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寓言故事作文

【推薦】寓言故事作文匯編八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的寓言故事作文8篇,希望對大家有所幫助。

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寓言故事作文 篇1

  路是如何形成的

  一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林,由于這頭小牛做事缺乏理性,僅憑感覺在森林中獨自穿行,所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。

  次日,狗經(jīng)過這里,它也走了同樣的路。第三天,羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道,便也帶著它的.同伴沿著此路穿過了森林。

  后來,人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們在走的過程中經(jīng)常需要彎下腰,繞開一個又一個障礙物,于是他們紛紛抱怨,甚至咒罵。但是,他們只是發(fā)發(fā)牢騷,并沒有繞道而行。

  漸漸地,這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后,這條小路變成了村莊的大路,隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵,說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實,如果朝著其他的方向走,也許只需三十分鐘便可走出大山。

  生活又何嘗不是如此呢?看起來復(fù)雜的事情,也許只要稍微換一個角度思考,或是換一個方向行進,曾經(jīng)棘手的問題便會迎刃而解。有時候,我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅持,而是適時的思考與總結(jié)。當然,還有為了改變而必需的勇氣與行動。

  哲理:思想決定行為,行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運。

寓言故事作文 篇2

  一天傍晚,山林里下了一場大雨,一群小動物來到了一個山洞里躲雨。沒過多久,山洞里突然走進來一只大老虎。大老虎舔著嘴巴說:“啊,今天我的運氣可真好,晚餐一定很豐富!毙游飩儑樀帽С梢粓F,智慧兔灰灰靈機一動說:“虎大王,我們都沒有你強大,早晚都會成為您的晚餐,不如我們先來玩藏貓貓的游戲吧,你先找到誰就吃誰。這樣你既能吃到美食,又有游戲玩!

  “這主意不錯,有得吃有得玩。行,反正你們誰也逃不過我。”大老虎說。于是大老虎用一雙前爪蒙住眼睛。

  小動物們立即跑出洞來,智慧兔灰灰對大家說了自己的打算。

  灰灰馬上招呼大伙兒拔樹藤,拔來樹藤后,他們又爬到了一棵大樹上,將樹藤打個活結(jié)扔下來。然后小動物們齊聲大喊:“大老虎,快來找我們呀,找不到我們,你還算是什么大老虎呀!”

  大老虎聽了他們的話,氣得噢噢叫,頭上的'毛都堅了起來。

  大老虎很快就找到了樹下。他只顧抬頭看著樹上的小動物,沒有注意到樹底下的樹藤套,一不小心他那兩只前腳踏進了活套。

  小動物們看到了大老虎的前腳踏入了活套,便一齊喊:“一、二、三――起!”一拉樹藤,大老虎就被套著了前腳,吊在了樹上。

  大老虎大叫:“快放我下來,要不我把你們?nèi)汲缘?”

  小動物們誰也不聽他的,一溜煙滑下了樹,很快跑得無影無蹤了,只剩下大老虎被吊得 “吭哧吭哧”直喘粗氣。

寓言故事作文 篇3

  最近看到這樣一則寓言故事:很久以前,動物王國決定辦一所學(xué)校,以此提高動物們的實踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍,開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行,教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事,提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力,以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來的各種變化。動物們到了學(xué)校之后,很快就通過了自己擅長的課程,但卻不得不花費大量的時間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動物在學(xué)習(xí):鴨子在練習(xí)跑步,兔子在練習(xí)鉆行,老鷹在練習(xí)游泳,泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動物們很勤奮,但學(xué)習(xí)效果并不明顯,并最終發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)會別人擅長的課程,還由于缺乏練習(xí)的時間,把自己原本擅長的課程考砸了。

  不難看出這則寓言的.寓意就是:學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對每個學(xué)生的特點、潛能進行針對性地實施教學(xué),即所謂的“因材施教”。因材施教,每位教師都清楚,而且都只它是千真萬確,但由于班級學(xué)生人數(shù)的猛增,要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下,教師就真的只能“獨善其身”了嗎?“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎?

  雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個性,但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個性,正是相近與相似的學(xué)習(xí)個性的存在,又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是,李校長提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn),我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生,而只需適應(yīng)班級中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。

  教育是一種慢藝術(shù),它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析,它需要老師走進每位學(xué)生的心田,它需要老師聆聽每位學(xué)生的心聲,它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數(shù)極大的情況下,只要我們能做到這些,就不怕我們的學(xué)生人格不完美,身心不健康。有了這些還怕什么呢?

寓言故事作文 篇4

  在一片肥沃的土壤上,住著一窩螞蟻。有三只小螞蟻聽別人說世界上有一種動物叫牛。他們很想長長見識,看牛是什么樣的?

  一天,陽光明媚,晴空萬里,春風(fēng)拂面。一只年邁的牛慢悠悠地走向那塊土地休息。那三只小螞蟻恰好出來散步,遇到了牛。便問:“你是誰?你從哪里來?你是干什么的?”“我是一只老牛。我從農(nóng)民家來。我?guī)娃r(nóng)民運東西!崩吓;卮鸬!霸瓉砟憔褪桥0!”心里想:我終于可以長見識了。

  “我們來看看他到底多大,”小螞蟻說,“我們一起量量。”他們開始這摸摸那摸摸。突然,一只小螞蟻興奮地尖叫起來:“牛像茶碗一樣大!痹瓉硎沁@只螞蟻摸到了牛的腳。又有一只小螞蟻摸到了牛的角!芭O駨潖澋'腰刀!边^了一會兒,還有一只螞蟻爬到了牛的背上,摸到了牛的毛便說:“牛跟我一樣大。”

  牛十分生氣,他決定好好教育一下他們!澳銈冎皇亲吡宋疑眢w的一小部分,”老牛說,“請你們走遍我的全身再發(fā)表意見吧!”結(jié)果他們走遍牛全身后,“對不起,牛伯伯。我們不該這樣沒禮貌!原來,牛伯伯十分大,有一個大書桌大。”

  “你們終于明白了這個道理了,觀察事物要客觀,不能隨便就下結(jié)論。”牛高興地說。

寓言故事作文 篇5

  在手機王國里,有很多軟件,他們幸?鞓返厣钤谑澜缋,王國有一對冤家,那就是手機和游戲,他們之間會發(fā)生什么故事呢,讓我們繼續(xù)往下看吧!

  有一天,手機王國里靜悄悄的,突然聽到手機和游戲爭吵起來了,為什么呢.大家疑惑不解,只聽到游戲大聲說:我多重要啊!主人每天都在玩我,都快把你們當擺設(shè)了說罷,游戲重重地大哼起來,開始手機一直沉默不語,,游戲又說:你們看看我多偉大,主人把我當寶貝一天看著我,摸著我,劃過我,我給主人快樂......沒等游戲說完,手機發(fā)話了:游戲,你不要太狂妄自大,你的成績是微小的,要是沒有我,你怎么給主人玩呢一席話,游戲有些生氣,最后他終于忍不住破口大罵:你以為你是誰啊,要是沒有我,主人根本不會要你哦,你就是一個工具,一堆垃圾,聽到游戲這樣罵自己,手機也氣憤地說你敢這樣罵我,要知道,我為主人接電話,發(fā)短信......用處多大啊,要是主人沒有我,根本就沒有機會去碰你!

  他們吵得不可開交,誰也不原諒誰,這可把手機王國里的人吵壞了,最后,系統(tǒng)設(shè)置說話了:你們不要吵了,你們各有各的職能,不能拿自己的優(yōu)點和別人比,應(yīng)該取長補短,一起學(xué)習(xí),一起進步才對。Π,對啊軟件們異口同聲地說,他倆不好意思地低下了頭。

  從此,他們?nèi)¢L補短,變得親密無間,成了一對要好的.朋友,快樂的生活在手機王國里。

寓言故事作文 篇6

  造父是古代的駕車能手,他在剛開始向泰豆氏學(xué)習(xí)駕車時,對老師十分謙恭有禮貌?墒3年過去了,泰豆氏卻連什么技術(shù)也沒教給他,造父仍然執(zhí)弟子禮,絲毫不怠。這時,泰豆氏才對造父說:“古詩中說過:擅長造弓的巧匠,一定要先學(xué)會編織簸箕;擅長冶金煉鐵的能人,一定要先學(xué)會縫接皮襖。你要學(xué)駕車的技術(shù),首先要跟我學(xué)快步走。如果你走路能像我這樣快了,你才可以手執(zhí)6根韁繩,駕馭6匹馬拉的大車!

  造父趕緊說:“我保證一切按老師的教導(dǎo)去做!

  泰豆氏在地上豎起了一根根的木樁,鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。老師首先踩在這些木樁上,來回疾走,快步如飛,從不失足跌下。造父照著老師的示范去刻苦練習(xí),僅用了3天時間,就掌握了快步走的全部技巧要領(lǐng)。

  泰豆氏檢查了造父的學(xué)習(xí)成績后,不禁贊嘆道:“你是多么機敏靈活啊,竟能這樣快地掌握快行技巧!凡是想學(xué)習(xí)駕車的人都應(yīng)當像你這樣。從前你走路是得力于腳,同時受著心的支配;現(xiàn)在你要用這個原理去駕車,為了使6匹馬走得整齊劃一,就必須掌握好韁繩和嚼口,使馬走得緩急適度,互相配合,恰到好處。你只有在內(nèi)心真正領(lǐng)會和掌握了這個原理。

  同時通過調(diào)試適應(yīng)了馬的脾性,才能做到在駕車時進退合乎標準,轉(zhuǎn)彎合乎規(guī)矩,即使跑很遠的路也尚有余力。真正掌握了駕車技術(shù)的人,應(yīng)當是雙手熟練地握緊韁繩,全靠心的.指揮,上路后既不用眼睛看,也不用鞭子趕;內(nèi)心悠閑放松,身體端坐正直,6根韁繩不亂,24只馬蹄落地不差分毫,進退旋轉(zhuǎn)樣樣合于節(jié)拍,如果駕車達到了這樣的境界,車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了,無論道路險峻與平坦,對駕車人來說已經(jīng)沒有什么區(qū)別了。這些,就是我的全部駕車技術(shù),你可要好好地記住它!”

  泰豆氏在這里強調(diào)了苦練基本功的極端重要性。要學(xué)會一門高超的技術(shù),必須掌握過硬的基本功,然后才能得心應(yīng)手,運用自如。學(xué)習(xí)駕車如此,做其他任何事情也都應(yīng)當這樣。

寓言故事作文 篇7

  一只螞蟻爬上了辦公桌,急匆匆地向前奔走。

  它黑黑的,小小的,奔走在偌大的辦公桌上,愈發(fā)地顯得單薄和纖小。我不知道它從什么地方來,要奔赴到什么地方去。我所清楚的是,這只螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向,畢竟,我這里除了一桌子的寂寞,什么也沒有。我把手放在它奔走的前方,待它爬進我的掌心后,輕輕地把它送歸到地板上。

  ———我不想讓它在迷途中走得太遠。

  然而,沒多久,它又從桌子的另一角出現(xiàn)了,依舊是一樣的.匆忙。我笑了,重新把它送歸到地板上,心想,如果再找不對路,它一天的時光可能就要荒廢了。不料,我剛剛把它放在地板上,它順勢一扭身,竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來。

寓言故事作文 篇8

  貓和老鼠

  有一只四處流浪的剛出生的老鼠,在寺院里安了家,寺院里有一只貓,由于那貓從來沒見過老鼠,怕極了這小老鼠,便拜那只小老鼠作老大。老鼠從此過得那真是十分瀟灑,吃那些供品,在人們不敢正視的佛像頭上拉屎。

  一天,來了一只餓極了的'野貓,看見了這只老鼠。老鼠也看見了他,一點兒也不害怕,說:“快來膜拜我,我可是象征著佛,人類都得給我下跪!”野貓完全不理會,跳上去就把老鼠吃了。人們只不過是膜拜你占有的位置。

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