精選責(zé)任作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的責(zé)任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
什么是責(zé)任？文中有一段話是這樣說(shuō)的：“掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上�！弊x了《責(zé)任》一文，我明白了責(zé)任這個(gè)詞的真正意思。
這篇文章主要講：在考試的一位同學(xué)吐了，我們一定會(huì)想其他同學(xué)一定都會(huì)來(lái)幫助這位同學(xué)，然而，事實(shí)卻是相反的，其他同學(xué)都捂住口鼻，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)考試。這時(shí)，這個(gè)班的班長(zhǎng)內(nèi)心充滿了矛盾：到底幫不幫他呢？幫吧，恐怕卷子不能按時(shí)寫(xiě)完；不幫吧，他真是太需要關(guān)心了！立刻，小班長(zhǎng)克服了心理困難，拿起拖把，把臟地方拖得一干二凈，當(dāng)他洗完拖把回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在幫忙�？梢�(jiàn)班長(zhǎng)的帶頭作用還是很大的。
這是多么盡心盡責(zé)的一位小班長(zhǎng)��！“掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上�！倍嗪玫囊痪湓�！就算不是班長(zhǎng)是一位小組長(zhǎng)也同樣要具有責(zé)任感啊。而我就是一位小組長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)管理我這一組的成員�，F(xiàn)回想起平時(shí)我這個(gè)小組長(zhǎng)還不夠稱職呢！因?yàn)槲覀冞@組有個(gè)個(gè)兒高而且比較調(diào)皮的學(xué)生作業(yè)老是拖拉，不能按時(shí)上交。我沒(méi)有督促幫助他，因此每天家庭作業(yè)、課堂作業(yè)我們這組總是不全，為此老師還找我談心過(guò)呢，要求我工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)本要收全按時(shí)上交……想到這兒不禁臉紅，我想從今往后，如果他們有什么需要，我都會(huì)盡力幫助他們，無(wú)論他們有多么調(diào)皮，我都會(huì)去勸說(shuō)他們。因?yàn)槲乙袚?dān)起小組長(zhǎng)的責(zé)任。
“掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上。”這句話是對(duì)“責(zé)任”的最好解答，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都能起到鞭策、激勵(lì)作用。同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們每個(gè)人都勇于擔(dān)當(dāng)起自己肩負(fù)的重任吧！
責(zé)任作文 篇2
有人說(shuō)：“世上有兩種人最痛苦，一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人�！边@兩種人也許都在羨慕對(duì)方，然而卻不知道對(duì)方的痛苦絕不遜于自己。走在前面的人承擔(dān)巨大的責(zé)任，走在后面的人也同樣有他的使命。
木秀于林，風(fēng)必吹之；土堆于岸，水必湍之；行高于人，人必非之。這類人的一舉一動(dòng)都有人盯著，他們必須得承受來(lái)自各方各面的壓力，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大。
“我是一只小小小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛呀卻飛不高”，這句歌詞無(wú)疑是另一類人的寫(xiě)照。他們活在底層，拼命地向前爬，可是他們?cè)僭趺磼暝彩菬o(wú)濟(jì)于事，他走在后面也是痛苦的。
其實(shí)人生就像釘釘子，上端不斷承受著錘子敲打的痛苦，下端被逼得無(wú)路可走，兩頭都是痛苦的，但最容易彎曲的卻是中間。
在上，我們就應(yīng)該承擔(dān)起天下為己任的責(zé)任，在下就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好自己的角色，不論前方的路多難走，我們都應(yīng)該勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任。
孟子說(shuō)過(guò)，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。西文哲人奧斯其艾爾也說(shuō)過(guò)“今天你所承受的痛苦，乃是為了你甚至更多人以后不再承受痛苦”。他們共同提出了人應(yīng)該要勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任。
西漢末年，王莽篡漢，民不聊生，百姓流離失所，此時(shí)，劉秀擔(dān)當(dāng)起天下為己任的責(zé)任，振臂一呼，大舉義旗，起兵對(duì)抗王莽，面對(duì)王莽大軍的壓迫，面對(duì)將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，面對(duì)內(nèi)外憂患的隊(duì)伍，他因著討伐王莽恢復(fù)漢室的重大責(zé)任，把這些痛苦當(dāng)成了美味，他勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任，為漢室開(kāi)創(chuàng)了另一片新天地。
周武王頂著不孝不仁的罵名興兵討紂，承擔(dān)起救黎民于水火的重大使命，勇敢地承受著各種痛苦，最終為周朝開(kāi)創(chuàng)了八百年的歷史，還黎民百姓一個(gè)太平。
萬(wàn)里長(zhǎng)征不知使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命，這一路上不知流了多少血與淚，但這支從血淚里爬來(lái)的隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，只因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人都承擔(dān)著救國(guó)救民的巨大責(zé)任，而我們作為華夏文明的一份子，也擔(dān)負(fù)著復(fù)興中華的偉大使命。我們肩上的責(zé)任重大，這就需要我們?cè)谛睦镄藿ㄒ坏烙肋h(yuǎn)不倒的長(zhǎng)城，對(duì)各種痛苦置之一笑。
人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們每一個(gè)人都應(yīng)該極力跑到最前面去，哪怕前面的路再難走，哪怕我們將要承受的痛苦再大，只因我們要承擔(dān)的責(zé)任重大，與其痛苦地落在后面，還不如痛苦地跑到前面。
痛苦，勇敢地承受，責(zé)任，勇敢地承擔(dān)，使命，勇敢地接受。
責(zé)任作文 篇3
生活中總有一些事情是你必須去做的，因?yàn)椋鞘悄愕呢?zé)任。承擔(dān)這些責(zé)任會(huì)促進(jìn)你的成長(zhǎng)，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼已是初二下半學(xué)期了，學(xué)校的操場(chǎng)還是那樣整潔，教室也不曾改變，唯一改變的就是，我已經(jīng)從當(dāng)初的那個(gè)剛剛踏進(jìn)初中大門懵懂的孩子，變成了經(jīng)歷一年半風(fēng)霜的老生了。這段時(shí)間里伴我前行的有親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師還有那份令人敬重的“責(zé)任”。
初一的我，毛毛躁躁，什么事情都做不好，上課時(shí)還經(jīng)常與同桌嬉戲、打鬧。老師們見(jiàn)我時(shí)的神情多是滿臉無(wú)奈。于是，我就這樣度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。有一天老師說(shuō)，學(xué)校的間操時(shí)間要改為跑步了，而且還會(huì)給跑的好的班級(jí)發(fā)紅旗，作為紅旗班。體育排長(zhǎng)你要重視一下這件事！身為排長(zhǎng)的我不以為然的嗯了一聲，就坐了下來(lái)。
上操時(shí)，我并沒(méi)有把跑操當(dāng)回事，而只是自顧自的與隊(duì)里的人說(shuō)笑。老師警告我?guī)状�，我都滿口答應(yīng)，卻不以為然。就這樣跑了一個(gè)月，發(fā)送紅旗的時(shí)間到了，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上幾班幾班的喊著，可就是沒(méi)有我們班的名字，當(dāng)看到其它班級(jí)老師上去領(lǐng)旗時(shí)，我不禁看了一眼老師，卻發(fā)現(xiàn)她的臉上又增添了幾分無(wú)奈，我又向后看了看同學(xué)，同樣的，也是十分失望。我猛然醒悟，看了看紅旗，下定了要奪取紅旗的決心。自那以后，我一改以往風(fēng)格，好似變了一個(gè)人一樣。
上課時(shí)，我不再言語(yǔ)，而是認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。為了實(shí)現(xiàn)我心中的那個(gè)目標(biāo)，我跑操時(shí)也不再嬉笑，而是嚴(yán)厲的看著隊(duì)伍的整齊度，隊(duì)員們好像也被我的改變而提起了精神，我禁不住笑了笑。
終于，一個(gè)月后，又到重新評(píng)比頒發(fā)紅旗的時(shí)候了，我自信的看著臺(tái)上。不出所料，我們班被評(píng)為紅旗班，看著在臺(tái)上領(lǐng)紅旗的老師欣慰的笑顏，與隊(duì)伍里同學(xué)們的笑容，我的心里也十分歡喜。
承擔(dān)責(zé)任，讓我變的更加懂事、成熟。履行我應(yīng)盡的責(zé)任是我成長(zhǎng)的一小步，亦是我人生路上的一大步。
責(zé)任作文 篇4
在我們?nèi)松牡缆飞�，有很多東西一直陪伴我們前行，其中有快樂(lè)，有悲傷，有喜悅，也有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時(shí)感覺(jué)不到它的存在，但是它會(huì)在不知不覺(jué)中卸落在我們身上，并且隨著年齡的增長(zhǎng)它的份量越來(lái)越重。它，我們稱之為責(zé)任。
20世紀(jì)初，有一位美國(guó)意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子跟兒女準(zhǔn)備從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做？這件事情你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡�，他卻回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆'債'�！倍@么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！�
弗蘭克用一生的付出跟汗水書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的.不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣？他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì)巨大的精神財(cái)富，讓我們都明白什么是責(zé)任。
責(zé)任有時(shí)候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨；責(zé)任有時(shí)候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……
從小，我們就融入在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無(wú)人注意，小到不值一提。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望跟老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義。
穆尼爾·納素曾說(shuō)過(guò)：“責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義跟靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)�！笔前。�(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，讓我們一起學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，讓這個(gè)社會(huì)變得更加跟諧，更加充滿真情真意！
責(zé)任作文 篇5
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟——題記
當(dāng)看到“責(zé)任”這個(gè)題目時(shí)，可謂“數(shù)千年往事涌上心頭”，墨翟、李廣、諸葛亮、文天祥、岳飛、聞一多、羅常培、魯迅、豐子愷……細(xì)細(xì)想來(lái)，五千年中華文明，莫不是靠他們的雙肩負(fù)起，這，就是責(zé)任。
“受任于敗軍之際，奉命于危難之間……”“臣鞠躬盡瘁，死而后已……”以上兩句話就是從諸葛亮作的《前出師表》和《后出師表》中摘錄，觀文可見(jiàn)，孔明對(duì)蜀漢之忠，可以不顧自己性命之安危，全力以赴。觀《三國(guó)演義》可知，劉備實(shí)在無(wú)法稱為“智勇雙全”，而是無(wú)勇無(wú)謀，差曹操甚遠(yuǎn)，但為何“三足鼎立”？全依靠諸葛孔明，“奉命于危難之間”他每每關(guān)鍵之時(shí)，都能挺身而出，挽回大局，其盡忠盡責(zé)，可謂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”。
還有岳飛，難道不是嗎？“精忠報(bào)國(guó)”之刺，何日不在刺其心靈，為了肩負(fù)起國(guó)家責(zé)任，“岳家軍”在北宋帝國(guó)最危險(xiǎn)的時(shí)刻，毅然用雙肩頂住了大宋江山。縱然十二道金牌令箭至朱仙，縱然英雄未血灑沙場(chǎng)，但他的硬骨，硬氣何日不在挑中華氣節(jié)之大梁？
合上《二十四史》，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴�；氐浆F(xiàn)實(shí)——這樣的年代，責(zé)任是什么？已不是血淚糾纏，已不是刀光劍影，然而責(zé)任就輕了，就沒(méi)了嗎？抗洪時(shí)，戰(zhàn)士肩負(fù)著百萬(wàn)百姓的安危，非典時(shí)，醫(yī)生肩負(fù)著百萬(wàn)百姓的生死。學(xué)生也不乏肩負(fù)責(zé)任的精神——“五·四”、“一二·九”“一二·一”這是學(xué)生在戰(zhàn)火中救國(guó)，而如今，學(xué)生的責(zé)任就是強(qiáng)國(guó)，往小了說(shuō)就是自我完善，以求優(yōu)越。青年是國(guó)家的希望，自身的完美也是將來(lái)國(guó)家的完善，學(xué)海中的苦與累，同諸葛孔明、同岳飛一樣，是一副光榮而艱巨的擔(dān)子，挑起擔(dān)子,是成功，是盡責(zé)。是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，也是對(duì)中華興亡的負(fù)責(zé)——這是我們學(xué)生的光榮，是我們?yōu)橹湴恋呢?zé)任。
“紅燭��！
莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘�！�
責(zé)任作文 篇6
窗外的雨，唏哩沙啦，就像一個(gè)失魂落魄的小女孩獨(dú)自在角落里哭泣——
整個(gè)天都是灰的，我腦海里滿是同學(xué)們憤怒的眼光，抱怨的諷刺。我為了這個(gè)班級(jí)付出了那么多，卻得到這樣的回報(bào)？我不干了！
而那件事現(xiàn)在于我而言，太平常了。那一次我因?yàn)榫S持紀(jì)律的時(shí)候跟同學(xué)鬧翻了，我只是幫一個(gè)女生奪回他的字典，而男生卻差點(diǎn)跟我動(dòng)起手來(lái)，破口大罵，多次的打擊終于累積在一起，終于爆發(fā)了自己內(nèi)心那種無(wú)人知曉的活火山，終于在自己堅(jiān)強(qiáng)的眼睛里流出了眼淚，我心亂如麻，不停糾結(jié)，糾結(jié)……
我不知哪兒來(lái)的勇氣，突然站起來(lái)，沖出了那個(gè)掩飾著我哭泣的角落，余光中他們驚異的眼光并沒(méi)有阻止我在班主任面前堅(jiān)定的一句話：“老師，我不當(dāng)班長(zhǎng)了�！睖I水又泄下來(lái)了。
老師先是一愣，放下手中的筆，把我拉到她的身旁，說(shuō)“你是個(gè)好孩子，我知道你受了很多委屈，你盡心盡力，都是為了這個(gè)班，如果你不當(dāng)了，誰(shuí)能勝任呢？別的同學(xué)都那么調(diào)皮搗蛋……”那一剎那，我突然意識(shí)到了責(zé)任——我身上所背負(fù)的責(zé)任。我如果不當(dāng)班長(zhǎng)，是不是太自私了？“如果你覺(jué)得可以讓他們當(dāng)班長(zhǎng)，我丑話說(shuō)在前頭，你盡可以辭職，我不相信你會(huì)忍心讓班級(jí)被他們管理的亂七八糟�！笔前�，所有人都不得不承認(rèn)，我的責(zé)任感是非常沉重的，否則我就能像別人一樣悠閑自在，快樂(lè)無(wú)憂了。我這種責(zé)任感沉重得別人都覺(jué)得我是多管閑事、虛偽了，可我放下過(guò)嗎？沒(méi)有。
“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)孩子，我相信你會(huì)克服的，讓你的責(zé)任感陪伴著你去乘風(fēng)破浪吧！”我在老師的目光中看到了她對(duì)我殷切的希望。責(zé)任感！
走出辦公室，我闊然開(kāi)朗，自此以后，我背著這份沉重而又給我?guī)?lái)無(wú)限動(dòng)力的責(zé)任感，再也沒(méi)有放棄過(guò)。
天放晴了，我隱隱看到了美麗的彩虹，美得讓人不想眨眼。
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