【精選】責(zé)任心的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的責(zé)任心的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任心的作文 篇1
常言道：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！笨墒呛螢樨�(zé)任？這個(gè)問題一直讓我很疑惑。 深秋，傍晚，落日的余暉深重地涂抹在街道上，寒意似乎加重了些。我一個(gè)孤獨(dú)的走在大街上，邊走邊用腳踢開周邊的石子。剛才被媽媽罵了一遍，說我沒有責(zé)任心。 “不就是忘了把火關(guān)掉嗎，有什么大不了的，哼！”我不服氣地嘟囔道。就當(dāng)我越想越不服氣時(shí)，一對母女牽著手迎面走來。那個(gè)小女孩問：“媽媽，你為什么一定要牽著我的手？” “因?yàn)檫@是我的責(zé)任”那媽媽輕柔但又堅(jiān)定地說。聽到此話我回想自己的所作所為，我羞愧地低下頭。 何為責(zé)任？責(zé)任就是做你應(yīng)該做的事情。 初夏，陽光猛烈地炙烤著大地，水泥地微微冒著白煙，柏油路閃著光，散發(fā)出濃重的瀝青味。電風(fēng)扇嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)著，教室里只剩下他一個(gè)人，手拿著掃把，怔怔地站著，其他幾個(gè)值日生胡亂掃幾下就不知道去哪兒涼快了，只留下他一個(gè)人面對一地的垃圾，內(nèi)心遲疑著：是掃，還是不掃呢？一邊是家里空調(diào)的涼爽，一邊是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。他權(quán)衡著，最終選擇留了下來。事后有人問他：“你這樣做可真傻，你為什么不選擇離開呢？”他只是輕輕一笑，說：“這是我的責(zé)任。” 何為責(zé)任？責(zé)任就是完成你該完成的任務(wù)�！ 〕醵�，夜晚。剛下完補(bǔ)習(xí)班，我跨上單車，出發(fā)回家�！ 昂簟北憋L(fēng)在我耳邊咆哮，寒風(fēng)終于透過衣服縫隙，攻進(jìn)了我的肌膚，我拉了我的衣服，試圖保暖，但都是徒勞。終于到家了，我看到寒風(fēng)中一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。我剛停下車，媽媽就給我披上了一件衣服，隨及遞給我一杯溫?zé)崤Ｄ�，我一飲而盡，之前的寒意蕩然無存。我問：“媽，你干嘛要等我？” “這是我的責(zé)任�！彼龍�(jiān)定地說�！ ∨喔f過：“責(zé)任好比寶石，他在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛�！贝笄澜纾|蕓眾生，萬物皆有責(zé)任。太陽的責(zé)任是給予光明，樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……承擔(dān)責(zé)任，就是做好身邊的每一件小事，承擔(dān)起你我他，乃至社會的責(zé)任！一個(gè)有責(zé)任心的人，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧！只要有了責(zé)任心，每個(gè)人都可以做的更好！ 評語：文章構(gòu)思很棒，邊敘邊議，有富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)描寫，結(jié)尾深化了主題。
責(zé)任心的作文 篇2
剛開始，自信滿滿的我認(rèn)為可以管理好這個(gè)班級。因?yàn)榘嗬锎蠖鄶?shù)人都是和我關(guān)系不錯(cuò)的朋友。但是事實(shí)并沒有我想的那么簡單，他們心中也想著我在管理班級時(shí)會給他們一個(gè)面子，對于他們的過錯(cuò)睜一只眼閉一只眼。偏偏我的眼里揉不得沙子。自然，我的朋友漸漸少了。昔日的好友有的竟對我有敵意。
既然許多友誼的罐子已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，那么只有破罐破摔了。我不再考慮任何人和我的關(guān)系，凡事按標(biāo)準(zhǔn)來辦。我認(rèn)為作為班長，就應(yīng)該以身作則，對所有人公平公正，對班級大小事物關(guān)心。留意同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的行為細(xì)節(jié)。以這樣的態(tài)度與學(xué)生們相處，自然會引來許許多多的不滿。
記得有一次，有兩位同學(xué)下課打架的，其他同學(xué)都在旁邊圍觀，沒有一個(gè)人阻止的。我立馬沖上去阻止。沒想到他們兩個(gè)人指責(zé)我道：“我們打架礙你什么事？又傷不著你，你管這么多事兒？”旁邊圍觀的同學(xué)有的也附和道：“就是，人家兩人的恩怨情仇你攔個(gè)什么？真是多管閑事的！”隨即又是一陣起哄。嘈雜的起哄聲中，我含著淚委屈的說：“盡量使班里每一位同學(xué)不受到傷害是我的'責(zé)任……”說罷，我一個(gè)人回到了座位，抽泣起來。那時(shí)候感覺做班長好難。那群起哄的同學(xué)也漸漸平息了聲音。我一個(gè)人默默地趴在桌上，心想：“管不好就別管了的吧。”但是這個(gè)想法被我立馬打消掉。我告訴自己：這點(diǎn)挫折算什么。只有用心才會傷心，傷心了說明我用心的了，我盡職了。
隨后的日子里，“這是我的責(zé)任”這句話在其他班干部口中時(shí)常響起。這也許成為了班干部們說服同學(xué)聽從管理的一句標(biāo)語。
眼見這學(xué)期快過去了，在此期間我依然堅(jiān)持我以往的態(tài)度來管理班級，也許是我的態(tài)度感動了同學(xué)們，漸漸地，對于我的罵聲少了，贊揚(yáng)多了。每每有人夸贊我班級事務(wù)管理得好時(shí)，我總會謙虛地說：“這是我的責(zé)任。”
責(zé)任心的作文 篇3
責(zé)任心也就是責(zé)任感，是指對自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的任何人和任何事都能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度。看一個(gè)人的道德品質(zhì)，要先看一個(gè)人有沒有責(zé)任心，責(zé)任心是人品的底線標(biāo)志。
人生在世，就必須要有責(zé)任心，對應(yīng)負(fù)責(zé)的人和事責(zé)無旁貸。為了對自己負(fù)責(zé)，就必須從小認(rèn)真努力地鍛煉生存能力，不能想象一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)的人能對他人負(fù)責(zé)；為了對父母負(fù)責(zé)，就必須盡一份養(yǎng)老送終、恪守孝道的責(zé)任；為了對子女負(fù)責(zé)，就必須盡撫養(yǎng)成人和教育成才的義務(wù)；為了對他人負(fù)責(zé)，就不能侵犯他人的自由和權(quán)益，在能夠助人一臂之力時(shí)，豪不猶豫地挺身而出；為了對社會負(fù)責(zé)，就必須以“位卑未敢忘憂國”的主人翁姿態(tài)積極投身到工作中去；尤其當(dāng)國家有難時(shí)，能有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的血性，為國家、為民族赴湯蹈火、在所不辭。
有責(zé)任心才有事業(yè)。一個(gè)人的責(zé)任心決定著他的事業(yè)心。一個(gè)人有了責(zé)任心，才會認(rèn)真地思考、勤奮地工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)；沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好成績來。有了責(zé)任心，再平凡的崗位也能干出不平凡的事業(yè)；沒有責(zé)任心，再重要的崗位也只能做一天和尚撞一天鐘。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任心，再安全的崗位也會出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問題也可能釀成大禍。
有責(zé)任心才有良知。一份對人對事勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，使人產(chǎn)生一顆勇于任事的心靈，而這顆勇于任事的心靈則是有良知的體現(xiàn)。一個(gè)有良知的人沒有盡到自己的責(zé)任，會忐忑不安，心神不寧�！鞍凳姨澬模衲咳珉姟�，無論有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督，他都能主動承擔(dān)責(zé)任：他的良知不容許自己把應(yīng)付責(zé)任的人和事輕輕放在一旁，他的良知促使自己對應(yīng)盡的責(zé)任唯有“鞠躬盡瘁，死而后已。”
有責(zé)任心才有擔(dān)當(dāng)。在一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人字典里，沒有“推諉”一詞。他能對自己的所作所為敢作敢當(dāng)，做到“鐵肩擔(dān)道義”。即使將要離開崗位，他也能站好最后一班崗，認(rèn)真做好自己崗位上的最后一件事；即使干自己不喜歡的工作，也要盡自己所能把它做到最好。作為普通人，他能擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，做到“獨(dú)善其身”；作為領(lǐng)導(dǎo)者，他能夠“先天下之憂而憂”，率先垂范，勇于擔(dān)責(zé)，“為生民請命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”，以天下為己任，做到“為官一任、造福一方”。
培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心，必須從小開始，從對自己負(fù)責(zé)開始，從守信用、重然諾開始。
責(zé)任心的作文 篇4
托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”責(zé)任心，是每個(gè)人心靈中必不可少的一項(xiàng)品質(zhì)，少了責(zé)任心，不論干什么都會一事無成;少了責(zé)任心，你就失去了心靈中最寶貴的財(cái)富。你有沒有責(zé)任心?只要回答了我的問題，你就會知道的。
如果你看見有人在墻上亂寫亂畫，你是會去勸告他，還是飄然而去?如果在班級里，當(dāng)同學(xué)們都一心一意地做作業(yè)時(shí)，你看見有人在大聲喧嘩，破壞學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，你會厲聲制止，還是撒手不管，任憑他大吼大叫?當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時(shí)，你會去撿起垃圾，還是就當(dāng)沒看見地走過去?如果你是前者，那么我告訴你，你是有責(zé)任心的;但如果你是后者，我就要警告你，你的心靈快要枯萎了，它需要責(zé)任心的滋潤了。
有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)人在洗手間里，聽到隔壁一直有一種奇特的響動。在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的逢隙向里探望。這一看使他驚嘆不已，原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修理它。而他父母、老師當(dāng)時(shí)并不在身邊。這件事令我非常感慨：一個(gè)小男孩，再沒有人看見的情況下，竟然有如此強(qiáng)烈的責(zé)任心。如果是自己遇到了這樣的問題，是不是就會抱著“事不關(guān)己高高掛起的心理”走開呢?
我是班級里的班干部，責(zé)任心需要比其他同學(xué)強(qiáng)一些。每到星期一，我就會抱著責(zé)任心去干一天的工作：維持紀(jì)律、檢查衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)、做好班級一天記錄……這時(shí)的我，可以說是盡心盡力�？墒牵�(dāng)星期一過去了，我的責(zé)任心就不堪一提了：同學(xué)鬧矛盾了，跟我沒關(guān)系;班級紀(jì)律亂了，那也不是我的事兒;同學(xué)位置上有垃圾，我可管不著……這一點(diǎn)，和那個(gè)小男孩不起來，我可自愧不如。
現(xiàn)在的社會競爭越來越強(qiáng)烈了，我看過很多招聘員工的故事，最后的勝利者，哪個(gè)不是有責(zé)任心的?責(zé)任心是什么?責(zé)任心不是藍(lán)天上的白云，瀟灑、飄逸，片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露。責(zé)任心，就是人類心靈中的鮮花，它需要時(shí)刻盛開著，永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)鮮艷……
責(zé)任心的作文 篇5
五月，疼痛的五月。一束天光使美麗的家園頃刻間一片狼籍。至愛的親人陰陽兩隔，朝夕相處的伙伴不知去向，藏著美麗回憶的校園面目全非。所有的這些無不讓我們感到心酸。
但這個(gè)社會此刻也儼然變得那么溫暖，面對災(zāi)難，國家和政府以最快的速度出動軍隊(duì)實(shí)施救援，那是他們保護(hù)國民的責(zé)任；面對廢墟，人民子弟兵不懼艱險(xiǎn)，救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，那是他們穿著榮譽(yù)的救援服拯救災(zāi)民的責(zé)任；社會各界人士紛紛伸出援助之手，向受災(zāi)地區(qū)捐款捐物，那是他們幫助同一片藍(lán)天下朋友的責(zé)任。我現(xiàn)在十分慶幸自己活在這樣一個(gè)充滿著責(zé)任與愛心的世界上。盡管我是多么希望能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)事，但我只是一個(gè)六年級的小學(xué)生，要是我自己能變成一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子，去當(dāng)志愿者，去為四川重建家園獻(xiàn)上一份力量，那該多好。
有這樣一個(gè)真實(shí)的畫面：一位消防隊(duì)員因?yàn)榧磳⒌絹碛嗾鸲煌閭兺系搅税踩牡胤健Ｄ俏幌狸?duì)員剛從廢墟里救出了一個(gè)孩子，他馬上跪下來大哭，并對周圍的人說：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)�！笨吹竭@個(gè)當(dāng)時(shí)所有人都哭了。還有一位偉大的小學(xué)老師，湯鴻，地震發(fā)生時(shí)，她正和同學(xué)們排練六一兒童節(jié)的節(jié)目，那一刻，她把三個(gè)小女還推向墻角，抱在懷里，垮塌的樓房壓倒在她身上。但懷里的小女孩都安然無恙……
從消防隊(duì)員和湯老師的身上，我們分明地感受到了人性的責(zé)任，這是一種愛，那般樸實(shí)無華，那樣強(qiáng)烈地扎根在中華兒女的心中，那樣讓我們心痛。親愛的朋友，請相信只有當(dāng)你熱愛這世界時(shí)，你才真正活在這世界上。我們要心懷責(zé)任，心懷對別人的愛，那么眼中的花兒才會綻放得更加絢爛，眼中的世界才會更加美好。所以，我要學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任的人，要學(xué)會做一個(gè)能夠給予他人愛的人，一個(gè)對周圍的人和環(huán)境有幫助的人。
責(zé)任心的作文 篇6
一天，小華在校門口值日，他值著值著，忽然看見同班同學(xué)小龍背著書包，飛快地向教室跑去，隨后，又見小龍從教室拿著掃把像小兔子一樣飛快地跑向校門口。小華心里想：小龍這次遲到了，我是把他的名字記下還是不記呢？小華感覺心里有黑白兩個(gè)小人在吵架。
小白人說：小華，紀(jì)律紅旗只是鼓勵你們的，而責(zé)任心才是十分重要，你不記，老師會不信任你的。
小黑人說：小華，你記下同學(xué)名字，同學(xué)會批評你的，你肯定會很傷心的。
小白人又對小黑人說：小黑人，記的話同學(xué)不會批評小華，而會表揚(yáng)小華。因?yàn)樗t到了值日生的責(zé)任。
小白人的話讓小黑人無話可說了。小華也覺得小白人更有道理，不再猶豫，就直接記下小龍的名字。
第二天，老師看見有人把小龍遲到的事記了下來，老師心想，這一定是我們班的同學(xué)吧，就在班上詢問，小華主動承認(rèn)是我記的。
老師了解到事情的經(jīng)過后，贊揚(yáng)小華是非常有責(zé)任心，是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
責(zé)任心的作文 篇7
俄羅斯杰出的文學(xué)家托爾斯泰是那樣界定義務(wù)的：“一個(gè)人要是沒有激情，他將一事無成。而激情的基準(zhǔn)點(diǎn)便是責(zé)任感。”在這個(gè)社會發(fā)展里。每一個(gè)人都會飾演各式各樣的人物角色，而每一個(gè)人物角色自身，便代表著一種義務(wù)。在忙碌的日常生活，大家總會有很多的事兒要做，使我們感覺目不暇接，便隨便地覺得，義務(wù)是個(gè)厚重的壓力，大家的厭煩感便接踵而來了。
那麼，試使我們想一想一個(gè)沒有義務(wù)、亦沒有責(zé)任感的社會發(fā)展吧——電視上沒有精彩紛呈的界面，由于沒人承擔(dān)責(zé)任地去制做；街道社區(qū)上交通管理亂作一團(tuán)，由于沒人承擔(dān)責(zé)任地去輸通，而混在這其中的人也不會承擔(dān)責(zé)任地為他人想一想，一想著著“總有人要來的”。很顯而易見，大家并不期待那樣的社會發(fā)展出現(xiàn)。
義務(wù)，也是一個(gè)圍繞全部世界潮流的永恒不變母題。在歷史上這種有責(zé)任感的角色，以一己身軀照亮了中華文化的墨韻卷書。由于心存義務(wù)，牧羊的蘇武在一望無際大草原中與嚴(yán)寒僵持了三十余載；由于心存義務(wù)，弄弦的王昭君作別了溫暖的故鄉(xiāng)遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)生疏的匈奴人；由于心存義務(wù)，譚嗣同才可以在殉難以前仍無私激詞，由于心存義務(wù)，宋慶齡才可以在動蕩不安的時(shí)代里不懼千難萬險(xiǎn)頑強(qiáng)地走來到新中國成立。
當(dāng)有大事件產(chǎn)生時(shí)，中國人明顯的責(zé)任感便充足地反映——國外媒體言辭偏激之時(shí)，中國人站出去全力辯駁；四川汶川天搖地動之時(shí)，中國人情系受災(zāi)地區(qū)激情支援；奧運(yùn)會圣火引燃大江南北之時(shí)，中國人歡欣鼓舞，期待為這一盛會奉獻(xiàn)出自身的能量…
殊不知，一個(gè)人是不是有責(zé)任感，并不是只反映在大事件產(chǎn)生之時(shí)。大家不一定要去做這些驚天動地的事才稱為負(fù)了義務(wù)。生活起居中的一點(diǎn)一滴里，也是有許多的義務(wù)。
小來講之，搞好每一天的工作；完試驗(yàn)將儀器設(shè)備放置好；飯后把菜盤放進(jìn)收購處；最終離去課室時(shí)，留意關(guān)好窗門，及其努力完成教師布局的每日任務(wù)等，它是對自身身邊的人和團(tuán)體承擔(dān)；大而言之，留意自身的言談舉止，品德修養(yǎng)，它是對社會發(fā)展承擔(dān)。
沒有錯(cuò)，這看起來零碎的事體現(xiàn)出了一個(gè)人是不是具備責(zé)任感，而另外大家也可以從這當(dāng)中發(fā)覺實(shí)際上生活就是那麼的簡易而幸福。
也許承擔(dān)并不是一個(gè)柔美的關(guān)鍵字，但也并非一個(gè)厚重的負(fù)擔(dān)。要是大家把他們視作理所應(yīng)當(dāng)，便不容易去厭煩他們。使我們做一個(gè)有責(zé)任感的人，去擔(dān)起大家需承擔(dān)的義務(wù)。
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