珍惜擁有_六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的珍惜擁有_六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜擁有_六年級(jí)作文1
珍惜青春的歲月，珍惜相聚的時(shí)光，莫讓這一生如夢(mèng)一場(chǎng)；擁有了青春，就該讓它陽(yáng)光，擁有相聚就別讓離別憂傷！
珍惜擁有，讓絢麗的夢(mèng)在歲月中輕舞飛揚(yáng)，就算眾人笑我年少輕狂，決不可以讓失落在心中生長(zhǎng)無(wú)窮的暗瘡！
珍惜擁有，就算前方一片悲涼，也不要放棄在黑暗中，你心底最真的夢(mèng)想，也要自己的雙眼如狼，深邃而明亮！
珍惜擁有，在失落的世界，依然掛著星星和月亮．翩翩起舞的蝴蝶不也是在希望中飛翔？撒一把塵埃在身上，去探詢(xún)?nèi)藗兦笏鞯倪h(yuǎn)方！
珍惜擁有，只是為了繼續(xù)美艷的花香，在成長(zhǎng)這條崎嶇的路上，坎坎坷坷劃下多少傷！魚(yú)兒在水中暢游的模樣，正是紅塵所向往，雖然你我腳步彷徨，也得記下流星許過(guò)的愿望！
……
想啊想，盼啊盼，我的餓夢(mèng)想散發(fā)著七彩的光；夢(mèng)啊夢(mèng)，望啊望，大鴻展翅緣于堅(jiān)強(qiáng)的力量．珍惜使大雁不顧翅膀的傷，迎著狂風(fēng)踏著雪霜，迎難而上；擁有使大雁學(xué)會(huì)在前進(jìn)中安詳，沒(méi)有一絲憂傷，沒(méi)有一絲牽強(qiáng)！
四周閃閃的熒光，記憶會(huì)在哪個(gè)角落，為我輕輕歌唱，流水的年華那些悄悄話，許古的愿仿佛煙花，此刻我最應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜�。⊥�?lián)]揮手，我能感受，當(dāng)似水流年為我驕傲的時(shí)候，或許我會(huì)幸福的顫抖，也是有因?yàn)榭吭趽碛械募珙^，路不好走也要依舊．成長(zhǎng)的步伐找不到理由，真的我會(huì)在珍惜擁有中笑著流淚，伴著那片希望！
一片葉的方向永遠(yuǎn)是輪回的滄桑，一朵花的愿望一直是在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)，于是我以青春的名義，在珍惜擁有的歲月中，讓生命堅(jiān)強(qiáng)！
珍惜擁有_六年級(jí)作文2
人們往往一味追求得不到或已經(jīng)失去的東西，而沒(méi)發(fā)覺(jué)身邊還擁有著許多值得珍惜與享受的寶貴財(cái)富�！}記
曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：
某人在夢(mèng)中見(jiàn)到了上帝，他問(wèn)上帝：“你感到人類(lèi)最奇怪的是什么？”
上帝答到：“他們厭倦童年的生活，急于長(zhǎng)大，而后又渴望返老還童；他們犧牲自己的健康來(lái)?yè)Q取金錢(qián)，然后又犧牲金錢(qián)來(lái)恢復(fù)健康；他們對(duì)未來(lái)充滿憂慮，但卻忘記了現(xiàn)在，于是他們既不生活于現(xiàn)在之中，也不生活在未來(lái)之中；他們活著的時(shí)候好象不會(huì)死去，但是死去以后又好象從未活過(guò)……”
我仔細(xì)品味，里面真的藏了好多真理。很多人不正是這樣：擁有的時(shí)候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時(shí)，才懂得珍惜。
人類(lèi)有很高的欲望，從不滿足于現(xiàn)狀，有時(shí)間有精力的時(shí)候拼命拼命地追求，這也是失去擁有的原因之一——只知道還需要什么，失去了什么，而不知自己擁有了什么。因此，在追求到想要的東西以后，才發(fā)現(xiàn)失去了更多……
那么，朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫(xiě)滿收獲，而不是悔怨。
珍惜擁有_六年級(jí)作文3
花開(kāi)花落，秋去冬來(lái)，時(shí)間的褪去，帶走的，是一顆幼年的心，帶不走的，是內(nèi)心樸素真摯的情。追憶著，徘徊著，尋找著，那魂?duì)繅?mèng)繞的童年，那小時(shí)候“咿呀咿呀”聽(tīng)的懂的語(yǔ)言……我們以擁有青春而自豪，已擁有青春而驕傲，我們也可大聲自豪地向天空說(shuō)：“瞧！我們擁有青春！”青春是值得留戀的，就讓我們好好珍惜青春吧！
擁有的親情是可貴的
我生活在一個(gè)其樂(lè)融融的三口之家，爸爸媽媽愛(ài)我，我也同樣愛(ài)他們，親情使用金錢(qián)換不來(lái)的，是真正的真情流露出來(lái)的，你，我，他（她），都會(huì)擁有。
擁有的幸福是無(wú)保質(zhì)期的
幸福是不會(huì)發(fā)霉的，也不會(huì)有保質(zhì)期的，有些幸福有可能是短暫的，可那絕對(duì)是美好而又甜蜜，不要說(shuō)幸福離你很遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福觸手可及，只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，體會(huì)美，就一定會(huì)得到甜蜜的幸福。
其實(shí)，我們現(xiàn)在所擁有的，都是值得我們珍惜，挽留的。我們不必埋怨命運(yùn)對(duì)我們的不公，覺(jué)得生活太累，其實(shí)，當(dāng)我們換一個(gè)角度去想看看現(xiàn)我們所擁有的一切，不都是美好，而值得我們挽留的嗎？
以前的我，從未好好珍惜過(guò)現(xiàn)在所擁有的有一切，在埋怨著，為什么別人過(guò)得那么好？我呢？現(xiàn)在才知道，以前的我是多么的傻，自己制造的痛苦自己來(lái)承擔(dān)，不是嗎？
為什么，現(xiàn)在的人們，都不好好的珍惜這一切，難道這個(gè)世界不美好嗎，你對(duì)你的人生不滿意嗎，還是你嫉妒別人過(guò)的比你好。現(xiàn)在的人們，從來(lái)沒(méi)有坐下來(lái)冷靜的思考過(guò)，為了一點(diǎn)小事，大吵大罵，緊接著，便是一大群人圍著看，這是好戲嗎？這是一個(gè)舞臺(tái)嗎？值得這么多人去看嗎？
現(xiàn)在呢，埋怨，嫉恨，使我們變得越來(lái)越陌生，以前的我們哪去了，那些感謝世間萬(wàn)物的我們，沒(méi)人知道，就如丟失了的洋娃娃再也找不會(huì)來(lái)了……
珍惜擁有_六年級(jí)作文4
人，往往如此：得到的東西不懂得珍惜，一旦失去，才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣嘆息：覆水難收，后悔莫及。
陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，上天給予每個(gè)人都是公平的，誰(shuí)都有歡樂(lè)喜悅、煩惱憂傷。生命總是絢麗多彩的。不是苦惱太多，而是我們自己不懂生活，不是幸福太少，而是我們不懂把握。人并不是非要得到很多很多，一束鮮花，一個(gè)微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一滴真誠(chéng)的淚水……對(duì)于一個(gè)人，都是極其寶貴的財(cái)富，擁有并懂得珍惜，在愛(ài)與恨、悲與傷、得與失之間，就有了一條寬闊光明的大道。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠。
春去春會(huì)來(lái)，花謝花再開(kāi)。你對(duì)擁有的東西不懂得去珍惜，一旦失去，才知道后悔，哀嘆，惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿活力、靈性的生命思緒，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己內(nèi)心塑造已久的孤獨(dú)之屋，開(kāi)啟那扇思念之門(mén)，在無(wú)言的沉寂中反省自己。像荒野里的一只受傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。在這個(gè)地球上，甚至在這個(gè)世界上，只有你自己是生活的主角，沒(méi)有導(dǎo)演，也沒(méi)有配角，這場(chǎng)戲由自己去掌控，只有自己去推動(dòng)自己、改變自己。時(shí)光稍縱即逝，人生就像一張空白試卷，等著你用自己的智慧去填寫(xiě)，用豐富的想象去描繪它。如果不及時(shí)去填寫(xiě)、去描繪，這張白紙就會(huì)隨風(fēng)而逝。雖然我們不能成就偉業(yè)，但是踏踏實(shí)實(shí)的去干一些平凡的事，生命就會(huì)變得更有意義。
“恩愛(ài)仇恨兩面忍，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴”，擁有生命、擁有生活，就要懂得珍惜，這便是美麗快樂(lè)的人生。
珍惜擁有_六年級(jí)作文5
時(shí)光，就在身邊飛旋，擦身而過(guò)，不留下任何痕跡。
時(shí)光，總是那樣的偷偷溜走，從年老到年少只不過(guò)是一眨眼的時(shí)間，人的一生仿佛就像是一本書(shū)，隨意翻開(kāi)任意一頁(yè)，它都隱藏著或喜或悲悄悄流逝的時(shí)光，仔細(xì)品位，時(shí)光無(wú)論美好、悲傷、憂愁都值得我們擁有，人生就是這樣，無(wú)論少了什么，我們都無(wú)法成長(zhǎng)，在快樂(lè)與美好的時(shí)光中，我們看到了對(duì)未來(lái)的希望和憧憬，在那頹廢的時(shí)光里，它讓我懂得了世界那份不可告人的罪惡，卻也讓我看清了世界的這份殘酷！所以，事實(shí)告訴我們：時(shí)光，無(wú)論是美好與憂愁，它都是值得我們珍藏的。
也許，你會(huì)說(shuō)，前方的路依然遙遠(yuǎn)，但，消失的不只是時(shí)間。是啊，雖然時(shí)光慢慢的逝去，但它會(huì)讓曾經(jīng)的傷口，開(kāi)出潔白而盛大的花朵，為我們證明，我們?cè)?jīng)擁有�，F(xiàn)在的我們，青春和激情如同盛夏的花朵，努力綻放，在黃昏的晚風(fēng)中開(kāi)到搽蘼花事了。正像好友“巫婆”說(shuō)的那樣：時(shí)間順著秋天的痕跡漫上腳背。潮水翻涌高漲，青春就這樣又被淹沒(méi)了一厘米。時(shí)光的流逝正應(yīng)了那句古話：“物是人非事事休”一晃眼，一眼，我們就這樣垂垂老去，何不趁機(jī)勇敢的拼搏！
現(xiàn)在那些自以為痛苦的讀書(shū)時(shí)光，只要努力，在將來(lái)一定化為美好的時(shí)光，讓我們記憶深處那些零零碎碎的時(shí)光全部化為貝克，為我們記上這美好的時(shí)光，讓我們珍惜它、愛(ài)護(hù)它，讓它成為我們一生的財(cái)富，讓?xiě)涯钆c憧憬的時(shí)光天平永遠(yuǎn)平衡！
珍惜擁有_六年級(jí)作文6
假如給我三天光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是普通的不能再普通了，可是對(duì)于那些盲童卻比登天還難。
海倫寫(xiě)這本書(shū)，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼她生活的地方，所以她非常羨慕那些有一雙明亮的眼睛的朋友，讓他們好好珍惜現(xiàn)在的擁有。《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失去光明者對(duì)光明的無(wú)限渴望，哪怕只有三天，短短的三天，她也會(huì)加倍珍惜，也能在短短的三天時(shí)間里做許多的事情。由此而想，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，三十天三百天……。。甚至更多的時(shí)間，我們大家又是怎么安排這些時(shí)間的呢？假如什么時(shí)候我們只剩三天的光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖部床坏矫篮玫氖澜纾敲次覀冇质菚?huì)發(fā)生什么情況呢？我們又能做什么呢？大家一定會(huì)說(shuō)：“我們一定要抓緊時(shí)間，把功課做好，要把需要做的事情全部做好，把時(shí)間安排得井井有條，一分一秒都不能輕易的浪費(fèi)�！�
當(dāng)我面臨那嚴(yán)肅的考試時(shí)，遇到一道難題時(shí)，讓我百思不得其解，心想：這么難的題，還是放棄吧。這時(shí)我又想起了海倫那永遠(yuǎn)不服輸?shù)木�，頓時(shí)，我好像又擁有了無(wú)窮無(wú)盡的智慧，終于把這道題給解開(kāi)了。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！焙愔x謝你，我以后遇到困難一定會(huì)想起你那永不服輸?shù)木竦摹?/p>
我希望大家讀了這本書(shū)后，好好學(xué)習(xí)，好好生活，合理安排時(shí)間，不輕易放棄，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們明亮的眼睛，和一切美好的東西，不要等失去的時(shí)候才后悔莫及，才覺(jué)得光明的寶貴。
珍惜擁有_六年級(jí)作文7
“生命就像是場(chǎng)火災(zāi)，關(guān)鍵看你能從中搶出點(diǎn)什么。”比爾蓋茨孩童時(shí)的話便頗令人憾然。
我不曾擁有太多，但同每個(gè)人一樣，我至少擁有現(xiàn)在與時(shí)間，就像花一樣。
曇花應(yīng)是花中最負(fù)以美之盛名的花了�？赡嵌虝旱拿利悡碛袇s令人心碎。
她本身應(yīng)不是這樣想的。
她懂得珍惜，所以她把一年的時(shí)間留給了最絢爛的綻放，即便短暫，可她擁有了最美麗的咨客，即便芳華盡惜凋落，可那是她珍惜的擁有。
無(wú)數(shù)人一贊竹，那永擁的綠。
那綠確實(shí)永附于竹，可竹便不再擁有可值得珍惜之物了。就像那未曾沖入火場(chǎng)，置身事外的人，什么也救不出，可擁有過(guò)什么？
為珍惜而使長(zhǎng)擁有，為擁有珍惜者才將永擁。
負(fù)諸以如司馬史公注畢生信念于集《史記》，山中先生嘔心瀝血只為革命，因無(wú)處乎于他們的珍惜。不求常綠，只望綻放，除之盛放，棄一切龐然雜物。所以他們便擁有了那近妖般的美。然林彪，張春之輩為一己私利，想長(zhǎng)擁有所謂之“珍惜”，便不曾擁有。
別想在一場(chǎng)火災(zāi)中拿出一堆東西，那么雷蒙德詩(shī)中要放棄一切換一棟自己的房子的也就是你了。
或許你會(huì)搶出你珍惜的，像愛(ài)情，友情或親情，即便終將歸于虛無(wú)，可你也曾擁有，那么你便是擁了，如若那是縹緲的，但力挽紅塵，重回造物主聲旁，何不為縹緲，反而所有的情才是真的。
所以珍惜短暫的，縹緲的，什么也不曾擁有的余生罷。
珍惜擁有_六年級(jí)作文8
在不斷嘗試中，我們才會(huì)擁有得更多。
嘗試是一種心態(tài)，嘗試是一種思想，嘗試是一種貪婪，嘗試是一種美好，嘗試是一種墮落……嘗試很奇妙， 只有在人生漫漫旅途中小心嘗試，才能夠擁有意想不到的收獲。
在生活中，許許多多的人總是覺(jué)得自己擁有得太少，失去得太多。于是一味地索求，只想得到自己沒(méi)有的，可有回頭看看自己所擁有的一切，倘諾再不知珍惜，結(jié)果只留下一聲嘆息！
實(shí)際上，我們不是擁有得太少，而是我們嘗試的太少。
嘗試擁有了朋友的友誼，就如同有了一雙同行的腳步，在學(xué)涯中慢慢成長(zhǎng)；嘗試擁有了夢(mèng)想的念頭，就如同有了向前的力量，在人生中慢慢前進(jìn)；嘗試擁有了更多的知識(shí)，就如同有了一雙有力的翅膀，在學(xué)海中慢慢重生。
嘗試打開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)，輕松自由地讀，讓書(shū)香蔓延自己。讓快樂(lè)在文字里跳舞，如沐浴柔柔春風(fēng)，如同在花園漫步。
一棵有毒的矗立在路旁。
第一種人大老遠(yuǎn)看見(jiàn)了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，生怕不小心會(huì)中毒。
第二種人來(lái)到了樹(shù)邊，看見(jiàn)這棵樹(shù)，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。
第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹(shù)也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹(shù)旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四種人在看見(jiàn)這棵樹(shù)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“喔！一棵有毒的樹(shù)，太好了，這正是我要的！”
他們開(kāi)始研究樹(shù)的毒性，提煉了毒素，于其它成分混合，制成了可以救人的藥材。
嘗試做第四種人吧！擁有他們一的`智慧�？傊谏钪胁粩鄧L試，便擁有更多！
珍惜擁有_六年級(jí)作文9
人人有愛(ài)，人人受愛(ài)。如果不珍惜，那他只能是一堆廢物;如果珍惜，那又是幸福的源泉。
記得小時(shí)候，我上學(xué)時(shí)，是與媽媽一同走，往往在通往一個(gè)學(xué)校的道路上，她在右，將我擠進(jìn)了黑暗無(wú)光的左面，我的左面，是一面墻。
她時(shí)常教我在路上背詩(shī)，而且將得盡是我聽(tīng)不懂的(以當(dāng)時(shí)的能力做參考標(biāo)準(zhǔn)。)當(dāng)春天花開(kāi)爛漫時(shí)，她便教我《早春》;秋天落葉枯黃，她便教我《秋聲》;。有一次下了大雪，她就地發(fā)揮，令我背《白雪歌》，我左讀右被，仍然上句不領(lǐng)下句，就一屁股坐在雪上。她還以為我滑倒了，連忙將我扶起。
“你還疼不疼啊?”
我嘟嘟著小嘴，十分苦惱的走到一邊。
如今，上七年級(jí)了，打開(kāi)課本，課后故事。唉?如此，皆吾熟矣?
如今，才明白她當(dāng)年的用言……
每晚，她都比我回來(lái)的早，每當(dāng)我回來(lái)時(shí)，她都連忙問(wèn)我，問(wèn)我今日有何事如此如此……
后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)，母親在每夜睡覺(jué)前，總要喝一杯紅棗水DD她每夜都要托著疲倦的身子，放上幾顆紅棗，再加上熱水。有一天，她去泡紅棗時(shí)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)泡好了。顆顆飽滿的鮮紅的誘人的紅棗浮在水上，上面，寄托著我的感恩之心。
她很高興地喝了下去，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)這樣做DD老爸總是很忙的，不會(huì)給她倒水。
那一夜，她無(wú)法入睡，在她的屋里左右翻轉(zhuǎn)，我也沒(méi)睡，同她做著一樣的動(dòng)作。雖然我們身處兩處，但心連在一起。
從此，我亦學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)，報(bào)答愛(ài)了，連老爸都直夸我：
“咱家小千長(zhǎng)大了呀!”
父母給我的愛(ài)，我珍惜著，一滴一滴，會(huì)是一片汪洋大海。這，是我們精神的導(dǎo)標(biāo)。
珍惜我們自己所擁有的愛(ài)吧!
珍惜擁有_六年級(jí)作文10
時(shí)光永是流逝，不知不覺(jué)我們已身處最令人羨慕的年齡——17-18歲，正是我們將青春的光芒，毫無(wú)保留地，充滿活力的釋放出來(lái)的，人生中最黃金的年齡。因?yàn)檫@時(shí)正是由少年變?yōu)榍嗄�，由孩子變成大人的臨界點(diǎn)，我們有著比孩子們多一點(diǎn)的成熟與思想，又有著成年人多一點(diǎn)的童稚與調(diào)皮，有如此的性格優(yōu)勢(shì)，我們難道不該珍惜青春，珍惜這似水般流走的日子嗎？
但有些同學(xué)卻不懂得珍惜青春，他們成天把“好累啊，我不想活了”掛在嘴邊，成天對(duì)天感嘆“時(shí)間怎么過(guò)得這么慢啊！”
現(xiàn)如今，校園里的打架斗毆，自殺事件已屢見(jiàn)不鮮，足以見(jiàn)出同學(xué)們是多么輕視生命。
當(dāng)“一天要二十四個(gè)小時(shí)做什么啊，十二個(gè)小時(shí)就夠了，八個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，四個(gè)小時(shí)吃飯，這不是很好嗎？”之類(lèi)的話在校園里傳開(kāi)并被奉為經(jīng)典時(shí)，是不是可以說(shuō)明學(xué)生的時(shí)間觀出現(xiàn)了很大的問(wèn)題？
難道你不覺(jué)得這是很可怕的事情嗎？處在黃金年代的年齡，本應(yīng)活力四射的我們居然覺(jué)得生命無(wú)趣，時(shí)間太長(zhǎng)。
“浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命”。千千萬(wàn)萬(wàn)的人因虛度年華而最終悔恨，到頭來(lái)只能“白了少年頭，空悲切。”現(xiàn)在的我們卻還未體會(huì)到這些，待到體會(huì)到時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的時(shí)光再也不會(huì)回返。為了不致將來(lái)后悔，現(xiàn)在請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，青春在生命中有那么幾年，卻只有一次，丟掉了就不會(huì)再擁有。
時(shí)光永就是流逝，我覺(jué)得不管我們想什么，做什么，都應(yīng)該對(duì)得起眼前如花似錦的青春，都不該浪費(fèi)每分每秒不分晝夜喧嘩流過(guò)的時(shí)間。讓我們珍惜青春，共同期待：明天會(huì)更好！
珍惜擁有_六年級(jí)作文11
“時(shí)間、知識(shí)、名譽(yù)……我曾這樣定格過(guò)青春，但是，當(dāng)我一步一步走進(jìn)它時(shí)，我不禁嘆到：是啊!青春真美!
——————題記
人們說(shuō)：“七彩的童處太過(guò)幼稚，激情的壯年太過(guò)緊張，最后的成年太過(guò)圓滑，只有青春最完美。”青春就像迎春花一樣只在春天開(kāi)放，每個(gè)人都能嗅到花香，它美麗，像閃爍的煙火，它耀眼，像拱月的明星，它晶瑩，像滾動(dòng)的露珠……朋友，倘若你與我一樣都在青春的天空飛翔。也許我們會(huì)有同樣美麗的感嘆：我們愛(ài)青春!我們珍惜青春!
青春是健康的一面墻，我們讓自己在奔跑中綻放，在跳躍中前行。青春是知識(shí)的一面墻，坐在寬敞的教室，我們用知識(shí)豐富自已的內(nèi)涵：用數(shù)學(xué)來(lái)增加理性，用語(yǔ)文來(lái)鍛煉口才，用英語(yǔ)點(diǎn)亮心靈。我們用知識(shí)升華了自己的人生價(jià)值。青春是播種的季節(jié)，不想讓心靈長(zhǎng)滿荒草，就撒下一些花種吧，撒下真誠(chéng)、友愛(ài)和刻苦。這將筑成一面面堅(jiān)實(shí)的墻，最終會(huì)筑成一座穩(wěn)健的高樓，只有珍惜青春，才能掘出深深的地基。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，也許，迎春花再一次綻放時(shí)，青春已走到了盡頭，朋友，你緊張了，你說(shuō)你曾排斥過(guò)青春。
不，青春又代表寬容，只要有時(shí)間，我們就會(huì)擁有改過(guò)的機(jī)會(huì)，即使你不曾珍惜，即使你曾把它排斥，但是當(dāng)你意識(shí)到它的美麗時(shí)，它就猶如雨后的天空，綻放了繽紛的彩虹，不要為此而心存僥幸，因?yàn)榍啻褐挥幸淮巍?/p>
我們不要再等到有彩虹時(shí)才覺(jué)得青春美好，從迎春花開(kāi)放的那一刻，就一起做好“春之種”“夏之鋤”“秋之收”和“冬之藏”吧。
珍惜擁有_六年級(jí)作文12
我們應(yīng)該珍惜身邊的一切。
時(shí)光像貨物，在生命的輪軸上緩緩滑過(guò)，它滑著滑著，滑向生命的遠(yuǎn)方。
而我們擁有的東西，也如輕煙，飄著，飄著，不知它在何處。
所以，我們應(yīng)該珍惜擁有。
想當(dāng)年，我擁有過(guò)一段多么快樂(lè)的童年�。≡诓蓍g嬉戲，在沙里玩耍，在竹林爭(zhēng)吵，在道路打鬧。
生活，就是這樣無(wú)情，像秋風(fēng)一樣凄涼。一下而過(guò)，帶走了兒時(shí)的快樂(lè)，帶來(lái)了現(xiàn)在的憂傷。
珍惜擁有！生命的輪軸如鬧鐘，卻不能撥快撥慢；如河流，卻不能改變道路；如洪水，卻不能退回大江；如流星，卻不能保持永恒。
正因?yàn)橛腥绱说母惺�，所以我時(shí)常提醒自己，珍惜擁有。
我正在生命的旺盛時(shí)期，象一朵五彩的花在生命的輪軸上綻放。這正是熱烈奔放的時(shí)期，象一匹馬馳騁在人生。所以，我們要珍惜自己這段美好時(shí)光，不要讓這時(shí)光輕易流向遠(yuǎn)方。
當(dāng)我得到一本書(shū)時(shí)，立即看它的內(nèi)容。原因是我喜歡它�，F(xiàn)在，我明白。如果不去看它，它也許就會(huì)在生命的輪軸上消失，默默地飄向另一個(gè)世界。
正因?yàn)槿绱耍谏形铱傆幸环N希望。在夢(mèng)里，時(shí)常想到生活的另一面，似乎想讓美好時(shí)光流過(guò)，又想享受那里的喜怒哀樂(lè)，經(jīng)受哪兒的輪軸走向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
如果我不珍惜生命，不注重生命的每一刻，那么我的生活就如流水般劃過(guò)，不引起任何聲音。
這就是生命。它對(duì)任何人都是平等的，就看你如何運(yùn)用它，掌握它，修整它，讓它變得更好。
讓我們珍惜生命吧，讓我們珍惜時(shí)光吧，讓我們珍惜我們擁有的一切吧！努力學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，爭(zhēng)取讓我們的生命更加耀眼，更加絢麗。
珍惜擁有_六年級(jí)作文13
每個(gè)人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福、便利就在你身邊。
前幾天，家里的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器壞了，所以電腦不能上網(wǎng)了。一開(kāi)始我還以為這只是件小事，過(guò)幾天就會(huì)好，可是無(wú)線網(wǎng)發(fā)器卻遲遲沒(méi)有“復(fù)蘇”，使我們不得不請(qǐng)人來(lái)修。
修發(fā)射器的人還沒(méi)來(lái)，我就遇到了一個(gè)難題：我要寫(xiě)一篇科技小論文，可是不能在網(wǎng)上查資料了，怎么辦呢?沒(méi)其它辦法，我只好去向《科普百科》求助，可把材料拼拼湊湊最多也就兩百字。而且我最需要了解的資料，書(shū)上卻只是一句話帶過(guò)，真是又浪費(fèi)時(shí)間又收效甚微。
與此同時(shí)，家里的其他人也都受到了困擾：媽媽寫(xiě)完的資料無(wú)法發(fā)到別人手里，也無(wú)法知道工作的最新進(jìn)展;爺爺想去修東西，可是卻無(wú)法在網(wǎng)上查到維護(hù)點(diǎn)的地址;奶奶想查一道菜怎么做，卻只能去翻菜譜……家里的正常生活都被攪亂了。
就在這時(shí)，修理無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器的叔叔來(lái)了。他左看看，右瞧瞧，最后換了一個(gè)新設(shè)備，按了幾個(gè)鍵就修好了。
我看見(jiàn)電腦已經(jīng)重新連接上了網(wǎng)絡(luò)，就沖向電腦，輕而易舉的查到了我需要的科普資料，一會(huì)兒就把科普小論文寫(xiě)完了。而爺爺奶奶也都找到了自己想要的信息，媽媽也把資料發(fā)了出去。
從這件事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：我們要珍惜身邊已經(jīng)擁有的一切，不要等到失去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的重要和不可或缺。
珍惜擁有_六年級(jí)作文14
人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣喟嘆，覆水難收，后悔莫及。
陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予，歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，卻屬每一個(gè)人私有。生命，總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，并不是非得要得到很多很多，一束鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一縷縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠(chéng)的淚水……對(duì)于一個(gè)人，都是極其寶貴的財(cái)富。擁有羨慕懂得珍惜，這樣，在愛(ài)與恨、悲與傷、得與失之間，就有了一條寬敞的路。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠！
春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知去后悔，哀嘆、惋惜，畢竟太遲了。當(dāng)生活的泉源再也流淌不出那種充滿靈性的生命意緒，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營(yíng)造已久的孤獨(dú)心屋，開(kāi)啟思念之門(mén)，于無(wú)言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個(gè)世界上，只有自己能推動(dòng)自己，改變自己，創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對(duì)洪流猜測(cè)幾分，但畢竟沒(méi)有看到尋留下痕跡所昭示的洶涌澎湃�。r(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎�，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。
擁有生命，珍惜善良，志同乃道合，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì)像花一們燦爛開(kāi)放。
“恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴�！睋碛胁⒍谜湎н@就是快樂(lè)美麗的人生了。
珍惜擁有_六年級(jí)作文15
如果你正年少無(wú)知，請(qǐng)珍惜你擁有的歡樂(lè)童真與率直，把美好的回憶留給童年�；蛟S，多年以后，你還可以依稀想起，那曾經(jīng)的美麗，不會(huì)后悔自己沒(méi)有珍惜。
如果你正煥發(fā)青春的氣息，請(qǐng)珍惜你擁有的年輕、沖動(dòng)與膽大妄為，把幼稚的種子灑在心頭那初始耕耘的土地。或許，多年以后，你還可以談笑自若，談起那勇氣與豪氣，不會(huì)后悔自己沒(méi)有珍惜。
如果你已值中年，請(qǐng)珍惜你擁有的穩(wěn)重、堅(jiān)持與大氣，把“如日中天”便為你自己的現(xiàn)實(shí)�；蛟S，多年以后，你們可以固執(zhí)的說(shuō)，自己沒(méi)有做錯(cuò)，沒(méi)有選錯(cuò)，不會(huì)后悔自己沒(méi)有珍惜。
如果你已進(jìn)“夕陽(yáng)無(wú)限好”，請(qǐng)珍惜你生命、你的時(shí)光，使自己生命在最后一刻之時(shí)，仍能綻放出光芒�；蛟S，多年以后，你再也沒(méi)有機(jī)會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。
無(wú)論你身處何地，無(wú)論你年齡幾何，請(qǐng)珍惜你擁有的，請(qǐng)永遠(yuǎn)珍惜你身邊的人�；蛟S有一天，他們會(huì)離你遠(yuǎn)去，或你將永遠(yuǎn)離開(kāi)他們。但不管怎樣，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都是一種無(wú)發(fā)彌補(bǔ)的傷痕，無(wú)法治療的苦痛。但若在大家相處時(shí)，可以更珍惜對(duì)方，令對(duì)方感受到你對(duì)他的愛(ài)，對(duì)他的關(guān)心，那時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)逝去，他的臉上也不會(huì)寫(xiě)上后悔，不會(huì)寫(xiě)上難過(guò)，留下的只會(huì)是莫大的幸福，臉上只會(huì)如綻開(kāi)紅蓮。
珍惜你擁有的。誠(chéng)摯的希望，天下間所有人逝去之時(shí)，臉上都可以綻開(kāi)一朵鮮艷的紅蓮，嬌艷欲滴。
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