珍愛生命的作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的珍愛生命的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍愛生命的作文 篇1
我常常想，生命是什么？小時(shí)候的一件事，讓我知道了什么是生命。
小時(shí)候我不懂事，老是東竄西竄而受傷，爸爸媽媽常常叮囑我不要亂跑，不要去危險(xiǎn)的地方，說我還小，長(zhǎng)大了再去，可我不聽，覺得爸爸媽媽就是羨慕嫉妒恨，我想著哪好玩去哪，哪有那么多規(guī)矩。那天晚上，，我偷偷地跑去外邊玩，在假山上碰到了同學(xué)，我們歡樂的玩了起來。我該回家了，我給同學(xué)們打了個(gè)再見，就頭也不回的回家了。在回家的路上，災(zāi)難發(fā)生了，我只顧走路，沒看見一輛三輪車在前面，“砰！嘩！”一陣陣嘈雜的聲音后，我覺得頭上像針刺般的劇痛，我急忙跑回家，媽媽看到了我頭上的大包，趕緊冰敷，我不好意思的對(duì)媽媽說：“媽媽我真應(yīng)該聽你的話！”“沒事�！�
世上沒有賣后悔藥的，如果失去了生命，就再也沒有了，所以讓我們學(xué)會(huì)珍惜自己的生命吧。
珍愛生命的作文 篇2
人的生命是無價(jià)的，我們要珍愛生命，時(shí)刻注意交通安全。現(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)，公路上來往的車輛川流不息，交通安全顯得非常重要。我們不能在公路上玩耍。
去年，我校有一位一年級(jí)的小朋友，星期天與伙伴們一起在公路上玩活力板，他們玩得興高采烈，絲毫沒有發(fā)覺遠(yuǎn)處一輛大卡車的到來。他嘻笑著，很快滑到了路中央，此時(shí)大卡車呼嘯而過，他還沒來得及反應(yīng)，大卡車已從他弱小的身子上碾過去了。
一眨眼，一個(gè)鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)地離開了人世，留下的只有一攤鮮血、一個(gè)血肉模糊的身體和家人無限的悲傷。我得知此事后，立即與爸爸趕往現(xiàn)場(chǎng)。一路上，爸爸一直教導(dǎo)我：
以后千萬別到公路上玩耍，那真的是太危險(xiǎn)了！
我將其牢記在心。騎車時(shí)我們也不能分神。
有一次，我和爸爸一起騎車去學(xué)校。
突然，一輛倒在路上的電動(dòng)車引起了我們的注意：那輛電動(dòng)車已被撞得七零八落。據(jù)說騎車的是一位年輕人，他與伙伴們說笑著、追趕著，一不小心撞上了迎面而來的三輪電動(dòng)車。人已被送往醫(yī)院，幸好沒有生命危險(xiǎn)。
我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故，時(shí)刻注意交通安全伴我行！
珍愛生命的作文 篇3
有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護(hù)寶藏的柵欄，說起平安，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣那樣的擔(dān)心，我的媽媽也不例外，不過，我會(huì)很堅(jiān)決的告訴媽媽，不必?fù)?dān)憂了，因?yàn)橛欣蠋煂?duì)我們的教育與呵護(hù)。
為了讓安全永駐校園，老師經(jīng)常召開以“安全”為主題的班會(huì)，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質(zhì)腐爛食品；遇到危險(xiǎn)如何應(yīng)對(duì)……老師的話銘刻在我們心中，安全時(shí)刻與我們同行。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的H7N9就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護(hù)措施，為我們筑起一道防護(hù)墻，讓我們不再畏懼。老師給我們?cè)敿?xì)講解這種疾病的預(yù)防措施和防治要點(diǎn)，生活中的注意事項(xiàng)。
在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為了能夠讓平安永駐我們的校園，我向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、在樓梯、通道上不要擁擠
第二、玩運(yùn)動(dòng)器械要與同學(xué)輪流，不爭(zhēng)搶
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、不從樓梯上滑下
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記住：
珍愛生命，安全從我做起！
珍愛生命的作文 篇4
有一次，我和媽媽在老家的菜地里種綠豆，我們先把土翻一遍，然后才開始播種，播完種之后，我的手里還剩下幾顆綠豆，我就把剩下的幾顆綠豆放在竹竿上。過了幾天，我來給綠豆?jié)菜瑹o意中發(fā)現(xiàn)，放在竹桿上的綠豆竟然發(fā)芽了，這小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力啊！它們不用泥土，不用人給它澆水，它們用自己僅有的力量，沖破自己堅(jiān)硬的外殼。即使它只活了幾天。
草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長(zhǎng)這，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一顆小小的綠豆它們用自己僅有的`力量，沖破自己堅(jiān)硬的外殼。雖然人的生命是短暫的，但是，只要用有限的生命去做有益的事，那么，在短暫的生命也是快樂的，所以，我們要珍惜生命，不讓它白白流失，讓短暫的生命體現(xiàn)出它的價(jià)值。
只要我們珍惜生命，再短暫的生命也是快樂的，所以我們要珍惜生命，不讓短暫的生命流失。
珍愛生命的作文 篇5
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下。它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮。生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省Ｃ總�(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎？
珍愛生命的作文 篇6
我家住在黃金海岸小區(qū)，小區(qū)東西走向各有一條河繞著小區(qū)，四時(shí)不息，偶見河面落花點(diǎn)點(diǎn)，是兩條河賦予了小區(qū)更多靈氣、生機(jī)。小區(qū)內(nèi)樹木層次分明，綠草茵茵，鮮花點(diǎn)點(diǎn)，它們猶如彩色的屏風(fēng)，為小區(qū)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。可就在我們這生機(jī)勃勃的小區(qū)里，卻有一個(gè)不和諧的聲音在吶喊，在哭泣......
一天，夜幕降臨，華燈初上時(shí)，我愜意地再小區(qū)里散步，，一眼望去，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一小塊裸露的黃土，其邊的小草被一輛輛汽車折磨得奄奄一息，昔日那綠茵茵的小草變黃了，變枯了，大地再也沒有了生機(jī)和靈氣，這是多么凄慘的一幕！
“啲”伴著隨汽車的鳴笛聲，又一輛寶馬車神氣十足地開上了草坪，又是一片綠草被壓在了輪子下，我仿佛聽見了小草痛苦的掙扎聲，隨著剎車聲嘎然而止，從車上走下來一個(gè)“眉清目秀”的小伙，他看了一眼愛車，瀟灑地按下了遙控鑰匙，便哼著小曲兒揚(yáng)長(zhǎng)而去�？蓱z的小草，那弱小的生命在車輪底下痛苦地呻吟著，我忍不住跑上前去，愛惜地?fù)崦艘幌滤纳碜�。爸爸媽媽面面相覷，不再言語。
“我們要保護(hù)它們！”一個(gè)念頭不約而同地涌入我們的腦海。還是爸爸眼尖，他一眼就看到了幾個(gè)花盆，便一路小跑，搬起花盆放在路的邊緣，一趟又一趟，由于爸爸人胖，那豆大的汗珠順著爸爸的臉頰直往下落，臉漲得像個(gè)紫茄子。每搬完一盆，我分明看到爸爸那帶著汗珠的臉笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛！
晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個(gè)陽光明媚的早晨，我起身站在窗前，透過明亮的玻璃，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我定睛一看，噢！原來是住在我們樓下的老師，只見他望著花草發(fā)呆，嘴巴輕微地動(dòng)了動(dòng)，一副痛心疾首的樣子，他還不時(shí)地蹲下身去，撫摸著那些被折磨得死去活來的小草。
傍晚，夕陽西下，落日的余暉灑滿大地，雷雨過后的空氣清新如初。當(dāng)我再次走在這條小道上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了好幾塊用木頭條做的牌子，順延到這條路的盡頭，上面赫然寫著四個(gè)蒼勁有力的大字“禁止停車”。咦？這是誰寫的呢？我丈二和尚——摸不著頭腦，順著牌子往前看去，又是那個(gè)“護(hù)草使者“——樓下的老師。哦，原來如此，我恍然大悟！只見此時(shí)的這位護(hù)花使者看著牌子底下的小草受到了呵護(hù)，露出了欣慰的笑顏，眼睛變得清亮了，綻放出希望的光芒。一陣清風(fēng)拂過，小草在陽光的沐浴下，搖曳著嬌嫩的身姿，不時(shí)有一顆顆晶瑩剔透的露珠順著它翠綠的莖滾下來，那似乎是它感激的淚水，感激著這位護(hù)草老人，感激這位有愛心的老人，更感激這位老人那高尚的品德！
沒有一個(gè)清潔的環(huán)境，再富裕的生活條件也無意義；沒有這些花草的點(diǎn)綴，哪有我們小區(qū)的和諧之美！我們呼喚著像爸爸、像那位老師那樣更多有高尚品德的護(hù)花使者，這樣，我們的小區(qū)才會(huì)更加美麗。
珍愛生命的作文 篇7
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美麗的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓紅�？缮坏┦チ�，一切都將永不復(fù)返。
我曾在報(bào)紙上看到過一件令人惋惜不已的交通事故，講的是一位30多歲的中年男子因喝酒喝得爛醉如泥后駕車而發(fā)生車禍，為此差點(diǎn)送上了自己寶貴的生命。
生命既是堅(jiān)強(qiáng)的，也是十分脆弱的。如果依上述發(fā)展，那后果將不敢想像，死亡率會(huì)飛速增高，整個(gè)世界將不再有歡聲和笑語，代替的將是凄慘的哭聲。所以，我們應(yīng)珍惜寶貴自己的生命。
這又使我想到了發(fā)生在我身上的事情。那是一次我坐車時(shí)，公交車飛快地行駛在寬闊的柏油路上，忽然路旁有一個(gè)小路口，隱隱約約出現(xiàn)了一輛小貨車，司機(jī)竟若無其事依速向前駛?cè)�，而那輛小貨車也不甘示弱，毫無退讓的意思，到了交叉路口，兩個(gè)司機(jī)面對(duì)眼前的一切手忙腳亂，最后拼命向旁邊拐去，幸好，還沒發(fā)生交通事故，不然，后果將不堪設(shè)想。
這件事又讓我明白了要謙讓，它也是珍愛生命的體現(xiàn)。俗話說：“進(jìn)一步，短兵相見，退一步，海闊天空�！闭f的大概就是這個(gè)道理吧！
謙讓是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；謙讓是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；謙讓是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一攤攤渾濁的河溝，謙讓是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
生命如同每一滴水，都能折射出一個(gè)多彩的世界，生命如同每一又眼睛，都能嵌進(jìn)一段亮麗的人生；生命如同每一條泛著清麗旋律的水溪，都能閃爍美的光輝。不配空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味這無處不在的美麗人生吧！
每個(gè)人的生命只有一次，也只有一回，所以我們要珍愛我們的生命，保護(hù)我們的生命！
珍愛生命的作文 篇8
生命，不只是扎在泥土里的根，更是交錯(cuò)盛開的花。
生命是一切盛宴，是一段交響樂，是一道征程，也是一份禮物。
說生命是一份禮物，那是因?yàn)樗沁@個(gè)世界賜予的我們存在的憑證。我們理應(yīng)要珍惜它，理應(yīng)用全部的愛去呵護(hù)它，理應(yīng)把它作為這個(gè)世上最寶貴的財(cái)富。
可是也就總有人那樣輕賤生命。
關(guān)于死亡，關(guān)于“自殺”，我們?cè)缫巡辉倌吧�，甚至不覺驚詫。在我們生活的周圍，每一天，每一刻，每一秒，都在上演著形形色色的悲喜劇�？偸怯心菢右恍┤耍谳p率與浮躁之間喪失掉自己的性命，以致我們常常會(huì)聽到各種各樣有關(guān)“自殺”“輕生”的消息。
他們是可悲的人。即使生命承受了再大的苦難與挫折，即使人生正遭遇前所未有的困境，即使當(dāng)時(shí)感到萬念俱灰……他們也終究不該放棄生命�；蛟S他們有千萬種理由，或許死亡于他們自己而言意味著最后的解脫，但他們何曾想到過于他們周圍的親人、朋友……他們的選擇無疑會(huì)給關(guān)愛他們的人帶去巨大的傷痛與悲哀！在很大程度上，輕生，不只是由于輕生者對(duì)生命的蔑視和踐踏，更是源于輕生者的極度自私。
可是更多的人是如此地珍愛生命，崇敬生命。
文花枝，這個(gè)22歲的年輕女導(dǎo)游，在車禍突至?xí)r，面對(duì)一車受傷的游客，在救助人員就要解救自己時(shí)，她毅然說出那句感人至深的話：“我是導(dǎo)游，先救我的游客”，還對(duì)著眾人展露出美麗的笑容。她是如此在意每一個(gè)游客的生命，她并非不珍愛自己的生命，而是那一刻她把更多人的生命看得高于了自己，她對(duì)生命的崇敬已到了一個(gè)更為高遠(yuǎn)的境界，甚至寧愿以犧牲小我來使更多的生命得到救助，這是一種怎樣高尚的品格！
珍愛生命的作文 篇9
人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。——題記
我慢步在大街上，看見一個(gè)穿白紗裙的小女孩，看著她，想起了小時(shí)候我也有一個(gè)和她一樣的裙子。她想過馬路，可是……
時(shí)綠燈亮了，汽車一個(gè)個(gè)穿梭在大街上，小女孩似乎不害怕這些，她毅然的走在馬路上，可能因?yàn)樗惠v汽車司機(jī)沒有看見她，司機(jī)只沖她去，慘劇發(fā)生了，汽車從小女孩身上碾過去，也許這為司機(jī)感到什么了吧，他沒有下車，而是飛一般的開走了，過往的路人都驚呆了，他們停下來，看著這具尸體……
而我在著一瞬間，感覺到了生命的可貴，短暫。我不禁想到一句歌詞 “ 人生短暫，人做的事很多，為什么人不知道珍惜呢？ ” 是�。拷煌ㄒ�(guī)則為什么人們?yōu)槭裁床蝗プ鹗�，為什么一定要發(fā)生了才知道珍惜啊!
也許這為小姑娘她并不知道 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的道理把。
生命沒有了，人做什么都沒用了。在每年都有幾萬或者是十幾萬因交通事故而喪失 了生命，而哪些人不是因?yàn)椴恢澜煌ㄒ?guī)則，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，為什么現(xiàn)在不好好去珍惜？
生命寶貴，也十分短暫，人們好好珍惜現(xiàn)在的生命吧。因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
珍愛生命的作文 篇10
珍愛生命，因?yàn)樯菍儆谧约旱�，同樣，生命也是屬于所有愛你的人。生命的力量是無窮的，因?yàn)橐恢瓴黄鹧鄣男〔荩鼓茼旈_一塊大石頭，絢麗的綻放；同樣生命也是脆弱的，世上一切的生物都離不開滋潤(rùn)生命的水，生命的創(chuàng)造是一個(gè)偉大的奇跡，無論是人類的十月懷胎，還是其他生物的孕育，都是創(chuàng)造生命的過程，這個(gè)過程十分艱難但卻使我們格外興奮，所以，我們要珍愛生命。
如果我沒有理解錯(cuò)誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來到了這個(gè)世界，來這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對(duì)生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因?yàn)槲覀冎�，一只活著的狗比一頭死了的獅子強(qiáng)，而生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛生命。
現(xiàn)如今許多大學(xué)、公司出現(xiàn)學(xué)生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些是對(duì)生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡(jiǎn)單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時(shí)的意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。
然而，珍愛生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，再回想起我們讀書時(shí)，其中有些人從頭到尾不是開聚會(huì)就是唱卡啦OK，這些沒有任何意義，我們使用這個(gè)生命，我們要主宰它，要做生命的主人，而不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無，我們要做生命的主人，綻放出自己獨(dú)特的魅力，這樣才不會(huì)面對(duì)無情的命運(yùn)束手無策，荒廢了自己獨(dú)有的個(gè)性。
好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因?yàn)樯挥幸淮�，如同一�?chǎng)有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時(shí)不珍惜，等待何時(shí)，珍惜生命，主宰生命。
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