【推薦】責(zé)任作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的責(zé)任作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任作文 篇1
我什么都打聽(tīng)不出來(lái),心里十分焦急。所以,每天晚上,我在做功課的間隙,總是跑到母親房間里,給她的茶杯里續(xù)點(diǎn)熱水,順便觀察一下母親的咳嗽是否有些好轉(zhuǎn)。我覺(jué)得我只能用這種方式來(lái)關(guān)心母親。
后來(lái),父親回家的時(shí)間也變?cè)缌耍依锏碾娫捄芏啵有不少的親戚朋友上門,總像是在商量著什么事情,家里的氣氛顯得很凝重。我覺(jué)得一定是發(fā)生了什么事情,可是我問(wèn)他們每一個(gè)人,他們還是那句話:沒(méi)事。你好好讀你的書(shū)吧。其實(shí)他們不知道,他們什么事都不告訴我,我反而更擔(dān)心,甚至我一直心神不定的,連上課的時(shí)候都會(huì)走神。但我也不能讓他們知道,讓父母再擔(dān)心我。我想這也是我唯一能做的事情。
接著,母親外出了幾天,父親也常常不在家。我的外婆過(guò)來(lái)照顧我的一日三餐,外婆跟我一樣,只知道母親看病去了,其他什么也不知道?磥(lái),父母親是把家里的老老小小都瞞住了。我越發(fā)焦慮不安,卻還要安慰外婆:放心吧,我媽這么壯實(shí),肯定沒(méi)事的`。心里卻在默默地祈禱著:媽媽,你早點(diǎn)回來(lái)呀。
終于,父母回來(lái)了。父親神采奕奕的,母親的氣色也好了很多。父親大聲地告訴我們說(shuō):放心吧。都查清楚了,只是個(gè)簡(jiǎn)單的肺炎,再修養(yǎng)幾天就好了。確實(shí),母親的咳嗽好轉(zhuǎn)了許多,精神也一天天地好了起來(lái)。他們輕松了,但我很不開(kāi)心,我決定約他們好好地談一次話,告訴他們,我是家里的一份子,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,家里無(wú)論發(fā)生什么事情,都需要我的參與。
同時(shí),我還要告訴他們:努力學(xué)習(xí),是我目前的首要任務(wù),但關(guān)心親人也是我的責(zé)任。
責(zé)任作文 篇2
閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息,按要求作文。
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:
——把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;
——把車門打開(kāi),讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
讀了上述材料,你一定感受到一種撼人心魄的力量,一定體會(huì)到什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。 請(qǐng)你以“責(zé)任”為話題寫(xiě)一篇文章,文體自選,不少于800字。 導(dǎo)寫(xiě) 作文時(shí)可以考慮多種寫(xiě)法: 一、 寫(xiě)成讀后感,贊揚(yáng)黃志全“生命不息,盡責(zé)不止”的奉獻(xiàn)精神,提倡加強(qiáng)責(zé)任感, 搞好本職工作。在確立論點(diǎn)后,可以進(jìn)行相同聯(lián)想,例如一位生物學(xué)家實(shí)驗(yàn)中被毒蛇咬傷后,冷靜地記錄了自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應(yīng),為后人留下了珍貴的第一手資料;例如“天下興亡,匹夫有責(zé)”的名言。也可以進(jìn)行相反聯(lián)想,例如路易十四“我死后,哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料,要準(zhǔn)確分析,為中心論點(diǎn)服務(wù)。 二、 寫(xiě)成記敘文,敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷,或描寫(xiě)逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與 后悔。 三、 夾敘夾議,談十八歲是成熟的標(biāo)志,也是責(zé)任的標(biāo)志,這個(gè)責(zé)任是對(duì)自己的,也 是對(duì)家庭的,更是對(duì)民族的,國(guó)家的,社會(huì)的,人類的! 四、 寫(xiě)成小小說(shuō),揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相,詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān) 起肩頭責(zé)任的主題。 五、 創(chuàng)新立意,談責(zé)任是雙向的,我們十分強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,也不能忽視了同 樣重要的另一方面——社會(huì)對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如,政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會(huì)生活 保障體系,等等。
例文 :責(zé)任
考生 英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任! 責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的`珍寶——人格的偉大。 20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢! 償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。 責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪,精神使他們不朽?我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家,站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧,別的孩子早散了,可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣,因?yàn)檫@是他的責(zé)任。 愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。 愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。 點(diǎn)評(píng) 本文先引英國(guó)王子查爾斯的話,對(duì)“責(zé)任”一詞作了解釋,再用喻證法、例證法和正反對(duì)比論證,揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的收獲——顯示人格精神,深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的意義。文中不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊(yùn),耐人咀嚼,發(fā)人深思。
責(zé)任作文 篇3
從我記事以來(lái),面對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和照料,在我的心里就產(chǎn)生了孝敬父母的觀念。這也就是我的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),我走過(guò)了小學(xué)進(jìn)入了中學(xué)。隨著人生旅程的繼續(xù)和閱歷的增長(zhǎng),知識(shí)的豐富,我對(duì)責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。
身為學(xué)生我們有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任; 身為班干部有協(xié)助老師維持好班級(jí)正常秩序的責(zé)任;身為老師有教書(shū)育人的責(zé)任; 身為從了有孝敬父母的責(zé)任; 身為軍人,有守土戍邊的責(zé)任; 身為公民,有遵紀(jì)守法的責(zé)任; 身為二十一世紀(jì)的青少年,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命,有讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)的責(zé)任。
這些責(zé)任是我們不可推卸的',也 我們必須要面對(duì)的。著日益復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境,我們更有肩負(fù)走我們的未來(lái)的責(zé)任。
責(zé)任是什么呢?她是一個(gè)人的理想和動(dòng)力,特別是對(duì)責(zé)任有一定的認(rèn)識(shí)之后,良心便一起都在監(jiān)督著你。一日之責(zé)未盡,夜不能眠,一生之責(zé)未盡,死不能安。責(zé)任是美好的,她能夠催人奮進(jìn),她使人頑強(qiáng)拼搏,從中獲取生命的升華和人生的價(jià)值。責(zé)任是偉大的,她給人生活的主啟迪,她使人和睦相處,笑對(duì)著人生。但是責(zé)任又是殘酷的,殊不知有多少人在改造責(zé)任的過(guò)程中歷經(jīng)挫折,飽受欺凌,甚至獻(xiàn)出了自己的生命。
我曾經(jīng)也被責(zé)任壓得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)也真想擺脫責(zé)任,做自己想做的事情。那樣的話將會(huì)是何等的愉快!但責(zé)任又阻止了自己這么做,她清楚地告訴我,如果我逃避了責(zé)任,那么我就是懦夫,我將虛度年華。人生在世幾十年,作為人連自己的責(zé)任都沒(méi)有完成,那真是白在世上走了這一趟了。
這便是我對(duì)于責(zé)任的見(jiàn)解。
責(zé)任作文 篇4
什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問(wèn)題相比人人都知道,但未必人人都遵守。
一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期,整天在大樹(shù)下玩耍,少年變得愁容滿面,大叔讓他把自己的果子賣了,買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí),孩子把大樹(shù)的樹(shù)干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí),他把主干鋸了做了獨(dú)木舟遨游世界,老年時(shí),孩子回來(lái)了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹(shù)就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生,而我們懂得感恩的太少了,甚至給家長(zhǎng)夾菜都不愿意做,在古代都有正為本,孝為先之說(shuō),孝敬父母是做人最基本的,周恩來(lái)在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯,而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母,尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前,我總是在家大呼小叫,有時(shí)候父母做好了飯,我還挑挑揀揀。一會(huì)說(shuō)這個(gè)不好吃,那個(gè)不好吃,當(dāng)我真正開(kāi)始做飯時(shí),在體會(huì)到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手,我也只說(shuō)了一句話“沒(méi)事,用冰敷一下。”便不再問(wèn)了,F(xiàn)在我知道了要懂得感恩,感謝父母為我們付出的一切,不要·把父母的心傷透了,從小事做起,從我做起。
在家要感恩爸爸媽媽,在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。
“仁”這個(gè)字很簡(jiǎn)單,有倆個(gè)人組成的。在人群中樹(shù)立一個(gè)好榜樣是種責(zé)任,一個(gè)人能否與社會(huì)重合,能否與世界重合,更好的.去交流,是人自身的交往能力,倆個(gè)人的和諧就構(gòu)成了仁愛(ài)或不仁愛(ài)。如果從小到大不會(huì)跟人打交道,在社會(huì)上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往,不和老師交往,那他就會(huì)感到孤獨(dú),從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人,后自殺。27日黃谷陽(yáng)殺害了自己的女上司,這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問(wèn)題。盡自己最大的努力去幫助別人,你就會(huì)得到別人的尊重和喜愛(ài),一次,我們上自習(xí),顧思怡的同桌對(duì)馬良辰說(shuō)“班長(zhǎng),顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過(guò)去,輕輕地問(wèn)“:怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧。”說(shuō)完,俯下身子,拿起了顧思怡的杯子,擰開(kāi)蓋子,倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說(shuō)“:要不我把老師找來(lái)吧!薄安挥昧耍乙粫(huì)就好!薄澳悄闩吭谧雷由闲菹(huì),有什么事叫我!本瓦@么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。
在人群中去學(xué)會(huì)愛(ài),在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒,在社會(huì)的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個(gè)孩子要懂得愛(ài)與責(zé)任,讓我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)吧!
責(zé)任作文 篇5
孩子,請(qǐng)別甩開(kāi)我緊握你的手,我有千萬(wàn)個(gè)愛(ài)你的理由。
那份沉甸甸的責(zé)任與欣喜交融在一起降生。一聲打破所有緊張與不安的啼哭。你就這樣光臨這個(gè)世界,帶著所有人的幸福,帶著所有人的期望,帶著那重若泰山的兩個(gè)字 責(zé)任。
你用好奇的眼瞳張望世界,你的一笑足以讓母親回味許久。你用含糊的概念咿呀學(xué)語(yǔ),你的一聲 媽媽 足以讓母親自豪滿足。你不必理睬生活的種種坎坷,不用面對(duì)命運(yùn)的回環(huán)曲折。你依偎在母親溫暖的臂彎,就能夠遮擋所有的風(fēng)雨。這時(shí)的你還不懂什么叫愛(ài),可母親卻不由的想把所有的愛(ài)給予你。因?yàn)閺哪憬瞪哪且豢,她把?ài)你當(dāng)做是責(zé)任。
母親緊握你的小手教你走路,你調(diào)皮的甩開(kāi)她的手,著急而自信的跑去,好像要掙脫母親的保護(hù)。卻狠狠的摔倒。母親疼惜的扶起你, 孩子,請(qǐng)別甩開(kāi)我緊握你的手,我有千萬(wàn)個(gè)愛(ài)你的理由。
櫻花盛開(kāi)凋落十幾個(gè)輪回,轉(zhuǎn)眼間你一成長(zhǎng)為少年。斗志昂揚(yáng)的你想要征服這個(gè)世界,自認(rèn)為自己能夠抗擊所有的黑暗。于是你發(fā)現(xiàn),母親給予你的愛(ài)是一種累贅。你漸漸討厭母親限制你的自由,開(kāi)始討厭母親像念緊箍咒一般給你講道理。這時(shí)的你懂什么叫愛(ài),但卻不明白為什么愛(ài)。你把母親的愛(ài)當(dāng)做是種束縛,是種壓力。這種誤解成了你與母親間的一個(gè)屏障。但這屏障只遮擋住了你對(duì)母親的`理解,卻從未阻擋母親對(duì)你的愛(ài)。
你認(rèn)為母親就像上帝指派的惡魔,監(jiān)督自己是她的責(zé)任。而母親認(rèn)為你是上帝賜予她的天使,你的心情牽動(dòng)著她的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)你,才是她的責(zé)任。
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)你,而你卻想擁有你自己的生活。你一心想甩開(kāi)母親的手,卻沒(méi)有聽(tīng)到母親來(lái)自于心底的吶喊 孩子,請(qǐng)別甩開(kāi)我緊握你的手,我有千萬(wàn)個(gè)愛(ài)你的理由。
彈指間你已成中年。白發(fā)偷偷爬上了母親的鬢間。你學(xué)會(huì)了了解生活,適應(yīng)生活。你的蛻變是你的母親欣喜萬(wàn)分。不再像個(gè)孩子般張揚(yáng)的你,變得沉穩(wěn),變得會(huì)思考。你懂得了愛(ài),更懂得了為什么愛(ài)。也懂得了如何去愛(ài)。
責(zé)任作文 篇6
我們家有八口人,爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、弟弟和我,雖然人是挺多,可并不見(jiàn)得熱鬧。爸爸長(zhǎng)年出差外地,媽媽經(jīng)常加班,連退休的爺爺和外公也經(jīng)常在外跑,所以我是很疑惑。
記得有一天,我很生氣地質(zhì)問(wèn)媽媽:“你們每天都在上班,回家還有接不完的電話,都沒(méi)時(shí)間陪伴我玩,這是為什么?”媽媽一邊摸著我的頭,一邊俯下身說(shuō):“寶貝,每個(gè)人都是有自己的工作和使命,媽媽除了要照顧你,還要照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的`大哥哥大姐姐,出于信任,碰到困難才會(huì)打電話給媽媽。我是他們的老師,幫助他們走出困難,這是媽媽作為人民教師的責(zé)任!
而爸爸從事的是高速公路管理工作,所以他的職責(zé)就是要保障高速公路的安全和順暢,讓每一輛行駛的汽車沒(méi)有顧慮地奔馳在高速上,安全地駛向家的港灣,這是爸爸工作的責(zé)任!”
后來(lái)媽媽告訴我,小時(shí)候她也經(jīng)常埋怨外公,周末沒(méi)時(shí)間陪她玩。后來(lái)長(zhǎng)大媽媽才明白,外公是一名建筑工程師,他每天起早貪黑的在工地巡查,就是要保證建筑項(xiàng)目安全完成,讓每一個(gè)買房子的客戶住得安心。這就是外公作為建筑工程師的責(zé)任!
現(xiàn)在,我終于認(rèn)識(shí)到,再也不能無(wú)理取鬧,也不能再讓爸爸媽媽催促我做課業(yè)。正如少先隊(duì)隊(duì)歌里唱的:“我們是共產(chǎn)主義接班人,要繼承光榮的革命傳統(tǒng)!卑职謰寢尵褪俏易詈玫陌駱樱夷卦谛闹性S下心愿:“要用自己的智慧創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái),要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任!”
責(zé)任作文 篇7
曾經(jīng)有人問(wèn)“人最寶貴的品質(zhì)是什么?”也許有人會(huì)說(shuō)是善良、是勇敢、是機(jī)智……,但我認(rèn)為,人最寶貴的品質(zhì)是“責(zé)任”。
在幼兒園時(shí),我還是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面、什么也不懂的小孩子,對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞連讀都不會(huì),更別說(shuō)能夠領(lǐng)會(huì)它的意思了。所以在我犯了錯(cuò),做了不應(yīng)該做的事情時(shí),我都是一笑而過(guò),也不管別人心里的'感受,從不把它當(dāng)作一回事,也不會(huì)主動(dòng)道歉。
記得上小學(xué)時(shí),我不小心打破了鄰居家的一個(gè)花瓶,因?yàn)閾?dān)心受到責(zé)備,我便拔腿就跑,迅速離開(kāi)了鄰居家。天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻,當(dāng)我一回家,媽媽便怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“是不是打爛了別人家的花瓶?”話音一落,我便向媽媽認(rèn)錯(cuò),但她不僅沒(méi)有馬上原諒我,還狠狠罵了我一頓。當(dāng)時(shí),我一直感到很迷惑,“為什么媽媽要對(duì)我這么嚴(yán)格呢?直到我長(zhǎng)大,理解了“責(zé)任”的內(nèi)涵時(shí),才明白了媽媽的良苦用心。從今以后,每次發(fā)生類似的事情時(shí),我就不逃避了,會(huì)主動(dòng)承擔(dān)“責(zé)任”,妥善處理。
上初中時(shí),有一次我不小心把一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了。一人做事一人當(dāng),我一方面連忙賠禮道歉,穩(wěn)住對(duì)方的情緒;另一方面記下那支筆的牌子、型號(hào)和顏色。當(dāng)天晚上,我就和爸爸媽媽一起來(lái)到超市文具區(qū),用自己平時(shí)積攢的零花錢購(gòu)買了一支一模一樣的筆。第二天一大早,我就迫不及待地把筆還給了那位同學(xué)。同學(xué)收到那支筆,開(kāi)心地笑了。后來(lái),班上的其他同學(xué)知道了這件事,都稱贊我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。
經(jīng)歷了上述事情后,我深深地明白了一個(gè)道理,如果一個(gè)人不能承擔(dān)責(zé)任,不敢擔(dān)當(dāng)?shù)脑,就不?huì)獲得別人的認(rèn)可,就不會(huì)成就一番大業(yè)。因此,我們從小就要養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任作文 篇8
安全責(zé)任重于泰山——富春江一橋二橋安全系數(shù)的調(diào)查報(bào)告
他們共同的特點(diǎn)是車速過(guò)快,據(jù)交警隊(duì)的叔叔告訴我們,從撞破護(hù)欄的撞擊程度分析,兩輛車的車速都超過(guò)了80碼,這是產(chǎn)生這兩起交通事故的重要原因。2、整改觀察:發(fā)生這兩起嚴(yán)重的交通事故以后,人們對(duì)二橋有點(diǎn)談虎色變,而我們學(xué)校就地處二橋附近,我發(fā)現(xiàn)人們都在過(guò)橋時(shí)小心翼翼,速度放慢了不少,交警隊(duì)的叔叔高度重視,采取了一系列措施防止此類型慘劇的發(fā)生。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)他們主要通過(guò)以下幾方面的措施預(yù)防事故的再次發(fā)生:1、設(shè)置警示牌。由于我上學(xué)經(jīng)常要經(jīng)過(guò)一橋,我特別留意兩旁景物的變化,3天后,我發(fā)現(xiàn)在大橋的兩側(cè)已經(jīng)樹(shù)立了警示牌:此橋已發(fā)生-------- 上面特別用紅色的字體標(biāo)明,看起來(lái)觸目驚心。背景呈現(xiàn)1、 真實(shí)案例: 20xx年桐廬縣桐君街道富春江一橋發(fā)生一起特大交通事故,一輛載有4人的皮卡車在大橋上行駛突然撞上護(hù)欄,墜入江中,致使三人死亡。經(jīng)調(diào)查,原因是駕駛員酒醉駕駛導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生,但是不到一年,20xx年一橋上有發(fā)生車輛墜入江中致人死亡的慘劇,家住瑤琳嘉園的`一位阿姨駕駛自己的車輛撞破護(hù)欄墜入江中不幸身亡,所不同的是兩次撞破的護(hù)欄分別位于大橋的兩側(cè),前者醉酒駕駛,后者沒(méi)有醉酒駕駛,但是2、擺放測(cè)速儀。由于兩次事故都是因?yàn)檐囁龠^(guò)快的原因直接造成的,因此,交警叔叔在大橋的引橋兩側(cè)分別擺放了一臺(tái)測(cè)速儀,并且上面在前面用電子屏幕告訴來(lái)往的車輛,3、人行道與行車道分割欄。這是我意想不到的措施,原本兩旁的人行道和行車道也并沒(méi)有在同一平面上,并且人行道高于行車道15厘米,現(xiàn)在交警叔叔用大碗口粗的鐵欄桿立在靠行車道的人行道上目的應(yīng)該是增加它的安全系數(shù)。實(shí)驗(yàn)研究看來(lái),交警叔叔用心良苦,他們的提醒司機(jī)注意行車安全的同時(shí),又增強(qiáng)安全措施,防止發(fā)生突發(fā)事件時(shí)車子再次墜入江中發(fā)生悲劇,那么,事實(shí)真的如我們預(yù)想的那樣增加安全系數(shù)嗎?我決定做一個(gè)對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下。實(shí)驗(yàn)材料:1、按比例的一組材料:賽車一輛,相同厚度比例的車輛輪胎與木工板及鐵制護(hù)欄材料(4:1:2)(根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果分析:測(cè)定人行道高于行車道15厘米,護(hù)欄高度為30米厘米左右,而轎車輪胎直徑一般為60厘米左右)2彈簧稱、棉線、扎欄繩。實(shí)驗(yàn)方法:實(shí)驗(yàn)分兩次進(jìn)行,兩次分別斜方向?qū)椈煞Q拉動(dòng)車子將“人行道”上撞擊,一次沒(méi)有護(hù)欄,一次裝上護(hù)攔,兩次拉動(dòng)時(shí)彈簧稱的讀數(shù)保持不變,將發(fā)生的現(xiàn)象記錄下來(lái)。同學(xué)分組合作。分工:我負(fù)責(zé)用彈簧稱拉動(dòng)車輛撞擊趙子璇負(fù)責(zé)護(hù)欄的安裝與調(diào)整實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
條件現(xiàn)象 不裝護(hù)欄 裝上護(hù)欄 車子撞擊后狀態(tài) 車子撞擊后保持完好,但沖上“人行道”。 車頭雖已遭破壞,但是車子撞擊受護(hù)欄阻擋后被彈回。
結(jié)論:從現(xiàn)象中不難發(fā)現(xiàn),交警叔叔們這樣的處理效果顯著,原來(lái)容易沖出去的車輛能被有效擋回來(lái),從而防止墜江慘劇的發(fā)生,不過(guò)我在二橋橋面上發(fā)現(xiàn)行車道上面已經(jīng)劃了機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道分界線,那么,一橋?yàn)槭裁床灰矂澐纸缇呢,或許這樣也能提高安全系數(shù)呢,為此,我和同學(xué)合作對(duì)一橋和二橋進(jìn)行觀察。 橋梁
橋梁狀況 一橋 二橋 長(zhǎng) 295米 285米 寬 12米 15.1米 高 22米 18米 人行道 0.8米 1米 護(hù)欄 1米 1.5米 車輛行駛狀況統(tǒng)計(jì)
地點(diǎn)車輛現(xiàn)象時(shí)間 一橋原收費(fèi)站旁 二橋放馬洲樓梯口上 9月29日上午8:10—8:15 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛67輛,其中8輛目測(cè)車速較快,5輛車有超車現(xiàn)象,其中6輛車目測(cè)距離人行道不足1米。 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛117輛時(shí),無(wú)車輛有超車現(xiàn)象,有一輛車有壓線現(xiàn)象 9月29日中午12:00—12:05 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛58輛,其中5輛目測(cè)車速較快,2輛車有超車現(xiàn)象,其中其中2輛車目測(cè)距離人行道不足1米。 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛98輛,其中2輛車速較快,一輛車有超車現(xiàn)象,沒(méi)有超人行道線現(xiàn)象。 9月29日下午5:00—5:05 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛63輛,其中8輛目測(cè)車速較快,2輛車有超車現(xiàn)象,其中3輛車目測(cè)距離人行道不足1米。 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛105輛,其中2輛目測(cè)車速較快,1輛車有超車現(xiàn)象,其中2輛車雖有壓人行道線現(xiàn)象但沒(méi)超線。 現(xiàn)象分析:從上面的數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)的確二橋的車流量比一橋大多了,因此車輛通行時(shí)比較擁擠,因而車速度較慢,而一橋由于車輛較少,而且由于沒(méi)有對(duì)路面的機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道進(jìn)行劃分離顯得路面比一橋?qū)掗熢S多,因而司機(jī)經(jīng)常加速行駛,一橋車輛雖少,但是超車的車輛卻比二橋多,更多的情況下是機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)常駛?cè)敕菣C(jī)動(dòng)車道內(nèi),直接影響了非機(jī)動(dòng)車輛的行駛,從而埋下了一定的安全隱患。因此,在一橋上劃非機(jī)動(dòng)車道線應(yīng)該是必不可少的。三、建議:將一橋行車道中將機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道用涂線的方式分清楚,以便各種車輛自行其道,保證交通的暢通和駕駛員的規(guī)范駕駛。在一橋橋頭醒目標(biāo)志將正橋平整面中間改成有小坡度有緩沖帶,防止駕駛員一加油們,一沖到底。
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