責(zé)任初中作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的責(zé)任初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
責(zé)任初中作文1
責(zé)任,一個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的詞!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,是人們?nèi)罕姳Pl(wèi)國(guó)土的責(zé)任;“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,是母親對(duì)子女的責(zé)任;關(guān)愛人民,關(guān)心大眾,是社會(huì)對(duì)人民的責(zé)任。
責(zé)任,可以是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!;也可以是陸游的“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)!;更可以使陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”
可是,從名人佳句中,我依然找不到責(zé)任的深層意義、真切體現(xiàn)。我一直擔(dān)任著班長(zhǎng)一職,可一直不明白何為責(zé)任。難道就是聲音嘈雜時(shí)的一聲“安靜”,同學(xué)有難時(shí)的一點(diǎn)幫助,還是準(zhǔn)時(shí)完成老師交待的任務(wù)?
天空陰云密布,空氣中帶著重重的濕氣,在四周彌漫著。樹枝無(wú)力地隨風(fēng)擺動(dòng),好像厭倦了城市的車水馬龍、紅燈酒綠。我享受著作業(yè)后的歡愉,漫步于街上。望著世間萬(wàn)物自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),我忘卻了作業(yè)的繁瑣?删驮诖藭r(shí),一輛飛馳的跑車一閃而過(guò),隨即便是一聲劇烈的碰撞聲,劃破長(zhǎng)空。一輛摩托車翻倒在地,重重地壓在司機(jī)的腿上。那跑車司機(jī)探頭出窗外,看了看,又縮進(jìn)車內(nèi),一踩油門,飛馳而去,留下一個(gè)受傷的摩托車司機(jī)。圍觀群眾的目光,不約而同地落在那司機(jī)身上。我定睛一看,是一個(gè)中年婦女,倒在血泊中。她的腿被自己的車重重地壓著,動(dòng)彈不得。她痛苦地呻吟著,可誰(shuí)也沒有上前去幫助她。這時(shí),一個(gè)騎著自行車的小伙子路過(guò)這里,他的年紀(jì)與我相仿,掛著一個(gè)包,匆匆忙忙地趕著路。當(dāng)他看到這一幕時(shí),毫不猶豫地跳下車,跑到婦人跟前,檢查傷勢(shì),并讓旁邊的人打120叫救護(hù)車。他竭力地安慰婦人的情緒,并把摩托車輕輕地抬起,推到一邊。等到救護(hù)車來(lái)了,他又幫助醫(yī)生用擔(dān)架抬起傷者,送進(jìn)救護(hù)車。他望著救護(hù)車揚(yáng)長(zhǎng)而去后,才扶起自行車,腳一蹬,匆匆地走了。人們逐漸散去,我卻依然站在那里,回想著剛才的事。一個(gè)本在匆匆趕路的小伙子,竟毫不猶豫地下車幫一位素未謀面的婦女,這是出于什么呢?是出于他的愛心,還是?突然,我明白了,這是出于責(zé)任。
我終于體會(huì)到責(zé)任的意義,感受到責(zé)任所在。責(zé)任,就是當(dāng)有人陷入困境時(shí),使你毫不猶豫地幫助他的那顆心。責(zé)任,存在于每個(gè)人的心里,只在乎你有沒有把它拿出來(lái)。
責(zé)任初中作文2
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響,站在即將成人的路口靜靜地注視,低頭看看自己曾經(jīng)稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗,終于明白,青春已不再只是生命中最燦爛的樂章,青春更是一種責(zé)任。
對(duì)于我們,70年前的那次長(zhǎng)征或許已成為一個(gè)傳奇故事。然而隨著歲月流逝,它以越來(lái)越深刻的魅力,吸引著眾多的人到長(zhǎng)征路上去追尋,去思考。
到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,那就是“責(zé)任”。正是因?yàn)檫@份責(zé)任,22名紅軍突擊隊(duì)員義無(wú)反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn);正是因?yàn)檫@份責(zé)任,老班長(zhǎng)寧愿自己吞下難以下咽的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯;正是因?yàn)檫@份責(zé)任,他們最終征服了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。
今天,我們雖然沒有了寒冷的雪山和泥濘的草地,沒有了國(guó)家和民族處于生死存亡的緊要關(guān)頭,但我們同樣面臨著歷史和時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們的肩頭要擔(dān)起更重要的責(zé)任!
作為中學(xué)生,我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為青年,我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人,我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望,我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。責(zé)任源于我們的內(nèi)心,源于我們對(duì)家庭、集體、民族的情感,當(dāng)我們不斷地享有他人給我們帶來(lái)的便利的同時(shí),我們還應(yīng)承擔(dān)起我們自己的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧!
撿起腳下的一片紙屑,愛護(hù)身邊的一草一木,時(shí)刻維護(hù)十九中的形象,這是對(duì)培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任;勤儉節(jié)約,吃苦耐勞,健康成長(zhǎng),孝順長(zhǎng)輩,做一些讓父母感動(dòng)的事情,是我們對(duì)生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任;課堂上認(rèn)真聽講,和老師積極互動(dòng),認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),正確對(duì)待老師的諄諄教誨,這是我們對(duì)老師的責(zé)任;“知榮辱、明是非,”認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,這是我們對(duì)自己的責(zé)任;一個(gè)微笑,一份關(guān)心,一份理解,一次舉手之勞,這是我們對(duì)他人的責(zé)任。
對(duì)與我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大,以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),以是當(dāng)務(wù)之急。讓我們接過(guò)那希望的火炬,讓我們傳承前輩們的精神,讓我們擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,讓我們放飛自己青春的夢(mèng)想,讓我們共同創(chuàng)造屬于。
責(zé)任初中作文3
許多人認(rèn)為班長(zhǎng)就是老師的走狗,憑借著老師發(fā)放的權(quán)力欺壓他們這些“平民百姓”,可是卻不了解我們這些班長(zhǎng)的煩惱……
這一天,我正邁著輕盈的腳步向班級(jí)里走去,但突然想起自己值日,原本的好心情瞬間化為烏有,值日,也就代表我又要得罪一些人了……
果然,剛坐在椅子上沒多久便發(fā)現(xiàn)王家宇正四處借作業(yè),最后王博十分慷慨的借給了他,只見王家宇感激的看了王博一眼,便狂奔回桌位奮筆疾書起來(lái)。這一切我都看在眼里,在心中哀嘆了一口氣后,萬(wàn)分無(wú)奈的走到他面前輕聲說(shuō)道:“王家宇,抄完了沒?要不要我?guī)蛶湍??/p>
“不用,不用!彼冒蟮难酃饪粗摇
“身為班干,帶頭抄作業(yè),可以。俊蔽矣脩蛑o的語(yǔ)氣說(shuō)道,但心中卻很傷心,我其實(shí)也不想收作業(yè)的,但不收又有人抱怨說(shuō)什么只收他的不收別人的,袒護(hù)班干……便只好一做到底,當(dāng)然,我也要為此付出代價(jià),那就是同學(xué)之間的友情……
“沒事啦,通融一下啦!蓖跫矣钫f(shuō)道。
“沒辦法呀,我也不愿意得罪人啊!”我哀嘆道。
“作業(yè)拿來(lái)吧!”我又說(shuō)道。
“我再寫一題,就一題!”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默,糾結(jié)了一會(huì)后,一把抽走了他那重要的作業(yè),由于王博借作業(yè)給他抄也需沒收,我便再一次伸手向另一本作業(yè)伸去。
“金黃百合你收我的也就算了,王博的能不能……”
在我手中的兩本作業(yè)變得無(wú)比沉重……
班長(zhǎng),雖然有那所謂的與班主任相同的權(quán)力,但很少有人愿意使用,因?yàn)槊恳淮蔚拇鷥r(jià)都太大。老彭說(shuō)過(guò):“班長(zhǎng)從來(lái)沒有管別人的權(quán)力,你應(yīng)該和班里的人交朋友,讓他不好意思在你面前說(shuō)話……”
說(shuō)說(shuō)當(dāng)然簡(jiǎn)單,付諸行動(dòng)卻沒那么簡(jiǎn)單,對(duì)他們好了,他們便得寸進(jìn)尺,非但沒有管好紀(jì)律,反而有越變?cè)綁牡内厔?shì)。誰(shuí)都不想被老師當(dāng)著老師的面批評(píng)自己,那種心情必然不好受,但我們也是迫不得以……
責(zé)任初中作文4
每一個(gè)人生來(lái)就伴有許多的責(zé)任。也許是做一件事,也許是行使一種權(quán)利,也許是承諾某人……
不知大家知不知道這樣一個(gè)感人的故事:一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全,他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的工人,卻帶來(lái)這樣大的震撼力,源于那份高度的責(zé)任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責(zé),他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人,這更是一個(gè)偉大的靈魂。
維克多?弗蘭克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的人是一個(gè)懦夫,一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的社會(huì)是一個(gè)只會(huì)產(chǎn)生一堆廢物的社會(huì),一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的民族是一個(gè)不能頂天立地的民族。可見,責(zé)任這二個(gè)字,說(shuō)起來(lái)輕如鴻毛,實(shí)際上重比泰山。
也許你可以嘲笑莫泊桑的作品《項(xiàng)鏈》中女主角的貪慕虛榮,可以嘲笑她的愚蠢,但是,你絕對(duì)不能對(duì)她的責(zé)任感有半點(diǎn)懷疑與猜測(cè)。作為一個(gè)中下層階級(jí)的婦女,她得知自己遺失了那串珍珠項(xiàng)鏈后,沒有一絲逃避責(zé)任的意思,不曾想過(guò)要以假換真魚目混珠,她毅然地選擇放棄一切,用自己的雙手,扛起沉重的負(fù)擔(dān),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的責(zé)任,她在我的心目中,是一位巨人,一位勇于直面自己責(zé)任的巨人。
每一個(gè)人生來(lái)就伴有自己許多的責(zé)任,只有將自己的所要做的都能很好的完成,我們的人生才有深度,才有厚度。
責(zé)任初中作文5
胸前的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄動(dòng),它指引著路的方向,它指引著先烈的光芒,它指引著精神的遠(yuǎn)航。國(guó)家、責(zé)任、強(qiáng)者,這正是我們追求的信仰,抬頭仰望五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng),那鮮艷的五星紅旗是多少先烈用鮮血與愛國(guó)的心交織而成,眼前重現(xiàn),一個(gè)個(gè)英勇豪邁的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血拼殺,凝視國(guó)旗,深深思考……又是一個(gè)入隊(duì)儀式,我參與了比我小的弟弟、妹妹的入隊(duì)儀式。還記得我剛?cè)肷傧汝?duì)的時(shí)候;還記得我握拳宣誓的時(shí)候;還記得當(dāng)我第一次戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候;是那樣的驕傲,是那樣的自豪,是那樣的榮耀。那一刻,我感到了肩上背負(fù)起了重要的責(zé)任,它促使我前進(jìn),促使我成長(zhǎng),促使我為國(guó)家興旺而自豪。唱起少先隊(duì)隊(duì)歌,“國(guó)家”這個(gè)字眼在我心中更加強(qiáng)大,我要為了國(guó)家的責(zé)任而成為強(qiáng)者,我成為強(qiáng)者就是為了國(guó)家的責(zé)任。在歷史的長(zhǎng)河中,有多少先烈浴血?dú)?chǎng),奮勇殺敵。
邱少云、董存瑞、黃繼光……,他們都是我們的榜樣,我們也許不能像這些先烈一樣,奮勇殺敵,為國(guó)捐軀,但我們可以以身許國(guó),愛國(guó)如家,振興中華,鞠躬盡瘁,死而后矣。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),為國(guó)奉獻(xiàn),這是我們每一個(gè)人的責(zé)任。為國(guó)家的幸福而幸福,為國(guó)家的快樂而快樂,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。如今,又有一批小弟弟、小妹妹入少先隊(duì)了,我相信他們和我一樣,會(huì)因國(guó)家的責(zé)任而成為強(qiáng)者,會(huì)因國(guó)家而榮耀、自豪,會(huì)因國(guó)家的利益而去奉獻(xiàn)。紅領(lǐng)巾它讓我戴起了國(guó)家的責(zé)任。也許,我們付出僅僅一份微薄的力量,也會(huì)是紅領(lǐng)的光榮與責(zé)任吧。我們背負(fù)的不僅是先烈的,更是國(guó)家的責(zé)任,新世紀(jì)的我們,“責(zé)任”兩字是如此渺茫,我們不一定會(huì)是強(qiáng)者,但我們一定能背負(fù)起國(guó)家的責(zé)任,對(duì)于現(xiàn)在的我們而言,興許國(guó)家的責(zé)任就是那紅領(lǐng)巾的領(lǐng)航,而紅領(lǐng)巾的領(lǐng)航,就是入少先隊(duì)那天身上背負(fù)起紅領(lǐng)巾的責(zé)任。
責(zé)任初中作文6
敬愛的媽媽:
您好!
大千世界,蕓蕓眾生,豐富的情感環(huán)繞在我們周圍。事實(shí)的殘酷不自覺的感化了我們,讓我們說(shuō)“不”,不作為不行動(dòng),侵蝕著我們內(nèi)心深處那片圣潔的地方。
您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)使我明白,責(zé)任是一葉小舟,不應(yīng)該將它擱置于野灘,而是讓它融入江河。讓大海的浪潮洗滌退縮、困難、害怕帶給我們的污濁,將責(zé)任深深融入內(nèi)心。所以,承載責(zé)任之舟,承接責(zé)任之重?fù)?dān)。
責(zé)任,是一種進(jìn)取的行動(dòng)。你是否在路邊遇到暈倒的老人,想扶卻又不敢扶?你是否在他人迷失方向,卻又不敢大膽引路?其實(shí),只要堅(jiān)信自己的信念,摒棄雜塵,承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任,適當(dāng)合理的用自己的方法將其幫助,那么,內(nèi)心的膽怯就會(huì)煙消云散。留下的,是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼叟c責(zé)任。
責(zé)任和個(gè)人的自由相輔相成。個(gè)人只有承擔(dān)了必要的責(zé)任之后,人生的自由才能得到充分體現(xiàn)。魚對(duì)水說(shuō):在你們懷里,我自由暢快的生活,謝謝你。水對(duì)魚說(shuō):那是你的功勞。正是因?yàn)橛辛四銈儯也庞袆?dòng)力不停的流淌。大自然擁有神奇的力量保持和諧,責(zé)任與自由也與魚和水一樣相輔相承。
周恩來(lái)曾說(shuō):“為中華之崛起而讀書”。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,如若戰(zhàn)士們沒有勇于承擔(dān)國(guó)家使命,用血與淚鑄成鐵一樣的肩膀扛起責(zé)任。又何談民族解放,民主自由呢?所以責(zé)任與自由就像一葉小舟與大海一樣相互聯(lián)系,二者是分不開的。
責(zé)任,保衛(wèi)一切的一把“利器”。從個(gè)人到家庭、社會(huì)乃至國(guó)家、世界,世界都離不開它。責(zé)任不分年齡、性別。
古有17歲的霍去病立志“匈奴未滅,何以為家”的壯志宣言。今有85歲的鐘南山院士不顧艱難,奮戰(zhàn)一線的安身立命。不光是鐘南山,還有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人抗擊疫情,共同駕駛這承滿責(zé)任的一艘輪船,他們是有責(zé)任的平凡而偉大的英雄。
責(zé)任是巍巍大廈的棟梁,沒有它,大廈就只是一堆磚瓦。責(zé)任是滔滔大江的河床,沒有它,大江就只是一片泛濫的河床。責(zé)任是熊熊烈火的引星,沒有它,烈火只能是一堆冰涼的火把。責(zé)任是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,巨輪就只剩癱瘓的骨架。讓我們承載責(zé)任之舟,向著責(zé)任前進(jìn)!
您的兒子
20xx年10月13日
責(zé)任初中作文7
從腦中,偶爾能翻到發(fā)黃的.老照片,上面有老人慈祥的臉,被笑肌推開的皺紋如散開的水波。留一點(diǎn)責(zé)任給自己,多回去看看他們。
父母忙,于是把我留在了外婆家,讓我陪她,和她出去走走,我心說(shuō)好,陪她坐坐就是了。于是無(wú)言以對(duì)了幾乎一整天,終于外婆推開了老舊的木門,響起腐朽的吱呀聲。我說(shuō)好,整整衣服隨她出去了。
關(guān)門的時(shí)候門壞了,實(shí)心的木舊得不行,讓人感受下一秒門里就能長(zhǎng)出芽來(lái)。我皺皺眉,外婆卻看懂我心思似的,說(shuō)罷了,就這樣。她撇下鎖不上的木門拉我離開。第一個(gè)見到的是小賣部的老板,因?yàn)殚_在巷里,所以無(wú)人光顧。經(jīng)過(guò)他時(shí),外婆和我向他打了招呼,那老人平靜地坐在凳椅上,扇著薄扇,對(duì)這天空一下一下地吐著好看的煙圈,然后側(cè)過(guò)頭對(duì)我們微笑,散開了臉上的陰郁。
第二個(gè)也是老人,還沒到他家門口,就聽到自行車上鏈的聲音,我與外婆相視而笑,看著他打了招呼,老人手中拿著鐵錘,地上放著釘子,圓形的老花鏡泛黃了,門大敞,室內(nèi)滿是自行車輪上多分皮味,他朝著我們微笑,然后點(diǎn)頭,接著還遇到了公園的老門衛(wèi)、帶著孫子的老爺爺……
他們所有人都與我相識(shí)不相知,那個(gè)老人以前會(huì)沖這丁點(diǎn)的我吐煙圈,每次我都要讓他送幾個(gè)給我?guī)Щ丶遥恍捃嚨乃诿看螏臀掖驓鈺r(shí)把我給的錢塞回到我的口袋……我們又回到外婆家的舊門錢,年老的她站在門口,與外婆相視而笑,外婆沒問,他就說(shuō)是因?yàn)榭吹剿议T沒鎖于是就在這里等著。外婆看著她手中的菜籃,怕這時(shí)候已晚,她卻搖頭說(shuō)有剩菜轉(zhuǎn)身離開。
有多少年沒見了呢?居然忘記回來(lái)了,居然忘記他們都只有一個(gè)人,居然忘記了他們每天的期待。多少年,我沒有一次履行過(guò)自己的責(zé)任,婉如以往那般,再一次出現(xiàn)在他們的門前,我沒有盡應(yīng)有責(zé)任,哪怕一次也好。
所以,多回去看看他們吧,留一點(diǎn)責(zé)任給自己,讓他們開花,讓自己結(jié)果。
責(zé)任初中作文8
俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰是這樣定義責(zé)任的:“一個(gè)人如果沒有熱情,他將一事無(wú)成。而熱情的基點(diǎn)就是責(zé)任心。”在這個(gè)社會(huì)里。每個(gè)人都在扮演著各種各樣的角色,而每個(gè)角色本身,便意味著一種責(zé)任。在繁忙的生活中,我們總有許多的事情要做,讓我們覺得應(yīng)接不暇,便輕易地認(rèn)為,責(zé)任是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),我們的厭煩感便隨之而來(lái)了。
那么,試讓我們想想一個(gè)沒有責(zé)任、亦沒有責(zé)任心的社會(huì)吧——電視上沒有精彩的畫面,因?yàn)闆]有人負(fù)責(zé)任地去制作;街道上交通秩序亂作一團(tuán),因?yàn)闆]有人負(fù)責(zé)任地去疏通,而混在其中的人也不會(huì)負(fù)責(zé)任地為別人想一想,一心想著“總有人會(huì)來(lái)的”。很顯然,我們并不希望這樣的社會(huì)出現(xiàn)。
責(zé)任,也是一個(gè)貫穿整個(gè)歷史潮流的永恒母題。歷這些有責(zé)任心的人物,以一己之軀點(diǎn)亮了中華民族的丹青書卷。因?yàn)樾挠胸?zé)任,牧羊的蘇武在茫茫草原中與寒風(fēng)對(duì)峙了三十余載;因?yàn)樾挠胸?zé)任,弄弦的昭君作別了溫暖的故土遠(yuǎn)嫁陌生的匈奴;因?yàn)樾挠胸?zé)任,譚嗣同才能在就義之前仍慷慨激詞,因?yàn)樾挠胸?zé)任,宋慶齡才能在動(dòng)蕩的年代里不畏艱難險(xiǎn)阻堅(jiān)強(qiáng)地走到了新中國(guó)。
當(dāng)有重大事件發(fā)生時(shí),國(guó)人強(qiáng)烈的責(zé)任心便充分地體現(xiàn)——外國(guó)媒體言辭偏激之時(shí),國(guó)人站出來(lái)大力反駁;四川汶川天搖地動(dòng)之時(shí),國(guó)人心系災(zāi)區(qū)熱血援助;奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃神州大地之時(shí),國(guó)人歡呼雀躍,希望為這一盛事貢獻(xiàn)出自己的力量……
然而,一個(gè)人是否有責(zé)任心,并非只體現(xiàn)在重大事件發(fā)生之時(shí)。我們不一定要去做那些驚天動(dòng)地的事才叫做負(fù)了責(zé)任。日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里,也有許許多多的責(zé)任。
小而言之,做好每一天的作業(yè);完實(shí)驗(yàn)將儀器擺放好;餐后把盤子放到回收處;最后離開教室時(shí),注意關(guān)好門窗,以及認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)等,這是對(duì)自己身邊的人和集體負(fù)責(zé);大而言之,注意自己的言行舉止,道德修養(yǎng),這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
沒錯(cuò),這看似瑣碎的事反映出了一個(gè)人是否具有責(zé)任心,而同時(shí)我們也能從中發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活就是那么的簡(jiǎn)單而美好。
或許負(fù)責(zé)并非一個(gè)甜美的字眼,但也絕非一個(gè)沉重的包袱。只要我們把它們視為理所當(dāng)然,便不會(huì)去厭惡它們。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人,去負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
責(zé)任初中作文9
成長(zhǎng)路上責(zé)任伴我左右,成長(zhǎng)路上責(zé)任伴我左右,成長(zhǎng)道路上有責(zé)任的陪伴,我不再孤單。——題記
“你是怎么搞的,連全年級(jí)段前一百都考不進(jìn)去,以后高中要怎么考啊?兩萬(wàn)一啊,你就不想想省下來(lái)的錢干什么不好?不爭(zhēng)氣……”憤怒的罵聲在我耳邊繚繞了一個(gè)晚上。爸爸坐在旁邊一聲不發(fā),不停地抽著煙,他那滄桑的臉旁上寫滿了悲傷與無(wú)奈。桌子上散著凌亂的試卷和那張孤寂的成績(jī)單。但上那鮮紅的成績(jī),倒退的名次,刺痛了我的眼睛,就連頭頂上明亮的燈此刻在它的映襯下,也顯得無(wú)比昏暗。
壓抑在胸口的那座火山終于爆發(fā)了!“我說(shuō)了,我已經(jīng)盡力了,我考不好就是考不好,別再逼我了!別人家的孩子要什么有什么人,可你們呢?只會(huì)一味的責(zé)怪我!我受夠了!我自甘墮落,你們管不著!”“啪!”我剛說(shuō)完,父親的一記耳光便扇了過(guò)來(lái),憤怒地說(shuō)到:“你以為你是誰(shuí)啊?你媽和我每天供你吃供你穿,你還嫌棄啊!你就是這樣報(bào)答我們的,啊?回屋給我好好反省反省!”
我哭著跑回了屋,左半邊臉是火辣辣的疼。我用被子捂著頭,失聲痛哭!過(guò)了一會(huì)兒,父親走了進(jìn)來(lái),坐在我的旁邊,用極其疲憊的聲音對(duì)我說(shuō):“孩子,我們家不算富裕,我和你媽媽每天從早忙到晚,只希望給你的多一點(diǎn)再多一點(diǎn),希望你好一點(diǎn)再好一點(diǎn),可是你不能和別人比吃穿啊!好好學(xué)習(xí)是你的責(zé)任,是你必須擔(dān)起的責(zé)任!你長(zhǎng)大了,要懂得承擔(dān)責(zé)任啊!爸爸知道你是聰明的,我也相信你會(huì)明白的,好好想想吧,孩子!”
淚,無(wú)聲的滑落,地在桌子上的作業(yè)本上。透過(guò)朦朧的淚眼,看到了依舊發(fā)著光的燈。我突然間明白,有些事情,我還沒有權(quán)利去做;有些快樂,我還沒有權(quán)利去享受;而有些責(zé)任,我已經(jīng)必須去承受!
總有一次哭泣讓我們瞬間長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,責(zé)任伴我左右!
責(zé)任初中作文10
“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州!痹谖覀兘淌业那胺娇傆心敲匆粋(gè)身影,她永遠(yuǎn)都是那副從容的表情,在她的課上,我們永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)出什么狀況,因?yàn)槲覀冎浪龝?huì)準(zhǔn)備的很充分……她就是我們的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得上學(xué)期袁老師剛開始叫我們的時(shí)候,我們都覺得她是一個(gè)很嚴(yán)厲的“冷血老師”。說(shuō)實(shí)話,那時(shí)候,班上大多數(shù)同學(xué)都不太喜歡她。大家想到要上數(shù)學(xué)課,都在抱怨?赡艽蠹叶紱]有發(fā)覺,在將近一年的相處中,這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬,在無(wú)形中植入了我們的思想。還記得有一天,她把我和其它幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室詢問我們的學(xué)習(xí)情況,那一次,我突然有一種幸福感。
但幾天后的那件事,讓我感觸很深……
還是一堂普通的數(shù)學(xué)課,袁老師給我們講前一天測(cè)試的題目。當(dāng)時(shí)說(shuō)到一個(gè)填空題,我在底下跟同桌說(shuō)一件事笑了出來(lái),就聽見老師生氣的說(shuō):“笑什么!”當(dāng)時(shí)我很害怕,下意識(shí)的趴在桌上,不敢看她的眼睛!罢酒饋(lái)!”只聽見袁老師說(shuō)。我不得不抬頭看,只見她正盯著我,我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣,失望還是……那節(jié)課的時(shí)間過(guò)的好慢,我想了好多好多。下課之后,袁老師把我?guī)У剿霓k公室,她苦口婆心地教育了我。那一次,我哭了,我覺得自己辜負(fù)了老師對(duì)自己的期望。從那之后,我告訴自己:我要好好努力,不再讓老師失望。
我本以為袁老師會(huì)對(duì)我失望透頂,可在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)她還是很關(guān)心我的。于是,我又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。之后我遇到不會(huì)的問題,也經(jīng)常會(huì)去請(qǐng)教袁老師。而她,也會(huì)耐心地給我講解。
在我的印象中,袁老師總是那么的嚴(yán)格要求,無(wú)論是對(duì)我們還是對(duì)自己,F(xiàn)在,袁老師有了小寶寶,可她對(duì)我們的認(rèn)真,對(duì)工作的負(fù)責(zé),卻是有增無(wú)減。前些天,我無(wú)聊時(shí)跟同學(xué)們開玩笑,問他們說(shuō),如果有一堂課讓他們選,他們?cè)敢馍现髡n里的那一科,好多同學(xué)都說(shuō)想上數(shù)學(xué),這著實(shí)讓我很意外。
不過(guò),我可以肯定的是,袁老師老師愛我們。這種愛,是一種責(zé)任。
責(zé)任初中作文11
責(zé)任是什么?責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自我天生屬性的尋找與實(shí)現(xiàn)?晌液髞(lái)慢慢地了解到,責(zé)任不僅是通俗意義上的理解,而是要設(shè)身處地去理解、感悟。
責(zé)任是大愛。
對(duì)于軍人們來(lái)說(shuō),責(zé)任是大愛;責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó);責(zé)任是“茍利國(guó)家生死已,豈因禍福避趨之”;責(zé)任就是使命。一個(gè)個(gè)消防員為保護(hù)群眾安全,不幸犧牲;一個(gè)個(gè)警察在風(fēng)雨里堅(jiān)守崗位,因?yàn)閲?yán)格執(zhí)法而離開我們;一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,拋頭顱,灑熱血。他們不計(jì)報(bào)酬,而是要對(duì)得起肩上的一份責(zé)任,一份為人民服務(wù)的責(zé)任。軍人是一種很高尚的職業(yè),只有他們才配得上“只解沙場(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裹尸還”;只有他們配得上“但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山”只有他們才配得上人民英雄!
責(zé)任是包容。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō),包容孩子,無(wú)需解釋。但包容并不代表放縱。有一句話叫做:風(fēng)里雨里,媽來(lái)陪你。在任何時(shí)候,父母都是給你溫暖給你依靠的人!包容是一種成全,成全你任何條件;包容是一種呵護(hù),呵護(hù)著你快快長(zhǎng)大;包容是一種放手,放開你去追求自己想要的人生。如果累了,別忘了停下腳步,回頭看看,母親永遠(yuǎn)在那里等著你……
責(zé)任是教育。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō),教育孩子則是第一職責(zé)。除了親生家庭,學(xué)校應(yīng)當(dāng)為第二個(gè)家了。老師不光是教育,更是一種陪伴。老師嘔心瀝血地教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍帽M全力教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活。老師通過(guò)教育的手段教會(huì)我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。為什么會(huì)有鄉(xiāng)村支教?這就是作為一名老師的責(zé)任,這也是老師的高尚職責(zé)所在。
責(zé)任是理想
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“盡得大責(zé)任,就得大快樂;盡得小責(zé)任,就得小快樂”。這使我有很深的感觸。作為一名體委,我的職責(zé)就是管理好大家,收獲的也是整個(gè)班集體的快樂;作為一名小組長(zhǎng),管理好這一小組的人,收獲的是這個(gè)小組所帶來(lái)的快樂。我們的責(zé)任,往大了說(shuō),就是一份對(duì)未來(lái)的理想的不懈追求與執(zhí)著。責(zé)任承載著我們的理想,助我到達(dá)成功的彼岸。
責(zé)任是什么?我想現(xiàn)在你心里已經(jīng)有了答案。
責(zé)任初中作文12
漸漸的我們長(zhǎng)大了。從呱呱墜地的第一聲哭泣,到懵懂無(wú)知的孩提;從年少輕狂的昨天,到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去,辛勤的工作,簡(jiǎn)樸的生活,換來(lái)了我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容,斑白的雙鬢,是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。
長(zhǎng)大,是一種責(zé)任。長(zhǎng)大,就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切,無(wú)論是酸的、甜的、苦的,或是辣的,因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事,已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時(shí)候,如果遇到了傷心的事,我們可以在父母面前哭個(gè)痛快,然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記,不留痕跡。而今,有了心事卻只能埋在心底,強(qiáng)作笑顏,不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡,因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞焦急,平添一份多余的擔(dān)心。
小時(shí)候,為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光,我們總是哭喊著纏著父母要買這買那,以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今,每次用完了身上的錢,總是開不了口,不知該如何啟齒跟家里面要錢;胡亂花錢的時(shí)候,總有一種負(fù)罪的感覺。何曾想過(guò),我們手中的點(diǎn)滴要通過(guò)他們多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換?
小時(shí)候,從來(lái)不知天高地厚,從來(lái)不懂關(guān)心與否,總是閑父母說(shuō)話過(guò)于羅嗦嘮叨,不耐其煩,總是聽不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ),我行我素。而今,才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛,他們總是無(wú)厭,默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)候,總是在內(nèi)心埋怨,束縛了我們太多的自由,總是努力張開翅膀,想沖破身上的樊籠,飛翔外面自由精彩的天地。而今,終于明白,家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱,也沒有錢權(quán)的勾心斗角。那里只有無(wú)盡的親情和愛,與生俱來(lái),割舍不斷。
從小到大,在我們身上承載了父母太多的愛和汗水,濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在,我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境,不能再讓他們來(lái)為我們分憂解愁,為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn),他們都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老,經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。
路漫漫,我們長(zhǎng)大了,有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大!
責(zé)任初中作文13
活了十五年,從一出生到會(huì)哭會(huì)笑會(huì)講話經(jīng)歷了許許多多的事情,每件事情都是他教會(huì)了我做人的道理,從不懂事到懂事,從不理解到理解,為我付出那么多的人是他——爸爸
那是個(gè)烈日炎炎的下午,灼熱的陽(yáng)光照在我的臉上,高溫使我變得懶散,此時(shí)我的心里便閃過(guò)了一個(gè)念頭:下午的補(bǔ)習(xí)班干脆不去。這個(gè)念頭一遍又一遍地在腦海里閃現(xiàn),最終心一狠,沒去上課。
宅在家里各種吃零食,看各種動(dòng)漫,一個(gè)小時(shí)…兩個(gè)小時(shí)…三個(gè)小時(shí)…過(guò)去了。我仍然保持著同樣的姿勢(shì)躺著,像老大爺似的。
突然我聽見門外有人開門的聲音,猛地跳了起來(lái),哦!不!是老爸!澳阍趺催@么早就放學(xué)回來(lái)了?”,我支支吾吾地說(shuō):“老師提早下課”,老爸似乎察覺到了什么,過(guò)了幾秒后問:“你今天是不是沒去上課!”我明白紙終究包不住火,無(wú)奈之下忐忑地向老爸坦白。心想:完了完了,老爸肯定會(huì)把我怒罵一頓,早知道去上課了。但老爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)習(xí)是靠你自己學(xué)了是你的自己的知識(shí),你不是為我讀書,是為了你以后你的未來(lái),你讀好了書,長(zhǎng)大愛干嘛干嘛去,真的要好好努力,不要再重蹈我的轍,我不希望你這樣,有了第一次就會(huì)有第二次第三次甚至第四次,下次不要再這樣了!”我垂著頭,很羞愧地說(shuō)了一句嗯。
爸爸微不可聞地嘆了一口氣,這嘆息卻如鋒利的刀刺進(jìn)我的心里,讓我不禁自責(zé)。隨后我聽見老爸打了個(gè)電話給老師:“你好老師,我是慧敏的爸爸,我太忙了,所以忘了跟你請(qǐng)假,不好意思……”聽到這些話,我的眼眶不禁濕潤(rùn)了起來(lái)。
這件事我一直銘記在心,老爸的話也一直時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,有時(shí)想偷懶了,就會(huì)想起那番話便又意氣風(fēng)發(fā)起來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)和心智的成熟,我也理解了爸爸的苦心。責(zé)任是每個(gè)人一生都在履行的東西,而作為學(xué)生的我,如今的責(zé)任只是腳踏實(shí)地地走好學(xué)習(xí)路上的每一步,然后逐漸的成為一個(gè)有勇氣有能力承擔(dān)起一切的人。
感謝對(duì)我嚴(yán)厲卻又飽含關(guān)愛,在我一生中擔(dān)當(dāng)了最重要的一角的那個(gè)人——爸爸。
責(zé)任初中作文14
“誰(shuí)要當(dāng)班長(zhǎng)或組長(zhǎng)的,請(qǐng)舉手!”老師像往常一樣,每學(xué)期初都會(huì)讓我們自薦班干部。
老師面帶微笑,雙眼飽含著期待,目光不停地掃視著每個(gè)同學(xué)的臉。我心里想舉手,卻發(fā)現(xiàn)教室里少了以前那踴躍的叫喊聲,回頭一看,平時(shí)最活潑的阿凡,現(xiàn)在變了一個(gè)人似的,靜靜地注視著桌面;往年的“老干部”們一個(gè)個(gè)都把課本擋在臉前或蜷縮在課桌上,甚至還用埋怨的神情注視著指向他們的每一只手;也有不少像我一樣四處張望的同學(xué),猶豫片刻后,選擇了沉默。
既然大家都不舉手,我也就算了吧——我就這么不爭(zhēng)氣地想著,還暗自慶幸剛才老師沒發(fā)現(xiàn)我已舉到半空中的手。
老師的笑容漸漸僵硬,眼神也逐漸暗淡,她收起笑,嚴(yán)肅地說(shuō)道:“既然大家都不自薦,那就讓我來(lái)選吧……”緊接著,老師就點(diǎn)了幾個(gè)“老干部”的名字,其中也包括我。
下課鈴響起,教室里哀嘆聲一片,我的“老朋友”兼“老搭檔”都愁眉苦臉地聚在一起。
欣一開始就“直奔主題”,埋怨道:“老師也真是的,叫誰(shuí)不好,偏叫我們,當(dāng)了五年的班干部早就煩了!”
“就是啊,”安接口道,“什么組長(zhǎng)呀,班長(zhǎng)呀,叫得好聽,說(shuō)白了就是一個(gè)收發(fā)本子的,一個(gè)容易得罪人的差事。”
“你還記得上學(xué)期嗎,我們倆在講臺(tái)上叫得像潑婦一樣,那些人還不是我行我素,最后還是我們挨了老師的罵!”欣對(duì)安說(shuō)道。
“哼,還有上次,我作為班長(zhǎng),打了幾個(gè)人的小報(bào)告,他們就說(shuō)我小肚雞腸!”輕也翻起了自己的“舊賬本”。
“班長(zhǎng)什么的,就是個(gè)受苦受累的活!”
“我們不干啦!”
她們說(shuō)不干還真不干了,上課之前吵鬧,不管!同學(xué)鬧矛盾,不勸!本子要發(fā)了,讓同學(xué)自己拿去!
想想二三年級(jí)時(shí),每當(dāng)選班長(zhǎng),過(guò)半同學(xué)都舉起了手,有的甚至把雙手都舉了起來(lái),而如今……以前,班干部可威風(fēng)了,把班上調(diào)皮的同學(xué)管得服服帖帖的,可如今……
不是我們沒能力,而是我們懶得做!
再想想我自己,我何嘗又不是這樣呢?
嗨,責(zé)任擔(dān)當(dāng)都去哪兒了?難道都被我們遺棄在成長(zhǎng)的道路上了嗎?
責(zé)任初中作文15
一個(gè)人,一匹騾子,二十多年,萬(wàn)里山路,寒暑易節(jié),風(fēng)雨無(wú)阻。這位在20xx年度感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮上以樸實(shí)感動(dòng)13億中國(guó)人心靈的郵差,他叫王順友。
這是一個(gè)人的長(zhǎng)征,這是世界上最孤單寂寞的跋涉。支撐他的力量,叫責(zé)任。這是一份多么艱難的責(zé)任,可王順友卻二十年如一日地履行了他的責(zé)任。
一個(gè)人肩上的責(zé)任有多重?有的人會(huì)說(shuō),責(zé)任很重,它像一塊石頭壓在你的心上,你必須把它做到最好;也有的人說(shuō),責(zé)任很輕,遇到困難時(shí)放下它往前走,你會(huì)更輕松。
我們或許并不知道這兩種截然相反的話是何人所說(shuō),但可以肯定,認(rèn)為責(zé)任很重的人,他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)一定能超過(guò)后者。一個(gè)把責(zé)任看得很重的人,他的路或許走得并不輕松,但他的內(nèi)心一定會(huì)為履行了責(zé)任而輕松釋懷。而把責(zé)任看輕的人,固然走的路會(huì)輕松得多,但他的內(nèi)心一定會(huì)因?yàn)榱夹牡淖l責(zé)而越走越沉重……
細(xì)數(shù)古今之立大事者,無(wú)不“以天下事為己任”,他們選擇好自己的道路,扛起那份沉甸甸的責(zé)任,風(fēng)雨兼程,一生無(wú)悔,執(zhí)著的堅(jiān)守在人們心中樹起了一座座豐碑。諸葛亮“受命于敗軍之際,奉命于危難之間”,一心輔佐劉禪,“五月渡瀘,深入不毛”,這是責(zé)任;革命先烈為新中國(guó)拋頭顱灑熱血,無(wú)怨無(wú)悔,這是責(zé)任;人民的好總理周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”,兢兢業(yè)業(yè),鞠躬盡瘁死而后已,這也是責(zé)任。正是無(wú)數(shù)個(gè)面對(duì)責(zé)任從不退縮的人,撐起了中華民族的脊梁,奏響了振興中華的最強(qiáng)音!
在我們的身邊,又有多少默默扛起自己肩上責(zé)任的人:烈日下的交警,風(fēng)雨無(wú)阻的環(huán)衛(wèi)工人,誨人不倦的老師……他們像王順友一樣,在每一個(gè)寂靜的清晨,每一個(gè)熱鬧的黃昏,搖曳著無(wú)人知曉的歲月,義無(wú)返顧地為了那無(wú)形的責(zé)任,永不言棄。
而我們呢?我們的責(zé)任又是什么,我們又應(yīng)該如何面對(duì)自己的責(zé)任?或許,并不一定需要干一番轟轟烈烈的大事,只要履行好自己的責(zé)任,你就是自己世界里的英雄!責(zé)任,一個(gè)重于泰山的詞語(yǔ),如果我們都能有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,長(zhǎng)大后不論在什么工作崗位上都能把自己的工作做到盡善盡美,那么祖國(guó)的明天定能在我們這一代的創(chuàng)造下繁榮富強(qiáng)!
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