精選話題責(zé)任的作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼脑掝}責(zé)任的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
話題責(zé)任的作文 篇1
責(zé)任,是一朵燦爛無比的花,開在每個人心中;責(zé)任,是一道輝煌耀眼的光,照亮每個人的心底。
——題記
何為責(zé)任?責(zé)任就是做好本職工作,擔(dān)負起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋,在性命攸關(guān)的一刻,沒有逃避,而是用雙臂死死地護住學(xué)生,將生的希望留給別人,死的危險留給自己,用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任!
責(zé)任是一個人應(yīng)盡的義務(wù),是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車司機突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客、行人的安全。過后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。作為一名司機,他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任!
作為小學(xué)生,我們的責(zé)任又是什么?地上有爛紙,你視而不見,心里想的是什么?這不就是舉手之勞嗎?班級的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎?小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義,可為什么你就不戴而被記分員給班級扣分呢?一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎?它能給你帶來多大的不便呢?捫心自問,你的一言一行不關(guān)乎班級榮辱嗎?看著流動紅旗一次次與班級擦肩而過,原因就是這小小的一個細節(jié)呀!我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎?多撿一次爛紙,多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級爭光的事,為何做不到?流動紅旗要得到,就看同學(xué)們的責(zé)任心有多大!
同學(xué)們,班級榮辱,我的責(zé)任!我們要像啤酒一樣,剛倒半杯便已泡沫翻騰,在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子,長在自己的心中,并由此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光,照亮我們的心田吧!
話題責(zé)任的作文 篇2
簡單的兩個字,詮釋了一個偉大的義務(wù)。責(zé)任,輕描淡寫的一個詞,卻有人因為它做出了驚天動地的決定……死亡與生存的間隙,許多人在這艱難的環(huán)境下,做出了決定!
記得最美司機吳斌嗎?那個在危難關(guān)頭,自己卻犧牲了生命為了乘客的生命而忍著劇痛拉上手剎、停好車;還有最美教師張麗莉、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成,一個是在車禍瞬間推開學(xué)生,挽救了學(xué)生自己卻被軋雙腿截肢;還有一個當(dāng)面館發(fā)生爆炸時,他完全可以保命外逃,但他卻選擇了與別人相反的方向,三次勇闖火海,奔向后廚去關(guān)閉煤氣罐閥門。為此,他被烈火燒傷。他們在危難來領(lǐng)之前只是一個普通人,可是在這之后他們卻是偉大的,偉大得無可比喻!
現(xiàn)在我們還是小學(xué)生,說什么死亡、救人簡直就是天方夜譚,可誰說只有救人才是偉大的,誰說非要像吳斌、像張麗莉、像高鐵成他們那樣去被鐵片砸然后再干嘛干嘛,身邊的小事,你就是要先把它做好,然后再去搞什么長篇大論,去冒死啥的。從小事做起,你會做得更好!
比如在我身邊的那些活例子,老師、同學(xué)、爸爸媽媽他們沒幫助你嗎?在你困難的是后,例如我受傷了,然后有人因為我的固執(zhí)把我從一樓抬到三樓再抬下來,累的滿頭大汗也不抱怨;還有在你傷心、困難的時候,在你身邊鼓勵你、幫助你的老師、父母、甚至是陌生人,他們也是偉大的。
前幾天,有個人問我,當(dāng)你看到老奶奶真的跌倒在馬路上,你真的會去扶她起來嗎?我沉默了,思考了一會兒,回答:
“會,一定會!”
那人說你是在騙人嗎,我說:
“除非你不是人,你的心是鐵做的,沒有感情、沒有愛!”
話題責(zé)任的作文 篇3
一名公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病,但他在生命的最后一分鐘內(nèi),做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊上,用最后的一點力氣拉下了手動剎車;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了乘客、行人和車輛的安全。做完了這三件事,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上,停止了呼吸。
還有一個故事,一個11歲的男孩在踢足球時,不小心將鄰家的玻璃打破,鄰居向他索賠12美元,這對孩子來說可是個天文數(shù)字。男孩將這件事情告訴了父親,并很懊悔。父親見他為難的樣子,就拿出了12美元,并告訴他:這筆錢是我借給你的,一年之后要把這筆錢分毫不差的還給我。男孩賠償鄰居后,就拼命地打工掙錢。終于在半年后,他把這筆錢分毫不差的還給了他的父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德?里根。
是什么力量驅(qū)使這個司機在生命的最后一刻做出了驚人之舉?是重如泰山的責(zé)任。又是什么力量驅(qū)使里根為了還這一筆錢而拼命打工,也是責(zé)任。他后來還回憶說:通過自己的勞動來承擔(dān)自己的過失,讓我懂得了到底什么是責(zé)任。
責(zé)任是什么?責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù),它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)。從本質(zhì)上講,責(zé)任是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個生命的始終。責(zé)任通常有兩個層面的理解:一是指份內(nèi)應(yīng)做的事,如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等;二是指沒有做好份內(nèi)的事,而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。中國有句古話:天下興亡,匹夫有責(zé)。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。
責(zé)任有多大,事業(yè)才會有多大。無論哪個崗位、哪項工作,首先要時刻牢記自己肩負的責(zé)任。有了強烈的責(zé)任意識,才能產(chǎn)生積極性、主動性與創(chuàng)造性,才能把每個崗位、每項工作做得圓滿。其次,對工作負責(zé)也就是對自己負責(zé),只有堅持標(biāo)準(zhǔn),精益求精,才能體現(xiàn)你的價值和作用,才能為自己的職業(yè)生涯夯實基礎(chǔ)。再次,責(zé)任與職業(yè)發(fā)展、個人得失密切相關(guān),凡是在工作中嚴格要求自己、敢于承擔(dān)責(zé)任、盡職盡責(zé)、盡心盡力的人,必定會贏得尊重與賞識,進而在職場上有所提升和發(fā)展。反之,則會飽嘗不愿付出、不愿承擔(dān)責(zé)任的苦果。就如那位建筑師,一生中建造了無數(shù)精美的房子,但在他決意要退休的時候,老板讓他再建造一套房子,他思念家人心切,便偷工減料,草草交差。誰知,老板當(dāng)即把鑰匙給了他:這是我送給你的禮物勵志口號
責(zé)任有多大,家庭才會有多幸福。家庭是社會的一分子,需要夫妻間的相互支撐。家庭成員之間,需要的是關(guān)懷、體貼和溫暖,而不是冷漠、爭吵和糾紛;需要的是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和付出,而不是索取、牢騷和埋怨。只有多出一份力、多承擔(dān)一份責(zé)任,家庭才會和諧而幸福。要承擔(dān)責(zé)任,還體現(xiàn)在善待自己的身體,摒棄不良嗜好、及時就醫(yī)診治、加強運動鍛煉等等,只有身強力壯,才有資本和能力去承擔(dān)責(zé)任。從另一層意義上說,健康就是家庭的幸福。反之,一切都是空談。
一言以蔽之,無論是個人的發(fā)展、事業(yè)的成功,還是身體的健康、家庭的幸福,我們每個人的肩上,都肩負著一份沉甸甸的責(zé)任!
綠葉對花兒的襯托是一種責(zé)任,江河對溪流的接納是一種責(zé)任。責(zé)任是上天賦予給我們的天職,需要我們?nèi)フJ真恪守和履行。責(zé)任體現(xiàn)了一個人的心智和胸懷、使命和追求。責(zé)任成就事業(yè),責(zé)任成就家庭,責(zé)任成就人生。
歌德說:責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
話題責(zé)任的作文 篇4
什么是責(zé)任心?責(zé)任心,是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責(zé)的認識、情感和信念,以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、事業(yè)心、同情心相比,是“群心”中的核心。“人人一份事,事事盡責(zé)任,萬事貴在責(zé)任心。”
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心,靠著堅強的意志才能不斷的超越,才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來!睍兄魅斯枴た虏旖饒詮姷囊庵尽⑷紵木袷欠浅V档梦覀儗W(xué)習(xí)的。不管從事什么工作,不管遇到什么困難,一旦具有這種燃燒的意志,就能產(chǎn)生強大的責(zé)任心,就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先,責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動,實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的`員工,一心牽掛在工作上,沒有他人的督促,也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感,成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次,認真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中,哈伯德寫道:“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識,也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對上級的托付立即采取行動,全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’!敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人,才能將成功的福音,變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的,可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校,面對著癱瘓在床無人照顧的父親,無奈之下賣掉了全部家產(chǎn),背著父親走進校門,開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字,不僅體現(xiàn)了父子之情,也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知。
話題責(zé)任的作文 篇5
一個人要有擔(dān)當(dāng),要有責(zé)任感!我們小朋友的責(zé)任就是要好好學(xué)習(xí)文化知識,練就一身好本領(lǐng),長大了建設(shè)祖國,保衛(wèi)祖國,做一個有擔(dān)
當(dāng)有責(zé)任的祖國好公民!
學(xué)校為同學(xué)們提供了一次學(xué)習(xí)和鍛煉的好機會:上周星期五,我們四年級全體同學(xué)去消防隊參加了一次軍訓(xùn)。上午進行了艱苦的軍姿訓(xùn)練,下午是看表演和參觀,可以說,這是一次先苦后甜的軍訓(xùn)。
早上,同學(xué)們早早地來到學(xué)校,期待著早早出發(fā)去消防隊。上午的訓(xùn)練,勇敢的孩子參加了比其他班更嚴格的標(biāo)兵班,我也在內(nèi)。軍訓(xùn)開始了,我們排好隊,準(zhǔn)備了標(biāo)兵班的挑戰(zhàn)。教官長得很高,表揚我們有勇氣參加這個標(biāo)兵班。教官口令指揮道:“向右——轉(zhuǎn)!”“一、二!”我們果斷地轉(zhuǎn),大聲地喊口令。可是教官說:“聲音太小,我聽不到!”這么洪亮的聲音,教官居然聽不到,他不是耳朵不好,而是對我們嚴格!跋蛴摇D(zhuǎn)!”“一、二!”這次,我們拼盡全力,用最大的聲音喊了出來。“不錯!”教官表揚了我們。軍訓(xùn)了一會兒,我們休息了幾分鐘,有新內(nèi)容了,是齊步踏步走。練習(xí)前,教官提醒我們,喊“一”踏左腳,喊“二”踏右腳,還要看隊伍整齊。同學(xué)們精神飽滿,練得滿頭大汗,站得腿發(fā)軟,還在堅持著……不知不覺到中午了,我們回到學(xué)校,吃了午飯,睡了午覺,精神好了,迎接下午的訓(xùn)練。
下午先看表演,一個教官竟然空手從一樓的窗子爬到四樓的窗子上;另外一個教官拿一個梯子,爬完了一樓,把梯子定在二樓,又爬……看完精彩表演,我們?nèi)⒂^教官的寢室。被子疊得方正,洗漱用品擺放整齊;消防車里的滅火用具帥呆了,不僅漂亮,而且實用性強。整個下午都在參觀學(xué)習(xí),很休閑很放松。
這真是一次先苦后甜的軍訓(xùn),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們正確的身體姿勢,還培養(yǎng)了同學(xué)們頑強的意志力;這真是一次有意義的軍訓(xùn),既提高了同學(xué)們嚴于律己的紀律意識,還開闊了同學(xué)們的視野,即遇到困難挫折不畏懼,而是勇于想辦法解決!
話題責(zé)任的作文 篇6
人有了責(zé)任的思想,身上才有文明的光輝,責(zé)任與文明是分不開的。一個沒有責(zé)任感的野蠻民族是談不上"文明"二字的。因為他們對民族,對社會沒有責(zé)任感,便沒有文明,不講文明,這個民族,很快便會消亡。
當(dāng)我們隨地亂扔果皮紙屑時,不知有誰想過:我是中國人,我有責(zé)任保護街道的環(huán)境衛(wèi)生?我想,是沒有的。于是,大街上到處都散發(fā)著腐臭味。當(dāng)我們在學(xué)校里與他人爭執(zhí)時,不知有誰想過:我是學(xué)校的一份子,我有責(zé)任維護我們自己文明的言行舉止?我想,是沒有的。于是,學(xué)校里到處到飄蕩著打架斗毆的人,臟話漫天飛。文明禮儀,就這樣漸漸地在沒有責(zé)任感的地方湮滅。
上溯到歷史,我看到:屈原慘遭放逐,仍三步一回首地吟頌:"雖九死起尤未悔";諸葛亮鞠躬盡瘁,扶持阿斗,可扶不起的阿斗終使南陽臥龍"出師未捷身先死",才讓億萬"英雄淚滿襟";變法勇士譚嗣同面對屠刀仍能高歌:"我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖"。華夏五千年,多少熱血男兒血灑疆場,多少愛國志士奔走四方?從"精忠報國"的岳飛,到"家祭毋忘告乃翁"的陸游;從"留取丹心照汗青"的文天祥,到"我以我血薦軒轅"的魯迅,這一片片赤膽忠心,豈不是責(zé)任心、文明的光輝的寫照?其實,在所做的事中加一點愛,一點對祖國、對社會的愛,就能讓責(zé)任在文明禮儀的天空里綻放絢麗之花,散發(fā)熠熠光輝。
讓責(zé)任蔓延在你我心中,讓文明與禮儀伴隨在你我身邊,用文明的美麗之光,照亮生活,讓我們的生活,處處綻放美麗的文明之花!
話題責(zé)任的作文 篇7
小草被暴風(fēng)雨襲倒,是對生存的責(zé)任使它重新昂首,面向朝陽。
河魚被遠逐到海洋,是對后代的責(zé)任使它重新起程,游回故鄉(xiāng)。
云霧被狂風(fēng)所吹散,是對萬物的責(zé)任是它重新聚集,灑下甘霖。
小時侯,她問過他,責(zé)任是什么?
他不太懂,她也沒再問。
時光伴著兩人慢慢長大,兩人的關(guān)系一直很好。
月下老人為他們牽了紅繩,兩人結(jié)成了夫妻。
新婚之夜,她又問他,責(zé)任是什么?
他還是沒說。
自此,她也沒再問。
而他,在每個失眠的夜晚,都會想起她的話,責(zé)任是什么?
他想,也許是兒時為她受了欺負挺身而出,也許是初中時在學(xué)業(yè)上的你追我趕,也許是大學(xué)時的彼此關(guān)照,也許是現(xiàn)在的相愛。
她很不幸,在他們兒女成群時,卻得了不治之癥,她的臉失去的往日的艷麗和光彩。
他很傷心,但他相信,他能給她一個快樂的留念。他在崗位和家庭之間奔波,為她撐起了一方晴空,一道道皺紋也爬上了他英俊的臉。
但他在她心中,他依然英俊瀟灑,因為:她愛他。
但她在他心中,她依然美麗嬌羞,因為:他愛她。
慢慢,他明白了,這就是責(zé)任,一種因愛而產(chǎn)生的力量。
當(dāng)她將離開人世的時候。
她再次問,責(zé)任是什么?
他緊擁著她,含著淚說到,我想了一生,現(xiàn)在總算明白了,責(zé)任就是我為你修筑的通向安全的隧道,責(zé)任就是用我的身體為你而筑成的遮風(fēng)擋雨的港口,你說對嗎?
她幸福地笑了。
她幸福地依在他的肩上說,其實,我心中的責(zé)任就是讓你永遠愛我。
說完,她冰冷的頭便埋進這隧道,埋進這港口。
他不想去搖她。
他想:讓她睡吧,安靜些,因為她的生命已進入我的心,她還活著。
他帶著含笑的微笑,一直抱著她,好久,好久。
責(zé)任并非要心容天下,其實,你對一個人所負的責(zé)任,足已讓那個人幸福一生了。
朝陽下的小草說,這就是責(zé)任。
故鄉(xiāng)里的河魚說,這就是責(zé)任。
下著雨的云霧說,這就是責(zé)任。
緊抱著她的他說,這就是責(zé)任。
話題責(zé)任的作文 篇8
我是班里的勞動委員,我之所以能當(dāng)選,就是因為班里沒有第二個候選人。這個班干的任務(wù)就是每天不辭辛勞地打掃班級衛(wèi)生。俗話說“勞動最光榮”,可是我卻漸漸地被同學(xué)疏遠——
下課時,我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干凈,兩邊不干凈,三遍還不干凈,只好整天下課都在屋里擦黑板。值日生哪去了?答案是:早就出去玩了。
為什么我要天天擦黑板?
中午時,我需要剛剛吃完飯就去掃除,我不能顧著自己,不能顧著玩,只能顧著我面前那永遠掃不完的垃圾。我自己哪能干得過來呢?我想問:值日生哪去了?答案是:早就出去玩了。如果我出去找他們,他們就會說:“算了吧,你就與垃圾為友吧。你根本沒什么朋友。”的確,我的“工作”是我本來就不多的朋友不想與我做朋友,所以我只能手握著掃帚,在垃圾桶前,一個人凝望著窗口發(fā)愣。這時教室里靜得出奇,我仿佛只能聽見空氣的聲音。
你可知道我在想什么?
我想到了同學(xué)的諷刺,又想到了那些永遠掃不完的垃圾,然而,我又想到了另一些東西……
我想,每個班干都有自己的責(zé)任,比如班長協(xié)助老師管理班級,學(xué)習(xí)委員來幫助同學(xué)提高整體成績,文娛委員來負責(zé)班級的文娛活動,而誰去管那些垃圾?誰來讓這個班級整潔而明亮?誰帶領(lǐng)大家來勞動?是勞動委員。我深知當(dāng)勞動委員的難度,但是憑著一顆為班服務(wù),為同學(xué)服務(wù)的誠心,我難道不應(yīng)該去做嗎? 別人都說“當(dāng)勞動委員有什么好,既辛苦又勞累,還得不到同學(xué)的支持,反而有時候還會招來部分同學(xué)的辱罵,還是別當(dāng)為好!钡,我又對自己說,難道你忘了嗎?你在競選演講時說到的:“我一定會做到:1.督促同學(xué)保持教室整潔,不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。2.組織同學(xué)搞好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動,負責(zé)勞動工具的借還。3.負責(zé)保管教室的清潔工具,并固定放置適當(dāng)?shù)胤,以不影響教室的整潔?.以身作則,努力勞動!绷藛?如果有人問,你為什么要拼命地干活?我的回答是:“因為這是我的職責(zé)!”我的職責(zé)就是讓我們的班級如同天空中的白云般剔透,無暇!
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