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寓言作文

時(shí)間:2021-12-16 08:08:50 寓言 我要投稿

關(guān)于寓言作文八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的寓言作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于寓言作文八篇

寓言作文 篇1

  寒假里,我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。雖然這本書(shū)中的故事都是一則則短短的小故事,但是每一則故事都有自己想要告訴我們的道理。其中,《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)故事讓我明白了許多道理。

  在一個(gè)寒冷的冬季里,一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇因?yàn)樘洌瑑鼋┝,很可憐它,便把蛇放在自己的懷里,想讓蛇蘇醒。過(guò)了好一陣,農(nóng)夫感覺(jué)蛇開(kāi)始動(dòng)了。蛇感到溫暖后,便蘇醒過(guò)來(lái),又恢復(fù)了它原來(lái)的本性,就咬了它的恩人農(nóng)夫一口,使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫疼極了,又將它掐死。蛇毒進(jìn)入農(nóng)夫的身體里面,不久也就死去了。

  農(nóng)夫是一位善良的人,他原本知道蛇會(huì)咬人,可是卻要冒著生命的危險(xiǎn)去把蛇救活?墒巧邊s忘恩負(fù)義,不但沒(méi)有感謝把它救活的農(nóng)夫,反而咬了農(nóng)夫一口。最終蛇也沒(méi)有什么好的下場(chǎng),被農(nóng)夫活活的掐死了。

  讀了這則寓言,我突然想起了爸爸媽媽為我們所做的事情。有時(shí)候,爸爸媽媽因?yàn)橄胱屛覀儽Wo(hù)好眼睛,而不讓我們長(zhǎng)時(shí)間的看電視,玩電腦和手機(jī)?墒俏覀儏s沒(méi)有聽(tīng)勸,還在在那邊開(kāi)心的玩。有時(shí),還會(huì)不經(jīng)意的和爸爸媽媽頂嘴。到最后,我們帶上了眼鏡,才知道爸爸媽媽當(dāng)初的勸是為了我們好。

  所以,我們要懂得知恩圖報(bào),不要像蛇一樣,當(dāng)別人去幫助你和提醒你的時(shí)候,不聽(tīng)勸,還要去恩將仇報(bào)。

寓言作文 篇2

  有一天,三只小老鼠要到河對(duì)岸的奶奶家做客。它們走出家門(mén),去找過(guò)河的交通工具。就在這時(shí),它們?cè)诓輩怖锇l(fā)現(xiàn)了半個(gè)大西瓜。

  三只老鼠欣喜極了,便開(kāi)心地跑了過(guò)去,鼠老大說(shuō):“這半個(gè)西瓜挺適合當(dāng)過(guò)河的交通工具的。”

  “是呀,是呀!”鼠老二和鼠小弟也拍手叫好。

  經(jīng)過(guò)討論,三只老鼠一致決定把這半個(gè)西瓜當(dāng)做過(guò)河的交通工具。于是,它們個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力,累得滿頭大汗,才把西瓜從草叢滾到了小河里。把西瓜滾到小河里后,它們便迫不及待地跳上了那半個(gè)西瓜。

  半個(gè)西瓜離開(kāi)了小河邊后,又顛簸了差不多六分鐘。這時(shí),那半個(gè)西瓜沁人心脾的香味飄了上來(lái),也不知是因?yàn)閯偛虐嵛鞴咸哿耍是因?yàn)槲鞴系南阄短懔,鼠小弟情不自禁地吃了一口西瓜,它發(fā)出了一聲感嘆:“這西瓜太好吃了!”

  鼠老大和鼠老二聽(tīng)了,就想嘗一口。但等它們也嘗了一口后,也覺(jué)得這西瓜太美味了。于是,三只老鼠就大口大口地吃了起來(lái),但它們太貪心了,吃完了美味的西瓜果肉,竟然啃起了瓜皮。不一會(huì)兒,瓜皮便被啃出了三個(gè)大洞,河水順著大洞涌進(jìn)了西瓜船,三只貪吃的小老鼠也被淹死了。

  這個(gè)故事也告訴了我們:凡事不能過(guò)于貪心,否則會(huì)大難臨頭。

寓言作文 篇3

  一天,小兔和兔媽媽要準(zhǔn)備去旅行,他們?cè)诠麍@里摘了一個(gè)大西瓜,想在路上餓的時(shí)候吃。他們走啊走啊,看見(jiàn)一條小河擋住了他們的去路。就在這時(shí),小兔想了一個(gè)好辦法,他就說(shuō)我們用刀把西瓜切開(kāi),然后再把西瓜的肉吃了,就變成了兩條船了。兔媽媽覺(jué)得這個(gè)辦法好,就開(kāi)始做了。小船做好了,小兔和兔媽媽坐著小船高高興興地過(guò)了小河。

  他們又繼續(xù)旅行了。

寓言作文 篇4

  我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子,莖就是我們家的支柱,我們的房子是深黃的,像一個(gè)個(gè)小小的盤(pán)子,等到我們長(zhǎng)大的時(shí)候就成了白房子了,房子下面有許許多多的萼片,是我們的守衛(wèi)兵,我在這里很安全,我們姐妹都是白色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,我們個(gè)個(gè)很漂亮,人們通常把我們當(dāng)成小雨桑我們一般生長(zhǎng)在田間和小路邊,我們的家有的大有的校大的大約有15厘米左右,小的也有4到5厘米的。春天一來(lái),我們?cè)跍嘏年?yáng)光下,爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露,茁壯愉快地成長(zhǎng)。

  我們都在漸漸長(zhǎng)大,我們知道:一旦我們長(zhǎng)大后,將來(lái)我們都要離開(kāi)媽媽,離開(kāi)熟悉而溫暖的家,隨著春風(fēng)飄送,出發(fā)到遠(yuǎn)方旅行定居,因此我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)吃苦耐勞,經(jīng)得起磨難,只有這樣,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才能見(jiàn)到彩虹!

寓言作文 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)想象思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

  2.訓(xùn)練學(xué)生基本的敘事能力和思考能力。

  訓(xùn)練題目:1.模仿課文或讀過(guò)的其他寓言,自己編寫(xiě)一篇寓言,題目自擬。

  2.請(qǐng)以蠟燭茅屋老人為主角依據(jù)事物編寫(xiě)一篇寓言。

  課時(shí)安排:二個(gè)課時(shí)

  教學(xué)步聚:

  一課時(shí)

  一、訓(xùn)練指導(dǎo):

  寓言故事是同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。由于它充滿著機(jī)趣、智慧、思想和教益,因而也備受成年人的青睞。

  所謂寓言,就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事,“意”就是故事中包含的道理。它通常是借用一個(gè)勸諭性或諷刺性的小故事,來(lái)形象地闡述一個(gè)能振聾發(fā)聵、啟人深思的大道理。其敘述故事常用夸張的手法描寫(xiě)人物,或把動(dòng)植物與無(wú)生物擬人化,使深?yuàn)W的生活哲理和道德教訓(xùn),從簡(jiǎn)單而又淺易的故事中體現(xiàn)出來(lái)。

  寓言的特點(diǎn),可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。小是指其篇幅短小;少是指涉及的人物或動(dòng)植物數(shù)量少;簡(jiǎn)是指故事情節(jié)簡(jiǎn)單;深是指它所蘊(yùn)涵的道理深刻。從其作用看,有正面的啟發(fā)教育作用,如《愚公移山》;亦有反面的諷刺嘲弄作用,如《葉公好龍》。從所使用的手法看,它通常采用夸張、擬人等修辭手法,運(yùn)用借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大的構(gòu)思方法。從其主人公看,有以人物為主人公的,如《揠苗助長(zhǎng)》;也有以動(dòng)植物或其他事物為主人公的,如《龜兔賽跑》。從其結(jié)構(gòu)看,它一般包括寓體(故事)和寓意(主旨)兩個(gè)部分,但寓意部分的有無(wú)一般不作硬性規(guī)定。

  寫(xiě)作寓言,應(yīng)做到 “四要”:

  一要確定明確積極的寓意。同其它文體相比,寓言更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章主旨鮮明性的要求。其它文體的主題可以直白,也可以含蓄,而以含蓄為好,寓言則不講求寓意的隱晦,它以明達(dá)為佳。當(dāng)然,在主題的積極性上,寓言與其它文體的要求是一致的,都需要表達(dá)健康向上的觀點(diǎn),確能給人以啟迪和教益。

  二要發(fā)揮新奇大膽的想像。因?yàn)樵⒀灾兴鶎?xiě)的人、事、物等都不是生活中已經(jīng)有或可能有的,它是一種虛擬的、只用來(lái)表達(dá)作者某種思想或情感的載體,尤其是以動(dòng)植物為主人公的寓言,更需要充分發(fā)揮想像,以賦予它們以人的思想情感和心理。當(dāng)然,其故事是不嫌怪誕離奇的,甚至越是離奇,越能彰顯出所要表達(dá)的道理。

  三要注意表達(dá)上的特殊性。結(jié)構(gòu)上,可以采用單純?cè)Ⅲw式而不揭示寓意的寫(xiě)法,亦可采用既有寓體的表述,又有寓意的揭示的寫(xiě)法,不必拘于一法,盡可根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好自由選擇。篇幅上,不必追求洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論和情節(jié)的一波三折,不能讓繁冗的情節(jié)淹沒(méi)了寓言所要顯示的道理。寫(xiě)法上,要運(yùn)用放大法,以凸顯主人公的行為和心理特征,從而讓寓意十分明晰顯豁地突現(xiàn)出來(lái)。

  四要講求內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。無(wú)論是勸喻或諷刺,都要來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,有感而發(fā),雖然它所寫(xiě)的事在現(xiàn)實(shí)中根本不可能存在,但生活中的一些人卻常有與之相似或相同的思維方式。文學(xué)是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子,寓言故事雖然篇幅短小,但它仍要求作者保持對(duì)生活的敏感,要求作者從大量紛繁的生活現(xiàn)象中提煉出有價(jià)值的思想,升華出有指導(dǎo)意義的道理,以充分發(fā)揮這種文學(xué)樣式的社會(huì)功能。

  最后,還要談?wù)勗⒀耘c童話的區(qū)別。雖然寓言與童話的寫(xiě)作都靠想像和幻想,都用擬人和夸張,都可有動(dòng)植物或其他事物,但它們還是有較明顯的區(qū)別:

  ①篇幅的長(zhǎng)與短。寓言一般都較短小,而童話的篇幅較自由,短者百十字,長(zhǎng)的可上萬(wàn)字。

 、谌宋锏亩嗯c少。寓言的人物一般較少,童話的可多亦可少。

 、矍楣(jié)的曲與直。寓言的故事情節(jié)多是粗線條的`直筆勾勒,雖有出人意料處,但主要是為了突出寓意;童話則須依靠情節(jié)的不斷發(fā)展變化來(lái)表情達(dá)意。

 、鼙磉_(dá)的粗與細(xì)。寓言多用敘述,往往點(diǎn)到為止,不求故事的完整;童話則多運(yùn)用符合兒童心理和行為特點(diǎn)的較細(xì)膩的描寫(xiě)。

 、葜髦嫉碾[與顯。寓言的主旨要一目了然,鮮明突出,有時(shí)還用一句話直截了當(dāng)?shù)赜枰渣c(diǎn)示;童話的主旨則隱埋于具體的情節(jié)之中,它只呈現(xiàn)故事,而不必去專意揭示主旨。

  [例文]

  貪心的狐貍

  有一天,小兔出去散步,突然看見(jiàn)有什么東西在地面閃閃發(fā)光,小兔一看原來(lái)是一粒金色的種子。小兔撿起種子就回家里種。

  第二天,小兔走到院子里看見(jiàn)種子已長(zhǎng)成一棵金光閃閃的樹(shù),小兔很驚訝。心想:“這一定是一棵神奇的搖錢(qián)樹(shù)!毙⊥煤荛_(kāi)心。它就向搖錢(qián)樹(shù)說(shuō)了一個(gè)愿望,說(shuō):“我想擁有一輛自行車(chē)!闭f(shuō)完就把樹(shù)搖一搖。果然真的搖出了一輛自行軒,這時(shí)正好給狡猾的狐貍看見(jiàn)了。它就問(wèn):“小兔弟弟,你這棵樹(shù)賣(mài)多 少錢(qián)?”小兔說(shuō):“我這棵搖錢(qián)樹(shù)是不能賣(mài)給別人的!焙偮(tīng)了很生氣,就想:“我一定要把那棵搖錢(qián)樹(shù)弄到手!庇谑呛偝眯⊥盟X(jué)的時(shí)候把搖錢(qián)樹(shù)偷了,狐貍想:“如果我偷了搖錢(qián)樹(shù),小兔會(huì)不會(huì)怪我呢?”狐貍正想著。突然它想出了一個(gè)辦法,就把樹(shù)搖了又搖,可是還沒(méi)搖出東西來(lái)。狐貍想:“搖不出東西來(lái),說(shuō)不定東西在樹(shù)里面呢!焙偰闷鸶^,把搖錢(qián)樹(shù)砍掉了,撥開(kāi)一看里面根本沒(méi)有什么東西。狐貍很后悔,只怪自己太貪心,經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),狐貍再也不敢貪心了。

  從此,小兔的東西再也沒(méi)丟過(guò)了。

  貓和老鼠

  一個(gè)冬天的下午,貓?zhí)稍谂婧娴奶?yáng)底下,靠著主人家的墻根,半閉著眼打盹。忽然一只老鼠“哧溜”一下從貓腳邊溜過(guò)。貓被驚醒了,睜開(kāi)眼就破口大罵:“你夜里作崇還不夠嗎?白天還要來(lái)騷擾?次以趺词帐澳!闭f(shuō)著就猛撲過(guò)去。見(jiàn)此情景老鼠靈機(jī)一動(dòng),鉆進(jìn)了墻根的石縫里,轉(zhuǎn)而探出頭來(lái)對(duì)貓說(shuō):“貓大哥,別那么兇。你也不想想,如果沒(méi)有了我們,你就沒(méi)事可做了,主人家就會(huì)把你趕出家門(mén)。到那時(shí),你就失業(yè)啦!”話音剛落,就不見(jiàn)了老鼠的蹤影,留下貓?jiān)谀抢镆焕阋焕恪?/p>

  這個(gè)故事適用于那些不安心本職工作,總是埋怨他人的人。

  兩棵樹(shù)的故事

  曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子,并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過(guò)了幾天,兩顆種子發(fā)芽了,慢慢地鉆出了泥土。一段日子后,小芽長(zhǎng)成了小樹(shù)苗。主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇,竭力地遠(yuǎn)伸根須,積極地吸收著大自然恩賜的陽(yáng)光雨露,因此長(zhǎng)得很快。另一棵卻說(shuō):“唉,老兄,你何必活得這么累呢!主人會(huì)給我們養(yǎng)料的!蹦强眯(shù)只是笑笑。又過(guò)了一段日子,一棵長(zhǎng)成了大樹(shù),而另一棵還不到它的半腰。那另一棵又發(fā)話了,說(shuō):“兄弟,你真是自找苦吃,長(zhǎng)那么高大干嗎,每天都經(jīng)歷日曬雨淋,多苦啊!哪象我,有你們擋風(fēng)遮雨!蹦且豢靡仓皇俏⑽⒁恍Α啄旰,它在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。而另一棵卻因長(zhǎng)期的“營(yíng)養(yǎng)不良”,還只是一棵彎彎扭扭的小樹(shù)。一天,主人開(kāi)來(lái)了一輛卡車(chē),把那棵大樹(shù)砍了,運(yùn)去制造物件。那棵小樹(shù)見(jiàn)了不禁惋惜而感嘆地說(shuō):“老兄啊老兄,你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹(shù)聽(tīng)了鄙夷地說(shuō):“我要做個(gè)有用的人,怎能像你呢!”

  朋友,你知道該學(xué)誰(shuí)嗎?

寓言作文 篇6

  一天,烏鴉先生收到一封《動(dòng)物聰明競(jìng)賽》的邀請(qǐng)函。于是,烏鴉先生朝著森林的方向飛去,飛了一段路程之后,烏鴉先生又渴又累,就飛進(jìn)一個(gè)小村莊里找水喝。

  在小村莊里,烏鴉先生碰到了小猴子聰聰,“喂,小家伙,可以給我喝口水嗎?”烏鴉傲慢地問(wèn)小猴聰聰。小猴聰聰有禮貌地回答:“尊敬的烏鴉先生,很榮幸可以幫到你。這兒附近有一個(gè)大水井,水井里有清涼的井水,不過(guò)水井很深,麻煩你等一等,我?guī)湍阌盟按蛩!睘貘f連忙制止了小猴聰聰:“不用你打水,喝水對(duì)我是小菜一碟,我有喝水的祖?zhèn)髅胤,你等著看我的拿手絕活吧!”

  烏鴉說(shuō)完,就得意洋洋的叼起井邊的小石頭投入水井里。小猴聰聰驚訝極了,“烏鴉先生,你在跟我開(kāi)玩笑嗎?水井這么深,石頭這么小,你要叼多久呀?這樣子今天是喝不到水的,還是讓我?guī)湍阌盟按蛩?”烏鴉惱羞成怒地說(shuō):“廢話!你懂什么?我就是這樣出名的!!!聰明的人才會(huì)用這種辦法,水很快會(huì)漫上來(lái)的,你等著瞧!睘貘f馬不停蹄地往井里扔石頭,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,烏鴉越來(lái)越累,但仍不服氣而且不停地往井里扔石子,邊扔石子邊說(shuō)“我就是這樣出名的!”。但是水井實(shí)在太深了,烏鴉終于死了,臨死前還是沒(méi)有喝到水。

  誰(shuí)知道烏鴉是累死的?渴死的?還是氣死的?

寓言作文 篇7

  一天,一頭餓狼把一只正在喝水的羊趕走了,羊心想:“也許它只是渴了”。又一天,餓狼看到羊,一口就把它的羊毛撕咬下來(lái)一大塊,羊心想:“沒(méi)事兒,它只是餓了在找吃東西的感覺(jué)。”再一天,狼把羊驅(qū)趕到水深處,羊腿一滑,跌了下去,尖利的角磕到了水下的石頭,折了尖。羊慘叫著跑開(kāi)了,心想:“沒(méi)事兒,它只是不小心而已”。最后一天,狼又來(lái)了。它輕松地咬斷了羊的喉嚨,羊在死亡之前嘆息道:“要是我一開(kāi)始就用角把它趕跑就好了”。

  這個(gè)故事告訴我們,做人做事不要一味忍讓,當(dāng)受到威脅時(shí),有力地反擊,才有活下去的希望。

寓言作文 篇8

  曾有句名言:“朋友的不和就是別人的機(jī)會(huì)!睂(duì)于這句話,我通過(guò)讀伊索的一則寓言里有了深刻的體會(huì)。

  這則寓言是講獅子為了吃掉三頭公牛,而在公牛間散布謠言,當(dāng)他們不再信任彼此單獨(dú)生活時(shí),獅子把他們一一吃掉了。

  初讀這則寓言,我只是想:獅子散布謠言才使公牛不和,最后被吃掉。但后來(lái),我聯(lián)系自己生活中發(fā)生的種種現(xiàn)象,終于對(duì)這則寓言有了進(jìn)一步的體會(huì)。我們可以說(shuō)散布謠言的獅子才是一個(gè)壞人。而我想真正的原因是因?yàn)樗鼈兟?tīng)信謠言,造成了朋友的不和睦,就會(huì)使獅子——一個(gè)壞人有機(jī)可乘,最終使他們都成了獅子的食物。如果他們不聽(tīng)信謠言,進(jìn)行溝通、分析,信任彼此,獅子也將沒(méi)法吃掉他們。

  在生活中,也會(huì)發(fā)生類似的事。兩個(gè)很要好的朋友,當(dāng)他們的利益和聲譽(yù)資:料;來(lái)/源,于GZU521學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Gzu521.COm受到損害時(shí),能夠靜下心來(lái),互相溝通,彼此理解,壞人就無(wú)從下手。這種現(xiàn)象小到同學(xué)的不合,大到國(guó)家的爭(zhēng)紛,多多少少都會(huì)對(duì)雙方造成損害,這是多么可怕的一種現(xiàn)象!同學(xué)之間,應(yīng)該講究和睦、信任,不去聽(tīng)那些壞人的挑撥,友情一旦失去便很難再獲得彼此的信任。

  信任是友誼的基礎(chǔ),信任也是友誼中最可貴的。所以,就像伊索所說(shuō)的:朋友的不和將會(huì)是別人的機(jī)會(huì)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),不再去為那聳人聽(tīng)聞的謠言市區(qū)最寶貴的信任,也許我們的大家庭就會(huì)更和諧、美好。

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