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自己的責(zé)任作文

時(shí)間:2022-09-03 13:18:05 責(zé)任 我要投稿

關(guān)于自己的責(zé)任作文集錦5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的自己的責(zé)任作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于自己的責(zé)任作文集錦5篇

自己的責(zé)任作文 篇1

  “朋友,不是用來(lái)出賣的!”每當(dāng)想起這句話,腦海中便浮現(xiàn)出這本書的情節(jié),令人感動(dòng)又心痛。

  這本書,我很喜歡,它的名字——《我是你的守護(hù)星》。

  大狗叮當(dāng)一直是正立的守護(hù)星。男孩正立是個(gè)膽小懦弱的人,因?yàn)樗粫r(shí)的虛榮和膽怯,失去了他最忠誠(chéng)的朋友——大狗叮當(dāng)。正立從此陷入了懊悔和自責(zé)中。星次神仙星紀(jì)可以幫助叮當(dāng)復(fù)活,但過(guò)程是艱苦困難的。最終復(fù)活叮當(dāng)失敗。經(jīng)過(guò)此次歷練,膽小懦弱的正立也逐漸變得強(qiáng)大起來(lái),成為一顆勇敢的守護(hù)星。

  那天,我讀完了這本書,依依不舍的合上,一直思考著:在我們身邊有多少人需要我們守護(hù)?又有多少人在默默地守護(hù)著我們?有,有的,有很多人!

  從我們發(fā)出第一聲啼哭時(shí),是誰(shuí)在守護(hù)著我們?是我們親愛的父母;從我們第一次考不好而哭泣時(shí)是誰(shuí)在守護(hù)著我們?是我們喜愛的朋友;從我們第一次為不會(huì)做的題目而苦惱時(shí),是誰(shuí)引導(dǎo)我們、鼓舞我們、守護(hù)我們?是我們敬愛的老師……

  “守護(hù)”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞,它有“守”,有“護(hù)”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過(guò)的人,可有了“守護(hù)”,一切都不一樣了。

  用我們的“愛”去守護(hù)父母;用我們的“情”去守護(hù)朋友;用我們的“敬”去守護(hù)老師……

  守護(hù)著我們的人,我們也會(huì)去守護(hù)著他(她)。即使有著克服不了的苦難。就這樣,一直一直守護(hù)著,直到化作天空中一顆閃亮的星。

  就像書中所說(shuō)的那樣:勇氣不是不恐懼,而是懷著恐懼,仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)!

自己的責(zé)任作文 篇2

  未來(lái),對(duì)我們來(lái)說(shuō)是千里之遙的,卻又是近在咫尺的。

  歲月匆匆,花開花落,時(shí)間竟如流水般地從我們指縫間流去,從“嘀嗒嘀嗒”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí),它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。我們也在轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光中慢慢長(zhǎng)大,慢慢懂得做人的道理,慢慢知道這大千世界有多么美好。

  設(shè)想一下,在功成名就的未來(lái),在前程似錦的未來(lái),在康莊大道的未來(lái),我們,又是怎樣的呢?是赫赫有名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師,是家財(cái)萬(wàn)貫的酒店老板,還是猶如女神般的空中小姐。在21世紀(jì),在現(xiàn)代文明的驅(qū)羊攻虎下,我們的擔(dān)子愈來(lái)愈重,但還是有些許同學(xué)鶴立雞群,成績(jī)名列前茅。這些同學(xué),之所以能取得如此驕人的成績(jī),是因?yàn)樵谒ㄋ﹤儎倓偡恋男奶镏,早已播種了責(zé)任的種子,早已灌溉了期許的甘泉。茫茫人海,要是能一舉成功,就不是真正的勝利。

  當(dāng)然,你的心中同時(shí)也要住進(jìn)一位精靈——責(zé)任。責(zé)任,時(shí)常掛在大人嘴邊,在時(shí)間的沖刷下,也漸漸成了你的口頭禪,這是大人對(duì)你的期許,這是大人對(duì)你的殷殷教導(dǎo),更是世界對(duì)你的潛移默化。你的責(zé)任心也油然而生,奮斗!這是新世界的代名詞,也是我們的代名詞。責(zé)任的擔(dān)子,更是自然而然落到了我們的肩上。

  事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。我們總會(huì)或多或少,或淺或深地與失敗打交道,失敗了,再努力,會(huì)成功,如果逃避了,卻只能獲得靈魂的片刻放松,思想依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上,責(zé)任仍舊加碼,只有面對(duì)事實(shí),不負(fù)于責(zé)任的人才是最聰明的人。這樣做雖然艱辛,卻問(wèn)心無(wú)愧。

  給未來(lái)的自己一份責(zé)任,讓我們?cè)谪?zé)任的陪伴下,練就頑強(qiáng)的毅力,造就堅(jiān)強(qiáng)的品行!

自己的責(zé)任作文 篇3

  惘然起行書海中,尋著一抹書香。

  ——題記

  大地沐浴著陽(yáng)光,聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》,沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中,沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中!冻ㄏκ啊窛M滿的都是先生對(duì)童年的回憶。我將我的心得說(shuō)與老師聽。老師說(shuō):“看來(lái)你還不是一位真正的讀者。還沒(méi)有盡到讀者的責(zé)任。”“讀者?難道我不是一名讀者?”我迷茫了,“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢?怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢?”我再次拾起《朝花夕拾》,在父親得病的那段日子里,魯迅先生尋遍名醫(yī),也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時(shí)候,還在大聲地喊叫他,讓父親受了打擾,不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事,悔恨交加。其實(shí)《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。

  我又將我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給老師聽,老師說(shuō):“你離真正的讀者還差一點(diǎn),要學(xué)會(huì)感同身受,于作者真正感受的”老師的話,我一直記在心里。

  時(shí)隔多年后的今天,我又重拾《朝花夕拾》,在溫情的回憶往事的背后,我似乎讀到了先生的憤怒,他憤怒于他所處的時(shí)代的種種陋習(xí);憤怒于人們的迷信,古板;逆來(lái)順受,憤怒于生活中處處透露出來(lái)的迂腐氣息……讀著文字,品著作者寫作時(shí)的所想,我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動(dòng),感受到他的嬉笑怒罵,感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見什么,更不是停留在文字的表面,我更愿意走進(jìn)作者心里,洞悉他的真實(shí)想法,甚至乎成為作者成為書中的人物。盡到一名讀者的責(zé)任,就是我們成長(zhǎng)所需走過(guò)的路程。我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大,看見了生活的另一面,也會(huì)漸漸的明白書中的所寫,成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣,感受深受于書中人物的不同命運(yùn)。

  相信你也在成為讀者的路上奔波,慢慢體會(huì)生活,就會(huì)成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。

  我,正在努力成為一名讀者,努力履行一名讀者的責(zé)任。

自己的責(zé)任作文 篇4

  葛爾不布萊是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。有一天,葛爾布萊從法國(guó)講學(xué)歸來(lái),覺(jué)得很疲憊,到家之后,他想安穩(wěn)的'睡個(gè)好覺(jué),不希望被人打擾。于是,他囑咐他的管家愛文絲:“無(wú)論是誰(shuí)來(lái)找我,無(wú)論誰(shuí)的電話,如果我沒(méi)有醒來(lái),請(qǐng)不要打擾我!睈畚慕z點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了。

  然而,葛爾布萊剛睡一會(huì)兒,電話鈴就響了,愛文拿起電話,里面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)讓她驚訝的聲音:“我是約翰遜總統(tǒng),請(qǐng)幫我找一下葛爾萊先生!迸芗液蜌、委婉的說(shuō):“對(duì)不起,總統(tǒng)先生,葛爾布萊先生剛從法國(guó)回來(lái),他很累,剛剛?cè)胨,睡前特意囑咐我,不想被人打擾。所以,我只能向您說(shuō)抱歉!奔s翰遜加重了語(yǔ)氣說(shuō):“我有要緊的事要聽他的意見,請(qǐng)您把他叫醒吧!睈畚慕z很干脆的說(shuō):“不可以,我是他的管家,要對(duì)他負(fù)責(zé),這是我的工作。請(qǐng)您放心,待他睡醒之后,我一定立即轉(zhuǎn)告他您來(lái)打電話。還有,既然是很重要的事情要聽他的意見,就更應(yīng)該讓他休息好,才能更好地同您交流。您說(shuō)對(duì)嗎,尊敬的總統(tǒng)先生?”約翰遜急不可耐,但也覺(jué)得愛文絲的話很有道理,只好放下電話。

  葛爾布萊睡醒后,愛文絲第一時(shí)間把總統(tǒng)打來(lái)電話的事情告訴了他。葛爾布萊急忙約見約翰遜,并表示了深深的歉意。約翰遜總統(tǒng)裝作很生氣的樣子說(shuō):“請(qǐng)你把那位女管家讓給我,好表達(dá)你對(duì)我的歉意,請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的女管家,如果她愿意,那就請(qǐng)她到白宮來(lái)工作,這里需要向她那樣的人!

  不久,葛爾布萊忍痛割愛,愛文絲進(jìn)入了白宮,成為約翰總統(tǒng)的一名得力助手。愛文絲能夠進(jìn)入白宮,看起來(lái)似乎是巧合,事實(shí)上卻完全得益于她所具有的一項(xiàng)寶貴職業(yè)素質(zhì):忠于職守。

自己的責(zé)任作文 篇5

  今天第三節(jié)課,期中考試后首節(jié)歷史課。課堂上,老師有兩則消息要告訴我們,一個(gè)好消息,一個(gè)壞消息。

  好消息是本次考試,我班歷史單科成績(jī)名列年級(jí)第二。聽到這個(gè)消息,班級(jí)中頓時(shí)傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲,我驕傲極了。卻沒(méi)忘記老師說(shuō)還有一個(gè)壞消息。幾秒鐘歡呼平息了,老師繼續(xù)說(shuō):“這次咱們班歷史成績(jī)平均分74.2分,這次年級(jí)第一的平均分是81分。”瞬間激動(dòng)的心情少了一半,心中剛?cè)计鸬男』鹈缦Я恕?4.2比81,什么概念?被第一甩下六分多!盡管排名靠前了,然而成績(jī)?nèi)杂泻艽蟛罹!老師接著說(shuō):“年級(jí)第三的均分74,咱班就比他們高了0.2分,幾乎沒(méi)有差距!”我瞬間如被澆了一盆冷水,從頭冷到腳!0.2分!幾乎被忽略的差距!剛剛的自豪消失殆盡,只余陣陣失落。

  面對(duì)這個(gè)成績(jī),老師說(shuō)這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我心中沮喪之余開始思考,我的89分,的確高于班級(jí)平均分,可我自身沒(méi)有問(wèn)題嗎?本次卷紙上問(wèn)題百出,或深或淺的漏洞。這是我不認(rèn)真嗎?不,是知識(shí)掌握不扎實(shí),是復(fù)習(xí)不到位!也許一個(gè)錯(cuò)誤,班級(jí)分?jǐn)?shù)落后不至于太多,可是人人出點(diǎn)錯(cuò)誤,對(duì)于班級(jí)而言就是巨大的損失!

  74.2分,這是每個(gè)人的責(zé)任。我們?nèi)魏我环值膩G失關(guān)乎的不只是個(gè)人,也是大家的。當(dāng)我們每個(gè)人都努力時(shí),班級(jí)才能進(jìn)步最快!所以從今天起,我要努力,更要帶動(dòng)身邊的同學(xué),共同擔(dān)起屬于集體,也屬于自己的責(zé)任。

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