珍愛(ài)生命作文7篇[優(yōu)選]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的珍愛(ài)生命作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
珍愛(ài)生命作文 篇1
今天下午,我們看了一場(chǎng)電影,讓人看了心里酸酸的。
一個(gè)個(gè)生命還沒(méi)長(zhǎng)出花苞就長(zhǎng)出一個(gè)小小的芽?jī),因(yàn)橐惠v輛汽車(chē)而在車(chē)輪下喪命。一個(gè)小女孩在車(chē)禍中失去了雙腿,只能靠一個(gè)籃球行走,成了"籃球女孩".
據(jù)統(tǒng)計(jì),每天都有大約40名中小學(xué)生因各種原因死亡,也就是說(shuō),每天都有一個(gè)班的.學(xué)生"消失".死亡原因有交通事故、火災(zāi)、等等。其中交通事故死亡的學(xué)生約占全國(guó)因事故死亡人數(shù)的8%,一次火災(zāi)使300多人死亡,死亡人數(shù)每次都有好幾個(gè)甚至十幾個(gè),這樣累積……
現(xiàn)在,我開(kāi)始有些討厭汽車(chē),它太冷酷了。我們要做的就是保護(hù)好自己,使自己不受傷害。騎自行車(chē)要遵守交通規(guī)則,遇到紅燈停下來(lái),過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),不要橫跨欄桿,走路靠右行,不超速……遇到火災(zāi)時(shí),若有濃煙用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn),切不可貪戀財(cái)務(wù),如果在樓上要趕快逃離,如出口被封,把床單系成繩狀從窗戶(hù)逃生。集體活動(dòng),一定要聽(tīng)從老師安排,不擁擠,不推搡,不在樓梯間追逐打鬧,樓梯靠右行。
生命最重要,如果沒(méi)有了生命就什么都沒(méi)了。
珍愛(ài)生命,安全第一。
珍愛(ài)生命作文 篇2
在網(wǎng)上看見(jiàn)川音一位學(xué)生自殺了,這是成都市內(nèi)大學(xué)今年自殺身亡的第三個(gè)大學(xué)生。
上個(gè)月,我市某重點(diǎn)中學(xué)相繼有兩位學(xué)生自殺,一個(gè)是殉情服用xx藥,一個(gè)是賭氣跳樓。去年,本市某小學(xué)一個(gè)學(xué)生因與別的孩子鬧矛盾,母親罵了他一頓,他就服用農(nóng)藥自殺,因救治太遲而不幸身亡。
我有一個(gè)侄女,13歲,讀初一,整天嘻嘻哈哈的,問(wèn)她成績(jī)時(shí)她總是信誓旦旦地說(shuō),一定能考好。結(jié)果半期成績(jī)是班上的倒數(shù)第六名,小姑娘一下子蒙了,在日記里說(shuō):“我對(duì)不起老師!對(duì)不起爸媽?zhuān)∥覜](méi)臉見(jiàn)人了,不如去跳水死了的好!彼耐揽吹搅怂娜沼,偷偷向老師報(bào)告了,老師作了思想工作,她才打消了自殺的念頭。后來(lái),我問(wèn)她時(shí),她笑著說(shuō):“這有什么嘛,我們班上還有一個(gè)想跳樓自殺的!
自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生,都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂(lè)觀(guān)。
是啊,在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上,中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。
這些如花一樣的生命啊,就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么?是他們沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗?還是在我們的`教育中,忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育?
古人有“身體發(fā)膚,受之父母”的說(shuō)法,自戕則是對(duì)父母的不孝;西方宗教里說(shuō),自殺的人是上不了天堂的,所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。
曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿(mǎn)管子的病人,也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者,那時(shí)候,我才真切地感受到生命是如此可貴,在生命面前,其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō):比金錢(qián)更重要的是健康;比健康更重要的是生命。
當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要,感受到人們對(duì)生命的熱愛(ài)。
年青的朋友啊,請(qǐng)你,也珍愛(ài)你的生命!
珍愛(ài)生命,要學(xué)會(huì)善待自己,學(xué)會(huì)放飛自己,讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事,生命中有許多美好的東西,我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng),與朋友去郊游,去大海里游泳,去小溪邊釣魚(yú),去看看喜劇片,去爬喜歡的山,去看看飛瀑,去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ,那么多的開(kāi)心需要我們參與。我們奔跑,我們跳躍,我們歡笑,我們歌唱,這一份美好,皆因有了生命。
珍愛(ài)生命,要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己,為了人生的充實(shí),為了生命的完美,你沒(méi)有理由不努力,讓生命因奮斗而精彩。
珍愛(ài)生命,還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活,適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信,人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。
讓我們帶著這樣的一首小詩(shī)踏上人生之路吧:
我微笑著走向生活,無(wú)論生活怎樣回敬我。
報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡快的小河;
報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴(yán)的思索;
報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子;
報(bào)我以不幸嗎?我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨……
珍愛(ài)生命作文 篇3
在花草里面,我總是覺(jué)得仙人掌的生命力旺盛。
在我們教室里面有很多很多的仙人掌,我們的仙人掌很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有在澆水,一直從三年級(jí)下冊(cè)到了現(xiàn)在,還沒(méi)有給仙人掌水,仙人掌還沒(méi)有死,我非常非常的佩服仙人掌旺盛的生命力,仙人掌的生命力可這是旺盛呀!我從這里感受到了仙人掌珍惜生命,我想不到仙人掌有這么頑強(qiáng)的生命力,現(xiàn)在我終于知道了仙人掌旺盛的生命力的了,一說(shuō)到這里,我就想到自己上一會(huì)在家里面一不小心,自己摔了一下,腿非常非常的`疼,都快走不動(dòng)了,這一天過(guò)完了,我的腿就不疼了,我和仙人掌對(duì)比,我真是差的太多了,我以后就應(yīng)該小心一點(diǎn),像仙人掌那樣。
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珍愛(ài)生命作文 篇4
生命是十分寶貴的,生命是無(wú)價(jià)的,用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的我們要珍惜生命,向大自然里追求生命的動(dòng)植物學(xué)習(xí)。
瞧,山坡上的竹子拔地而起,那些竹子可是生命的'追求者啊!竹筍不在陽(yáng)光下茁壯生長(zhǎng),卻在冷風(fēng)冷雨中拔地而起,沖破堅(jiān)硬的石頭,打破夜晚的沉寂,換來(lái)明媚的陽(yáng)光!
可是有些人連竹子都不如!我們要對(duì)生命負(fù)責(zé),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就讓生命白白流失。貝多芬從小就熱愛(ài)音樂(lè),可是他十幾歲時(shí)耳朵就聾了,但他不放棄,仍然苦練鋼琴,最終,他成功了,成為了一個(gè)飲譽(yù)天下的音樂(lè)家,
我們要珍惜生命、愛(ài)惜生命,決不讓他白白流失!
珍愛(ài)生命作文 篇5
珍愛(ài)生命,是我們從小到大都有聽(tīng)到過(guò)的話(huà),可是我們卻很少人真正理解它的含義。其實(shí),生命是一支蠟燭。
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗,等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向,那么生命便是一支蠟燭,它總是用自己矮小的身軀,在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……
有人說(shuō)生命之所以是一支蠟燭,而不是電燈、日光燈或別的什么,是因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂,只要供?yīng)充足的電,它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣,它總是不斷地磨損、衰減,用去一截便少一截,這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走,并且永不復(fù)返。鑒于此,我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。
有人說(shuō)生命是一支蠟燭,意味著人生這篇文章里,如果因?yàn)轱L(fēng)的.原因,而熄滅了,你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕,可怕的是你不敢,不愿正視和克服它。
有人說(shuō)生命是一支蠟燭,不管是對(duì)自己還是對(duì)別人,你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方,也可以在冰冷的寒風(fēng)中,用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
有人說(shuō)生命是一支蠟燭,它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰,用眼淚去撫慰人黑暗的心靈,用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝。
有人說(shuō)生命是一支蠟燭,它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人,要像它一樣,時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位,無(wú)論遇到多大的困難,永不放棄!
讓我們大家一起從現(xiàn)在開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,一起學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,一起學(xué)會(huì)去體會(huì)生命的真正含義!
珍愛(ài)生命作文 篇6
五月,槐花飄香,一縷縷的清香沁人心脾……
枝頭綻放花開(kāi),空氣里花香蕩漾,這個(gè)季節(jié)溫馨動(dòng)人。生命,在這一季學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大……
畢業(yè)班的學(xué)生遨游于題海中,埋頭苦干、默默耕耘,希望在六月邁開(kāi)從容的腳步,走向人生的第一個(gè)決戰(zhàn)制高點(diǎn)。這些為未來(lái)而戰(zhàn)的學(xué)子們,不卑不亢,堅(jiān)定執(zhí)著,就連腳步都多了幾分匆匆。
午后,一張“恩師留言”被遞到我的辦公桌上,我突然意識(shí)到:畢業(yè)快到了。
每年的這個(gè)時(shí)候,感受一種緊張激烈的備考?xì)夥,同時(shí)也能夠感受到學(xué)生們對(duì)未來(lái)的期待。他們內(nèi)心的種種情感,折射在眼際即成為一份悠遠(yuǎn)的向往,明天,未來(lái),在他們的默默耕耘中被簡(jiǎn)單詮釋。
窗外,牡丹花開(kāi)了,給這一季增添了一抹色彩。畢業(yè)生的班級(jí)集體照就是在這樣的午后拍的。在暖暖的陽(yáng)光下,孩子們滿(mǎn)臉喜悅,比起往日亂書(shū)堆中的容顏生動(dòng)了許多,他們換上了干凈整潔的衣服,和返;貋(lái)合影的同學(xué)們親熱的`交談著。徜徉在一片花香中,留下一個(gè)個(gè)美好的瞬間,紀(jì)念一段段時(shí)光的記憶,將一張張燦若夏花的笑臉,定格在方寸之間,存留于生命里最絢爛的季節(jié)。我的心情也被感染,覺(jué)得孩子們從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此可愛(ài),臉上的笑容也從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此動(dòng)人,他們擁有青春,擁有可以做夢(mèng)的年華,未來(lái)就是他們翱翔的高空,明天就是他們綻放的花園……
三年的初中生活,他們努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、倦怠過(guò),有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水、有過(guò)感動(dòng),唯一不變的是對(duì)生活的熱情和執(zhí)著。沿途的風(fēng)景裝點(diǎn)了他們生命的夢(mèng)境,用成熟和成長(zhǎng)詮釋著這樣一段青春歲月。
生命就像是這樣的一次旅程,彼此只能一程相隨,無(wú)法全程相伴,這一站的列車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)到站,下一站的列車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā),新的旅程會(huì)成就更多的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)。所以,勇敢的邁步向前,在選擇的面前,以責(zé)任為圓心,不斷變換著愛(ài)的方式,畫(huà)出自己人生的圓滿(mǎn)。
靜靜的守望在原處,我只能將期望寄予他們青春的遠(yuǎn)方,將祝福的心愿裝滿(mǎn)他們遠(yuǎn)行的行囊,即使生命的路上跋山涉水,只希望他們心中的信念不變,一路前行,未來(lái)一片風(fēng)光無(wú)限好。
在這個(gè)槐花飄香的五月,愿少年的夢(mèng)隨槐花一起飄香。揚(yáng)起青春的笑臉,迎來(lái)六月的從容,迎向人生的黎明。
“走吧,走吧,人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大……”,讓生命,在歲月的磨礪中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,在時(shí)光的衛(wèi)冕中慢慢成長(zhǎng)……
珍愛(ài)生命作文 篇7
生命是脆弱的,像易碎的雞蛋。如果你珍視它,他便乖乖的呆在你手中;當(dāng)你漠視它,硬要拿它去碰“石頭”時(shí),那就會(huì)結(jié)束短暫的一生。因此我們要珍惜這僅僅一次的生命。
每個(gè)人的生命都是爸爸媽媽賜予你的。如果按每人活80歲,一年360天來(lái)算,我們的生命不過(guò)那28800天。我們只有在這短短的28800天內(nèi)做一些有意義的事,才能使生命更有價(jià)值,讓生命煥發(fā)光彩。有的人遇到困難時(shí),受到委屈時(shí)總想結(jié)束自己的生命。而有的人當(dāng)他遇到困難時(shí),第一想到的是:要堅(jiān)強(qiáng),只有這樣,最后才能成功。
從古至今,不知有多少人忍受痛苦,過(guò)完了一生。比如:向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金,當(dāng)他考上牛津大學(xué)時(shí)卻被查出患有萎縮性脊髓索硬化癥,醫(yī)生說(shuō)他最多也活不過(guò)兩年半。如果是你,你也許會(huì)想:算了,反正只有兩年半了。但霍金卻堅(jiān)強(qiáng)地與咄咄逼人的病魔做斗爭(zhēng),病情不斷加重,霍金坐上了輪椅,十個(gè)手指中還有兩個(gè)能活動(dòng),就在這種情況下,人們?yōu)樗惭b了語(yǔ)音合成器,就這樣做學(xué)術(shù)交流。一個(gè)兩年半過(guò)去了,又幾個(gè)兩年半過(guò)去了,或僅依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。這就是因?yàn)榛艚鸩幌蛎\(yùn)低頭,想努力地為自己最后的生命留下一點(diǎn)輝煌。又例如:張海迪。五歲時(shí)她三分之二的的肢體都癱瘓了,而且從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué),但她憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,忍受著病痛的折磨,自己學(xué)會(huì)各國(guó)語(yǔ)言,成為了哲學(xué)碩士,一級(jí)作家青少年教育家。
在我們的生活當(dāng)中除了這些讓生命有價(jià)值的人外,當(dāng)然也有一些人漠視生命的人。比如:有六個(gè)女孩,在課堂上打打鬧鬧,下課后被老師叫到辦公室嚴(yán)厲地批評(píng)了一番,而那六個(gè)女孩卻覺(jué)得自己很委屈。于是放了學(xué)到酒吧喝酒,其中有個(gè)女孩只占了一點(diǎn)點(diǎn),比較清醒,其它五個(gè)女孩都醉了,她們手拉手一起準(zhǔn)備跳江。當(dāng)江水漫過(guò)大腿時(shí)那個(gè)女孩第一次感到了生命的'恐懼,慢慢向前走,當(dāng)江水漫到腦袋時(shí),女孩掙脫了其她五人的手,回到江邊哭。后來(lái),其她五個(gè)小女孩溺水死亡了。當(dāng)報(bào)社記者來(lái)采訪(fǎng)時(shí),那個(gè)女孩只說(shuō)了一句話(huà):“活著沒(méi)意思!边@句話(huà)讓大家都非常吃驚,一個(gè)十幾歲的女孩竟然覺(jué)得活著沒(méi)意思,那她以后怎么辦呢?又比如:那些吸毒的人,一個(gè)個(gè)骨瘦如柴,好恐怖哦!有的人只是出于好奇,可是一旦吸上什么都晚了。他們不惜傾家蕩產(chǎn),可最后受害的還是自己,給家人帶來(lái)了巨大的痛苦。
每個(gè)人的生命只有一次。有的人珍視它,有的人卻漠視它,當(dāng)自己的尚明結(jié)束時(shí)家人會(huì)多么痛苦。因此我必須懂得珍愛(ài)生命。
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