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精選責(zé)任的作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文7篇,歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
我是一名組長,所以我肩上的責(zé)任重大,這讓我多了許多煩惱和疲憊。這是為什么呢?你很快就知道了。
我們組里之前有個(gè)不聽指揮的搗蛋鬼6號(hào)——韓辰杞。剛開始,我都快被他搞瘋了,他有時(shí)在午睡是唱歌,現(xiàn)在沒有午睡了,我們大家都以為解脫了。想不到,他在上課時(shí)唱歌。把我弄得焦頭爛額。平時(shí)作業(yè)沒幾次交齊的,我的任務(wù)相當(dāng)于沒完成。哎!我真是苦惱到極點(diǎn)了,愁眉苦臉地想:天哪,我怎么會(huì)遇上這種人呀!終于在漸漸地相處下,他有點(diǎn)兒聽勸告了。我們組像列車終于上軌道了。
每天早上一到教室,我的課桌肯定被書本淹沒了,連椅子都沒辦法搬下來。我放下書包交好作業(yè),盡量在我布滿同學(xué)的`作業(yè)的課桌上擠出那么一點(diǎn)兒位置放我要看的書,當(dāng)催命般的交作業(yè)鈴響起時(shí),我就要準(zhǔn)備“沖鋒”去了,剛交完作業(yè),就要升國旗了。真是一點(diǎn)兒喘氣的機(jī)會(huì)也不給!有時(shí),我們組長要快馬加鞭地改作業(yè),有時(shí)要催作業(yè),真是漫長的等待呀!我還要盡量管住我們組的組員,必須先管住自己,盡量不讓自己上課開小差、說閑話,要積極舉手發(fā)言、及時(shí)提出問題,這樣在去管別人。我作為組長還要對(duì)自己要求高,看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。一天下來還不是滿頭大汗,氣喘吁吁的。真是責(zé)任重大呀!
聽了我的述說,你有沒有明白一點(diǎn)呢?如果你還不明白,也許等你體驗(yàn)過后就會(huì)領(lǐng)悟了。
責(zé)任的作文 篇2
3月4日那天早上,大約八點(diǎn)多鐘的時(shí)候,我們聚在一起開始舉行結(jié)營儀式。還邀請(qǐng)到了宋教授給我們上課。
宋教授一上去,就給我們講了一個(gè)故事,故事情節(jié)是這樣:在中國,很多小孩嬌生慣養(yǎng),不講文明,不講衛(wèi)生。在中國游玩是,日本小孩沒有丟一塊垃圾,全部都是中國小孩丟的。在日本,那里冬天非常冷,還下了雪。在中國,中國小孩都穿了很多衣服,躲在家里,躺在床上。而在日本,下雪時(shí),小孩們都穿短袖,短褲,再大雪下奔跑,以身體的熱度,掩蓋大雪的冷。聽了后,我的心非常不舒服。我想:日本小孩那么懂事,而我們只是稍稍站一下,我一定要堅(jiān)持下去。聽完宋教授的故事后,班上兩名女同學(xué)掉下了眼淚。
就在這時(shí)候,宋教授說了一句話:哪位同學(xué)愿意當(dāng)班上的小領(lǐng)袖,這位小領(lǐng)袖將為班級(jí)上承擔(dān)全部責(zé)任。話音剛落,同學(xué)都踴躍的舉起自己的雙手。教官選了我和楊鎮(zhèn)文。教官指揮大家做動(dòng)作,錯(cuò)的同學(xué),動(dòng)作慢的,講了話的,自己舉起手向前邁一步,大聲說:”對(duì)不起,我錯(cuò)了!叭绻麤]舉起手,被教官指出來,小領(lǐng)袖就要多跑一圈。這時(shí)候,錯(cuò)的同學(xué)都舉起了手,教官算出要跑12圈。我們開始跑了,跑到第四圈,我非?诳,但我想這:”我是小領(lǐng)袖,我必須為班上承擔(dān)責(zé)任,“我一定要堅(jiān)持下去。這時(shí)候,同學(xué)們熱淚滿面。宋老師讓我們停下來,說:”六圈夠了。教官讓我們?nèi)ヅ囊慌耐瑢W(xué)的肩膀,并安慰一下他們。我看這同學(xué)們哭著,我心里特別難受。我走過一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地拍著肩膀。有許多女生余我擁抱,說:“如果我能代替你就好了!甭犃诉@句話,我眼淚不禁地落下。這時(shí)候我感受到同學(xué)們對(duì)我的.關(guān)心。跑到第三次,老師與我們一起跑。同學(xué)們哭得更厲害了。宋老師讓我們宣誓一定要孝順父母、長輩,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
我想起了以前每次我想快點(diǎn)把作業(yè)寫完,我六點(diǎn)吃飯,媽媽每次都在喊吃飯了,可我總是沒回應(yīng),也不主動(dòng)幫媽媽準(zhǔn)備碗筷,就是一個(gè)小公主。
通過了這次軍訓(xùn),我明白了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,承擔(dān)自己的責(zé)任。我決定以后一定要多幫父母干家務(wù)活,好好學(xué)習(xí),吃飯不需要媽媽喊,如果有事應(yīng)先跟媽媽講,不讓她再擔(dān)心。還應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,多看課外書,使成績更好,不讓父母操心。做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。
責(zé)任的作文 篇3
我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至國家和社會(huì),這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。
承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對(duì)于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機(jī)”吳斌,在被突如其來的'石塊砸中時(shí),強(qiáng)忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下按鈕打開車門,扶著欄桿站了起來,捂著腹部對(duì)乘客說:“不要亂跑,等待救援!比缓缶偷乖诘厣。乘客得到救援,可他,卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。因?yàn)檫@種愛,責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng),完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),時(shí)光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節(jié),他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)更是令人所贊嘆。
公元前100年,蘇武被匈奴所擒,面對(duì)美女酒色不為所動(dòng),匈奴迫于無奈將其流放,面對(duì)“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅(jiān)守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴19年,始終不辱漢使節(jié)氣,他用自己寶貴的歲月,雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月,他忍耐與堅(jiān)守保持漢使之節(jié)操。公元前81年,匈奴與漢和好,一朝漢君將其;,回朝之際,名振四海,流芳千古,經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心,千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個(gè)人都對(duì)社會(huì),對(duì)國家負(fù)責(zé),真正做到視天下為己任,整個(gè)社會(huì)才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任,社會(huì)才得以發(fā)展。相反,如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受,而是看做純粹的付出而索求回報(bào),整個(gè)社會(huì)乃至國家都會(huì)停滯不前。
責(zé)任的作文 篇4
丁老師的舉動(dòng)彰顯著一位教師的責(zé)任與熱情。且不說講課質(zhì)量與效果。單是這一行動(dòng)足以讓我為之感嘆與鼓掌。個(gè)人認(rèn)為作秀成功基本為無。是源于身為人民教師教書育人的責(zé)任。這才是丁老師返回課堂的不竭動(dòng)力。望著學(xué)生們渴望知識(shí)的眼神,丁老師,一定更加盡心盡力。
這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是人民教師責(zé)任的彰顯。社會(huì)正能量的體現(xiàn)。在其位謀其政。職業(yè)之內(nèi)的事做好已經(jīng)不平凡。責(zé)任二字隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。已經(jīng)淡出人們的視線。追求利益最大化的同時(shí)使整個(gè)時(shí)代陷入迷失狀態(tài)。工作還存在忙里偷閑的卸責(zé)行為。若是攤上生病,可不要多休息幾天嗎?價(jià)值觀日益扭曲,正需要向丁老師這樣勇?lián)?zé)任的人出現(xiàn)去拯救這個(gè)迷失的時(shí)代。當(dāng)教授在學(xué)術(shù)研究中插入非己成分。當(dāng)學(xué)術(shù)研究人員夜晚提著裙邊出入各大酒廳宴會(huì)時(shí)。責(zé)任二字顯得透明,讓人無感。而丁老師的行為。詮釋了一個(gè)普通教師的'本分和責(zé)任。使那些卸責(zé)之人為之汗顏。這即是正能量。平凡小事也能激起人心美好意志。行動(dòng)起來吧!讓世界充滿贊嘆與美好。
為了這種現(xiàn)象的不斷涌出。需要每個(gè)人要愛崗敬業(yè),各司其職。平凡并不可怕,可怕的是因其甘于平凡而自甘墮落。每個(gè)職業(yè)都無高低貴賤之分,愛崗敬業(yè)的人才最值得尊敬。也許有人認(rèn)為老師的做法勞累身體。過于夸張,而我認(rèn)為這一定是他權(quán)衡輕重之后做出的選擇。只因放心不下學(xué)生。卸不下自己的責(zé)任。社會(huì)需要這種現(xiàn)象涌出去喚醒部分民眾麻木自私的心?磸堺惱?yàn)榫葘W(xué)生不惜落下殘疾。只為學(xué)生健康成長。一位教師守護(hù)下一代的責(zé)任?磪潜笕讨鴦⊥磳⒐囃?柯愤。開好最后一班車。一位公車司機(jī)保障乘客安全的責(zé)任,愛崗敬業(yè),各司其職,讓社會(huì)充滿和諧正氣,讓丁老師的做法不再因罕見新鮮而令人再三揣摩后惹上質(zhì)疑。
為生活中盡責(zé)行為點(diǎn)贊。為美好心靈點(diǎn)贊,踐行有作為的公民。不卸責(zé)不推脫為了大眾利益敢于犧牲自我利益,為自己點(diǎn)贊,丁老師的行為我可以理解,也許課程太緊,也許臨近考試。他不惜放棄休息時(shí)間。站在三尺講臺(tái)為學(xué)生講課。為何還會(huì)引起非議呢?我認(rèn)為現(xiàn)象罕見新奇。引起多方思考。再三思索。不免有非議之聲發(fā)出。但原因匯合。若是屢見不鮮的事件。又怎會(huì)議論紛紛?為何只做議論新聞的人,而不從自身做起,成為新聞或正義方面的代表呢?這需要每個(gè)人去深思。自己的責(zé)任是否擔(dān)負(fù)的起,是否有過推卸?
丁老師的做法正是責(zé)任的彰顯。堅(jiān)守責(zé)任的體現(xiàn),正能量的行為需要每個(gè)人踐行,弘揚(yáng)。
責(zé)任的作文 篇5
父母是孩子的鏡子,是孩子的榜樣,是孩子的第一任老師,因此父母必須承擔(dān)和履行好教育孩子的責(zé)任和義務(wù),只有在家里把孩子教導(dǎo)好了,孩子才不會(huì)在社會(huì)上走太多歪路和彎路。在孩子的教育方面,父母不能蠻干也不能敷衍,相反,他們必須在這個(gè)過程當(dāng)中注重教育方式和教育手段,因?yàn)橹挥型ㄟ^良好的引導(dǎo)和啟發(fā),孩子才能健康成長。
父母要引導(dǎo)孩子講文明和懂禮貌。第一次見面,無論面對(duì)的是陌生人還是家里人,孩子一定要先學(xué)會(huì)打招呼,而是是要謙卑有禮的打招呼,切不可沒大沒小,也不可敷衍了事。再者,當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助和指導(dǎo)時(shí),無論對(duì)方是親生父母還是一個(gè)普通的職工,孩子必須要先學(xué)會(huì)說謝謝,因?yàn)檫@是最基本的禮貌和原則問題,也是顯示一個(gè)人教養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。
父母要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的精神。在日常生活中,父母要漸漸引導(dǎo)孩子自己的事情自己做,比如自己穿衣鋪床,自己洗漱吃飯,自己整理玩具等。在學(xué)習(xí)方面,父母更是要教會(huì)孩子合理安排自己的時(shí)間,讓孩子有計(jì)劃的`去完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí),也要讓孩子自覺主動(dòng)地去研習(xí)自己感興趣的東西,比如在畫畫彈琴方面,在做手工練書法等方面。孩子的想象力和創(chuàng)造力是無窮無盡的,因此在興趣培養(yǎng)方面,父母一定不要隨意去壓抑孩子的天性,也不要去打壓孩子的興趣,相反要全力支持孩子的想法,也要誠摯地去夸獎(jiǎng)孩子。
父母要培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的精神。父母不能一直做孩子的天,也不能一直做孩子的地,在教育孩子方面一味地?cái)v扶和包攬對(duì)孩子沒有一點(diǎn)點(diǎn)好處,相反那只會(huì)讓孩子變得懶惰,變得自私,變得懦弱,變得膽怯,也變得脆弱。因此,孩子摔倒了要鼓勵(lì)他自己爬起來,孩子遇到難題了要引導(dǎo)他一步步自己解決,孩子遇到挫折了要激勵(lì)他自己勇敢克服,只有這樣才會(huì)讓孩子有頑強(qiáng)的意志,有自強(qiáng)的品質(zhì),這對(duì)他們以后的生活和工作大有好處。
總之,要成為一個(gè)真正合格的父母,那就一定要去不斷引導(dǎo)孩子變得優(yōu)秀,更要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和樹立高尚的品格,只有這樣才是真正愛孩子的表現(xiàn)。
責(zé)任的作文 篇6
就在去年大年初一的時(shí)候,寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園發(fā)生一起要老虎咬人事件。“明知山有虎,偏向虎山行”奇葩事件年年有。于是,此事件的主人公張某命喪虎口。與此同時(shí),網(wǎng)友們紛紛議論,是該同情老虎還是張某。據(jù)報(bào)道,張某因?yàn)椤疤悠薄辈胚M(jìn)入虎園的。故而,我認(rèn)為此事件的過錯(cuò)方是張某。
死者已矣,殷鑒猶在:勿以惡小而為之。張某進(jìn)入虎山要經(jīng)過三道隔離:兩道圍墻、一道鐵絲網(wǎng)。這可見張某進(jìn)入虎山的毅力以及“逃票”的決心!疤悠薄笔菬o社會(huì)秩序的表現(xiàn),本就受人們譴責(zé)。張某作為一個(gè)有思想的成年人應(yīng)當(dāng)為自己做的事負(fù)責(zé)。做人,不要罔顧規(guī)則的低成本與好處,給忘了規(guī)則被漠視背后的風(fēng)險(xiǎn)。故而不要以惡小而為之。
貪小失大,拾起文明:驅(qū)園中虎易,驅(qū)心中虎難。張某為了“逃票”卻失去了自己最寶貴的生命。這不就是以小時(shí)失大嗎?在此事件中,我們必須認(rèn)識(shí)到“逃票”是社會(huì)中的一種不文明行為,我們應(yīng)該重視這一現(xiàn)象。而“逃票”背后是人們的欲望,這關(guān)乎到人們的.道德問題;蛟S,社會(huì)發(fā)展滯后、公民道德有待提高的環(huán)境下,讓“逃票”現(xiàn)在馬上消失是不可能的。但相信道德與法律“雙劍合璧”會(huì)是行之有效的一種方式。中國有句古話叫“君子愛財(cái),取之有道”,“逃票”這一方式實(shí)在是不符合這一古訓(xùn),將中國智慧和形象丟棄甚遠(yuǎn)。所以,期待在不久的將來,我們我們可以撿起寶貴的文明,進(jìn)行禮儀之邦的風(fēng)范,驅(qū)除心中的猛虎。
約束自身,嚴(yán)于律己:自律成就人生。老虎的命也是一條鮮活的生命,它沒有雷池半步,它做到了自律。而張某卻沒有自律,他沒有擋住心中可怕的“蠶食”選擇了“逃票”。故而,再嚴(yán)密的安防措施,再高的圍墻,再密的鐵絲網(wǎng),也擋不住無法自律的人。人,不能自律,他們的行為就會(huì)偏離軌道,思想就會(huì)在自我放縱中溜走。故而自律成就人生。
責(zé)任是做好應(yīng)該做好的工作,承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。張某應(yīng)當(dāng)要為自己的“逃票”行為,、貪小失大、文明缺失的行為負(fù)責(zé)。對(duì)于個(gè)人來說,如果缺失責(zé)任感,或者不負(fù)責(zé)任,就會(huì)失去別人對(duì)他的尊重,甚至失去自身的生命之本——信譽(yù)與尊嚴(yán)。張某的“逃票”行為,必須是自己才能承擔(dān)后果,所以我認(rèn)為此事件過錯(cuò)方是張某。
責(zé)任重于泰山,不要讓責(zé)任“擱淺”!同情老虎的人不是缺乏人性,更不是沒有良心,他們只是為張某的“逃票”而“恨鐵不成鋼”。
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