【推薦】責(zé)任的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文600字4篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文600字 篇1
步入初中，一切都感覺那么新鮮，新的教室，新的同學(xué)，新的老師。雖是一張張陌生的面孔，但讓人感覺到是那么的和藹、親切，而正是這陌生的面孔，組成了我們這個(gè)大家庭，這個(gè)家是那么讓人感到溫馨、可愛�？墒�，再美好的家庭也有不和諧的音符。
比如衛(wèi)生方面，黑板是干凈時(shí)臟，地上大團(tuán)的紙站在那里，有寧愿從上面跨過都不愿意撿起，走廊和衛(wèi)生區(qū)的值日生你推我我推你，都不愿意去掃，桌子上落滿了灰塵也懶得擦，直接拿手面在上面擦一下就說干凈了。彎彎腰，伸伸手，難么？不難。拿起掃帚去外面掃掃地難么？不難。站起身洗個(gè)抹布擦擦桌子難么？不難。如果同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)、高質(zhì)量地完成當(dāng)天的任務(wù)，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗就會(huì)自己飛到我們班里。
再一個(gè)就是紀(jì)律問題，課前兩分鐘、自習(xí)課上，教室里雜亂如菜市場(chǎng)，吵鬧聲、說話聲、哈哈大笑聲……絡(luò)繹不絕。班長(zhǎng)“安靜”的命令發(fā)了好幾次也都無濟(jì)于事�！瓣P(guān)注自己的嘴”是班長(zhǎng)們對(duì)同學(xué)們的最大“請(qǐng)求”。
班級(jí)是我家，愛護(hù)靠大家。我們都是班級(jí)中的一份子，何必抱怨衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗沒有拿到手？何必要發(fā)出“唉，我白干活了！”、“唉，我白不出聲了！”的嘆息？既然是班里的一份子，班里的功過你都有份。不管版集成什么樣兒，要時(shí)刻反省自己，自己份內(nèi)的事情有沒有做好？一定要努力做到最優(yōu)秀的自己。
我身為班長(zhǎng)，班里的各項(xiàng)任務(wù)出了差錯(cuò)，我都有責(zé)任，是我沒有督促值日生值日，是我沒有起好模范帶頭作用。今后我一定努力做好自己的各項(xiàng)工作，成為同學(xué)們的榜樣，我一定時(shí)刻提醒自己：愛護(hù)班級(jí)，我有重大責(zé)任！
責(zé)任的作文600字 篇2
每個(gè)人都在不同的崗位上承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們既是享受權(quán)利的主體，也是承擔(dān)責(zé)任的主體。在面對(duì)責(zé)任時(shí)，我們都應(yīng)說一句：我的責(zé)任，我承擔(dān)。
好孩子
在家里，我主動(dòng)幫助媽媽洗衣洗碗，整理房間。當(dāng)媽媽煩心時(shí)，我與媽媽聊天，逗她開心；當(dāng)媽媽開心時(shí)，我與媽媽分享，讓她更開心。當(dāng)爸爸干完活回家時(shí)，我主動(dòng)端上一杯茶，為爸爸解渴，幫爸爸擦汗。當(dāng)爸爸或媽媽生病時(shí)，我主照顧他們。如果我做錯(cuò)了事，爸爸批評(píng)我，我接受他的教育，并保證不再犯錯(cuò)……我盡到了做女兒的責(zé)任，為促進(jìn)家庭和睦而努力。因此，爸媽說我是一個(gè)好孩子。
好學(xué)生
老師布置的作業(yè)我按時(shí)完成，遵守上課紀(jì)律，與同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步。遇到困難及時(shí)向老師求助。該我打掃衛(wèi)生時(shí)，我積極打掃，做到每個(gè)地方都干凈，在學(xué)校不亂丟垃圾，講究個(gè)人衛(wèi)生、儀容、儀表，做事不拖拉。當(dāng)老師因夜晚為我們批改作業(yè)而勞累時(shí)，我主動(dòng)向老師說一句“老師，辛苦了”�？吹嚼蠋熤鲃�(dòng)問好，尊重老師的勞動(dòng)。我盡到了做學(xué)生的責(zé)任，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。因此，老師說我是一名好學(xué)生。
好公民
在路上，我不亂丟垃圾，并且看到垃圾隨手撿起，放進(jìn)垃圾桶。在公車上，主動(dòng)給老爺爺、老奶奶讓座。遇到違法的人或事，主動(dòng)報(bào)告給警察。遵守公共秩序，不在公共場(chǎng)所嬉鬧、玩耍。尊老愛幼，主動(dòng)幫助有困難的人。我盡到了做公民的責(zé)任，為營(yíng)造社會(huì)和諧而出力。因此，人們都夸我是一個(gè)好公民。
我主動(dòng)積極地承擔(dān)了我應(yīng)盡的責(zé)任，在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。所以，我要大聲地告訴每一個(gè)人：我的責(zé)任，我承擔(dān)。
責(zé)任的作文600字 篇3
在這個(gè)美麗的地球上，人類的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責(zé)任。
樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨，太陽(yáng)的責(zé)任是灑下光芒，小溪的責(zé)任是滋潤(rùn)土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽(yáng)那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價(jià)值，
但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎？
有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的'作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的探望？
這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會(huì)覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任！
我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？
責(zé)任的作文600字 篇4
責(zé)任是火，點(diǎn)燃生命的燈。責(zé)任是燈，照亮前行的路。責(zé)任是路，引領(lǐng)你的一生。
——題記
不要總認(rèn)為自己還是一個(gè)不諳世事的孩子；不要總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離自己還很遙遠(yuǎn)；其實(shí)，“責(zé)任”就在我們身邊。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，即使死了也仍然活著，因�(yàn)榫袷顾麄兯麄冇来共恍唷?/p>
關(guān)于“責(zé)任”，有這樣一個(gè)事例：20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克的美國(guó)意大利移民不錯(cuò)哦你也可以投稿，經(jīng)過艱苦的奮斗開辦了一家小銀行。但很不幸的是，由于銀行遭到劫匪搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶也失去了存款。于是，他帶著妻子和四個(gè)兒女決定從頭開始，并決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。當(dāng)時(shí)所有的人對(duì)他的做法很不理解，都覺得這件事并不是他的責(zé)任，但是他說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！庇谑�，他便帶著妻兒老小開始了漫長(zhǎng)的還債生活，用了三十年的時(shí)間，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”，這時(shí)他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！�
看了這個(gè)事例，我忽然醒悟過來，心中頓時(shí)涌起了一股巨大的感動(dòng)與敬意，只為了他那種深沉而細(xì)膩的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)一個(gè)社會(huì)的責(zé)任感往往見于微小的細(xì)節(jié)，你對(duì)別人負(fù)責(zé)，也就是對(duì)一個(gè)和諧的社會(huì)負(fù)責(zé)，責(zé)任，是一種無形的社會(huì)要求，但又通過我們每個(gè)人的一言一行體現(xiàn)出來。其實(shí)，他離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
是的，從他身上我應(yīng)該明白點(diǎn)什么：作為一名正在接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品格、有責(zé)任心的人。
從這個(gè)事例中，我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。正是這個(gè)事例讓我明白，我應(yīng)該帶著責(zé)任走好自己的人生路。
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