識(shí)就是力量作文,歡迎大家分享。
知識(shí)就是力量作文1
大家都知道,阿基米德是一位偉大的科學(xué)家,還是一位偉大的愛(ài)國(guó)者。當(dāng)羅馬帝國(guó)的軍隊(duì)侵犯他的家鄉(xiāng)時(shí),七十多歲高齡的阿基米德挺身而出,竭盡自己的心智,為保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)斗。傳說(shuō)阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡,把陽(yáng)光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場(chǎng)上,燃起熊熊大火,羅馬士兵無(wú)一生還。他發(fā)明了一種投石器,能迅速投出成批的石子,把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說(shuō):“我們是在同數(shù)學(xué)家打仗!他(阿基米德)安穩(wěn)地呆在城里,卻能焚燒我們的戰(zhàn)場(chǎng),一下子擲出鋪天蓋地的石子,真像神話中的百手巨人!
后來(lái),培根在回憶上述歷史時(shí),寫下了“知識(shí)就是力量”的名言。這就是這句名言的由來(lái)。
我國(guó)的導(dǎo)彈之父----錢學(xué)森于今天逝世,科學(xué)界人士這樣評(píng)價(jià)他:“由于錢學(xué)森的回國(guó)效力,中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了20年”。看了他的親屬和學(xué)生們寫得回憶文章才更多地了解了這位大師不平凡的一生。和阿基米德一樣,他也是一位偉大的愛(ài)國(guó)者,偉大的科學(xué)家。有一篇報(bào)道上是這樣寫的:“錢學(xué)森1950年開始爭(zhēng)取回歸祖國(guó),當(dāng)時(shí)一位美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)金布爾說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里,都抵得上5個(gè)師的兵力,我寧可把他擊斃在美國(guó)也不能讓他離開”。五個(gè)師的力量是個(gè)什么概念呢?能摧毀多少敵方的堡壘和工事!但是,我相信,如果從培養(yǎng)人才到研發(fā)兩彈一星等多方面的貢獻(xiàn)來(lái)看,錢學(xué)森所發(fā)揮出來(lái)的能量是無(wú)可估量的,是核裂變性的,因?yàn)榻?jīng)他手培養(yǎng)出來(lái)的大批科學(xué)家已經(jīng)使中國(guó)的軍工事業(yè)稱雄于世,我國(guó)的國(guó)防科技足以威懾任何敵國(guó),并且給全世界帶來(lái)和平。
在這位偉大的科學(xué)巨匠身上,讓我更加深刻地感受到了“知識(shí)就是力量”的真諦。
知識(shí)就是力量作文2
什么最有力量?什么能夠改變命運(yùn)?不同的人有不同的答案,有人說(shuō)是金錢,有人說(shuō)是機(jī)遇,有人說(shuō)是環(huán)境……而我認(rèn)為,知識(shí)就是力量,知識(shí)改變命運(yùn)。這是我讀過(guò)《知識(shí)改變命運(yùn)》這本書后得出的結(jié)論。
這本書,選取了34個(gè)人物,他們通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí),改變了自己的命運(yùn),同時(shí)也改變了周圍許多人的命運(yùn)。我印象最深的就是張藝謀和袁隆平。
張藝謀原來(lái)是國(guó)棉廠的工人,1978年他考入了北京電影學(xué)院,從此以后,他的命運(yùn)發(fā)生了一生中最大的改變,成為國(guó)際上著名的導(dǎo)演,他導(dǎo)演的很多影片在國(guó)內(nèi)外獲得了大獎(jiǎng)。對(duì)了,今年的奧運(yùn)會(huì)開幕式也是他導(dǎo)演的,怎么樣,是不是也很好看?
另外一個(gè)給我印象最深的,就是袁隆平。他是我國(guó)雜交水稻的創(chuàng)始人,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。有個(gè)外國(guó)人,叫萊斯特﹒布朗,曾經(jīng)寫了一本書,叫《誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)》。袁隆平教授從一棵雜交水稻開始,開創(chuàng)了水稻育種的新歷史,為中國(guó)糧食增產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn),用自己的行動(dòng)回答了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人”的問(wèn)題。
還有,我也聽爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò),當(dāng)年如果他沒(méi)有上學(xué),沒(méi)有考上大學(xué),也許現(xiàn)在就不會(huì)在城里工作,我也許現(xiàn)在還正在農(nóng)村的老家上學(xué)。看來(lái),知識(shí)也改變了爸爸和我的命運(yùn)。
這本書的序言中,李嘉誠(chéng)的話說(shuō)得多好哇,“知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具,改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中”。小朋友們,知識(shí)就是力量,知識(shí)能夠改變命運(yùn),讓我們從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的力量吧!
知識(shí)就是力量作文3
臨近運(yùn)動(dòng)會(huì),下午的時(shí)光便分散著渡過(guò)了。跳了兩節(jié)課的舞,才倦懶地回到教室里。總感覺(jué)都是在渾噩之間,常常走個(gè)神便來(lái)不及動(dòng)作,也是因?yàn)檫@全部的舞蹈才僅僅三十秒的緣故吧。
老師坐在講臺(tái)前,教室里只殘余著一片喧囂蕩去的寂靜。下項(xiàng)目的同學(xué)三三兩兩都結(jié)伴出去,聲響從長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里四壁間碰撞,又消失在耳畔。
不知從哪里送來(lái)的涼風(fēng)輕輕地吹在臉上,只感覺(jué)一股愜意凝聚在心頭,就從那筆尖流出的字字句句也是歡快而悠長(zhǎng)的了。我埋頭寫著冊(cè)子,于臉上勾勒出幾抹笑意。這便與少時(shí)是不同的了,我那時(shí)常覺(jué)得學(xué)習(xí)和作業(yè)是煩悶的,惱人的。于是總將寬裕的時(shí)間一拖再拖,或是在我的卷子上胡亂地涂抹上答案,卻又受不得心里尚存的好學(xué)生種子的譴責(zé),大哭著蹭掉答案重新寫過(guò)。我還記得一次放假,發(fā)了好些張的數(shù)學(xué)卷,我在房間里看著那密密麻麻豆丁似的數(shù)字淚流滿面,好像是兩種截然不同的身份在我的靈魂里,攪得心生疼——我常有這般的感受,只是每每面對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)加劇。但如果說(shuō)是曾經(jīng)的我,被迫多了些,那么現(xiàn)在的我,興趣便幾近全部。
事實(shí)上,我曾和母親討論過(guò)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。母親的功課是極好的,但卻淡淡地說(shuō):“我從來(lái)沒(méi)特別喜歡過(guò)哪門課!蔽冶愫鋈挥X(jué)得有些悲涼,又問(wèn)及母親現(xiàn)在真正應(yīng)用到哪些學(xué)科。她只擺擺頭;蛟S過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)都一樣,在壓迫下產(chǎn)生出的學(xué)習(xí)天才,卻不一定會(huì)真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在我看來(lái),學(xué)習(xí)的目的從不僅僅局限于答好這一張張密密匝匝的卷子,然而扭曲了的思想?yún)s引領(lǐng)著這樣一種趨向。如果僅僅這幾張薄紙,與生活脫離而大相徑庭,那么我們又何嘗不僅僅是紙上談兵的高手呢?
對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的成果永遠(yuǎn)無(wú)法用白紙紅字的幾個(gè)數(shù)字來(lái)詮釋。知識(shí)就是力量并不是個(gè)恒等式。只有得到生活中的充分應(yīng)用的知識(shí),只有成為我們生命一部分的知識(shí),才是我們生存生活的真正力量源泉。
知識(shí)就是力量作文4
每個(gè)人都想出人頭地,要出人頭地就要有能力,想要有能力就要有文化,如今這社會(huì),沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕,最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我,說(shuō)文山哥,怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢?怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢?其實(shí)說(shuō)實(shí)話,這一些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家,但是真正的答案我們給不了,就算我告訴你,你應(yīng)該怎么去做,可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單,想要讓自己不被社會(huì)所淘汰,不被別人笑話,不被別人當(dāng)個(gè)孩子,那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家,如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書,要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,所以想獲得知識(shí),看書,是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說(shuō),山哥,我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué),也沒(méi)啥文化,看不懂;蛘哒f(shuō)我一看書就困,怎么能夠記住呢?其實(shí)這一些都是借口,你怎么不說(shuō)錢不是你印的,你就不花錢了呢?所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口,你懶惰,懶惰就懶惰了你,所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書,也不知道能不能幫助到朋友們,有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì),論語(yǔ),史記,黃帝內(nèi)經(jīng),水經(jīng)注,這一些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶,大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí),好好看看。
另外還有,福爾摩斯探案集,鬼吹燈1,2,鋼鐵是怎樣煉成的,一千零一夜,浮世繪,歐洲建筑發(fā)展史,生活的秘密,這一些書籍是個(gè)人愛(ài)好,以及開闊眼界,容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有,資本主義發(fā)展史,營(yíng)銷管理學(xué)理論,心理學(xué),溝通與交流,對(duì)面的人,煙酒學(xué)問(wèn),這一些書籍比較雜,但是包括的方面很多,所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看,雜看,多汲取知識(shí),并且把你所看到的知識(shí)記住,用在生活上,讓你看到的書變成你生命的一部分,為你點(diǎn)燃希望之光!
知識(shí)就是力量作文5
石縫間的小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)只為吸吮甘甜的雨露;懸涯下的松柏茁壯成長(zhǎng)只為享受陽(yáng)光的氣息,而新時(shí)代的我們只為追求知識(shí)的源泉,才開始一段奇妙的探險(xiǎn)之路。
知識(shí)的力量是驚人的,它推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。它為人類預(yù)測(cè)自然災(zāi)害,解救無(wú)數(shù)人的生命。10歲的女孩蒂莉·史密斯在海嘯發(fā)生之間,不是憑著自己所學(xué)的物理知識(shí),疏散人群才避免100多名游客遇難嗎?它為世界的進(jìn)程創(chuàng)造輝煌的一頁(yè),成為歷史發(fā)展的趨勢(shì)。隨著神五、神六的升天,我國(guó)不也摘下了東亞病夫的“頭銜”嗎?知識(shí)在生活中越來(lái)越取得決定性因素,它讓我們告別了原始的生活,開始向奇妙的世界大步前進(jìn)。
知識(shí)的力量是巨大的,它給人以生的力量。馬克思病重時(shí)坐在椅子上,寫字臺(tái)上仍放著未寫完的《資本論》;居里夫人奄奄一息時(shí),口里仍念叨著:“各章分段應(yīng)該一樣?”;魯迅病重前,手里仍閱讀著果戈里的《死靈魂》?他們?cè)趶浟糁H,對(duì)知識(shí)的熱情絲毫不減,他們帶著自己的理想與生活中的險(xiǎn)阻搏擊著,對(duì)生的渴望日益增強(qiáng)。他們就是這樣的活著,即使在生命的邊緣,仍為著知識(shí)而活著。
知識(shí)的力量是美妙的,它豐富人們的生活。生活好比一次探險(xiǎn),會(huì)給你帶來(lái)莫名的奇怪的靈感。我們會(huì)幼稚的幻想著人可不可以像小鳥一樣飛翔呢?我們?yōu)槭裁床簧钤谒锬兀咳缃裰R(shí)為你解決生活中的一個(gè)個(gè)迷團(tuán),豐富了你的生命之旅。夜深人靜時(shí),在茶香中品讀名著也是一種享受,它讓接近名人分享人生的哲理,讓你的思緒飛向更高更遠(yuǎn)的天空,只為追尋一種屬于自己的寧?kù)o與感動(dòng)。
知識(shí)的力量是奇妙的,讓我們載著這知識(shí)之舟,行好人生的每一步,開始一段豐富的余生之旅。
知識(shí)就是力量作文6
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書,我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到:知識(shí)就是力量。
鄭和為了辨別方向,已經(jīng)開始把航海天文定位與導(dǎo)航羅盤結(jié)合起來(lái)應(yīng)用,提高了測(cè)定船位、方向的精確度,如果他沒(méi)有航海知識(shí),怎么能在大海上辨別方向?
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大,那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具,這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的,真令人佩服啊!
鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗,而這些知識(shí)都在航海中派上了用場(chǎng)。如果他不懂西洋各國(guó)的民俗風(fēng)情,就會(huì)與那些國(guó)家格格不入,那怎么還能與那些國(guó)家進(jìn)行友好往來(lái)呢?
鄭和下西洋的地文航海技術(shù),是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù),運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器,按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù),那船隊(duì)就不會(huì)開到目的地,不知道開到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人,才能成為一代驕子。有一次吃魚,由于魚很好吃我就快速吃,欲速則不達(dá),我不小心將一小塊魚刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候,我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō):“你喝點(diǎn)醋,應(yīng)該就可以把魚刺拔出來(lái)了。”我趕忙喝了好多醋,果然,魚刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái),我看了書才知道,醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確,知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí),只要我們留心觀察,就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí),在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門文化知識(shí),這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話:“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
知識(shí)就是力量作文7
每個(gè)人都想出人頭地,要出人頭地就要有能力。想要有能力就要有文化,現(xiàn)在這社會(huì),沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕,最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我,說(shuō)文山哥,怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢?怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢?其實(shí)說(shuō)實(shí)話,這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家,但是真正的答案我們給不了,就算我告訴你,你應(yīng)該怎么去做,可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單,想要讓自己不被社會(huì)所淘汰,不被別人笑話,不被別人當(dāng)個(gè)孩子,那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家,如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書,要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,所以想獲得知識(shí),看書,是個(gè)很好的途徑,根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說(shuō),山哥,我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué),也沒(méi)啥文化,看不懂。或者說(shuō)我一看書就困,怎么能夠記住呢?其實(shí)這些都是借口,你怎么不說(shuō)錢不是你印的,你就不花錢了呢?所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口。你懶惰,懶惰就懶惰了你,所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書。也不知道能不能幫助到朋友們,有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì),論語(yǔ),史記,黃帝內(nèi)經(jīng),水經(jīng)注,這些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶,大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí),好好看看。
另外還有,福爾摩斯探案集,鬼吹燈1,2,鋼鐵是怎樣煉成的,一千零一夜,浮世繪,歐洲建筑發(fā)展史,生活的秘密,這些書籍是個(gè)人愛(ài)好,以及開闊眼界,容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有,資本主義發(fā)展史,營(yíng)銷管理學(xué)理論,心理學(xué),溝通與交流,對(duì)面的人,煙酒學(xué)問(wèn),這些書籍比較雜,但是包括的方面很多,所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看,雜看,多汲取知識(shí),并且把你所看到的知識(shí)記住,用在生活上,讓你看到的書變成你生命的一部分,為你點(diǎn)燃希望之光!
知識(shí)就是力量作文8
雨的力量在于它可使一望無(wú)際的黃土高原轉(zhuǎn)眼變得溝溝壑壑,混亂不堪,而知識(shí)的力量則在于它可改變命運(yùn),扭轉(zhuǎn)乾坤,締造美好的未來(lái)。
詩(shī)仙李白,家喻戶曉。幼時(shí),他只是一個(gè)終日游手好閑的頑童,一次偶然際遇“鐵杵成針”成為他勤奮苦學(xué)的'不竭動(dòng)力,知識(shí)把他推上了文學(xué)高峰。
在與知識(shí)的碰撞中,一個(gè)無(wú)所事事的頑童轉(zhuǎn)瞬成為“直掛云帆濟(jì)滄!钡奈膲藿常侵R(shí),他才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪言壯語(yǔ),才有了“天生我才必有用”的樂(lè)觀信念,知識(shí)的力量在于它可改變?nèi)说拿\(yùn)。
“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)地球。”這是一句流傳至今的名言。地球?qū)θ祟悂?lái)說(shuō)太大,大到人們難以想象,但在知識(shí)面前,它只是一個(gè)平凡的重物,一個(gè)適當(dāng)?shù)闹c(diǎn),一根牢固的杠桿便可把它移動(dòng),這絕不是口出狂言,杠桿定律的問(wèn)世已經(jīng)向人類顯示這一讓人難以置信的信息。
在阿基米德對(duì)知識(shí)的探索中,知識(shí)早已將他高高托起,穿越重重大氣,擦出璀璨迷人的智慧之花。知識(shí)原力量在于它可打破一切迷團(tuán),洞察平凡生活的美麗。
追溯歷史,窺探在那春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。強(qiáng)齊對(duì)弱魯,劌曰:“一鼓作氣,再而衰,三而竭。”以后發(fā)制人的作戰(zhàn)方法,奠定了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯勝齊敗的戰(zhàn)事格局,以知識(shí)作為取勝的原動(dòng)力,扭轉(zhuǎn)乾坤,改變戰(zhàn)局。
在曹劌對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟和了解中,再創(chuàng)歷史上又一個(gè)以少勝多的戰(zhàn)例,知識(shí)的力量在于它能扭轉(zhuǎn)乾坤,改變現(xiàn)實(shí)的束縛,創(chuàng)造奇跡。
知識(shí)趨動(dòng)我們向未知的領(lǐng)域發(fā)展,不斷探索和追求。向美好的未來(lái)進(jìn)軍,知識(shí)的力量在于它而改變命運(yùn),扭轉(zhuǎn)乾坤,助我們洞察平凡生活中的美麗,揭開生活的神秘面紗。
知識(shí)使我們擁有力挽狂瀾的動(dòng)力,推動(dòng)我們不斷刷新、創(chuàng)造。知識(shí)的力量比浪潮更強(qiáng),它將為我們締造美好的明天。
知識(shí)就是力量作文9
知識(shí)就是人類前進(jìn)的源泉,而很多著名文學(xué)家都是因?yàn)橹R(shí)才獲得了如今的成就。要想成功,不是光說(shuō)我要成功,就能成功的,不要光嘴上說(shuō),也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你的諾言。
英國(guó)哲學(xué)家培根堅(jiān)信,以掌握自然界發(fā)展規(guī)律為內(nèi)容的人的知識(shí)本身就是一種巨大的力量,他提出:“人的知識(shí)和人的力量相結(jié)合為一”,“達(dá)到人的力量的道路和達(dá)到哦到人的知識(shí)的道路是緊挨著的,而且?guī)缀跏且粯拥摹,培根所說(shuō)的人的知識(shí)是指自然知識(shí),他指出科學(xué)技術(shù)的一切發(fā)明是“任何政權(quán),任何教派,任何杰出人物對(duì)人類事業(yè)的影響,都不能比擬的”,因?yàn)椤鞍l(fā)明的利益可以擴(kuò)不能比擬的”,因?yàn)椤鞍l(fā)明的利益可以擴(kuò)于全人類,而政治的利益只限于特殊的地帶,后者經(jīng)不了幾代,前者則永垂無(wú)窮”。
高爾基1868年出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時(shí)便出外謀生,到處流浪。在饑寒交迫的生活,高爾基通過(guò)頑強(qiáng)自學(xué),掌握了歐洲古典文學(xué),哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基在24歲那年發(fā)表了他的第一篇作品,那是在《高加索日?qǐng)?bào)》上的短篇小說(shuō)《馬卡爾楚德拉》。青少年時(shí)期漂泊流浪的生活,使高爾基親眼看到并親身體驗(yàn)到俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。
名人的故事不斷激勵(lì)著我們,是我們更加懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,老來(lái)方回讀書遲”的道理。
知識(shí)就是力量作文10
每一個(gè)人都想出人頭地,要出人頭地就要有能力,想要有能力就要有文化,現(xiàn)在這社會(huì),沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕,最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我,說(shuō)文山哥,怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢?怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢?其實(shí)說(shuō)實(shí)話,這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家,但是真正的答案我們給不了,就算我告訴你,你應(yīng)該怎么去做,可能你也做不到。所以今日就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單,想要讓自己不被社會(huì)所淘汰,不被別人笑話,不被別人當(dāng)個(gè)小孩,那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家,如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書,要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,所以想獲得知識(shí),看書,是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說(shuō),山哥,我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué),也沒(méi)啥文化,看不懂;蛘哒f(shuō)我一看書就困,怎么能夠記住呢?其實(shí)這些都是借口,你怎么不說(shuō)錢不是你印的,你就不花錢了呢?所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口,你懶惰,懶惰就懶惰了你,所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書,也不知道可不可以幫助到朋友們,有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì),論語(yǔ),史記,黃帝內(nèi)經(jīng),水經(jīng)注,這些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶,大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí),好好看看。
此外還有,福爾摩斯探案集,鬼吹燈1,2,鋼鐵是怎樣煉成的,一千零一夜,浮世繪,歐洲建筑發(fā)展史,生活的秘密,這些書籍是個(gè)人愛(ài)好,以及開闊眼界,容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有,資本主義發(fā)展史,營(yíng)銷管理學(xué)理論,心理學(xué),溝通與交流,對(duì)面的人,煙酒學(xué)問(wèn),這些書籍比較雜,但是包括的方面很多,所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看,雜看,多汲取知識(shí),并且把你所看到的知識(shí)記住,用在生活上,讓你看到的書變成你生命的一部分,為你點(diǎn)燃希望之光!
知識(shí)就是力量作文11
“知識(shí)就是力量!”大家一定都聽過(guò)這句名言吧!可是你們知道知識(shí)有多大的力量呢?不急,請(qǐng)跟隨我來(lái)體驗(yàn)一下吧!
有一天下午,我正在家里寫作業(yè):積累與讀書有關(guān)的名言警句,我正思索著,“有什么呢?”“知識(shí)就是力量!”爸爸突然出現(xiàn),嚇了我一跳。“力量?”我抱怨道,“學(xué)知識(shí)明明是艱辛的,應(yīng)該是失去力量才是!”“怎么可能呢?只是你還沒(méi)有體驗(yàn)到而已!今天就讓你體驗(yàn)體驗(yàn)!卑职终f(shuō)完便拿著十元錢讓我去買水果罐頭。
我來(lái)到街上,看見(jiàn)了一個(gè)小攤,只聽老板大聲吆喝:“賣罐頭了,可便宜了,買二送一,兩罐一塊錢!薄耙辉课屹嵈罅!”我趕緊湊過(guò)去,舉著十元錢,向那老板買罐頭。
“等一下!”我覺(jué)得不對(duì)勁,“兩瓶罐頭一元錢,你確定沒(méi)過(guò)期?”那小販一愣,立刻笑容滿面地說(shuō):“沒(méi)有,我可是良心商人呀!”人們?nèi)齼蓛傻貒诉^(guò)來(lái)。我想:天上不會(huì)掉餡餅。我拿起一瓶,仔細(xì)查看它上面的日期,可怎么也找不到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我猛地想起《道德與法治》中的內(nèi)容“食品要有生產(chǎn)、保質(zhì)日期、成分、配方”等。這個(gè)一定是三無(wú)食品!我大聲地說(shuō)出了小販的秘密,人們恍然大悟,紛紛指責(zé)起小販。小販只好灰溜溜地收攤逃走了。
回到家,我興奮地說(shuō):“原來(lái)知識(shí)竟有如此大的力量!”我迫不及待地把剛才發(fā)生的一幕講給爸爸聽,爸爸笑著為我豎起大拇指。
在這一次經(jīng)歷中,我對(duì)知識(shí)就是力量有了更深層次的理解:知識(shí)可以維護(hù)正義,戰(zhàn)勝邪惡!從此,“知識(shí)就是力量”成了我的座右銘!
知識(shí)就是力量作文12
“知識(shí)”就是一架梯子,它也為我們的人生開通了一條又寬有滑的道路,它給了我們信心,給了我們最大的力量。
在今天的現(xiàn)實(shí)生活中,明顯地察覺(jué)沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有讀過(guò)書或讀了可知識(shí)面卻很少,親愛(ài)的朋友們,每當(dāng)要他們做某一件事時(shí),總是不能勇敢地去做,去面對(duì)。有人問(wèn)他們問(wèn)什么時(shí)。有很多人都回答:“我們沒(méi)有知識(shí),不知道怎樣做才好,也沒(méi)有這個(gè)膽力,從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)!耙虼,從這里就可以明確得出知識(shí)就是力量。
至今我認(rèn)為知識(shí)是我們最堅(jiān)固的梯子,當(dāng)我們離開知識(shí)也就不能生活在一個(gè)燦爛。光明的日子里,那我們不就得生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里嗎?所以知識(shí)就是我們生活中的力量,也是當(dāng)今21世紀(jì)的所有青年朋友們前進(jìn)的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的,因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。
知識(shí)的源泉必須保持純潔,因?yàn)槿魏稳瞬患兌伎赡艹蔀闊o(wú)知的根源。
知識(shí)就是一切能力中最強(qiáng)的能力。
知識(shí)是人生旅途中的資糧。
從而,只要我們有了更多的知識(shí),哪怕是最可怕,最艱難的任何事,我們多有了力量去克服,有了知識(shí)我們就有了向前走的勇氣,勇往直前。
因此,在新世紀(jì)里,我們應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí),知識(shí)是我們一生中最珍貴的東西,一但沒(méi)有了知識(shí),活在世上又有任何意義呢!如果你有了知識(shí),無(wú)論你走到天涯海角,做某件事都有了信心,有了力量,去完成并且做得更好。
知識(shí)就是力量作文13
作為一個(gè)人來(lái)講,知識(shí)是人生中必須的營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)人不學(xué)知識(shí),就像他一天到晚不吃飯;一個(gè)人沒(méi)有知識(shí),就好比他沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng),自然,力量就無(wú)從而來(lái)。換句話說(shuō),就是我們常聽到的那句話:知識(shí)就是力量。
一個(gè)人所知道的、所認(rèn)識(shí)的就是他的知識(shí)。知識(shí)的應(yīng)用在生活中無(wú)處不在,所以在生活中,知識(shí)帶給我們的力量是巨大的。同樣一件事,一個(gè)擁有知識(shí)的人會(huì)辦得省時(shí)省力,而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人則恰恰相反。當(dāng)知識(shí)給我們帶來(lái)事半功倍的效果時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的力量是那般強(qiáng)大,他可以為我們擠出很多時(shí)間。
另外,當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí),甚至是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),更可以體會(huì)到知識(shí)帶給我們那無(wú)窮的力量。試想一下,假如你淪落到一個(gè)荒島上,夜幕降臨,天氣陰寒,你怎么辦?假如你在那島上找不到方向了,你怎么辦?假如你碰到毒蛇猛獸之類的,你怎么辦?假如你走了幾天后發(fā)現(xiàn)到了海岸線上,海上驚濤呼嘯,你怎么辦?假如你不慎受傷了,你怎么辦?以上這些問(wèn)題似乎離我們很遙遠(yuǎn),可一旦遇上了,也是無(wú)法逃避的。當(dāng)你被他們難倒時(shí),也許你會(huì)后悔?赡怯衷鯓幽兀磕悴蝗カ@取知識(shí),不去攝取營(yíng)養(yǎng),力量自然不會(huì)服侍于你。
學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)限的。一想到這,很多人都有些煩躁。是啊,學(xué)無(wú)止境,一天到晚埋頭苦學(xué),誰(shuí)愿意呢?可是,一分知識(shí)一分力量啊,知識(shí)無(wú)窮,力量也無(wú)盡啊!學(xué)的越多,懂得越多,力量就越多。有了知識(shí),我們也可以在大庭廣眾之下侃侃而談;有了知識(shí),我們也可以坐享發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè)。 總之一句話:“知識(shí)就是力量!”
知識(shí)就是力量作文14
培根說(shuō):“知識(shí)就是力量。”這個(gè)強(qiáng)大的詞,就像一個(gè)強(qiáng)大的鐵拳,沖擊著無(wú)知者的心靈,讓世界對(duì)知識(shí)有了更深刻的理解。
知識(shí)就像茫茫大海中孤島上點(diǎn)亮的夜燈,給黑暗中的人帶來(lái)力量和光明;艚鹩胁〔荒軇(dòng),卻不怕困難,用知識(shí)的力量點(diǎn)亮自己的生活,從絕望的生活走向多彩的世界;愛(ài)迪生出身卑微,生活貧困。他的老師和父母都說(shuō)他是個(gè)傻子,但他并沒(méi)有放棄追求,用知識(shí)的力量證明了自己。海倫凱勒年輕時(shí)病了,雙耳失聰,雙眼失明。她的人生到達(dá)了最低點(diǎn),但她沒(méi)有放棄學(xué)業(yè),用知識(shí)的力量證明了自己的堅(jiān)持。一開始都不被重視。他們都經(jīng)歷了各種各樣的磨難,但最終還是成功了。因?yàn)樗麄冇兄R(shí),他們憑借知識(shí)的力量讓世界知道他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn),激發(fā)人的斗志,給人無(wú)限的希望。
如果你站在20xx年深圳的大街上,你可能會(huì)看到一個(gè)頭上戴著頭巾的陌生男子,他的身上寫著Full和Nothing。他是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)工作的被逼大學(xué)生。他開發(fā)了一個(gè)他認(rèn)為可以盈利超過(guò)10億元的項(xiàng)目,所以他打算與騰訊公司首席執(zhí)行官馬一起投資。最后,他感動(dòng)了馬,馬用自己全部的知識(shí)換來(lái)了幸福的生活。劉偉的例子告訴我們,你可以一無(wú)所有,但沒(méi)有知識(shí)你就活不下去;只要你有知識(shí),你就可以從無(wú)到有變得極其富有。
知識(shí)是一種寶貴的精神財(cái)富,它不僅能給我們帶來(lái)生活上的財(cái)富,還能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng),豐富我們的內(nèi)涵,開闊我們的視野。
相反,一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人在社會(huì)上是沒(méi)有地位的。他們不知道很多東西,所以很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力勞動(dòng)來(lái)謀生。他們就像被屠殺的羔羊。他們沒(méi)有權(quán)力,只能生活在社會(huì)最底層。
知識(shí)的力量是巨大的。有了知識(shí),就有了“晴空云,引詩(shī)”的文學(xué)境界;有了知識(shí),藝術(shù)的寶庫(kù)里就有珍珠;有了知識(shí),這個(gè)貧瘠的世界會(huì)變成一幅五彩繽紛的圖畫!我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量,給生活加上一個(gè)響亮的感嘆號(hào)!
知識(shí)就是力量作文15
知識(shí)就是力量——題記
知識(shí)是一切力量的源泉,是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本;是國(guó)家興旺發(fā)達(dá),科學(xué)發(fā)展的力量源泉;是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!笔俏娜四蛯(duì)知識(shí)的渴望,是文人抒展才華,是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望!峨蹰w序》讓王勃一舉成名,盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了,如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻,然而他命運(yùn)多舛,英年早逝,讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同,一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望,也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜。以后他升官宰相。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì),是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力,知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉。”是國(guó)家對(duì)知識(shí)的重視,因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛,獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴,對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華,過(guò)五關(guān)斬六將,無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉,才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才,需要人才治國(guó)之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅,矛盾,莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者,知識(shí)給他們帶來(lái)了力量,帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信:知識(shí)就是力量。
也許有人困惑:擁有許多知識(shí)的人怎么變成書呆子?有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功?在我看來(lái):變成書呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量,讓你對(duì)人生充滿了希望。
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