珍愛生命小學(xué)作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的珍愛生命小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛生命小學(xué)作文1
談起“66.75萬”這個數(shù)字，同學(xué)們可能不以為然，不就是個數(shù)字嗎？數(shù)學(xué)課又不是沒見過！可我今天說的不是這些，它是我國一年內(nèi)發(fā)生的交通事故，這就不僅僅是個巨大的數(shù)字，而是一件件眾人害怕發(fā)生的事實。
這學(xué)期為了提高同學(xué)們的安全保護(hù)意識，交警大隊特意將今年發(fā)生的交通事例展出讓我們參觀。從參觀中我得知：去年我國共發(fā)生交通事故66.75萬起，死亡10.4萬人，受傷49.4萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失33.69億元。這些巨大的數(shù)字像一把把鋒利的小刀插入我們的心中，令人心驚膽寒。常言道：生死一剎那，欲速則不達(dá)。如果大家出門都遵守交通規(guī)則，那事故不就離我們遠(yuǎn)了，少了嗎？
在一個血淋淋的畫面中，我看見一個小女孩因為不遵守交通規(guī)則，在公路中間橫沖直撞，卡車司機(jī)為了抓緊時間趕路，加速向前駛，只聽“砰……”的一聲，那位小女孩被卡車輪子卷了進(jìn)去，一直拖著向前“走”，馬路上立即被拖出一條長長的血跡，當(dāng)卡車司機(jī)意識到車底有東西，停下車來查看時，行人們才從車底看見一條血淋淋的腿，兩車輪下卻壓著一層血肉模糊的“肉餅”，見了令人無不毛骨悚然。
這一幕幕催人淚下的感人場景，警示人們要關(guān)愛生命。雖然每一起交通悲劇各不相同，但原因卻均是無視交通法規(guī)，勿視交通安全所造成的。交通事故無處不在，對安全的無知便是“導(dǎo)火線”，不遵守交通規(guī)則便會點燃“導(dǎo)火線”，發(fā)生安全事故。
珍愛生命小學(xué)作文2
生命是什么?生命不像花兒，敗了可以重開;生命不像綠草，枯了還可再綠。生命對人們是公平的，它只有一次。
生命，它是父母賜予我們最珍貴的禮物。
可是，我卻遇到過一件十分令人惋惜的交通事故。那是一個晴朗的下午，放學(xué)后我和同學(xué)們有說有笑地走著，剛到馬路邊，突然“咯吱”一聲響，一輛大貨車緊急剎車，但是已經(jīng)來不及了。一粒皮球繼續(xù)滾到了馬路對面，可那位追球的小男孩卻躺在了車輪下，殷紅的鮮血流了一地。
他的親人們趕來了，有的呼天搶地，傷心哭泣;有的捶胸頓足，悲痛欲絕。他的父母幾次哭得昏死過去。一個年輕的生命就這樣結(jié)束了。他失去的不僅僅是自己珍貴的生命，同時也帶走了父母一生的歡笑和幸福。
此情此景，讓人為之心痛，為之惋惜。看路旁圍觀的人們，一個個神情凝重、長吁短嘆，為他惋惜不已。看到這，我和同學(xué)們臉上的笑容也凝固了，沉默了。是啊，無論老師還是家長，一再強(qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍，可他……看到這，再聯(lián)想到在汶川地震中、在海地地震中、在……許多人掙扎著求生，與死神奮力拼搏，在人力不可控的災(zāi)難面前，他們呈現(xiàn)出的強(qiáng)大的求生欲望。
生命就像是一朵花，沒有人愿意在那開放的時期就讓它凋謝。讓我們珍愛生命，從小事做起，從維護(hù)交通安全做起。
珍愛生命小學(xué)作文3
有一次，我從地上撿起一顆豌豆，隨手一扔，把它扔到了花盆里。過了幾天，我去給花兒們澆水的時候，我竟然發(fā)現(xiàn)，花盆里長出了青青的豌豆苗，真是不可思議。后來，豌豆苗還開出了白色的花，結(jié)出了青青的豆莢。這顆小小的豌豆，既給了我極大的震撼，也讓我感受到了生命的力量。
夏天到了，知了在樹上歡快地叫著：“熱死了，熱死了!”知了從幼蟲到成蟲，要經(jīng)過五次蛻皮，其中四次蛻皮是在地下進(jìn)行，只有通過最后一次蛻皮后才能變?yōu)槌上x，在陽光下生活。它在陽光下生活的時間很短，只有一個夏天。雖然它的生命很短暫，但是它不會為生命的短暫而苦惱，它珍惜這個美麗的夏天，為生命盡情地歌唱。我們可以從知了的身上看出它是如此的珍惜生命。
我從小就聽說了張海迪阿姨的故事。海迪阿姨五歲時就患有嚴(yán)重的疾病，連生活都不能自理。因此沒有進(jìn)過學(xué)校。但她沒有屈服，以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的全部課程。還自學(xué)了英語、日語、德語、世界語等，成了一位著名的作家。她還舉辦了個人畫展，為自己的書畫插圖，為自己作詞作曲，并演唱了“輪椅上的歌”。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，終于奏響了一首美妙的生命之歌。
生命，對每個人都只有一次，我想，我們都要珍惜生命，使自己活得更為光彩有力。
珍愛生命小學(xué)作文4
當(dāng)美麗的花迎著朝陽燦爛的開放的那一刻，人們會為之欣喜還是為之悲傷？
風(fēng)一樣的歲月，花一樣的年華。曾經(jīng)天空是那樣的湛藍(lán)，曾經(jīng)的夢想是那樣的絢爛，曾經(jīng)的歡笑是那樣的溫婉……
可是有一天，這一切都變了，一個名叫“”的物質(zhì)改變了這一切，靈魂在被它吞噬，生命在被它玩弄，愛在被它折磨，一切的一切皆由它而改變，往事如流，不堪回首。
在無數(shù)生命之花即將枯萎時，我看到了令我永生難忘的一幕幕，那扭曲的臉龐，抽搐的身軀，瘦弱的身體，絕望的神情，無一不讓我心如刀割�？墒恰啊笔强蓯旱�，是貪婪的，是黑暗的，它喜愛牽連，喜愛傷害，喜愛毀滅，因而，吸毒者既是病人，又是魔鬼的助手。只因它，讓無數(shù)迷戀它的人妻離子散、家破人亡，債鬼纏身，讓無數(shù)迷戀它的人無法自拔，越陷越深。尊貴的人與骯臟的相遇所發(fā)生的悲劇使我不禁毛骨悚然。我不禁要咒罵與譴責(zé)你——，是你，是你造成了一切悲劇的發(fā)生，難道不是么？
古人云：“人之初，性本善。”可是原本的善人卻沉迷于吸毒的暢快淋漓，墮落于的深淵中，這又是為何呢？是因為無知的好奇誘惑了他們；盲目的從眾催眠了他們；年少的輕狂刺激了他們；不良的氛圍影響了他們；情感的缺失傷害了他們；倔強(qiáng)的叛逆沉淪了他們；現(xiàn)實的殘酷迷失了他們……面對這一切，他們無能為力，只好從吸食中獲得安慰，其實他們更需要我們的關(guān)懷，我們應(yīng)該用愛筑成高墻，為他們抵制不良誘惑，撫慰他們心中的創(chuàng)傷。
人的生命是脆弱的，美國思想家帕斯卡爾說過：“人的生命像蘆葦一樣脆弱�！彼哉埓蠹艺鋹凵⑦h(yuǎn)離，不對自己的生命做任何不負(fù)責(zé)任的冒險。
讓我們對說：“不”！讓藍(lán)天恢復(fù)原有的明亮美麗，讓我們在看到花開放的那一刻燦爛微笑！
珍愛生命小學(xué)作文5
在昨天下午的班會課上，開始老師講了一些本校對安全知識的重要性，使每一位學(xué)生的家長都要有一個重新的認(rèn)識。對孩子的安全問題更加重視，更加珍愛生命，才能把危險甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
在這班會課上，老師讓我們觀看了：近些年來全國的溺水事件的圖片。那圖片里一幕幕悲痛的場面，真讓人揪心，讓人心酸。那些無情的小河、池溏……帶走了那么多青春少年和一些年幼無知的兒童，他們還未看到花花世界上的好多美景，還未來得即報達(dá)父母的養(yǎng)育之恩，還未成為國家的棟梁……就被 那些無情的河水帶到了另一個世界。
通這次班會，我深刻地體會到了陔子的安全，重在于父母的關(guān)心和學(xué)校的教育，如果平常父母多給孩子點嘮叨（嘮叨就是給子講些安全知識，什么是危險的地方，什么不是危險的地方。），經(jīng)常多給孩子點關(guān)愛（關(guān)愛就是指關(guān)心孩子的言行和舉動，觀察是否有反常的動態(tài)。），父母更應(yīng)該多和孩子交流。這樣孩子才會遠(yuǎn)離危險，避免那些不安全的事件發(fā)生。
為了孩子的安全，家庭的幸福，從今天起，讓我們共同行動起來，重視對孩子的防溺水安全教育吧！只有我們教育了，我們的孩子才會珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。
最后，我要告誡大家：要使我們的孩子健康快樂成長，我們做為父母必須做好孩子的安全監(jiān)管工作。
珍愛生命小學(xué)作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈爾的“一沙一世界,一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關(guān)于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石�！睈勰f：“一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命�！倍谖铱磥�，生命，不僅是你我擁有的一筆財富，還是在漫天雪花中欣然怒放的梅花。生命，是在嚴(yán)冬中挺立的竹子；生命，是不畏寒冷的松樹。春風(fēng)吹又生的野草經(jīng)過一年的休養(yǎng)生息，在春天來臨之際以新的生命探索世界，兒女們點點滴滴的成長伴著父母斑駁的青絲，生命以它自己的形態(tài)存在于我們周圍，只是，它看得見，摸不著，所以很多人都會把它忽略掉。只要用心去留意，你會發(fā)現(xiàn)，初春的第一枝嫩芽，炎炎夏日中筆直的柳樹，孤涼蕭條的秋天里飄落的樹葉，刺骨的寒風(fēng)中北極熊在呼呼大睡，這些都是生命的表現(xiàn)。
春夏秋冬代表生命的過程，而人生有無數(shù)個春夏秋冬。生命說短不短，說長不長，可是，世間的一切都是那么奇妙，幾十年的時間，不足以把一切的美妙都看遍，等到生命凋零之時再后悔，也來不及了。生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無比。生命到處都是，但，生命很珍貴。它是有限的，所以一定要好好珍惜。生命，是那么的美好，是那么的神奇，它只有一次。在有限的生命中做一些有意義的事情，這就是珍愛生命。
珍愛生命小學(xué)作文7
生命！生命！
雨后的空氣中有散發(fā)著獨特而迷人的清香，彩虹架在空中，顯得耀眼，陽光灑滿了大地，顯得清新。而在潮濕的地面上，生活著一只平凡而又不平凡的生物——螞蟻。
可能是因為我的運氣好罷了，無意中在地面上找到了它。它對于我來說，是這樣渺小，加上剛聽完老媽的一頓數(shù)落以至于讓我產(chǎn)生一腳讓它一命嗚呼的念頭。我心中一陣竊喜：嘿嘿！螞蟻，你今天撞上了我，算你倒霉。我不懷好意地輕輕靠近，生怕它乘機(jī)逃跑。但是這擔(dān)心些許只是多疑，它對人類似乎毫不懼怕，好像用那無賴的眼神好奇地望著我，向我搖了搖頭上的觸角，似乎在向我頻頻問好�？墒�，一心想將它至于死地的我，可管不了這么多，揉了揉眼睛，確定它所在的位置，不管三七二十一，一腳踩在螞蟻那弱不禁風(fēng)的身體上，使出渾身解數(shù)，心中不免有一絲發(fā)泄，我抬起腳，抖了抖，低下頭，看看那被我所欺凌的小生命，它沒動，我俯下身子，卻隱隱看見在掙扎，在顫抖。但是，盡管如此，我并沒有以此同情它，而是更有一種將它處死的“決心”，我嘴角上揚，冷哼一聲，：“哼”，我倒要看看你到底能堅持多久，我再一次用腳壓住了它可這一次不同的是，我握緊了拳頭，牙齒咬著嘴唇，皺著眉頭，用腳攆了攆這可憐的“小生命”。正當(dāng)我以為它已失去生命時，我才發(fā)現(xiàn)，我錯了，我真的錯了！我再一次蹲下，用手扶膚發(fā)絲，撓了撓頭，卻看見它仿佛在掙扎，奮力地掙扎，我驚呆了。
我連忙轉(zhuǎn)身在地上拾了二片樹葉，小心翼翼地將它輕輕鏟起，放在手心，看著那片樹葉，望著那只螞蟻，我突然察覺到有一種生命的力量在我的手中躍動，是這樣強(qiáng)烈！是那樣鮮明！我的眼睛濕潤了，淚水奪眶而出。
珍愛生命小學(xué)作文8
人們常說人的生命只有一次，不可能再有第二次，人們還說過遵守交通法則，珍愛生命，珍愛生命作文。這些語句都是出自人們的'嘴巴里，但許多人只是口頭上說說罷了，并沒有把自己或其他人的生命放在眼里。
我可以這么說，不把生命看在眼里的人，不是福，而是禍��！許多慘不忍睹的悲劇都是出于這可怕的交通事故啊，不如《流淚的花季》里面的一個坐在籃球里面的小孩，就是一個典型的例子，這個小孩就是因為橫穿馬路，被過往的車輛壓段了腿，所以坐在籃球里，靠著一雙手艱難地行走，為什么會這樣呢？就是因為人們不遵守交通法則，不珍愛生命，總以為車不敢撞上人，所以才會發(fā)生這種悲劇，為了讓這種悲劇不再上演，我們必須珍愛生命，遵守交通規(guī)則，讓支離破碎的家庭變得越來越少，讓幸福美滿的家庭越來越多！首先，讓各條道路上面都有人行道，斑馬線，并且有人行紅綠燈，讓人們在馬路上過馬路不用再懼怕車子，小學(xué)三年級作文《珍愛生命作文》。并且有條件的市政可以建設(shè)底下通道，但是光是人行的人遵守交通規(guī)則，開車的人不遵守交通規(guī)則，也是沒有的，所所以我們得加強(qiáng)車的管理，在十字路口的隱蔽位置裝上電子警察，隨時抓拍違章的車輛，并且在車輛的內(nèi)部裝上定位追蹤儀，有人犯罪，可以很快抓到兇手…………這些條件是保護(hù)生命的條件，讓我們真正認(rèn)識到生命的重要性，吸取教訓(xùn)，一起保護(hù)生命吧！
珍愛生命小學(xué)作文9
大家好，我的名字是“龍龍”，是一只藏獒。主人給我取這樣的名字，應(yīng)該是想讓我像龍一樣威武，我給你講一下我的生活。
我是生在主人家里的，我剛生下來就已經(jīng)在主人家里了，我剛學(xué)會睜開眼睛，就看到小主人在我面前，我害怕地“汪汪”大叫起來，嚇得小主人腿發(fā)抖得很厲害，媽媽告訴我：“這是小主人，不能嚇的，不然他會不給你吃東西的！”我點了點頭，后來每一天早上我都很早起床，叫主人起床給我喂好吃的早飯，我也會叫爸爸，和媽媽起來，和我一起吃美味的早餐�！鞍パ剑〔缓�，把小主人給吵醒了，不行，得馬上撒嬌！”我就馬上躺在地上打滾，時不時發(fā)出小小的叫聲，生怕小主人不給我吃早餐，小主人看了看我，傻笑了一會兒，就又回到房間睡覺去了，我大口大口地吃起來早飯，吃飽了，我就去找小主人玩。這時，小主人才剛剛起床，正在洗漱中，我就去拉他的衣服，小主人生氣地說：“你要干什么？”“小心我不給你吃東西了！”，過了幾天，媽媽生病了，可小主人也不帶媽媽去看病，我就抱怨起來了：“為什么小主人不帶媽媽去看病，那到底是什么主人啊……”媽媽打斷了我的話：“不能這樣說小主人，要不是小主人撿回來我，讓我去相親，我才會見你爸！要不是他，我說不定還在外面流浪！”我懂了很多，突然主人罵小主人：“你看看龍龍的媽媽都生病了，你還不去看看它怎么樣了！”小主人就走了過來把媽媽抱走去看病了！
這次的故事讓我明白珍惜生命、珍愛動物。
珍愛生命小學(xué)作文10
輕輕叩開記憶的一扇窗，那兒，埋藏著一件許多年前發(fā)生的，卻讓我記憶猶新的驚心動魄的事情……
一個盛夏的下午，我懷著愉悅的心情，邁著輕松的步伐，來到了我常去的游泳館游泳。我迅速地穿上泳衣，迫不及待地投入游泳池的懷抱中。
我如一只靈巧的魚兒，自由自在、無拘無束地穿梭于人群之中，偶爾碰了一下，誠懇地道聲歉，別人便不放在心上。水如媽媽一般輕柔地?fù)崦业拿骖a，和藹地拍打著我的四肢，溫和地洗滌我的心靈。我不失淘氣地吐了一口氣，讓泡泡沖進(jìn)水中，又浮上來，柔和地擦過我的臉龐……我完全沉浸在這無與倫比的水世界中。
“啪！”一股巨大的水花迎面撞在我的臉上。怎么了？我好奇地站直身體，定睛一看，看到了令我不知所措的一幕：一個小孩，在深水區(qū)中不斷滑動雙臂！我愣在原地，不知如何是好：小孩是落水了還是在游泳？我下意識地去救助，又想：萬一他在游泳，那我去阻止不糗大了？想時遲那時快，小孩越奮力掙扎，越陷下去……我想我不能見死不救！于是不管三七二十一，脫口而出：有人溺水了！正當(dāng)我急得焦頭爛額，孩子即將陷下的千鈞一發(fā)之際，一位大人急匆匆游過來，把小孩抱離深水區(qū)。我長吁了一口氣。
我們的身邊，經(jīng)常發(fā)生溺水事件，作為少先隊員，我們是不是應(yīng)該思考：為什么會有那么多小孩溺水？真因為泳技不熟嗎？
我想不是的。一定是因為我們沒有提前告知家長，沒有與父母同往，沒有了解水的無情和冷酷，沒有時刻提醒自己：小心！
我們?nèi)绻繒r每刻警告自己不能去深水區(qū)等水深的地方游泳，是不是可以制止許多不該發(fā)生的事呢？
珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。當(dāng)你在游泳時，一定得每分每秒心中都敲響一個警鈴：當(dāng)心！遠(yuǎn)離深水區(qū)！
珍愛生命小學(xué)作文11
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來和希望，我們能否健康成長，不僅關(guān)系著每個家庭的幸福，還關(guān)系著國家的興衰成敗，今天我們要講的是交通安全，我們一定要遵守交通安全，珍愛自己的生命。
說到交通安全，我不得不提起交通事故，那一個個觸目驚心的數(shù)字背后是一個個鮮活的生命悄然離去。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因交通事故造成中小學(xué)生及學(xué)前兒童傷亡人數(shù)超過萬人，其中20xx年全國共發(fā)生涉及中小學(xué)生及學(xué)前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡，11417人受傷。從交通方式看，兒童在步行時發(fā)生交通事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)占兒童交通事故死亡總數(shù)的45%。看完了這些數(shù)字以后，我的心里覺得有些害怕，有多少個幸福家庭從此跌入痛苦的深淵。
去年，我們班上有一名女同學(xué)，在放學(xué)回家的路上，因為沒有注意身后來往的行車，被一輛飛馳而過的小汽車撞成了粉碎性骨折。當(dāng)她的父母得知這件事情后，十分傷心，她還跟學(xué)校請了一個星期的長假，才回到學(xué)校上學(xué)。
這件事情的發(fā)生，更給我們敲響了安全的警鐘，我們更加有所啟示。我們平常騎車或走路，總免不了橫過馬路，但在橫過馬路時，一定要看看左右來往的車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過，在有人行橫道、過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設(shè)施。千萬不能因為搶時間，搶速度而隨意橫穿。
同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一生平安！
珍愛生命小學(xué)作文12
珍愛生命、保護(hù)環(huán)境是人類的神圣職責(zé)！
近幾年，內(nèi)蒙古春秋季節(jié)，沙塵暴肆虐。狂風(fēng)夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰(zhàn)場�？梢�，人類生存環(huán)境惡化有多么嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。可歸根結(jié)底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過度開荒、過度放牧、亂砍亂伐，都嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。這就是今天我國西北部沙漠化嚴(yán)重的主要原因�，F(xiàn)在沙漠化的范圍仍在擴(kuò)大，向周邊延伸。保護(hù)環(huán)境、拯救地球迫在眉睫[注: 形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。]！
1934年5月12日，美國西部一個農(nóng)民準(zhǔn)備開始工作，精心打理他最引以為豪的農(nóng)田。剛開始工作，忽然一陣狂風(fēng)刮來，他感覺有些不對，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風(fēng)怒號，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時60—100千米的速度咆哮著橫掃整個美國，千萬畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡……這場災(zāi)難整整持續(xù)了三天。這都是由于美國人在西部大開發(fā)過程中幾乎砍光西部到中部無際的森林，為這場災(zāi)難種下禍根。
現(xiàn)在，我們的生存環(huán)境日趨惡化，需要我們一起為保護(hù)環(huán)境而努力！我們作為文明的中學(xué)生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及[注: 在自己力量的限度內(nèi)所能做到的。]的事情。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們一起：“為環(huán)保，獻(xiàn)力量！
珍愛生命小學(xué)作文13
美國女作家海倫凱勒，從小就兩耳失聰，雙目失明。在這種環(huán)境下并沒有被疾病擊倒，沒有向困難低頭，卻勇敢的面對自己身體的殘缺。她付出了比我們更多的汗水，克服了我們難以體會的困難，她甚至比我們正常人做的還要優(yōu)秀。她遇到困難從來沒有低頭，從來沒有放棄自己的生命。而有些人卻輕易的放棄了生命。
一次，他的病情突然惡化，呼吸相當(dāng)困難，連咳不止，必須馬上動手術(shù)。手術(shù)前，醫(yī)生對他含糊的說：萬萬一不好，他的臉上露出了緊張的神情，可他卻堅定地說：沒沒關(guān)系，為了我我馬上回到家家中，為了我能再投入到到工作中，認(rèn)真做吧！相信你我都能成功醫(yī)生沉重地說：好吧！
好幾個時辰過去了，他們終于從手術(shù)室出來了。聽醫(yī)生說手術(shù)非常成功，但還需要一段時間治療。第三早晨，他終于醒來了。我看見，他在病床上，含著淚對家人和同事充滿信心的說：謝謝你們！放心吧！我的病一定會好起來，馬上就能回到你們中間去！那天下午，正好是我的手術(shù)，我看爸爸媽媽緊張萬分，我也跟著害怕起來，那么叔叔說，沒關(guān)系，你看我不是挺好嗎？何況你又是小毛病，小家伙，勇敢點！男子漢嘛！媽媽也附和著說：就是，男子漢，沒事的！傍晚時分，我終于順利出了手術(shù)室，第二天早晨，我一睜開眼，就看到爸爸媽媽和那位叔叔都笑瞇瞇的看著我。
一輪紅日剛剛升起，病房里充滿著溫暖的陽光，也充滿了愛。我想：只要你珍愛生命，笑對人生，就算你遇到天大的困難，都能沖破難關(guān)！
珍愛生命小學(xué)作文14
水是我們?nèi)祟惖纳矗瑳]有水就沒有我們?nèi)祟�，所以在我們生活中，水是必不可少的。但是水就像一把雙刃刀，有好的一面，自然也有壞的一面，它就像一只兇猛的大老虎，把人吞進(jìn)它的肚子里。
下面就說最近發(fā)生的一個例子，我從報紙上看到的，7月31號南陵縣三里鎮(zhèn)有群眾報警稱，村里有三個小女生一夜未歸，尋找一夜后，在一處池塘邊，發(fā)現(xiàn)了3個小女孩的衣服和鞋子，但沒有看到人�？紤]到她們可能溺水，所以警方迅速展開了調(diào)查。最后在池塘里發(fā)現(xiàn)了3個女孩的尸體，她們?nèi)齻�最大的只有13歲，最小的才7歲，三個和我差不多大生命，就這樣被奪走了，我也感到痛惜。那么我們中小學(xué)生怎樣才能避免這樣的悲劇發(fā)生呢?媽媽給我上了一課，所以我也給你們一些建議：首先我們中小學(xué)生要從自己做起，樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。其次，不要私自或結(jié)伴到水池、河塘等危險的地方嬉戲，玩耍。還有如果真的很想游泳，一定要在大人的陪伴前提下到安全的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，如壓壓腿等等，防止溺水事件發(fā)生。再有就是不要到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳，不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域下水。最后一點就是，當(dāng)你看見別人落水了，你不要盲目的去救，你要大聲呼喊。小伙伴們，我們并不像小草那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
因為我們的生命只有一次，讓我們遠(yuǎn)離水域，珍愛生命吧!
珍愛生命小學(xué)作文15
生命是寶貴的，可是有的人卻偏偏跟自己的生命開玩笑，這邊父母叮囑道：上學(xué)要注意安全，要走人行道。那邊老師囑咐道：小學(xué)生不滿十二周歲不能騎車。這里又是學(xué)校的宣傳與教育牢記交通安全歌，人人爭做小交警中說道：要騎車，十二歲，靠右邊，慢慢行鮮紅的大字高高地掛在墻上。可是他就不以為然的一句：知道了，真煩。好像這條生命不是他的。一會兒就把它忘得一干二凈，拋到九霄云外去了，而迎來的是一場M禍，留下的是父母的嘆息聲與無可奈何的守護(hù)。
五月的一天，陽光明媚，而在剛小學(xué)結(jié)業(yè)進(jìn)入中學(xué)的一位男孩的眼前卻是狂風(fēng)暴雨，他對自己的生命似乎事不關(guān)己，愛理不理，整天就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，這會兒騎工英雄車，那會兒爬上正在火速前進(jìn)的車輛，一會兒他那是鬼迷心竅越玩越有勁，一直以來都平安無事。就這樣一天天過去了，終于有一天，傳來一個大家都知道的后果：他騎電瓶車搭著一位同學(xué)到一個小鎮(zhèn)去玩，騎車飛快，被對面疾速行駛的大卡車撞上了，倒在了血泊里。他對父母說的最后一句話是：如果我能再擁有一次生命，我一定好好做人。我一定聽你們的話注意安全，就不會有今天了。
生命就這樣結(jié)束了嗎？是的。令我不由自主的想起：春天，小草在發(fā)芽的時候被一些人踐踏，但它仍然那么的堅持不懈、奮發(fā)向上，這就是對生命的渴望；蝴蝶在暴風(fēng)雨中拼命掙扎，那也是對生命的期盼。面對它們，我們是否應(yīng)該要更加愛惜自己的生命，愛惜世間萬物的生命呢？
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