責(zé)任之重要性作文

　　責(zé)任是中華民族生生不息，永不倒的長(zhǎng)城；責(zé)任是中華民族生養(yǎng)燦爛文明的良田沃土；責(zé)任是中華民族傲立于世界民族之林的堅(jiān)強(qiáng)基石因?yàn)樨?zé)任，孫中山舉起了廢除封建帝制的大旗；因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，聚萬(wàn)眾之心，開(kāi)天辟地；因?yàn)樨?zé)任，鄧小平海納百川，開(kāi)啟改革開(kāi)放的大門(mén)……

　　因?yàn)樨?zé)任，******繼往開(kāi)來(lái)，點(diǎn)燃中華民族偉大復(fù)興之火……詹天佑清代著名的建筑師，京張鐵路就是由他主持設(shè)計(jì)施工并修建成功的。他帶領(lǐng)我們中國(guó)自己的建筑師，憑著自己的智慧創(chuàng)造的。外國(guó)工程師還取笑我們“能修筑這條鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢。”對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是多大的打擊，但他沒(méi)有放棄，依然接受了任務(wù)。工作中，他一絲不茍，嚴(yán)格要求工作人員和自己。還親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人上險(xiǎn)峻的高山去測(cè)量。在夜里，極節(jié)約時(shí)間的繪畫(huà)、計(jì)算。經(jīng)過(guò)不斷努力，比原定計(jì)劃提前兩年通車(chē)，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了“人”字形線路，被外國(guó)工程師視為“不可能的奇跡”。假如他沒(méi)有責(zé)任心，又怎么可能完成如此巨大的工程。他的決心、毅力和極強(qiáng)的責(zé)任感難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們已經(jīng)是職高生了，要把責(zé)任心作為復(fù)興中華的神圣使命。

　　記得上初三時(shí)的一天下午，我們?cè)谶M(jìn)行衛(wèi)生大掃除。那天，老師讓我把任務(wù)分配下去，所有的同學(xué)都各干各的。那時(shí)，老師把所有的一切都安排給我后便離開(kāi)了。隨后，我不顧老師的叮囑，沒(méi)有去管，心想：“每次都說(shuō)要大檢查，卻沒(méi)有查過(guò)幾次，管他呢，然后提著灑壺和同學(xué)在樓道里打鬧。不一會(huì)兒，其他同學(xué)看我沒(méi)有監(jiān)督、查看，都不約而同的加入了我們的“娛樂(lè)圈”。這時(shí)，檢查衛(wèi)生的老師來(lái)了，她看到教室和樓道里滿地是水，而且玻璃也沒(méi)有擦干凈，值周老師毫不留情的把“初三(3)班”寫(xiě)到最差的一欄里。在總結(jié)是，年級(jí)主任在全年級(jí)面前點(diǎn)名批評(píng)了我們。聽(tīng)到這個(gè)消息后，班主任的臉上陰云密布，我怕極了。這時(shí)，老師把我叫到辦公室，然后嚴(yán)厲的問(wèn)我：“那天下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)生了什么事？”我低著頭不敢作聲。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你作為班委，就應(yīng)該以身作則。帶頭打鬧是你的職責(zé)嗎？看，你一鬧，他們也跟著鬧，誰(shuí)還打掃衛(wèi)生呢？這次就算給你一個(gè)教訓(xùn)，下次一定要銘記，不管什么時(shí)候一定要履行自己的職責(zé)�！崩蠋煹脑捵屛疑钌畹馗械嚼⒕�，我下定決心暗暗發(fā)誓：以后一定要做好一個(gè)班委該做的事，盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的責(zé)任。

　　責(zé)任心的有無(wú)，關(guān)系到一個(gè)人的前途，一個(gè)家庭的興衰，國(guó)家的興亡。復(fù)興中華，需要的也是一顆責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任，又何來(lái)復(fù)興？是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國(guó)”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚？……是責(zé)任，是無(wú)數(shù)仁人志士記在心上，扛在肩上的責(zé)任！正是責(zé)任，推動(dòng)了歷史車(chē)輪的滾滾前進(jìn)，也正是責(zé)任，閃耀著人性中至真至純的光芒。復(fù)興中華，首先強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任心。讓我們帶著責(zé)任上路，無(wú)悔地走好人生的每一步！

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