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愚人節(jié)的故事作文

時間:2022-02-14 18:44:20 愚人節(jié) 我要投稿

愚人節(jié)的故事作文4篇

  在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的愚人節(jié)的故事作文,希望能夠幫助到大家。

愚人節(jié)的故事作文4篇

愚人節(jié)的故事作文1

  幾天前,我就在腦海中構思了好幾個愚人節(jié)愚人方案,準備今天派上用場?墒,愚人節(jié)到了,我卻把這件事情忘得干干凈凈。

  今早,一進校門,就感覺氣氛有點不對勁,同學們都來得好早呀!怎么一大早都不在教室讀書,跑到校門口迎接我們了呢!只見皮寶和瘦猴同學,齊刷刷地看著我的腳下:“哎呀!隗夢迪,你的鞋帶開了!”我急忙本能地彎下腰,去系鞋帶,只聽她們大笑著說:“一拜天地!”我這才反應過來,一拍腦門,!怎么忘了,今天是愚人節(jié)!我起身就要去找她們算賬,可是他們哈哈大笑著跑開了,還丟下一句:“愚人節(jié)快樂!”繼續(xù)她們的愚人活動去了。

  被別人愚弄過以后,我就想:“我一定也要愚一下別人!”哈哈,目標來了!只見我們班的杜小牧同學,正慢悠悠地背著書包走進校門,我就對他說:“杜小牧,跟你說件事,老師說,明天的春游改到今天上午了,趕緊回家拿吃的吧!”杜小牧二話不說,背著書包,趕緊撒腿就往回跑!我哈哈大笑:“哈哈!愚人節(jié)快樂!”杜小牧這才反應過來!我就看見他的臉從焦急轉為青一陣紅一陣,張大嘴巴然后又合上了。還好,杜小牧不愧是語文課代表,很有大將風度,沒跟我計較,微微一笑,跑去收作業(yè)去了。

  幾天前就定好的本周六,我們四年級全體同學要去黃河灘春游,我早早地就制定了自己的春游菜譜,可是,下午第二節(jié)課下課,只聽見大喇叭里傳出校長的聲音:“明天不上課的老師去做義務勞動!敝灰姲嘀魅螚罾蠋熥哌M教室,對我們說:“有一個壞消息告訴大家,明天的春游計劃取消了,繼續(xù)上星期一的課!蔽叶嘞M蠋熢谛纪晗⒅螅僬f一句:“祝大家愚人節(jié)快樂!剛才的宣布是假的!”等了許久,教室里靜得出奇,我都聽得見心跳的聲音,可是,楊老師接下來一字一頓地說:“請同學們抄今天的家庭作業(yè)。”我在心里安慰自己,說不定老師是騙我們的,會給媽媽發(fā)短信的;氐郊遥壹泵Σ榭磱寢尩亩绦,果然有來自校訊通的楊老師短信:“家長朋友您好!學校原定于明天的春游活動取消了,孩子們心情不暢,請您做好孩子的思想工作……”唉!我徹底無語了。ā裲⊙)哦!天哪!完美的春游計劃泡湯了!為什么今天是愚人節(jié)!這玩笑開得太大了吧!

  這個愚人節(jié)有喜有憂,總有太多太多的意外,讓人防不勝防。

愚人節(jié)的故事作文2

  昨天是愚人節(jié),發(fā)生了一件我們不可能想到的事情,你是不是想知道我們班發(fā)生了什么事?“想”!不急,下面由我娓娓道來。

  那天,我交完作業(yè),做完課前準備,正和同桌悠閑自得地聊天。過了一會兒,只見鄭焱心急匆匆地跑進來,等他氣喘勻了以后,大聲呼喊:“胡老師說了今天進行第一模塊的考試,請同學們做好準備!”鄭焱心話音剛落,猶如一顆悶雷在教室里爆炸,同學們都被”炸”傻了,過了5秒鐘大家才反應過來,議論紛紛:有些同學說:“啊?發(fā)生了什么事,竟然在沒有通知我們的情況下就考試了,太坑了吧!”我驚訝地說:“什么情況,鄭焱心你會不會聽錯了,以前考試老師都會通知的呀,這次怎么沒有通知?”我埋怨胡老師這次做得有點過分了,竟然沒有通知我們今天要考試,我們全班都肯定沒復習過。田老師一看我們正在下面竊竊私語,不高興地說:“啊什么啊”,田老師一發(fā)話,全班立刻安靜了下來,就算有根針掉下來,我們也會聽得一清二楚。

  這時,胡老師走了進來,可手中并沒有拿試卷,她邊走邊問:“翁翌天,電腦開好了沒有?”“沒有”,翁翌天回答。我是既相信今天會考試,又不相信會考試。相信是因為,胡老師開電腦有可能是去放聽力部分的錄音,不相信是因為考試總要試卷的吧,難道這次考試是口頭測試?柴啟銘偷偷地對我說:“今天是愚人節(jié),老師是不是坑我們的呀?”我無奈地舉起手,做了一個毫不知情的動作,淡淡地說:“我也不知道,有可能真要考試了?”胡老師看我們在課堂上講話,就嚴肅地對我們說:“別講話,待會兒要考試了!”我看到胡老師那嚴肅地神情,心想:慘定了,慘定了,胡老師為什么早不考,晚不考,偏偏這個時候考,我還沒復習過呢!我還沒做好思想準備,希望胡老師不是真的考試,而是逗我們玩的呀!”大屏幕一點一點地亮了起來,真相的面紗一步一步被揭開,即將水落石出。

  大屏幕終于亮到了我們可以看到的程度,真相終于浮出水面,大屏幕上呈現(xiàn)的是一個關于愚人節(jié)的小故事,我恍然大悟,原來今天是愚人節(jié),胡老師原來是在“坑”我們啊!這時胡老師露出了燦爛的笑容,沒明白的同學也都明白過來了……

  這次胡老師“太壞”了,竟然拿考試來逗我們,不過我現(xiàn)在終于明白被別人逗的滋味了,以前都是我逗別人。通過這次事件,我還明白了一個道理,那就是思考問題的時候,一定要思考的全面一點,否則有可能會破壞答案的對錯。

愚人節(jié)的故事作文3

  愚人節(jié)起源法國,但德國卻是玩的最大的國家,究竟德國曾經(jīng)開過多大玩笑在愚人節(jié),今天專家就為大家介紹一下,讓對德國留學感興趣的學生對德國人民有新的認識。

  近年來隨著中國與世界各國間的經(jīng)濟文化往來,使得西方國家一些節(jié)日逐漸在國內盛行起來,比如情人節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、愚人節(jié)等等,德國留學的學生你們知道嗎,原來一向嚴謹?shù)牡聡艘蚕矚g過愚人節(jié),今天專家就為大家介紹一下德國留學你不知道的愚人節(jié)。

  愚人節(jié)在中國的流行,也就是近幾年的事。其實這個“節(jié)日”,作為一項傳統(tǒng),已經(jīng)在西方流傳已久。但是很少人確切的知道它的來歷。其實,愚人節(jié)最早是由最愛革命的法國人“發(fā)明”的。

  1564年,具有先鋒精神的法國人率先采用了陽歷,以每年的1月1日為一年的開端,而按照“舊歷”,法國的新年是4月1日。許多保守派卻抗拒陽歷,依然沿襲舊歷,在4月1日當天,他們會互贈禮物,組織活動,慶祝新年。

  于是那些改革派中的一些人就出了餿點子,在4月1日當天,會組織一些不存在的慶祝會,送假禮物給那些頑固派,并把那些上當受騙,遭到愚弄的人戲稱為“四月傻瓜”或者“上鉤之魚”,久而久之,舊歷已經(jīng)沒了,但是這個互相愚弄的傳統(tǒng)卻被保留了下來,形式也變得多樣化,并流傳到了鄰國。

  1957年愚人節(jié)BBC新聞中說,瑞士的`Spaghetti Trees(面條樹)大豐收,農民都在樹上收割面條。大量觀眾上當受騙,打電話來咨詢面條樹的種植方法。BBC對此的回復是:把一根面條插在番茄醬里,然后就等著吧。

  1962年愚人節(jié),當時瑞典還只有一個電視頻道,而且是黑白的。電視臺的技術人員當天在新聞中說,彩色電視已經(jīng)研發(fā)成功,用戶只需拿一雙尼龍襪蓋在電視屏幕上就行。還真有人信了。

  近年來,開的比較大的一個“國際玩笑”卻是發(fā)生在貌似缺乏幽默感,不茍言笑的德國人身上。20xx年4月1日,位于德國拜仁州的邊境小城基佛斯菲爾登突然宣布脫離德國,加入鄰國奧地利。當天早晨,前來旅游的游客被告知,你們已經(jīng)來到了奧地利。小鎮(zhèn)的許多汽車掛上了奧地利牌照,鎮(zhèn)政府掛的旗幟也被換成了奧地利國旗。就在游客和德國政府官員對此目瞪口呆之時,鎮(zhèn)長終于解釋了他們投靠鄰國的理由:這只是一個愚人節(jié)玩笑,目的是為了引起拜仁州政府對小鎮(zhèn)的重視,再不關心我們,我們就跟別人跑啦!

愚人節(jié)的故事作文4

  愚人節(jié)是一個小節(jié)日,顧名思義,就是與人戲耍的啦。在我們這個小小的教室里,也充滿了屬于愚人節(jié)的快樂。

  清晨,我們都在上語文課,朗朗讀書聲回蕩在教室中。興許是為了激發(fā)我們對學習的興趣,黃老師一字一句地說:“今天呢,如果上課認真的人可以得到表揚,舉手的人免兩個作業(yè),回答問題的人免兩個作業(yè),回答問題精彩的人可以不做作業(yè)!”我們疑惑地想:今天可是星期五啊,免作業(yè)?天上竟然也有一次會掉餡餅?真是奇了怪了。我們還有些不相信,但黃老師臉上的表情很嚴肅,一本正經(jīng),再加上黃老師是個很講信用的人,我們便不由自主地相信了。

  為了黃老師這個諾言,全班同學都神采奕奕,精神百倍。在讀書的時候,我大聲地讀,恨不得讓天下人都知道我上課十分認真;在老師提出問題的時候,我努力地思考,將手舉得高高的。沒叫到,我也不氣餒,這么多人舉手,哪里會每一個都叫到呢?在這堂課上,大家都十分積極,教室里一雙雙手都舉起來。

  下了課后,舉了手發(fā)了言的猶如打了雞血似的,沒舉手的就好似霜打了的茄子。我內心是非常高興的,因為我回答了老師提出的一個問題,可以免一個作業(yè)了!

  一直到了下午,快要放學了,要抄家作了。這時,黃老師又一本正經(jīng)地對我們說:“這樣吧,大家上課都非常認真,我呢,就獎勵發(fā)了言的人再加多一根冰棒!“由于上午的緣故,對于這句話,我心頭僅有的一絲疑慮,也漸漸煙消云散。甚至,我還在心中暗暗地想:我不想吃冰棒,還不如獎點錢呢。不等我在心中嘀咕完,黃老師就說:“想吃冰棒的舉手!“全班只有十幾個人舉起手來。黃老師笑了笑:“看來大家不是很喜歡吃冰棒!鳖D了頓,又說:“想不做作業(yè)的舉手!”這回,舉手的人起碼占了全班人數(shù)的93%。,我自然也舉了手。黃老師有點好笑地望著我們:“看來不想做作業(yè)的這么多呀!彼恼Z氣有些嘲諷,那詭譎的笑容讓我有了些不好的預感,又想到清明節(jié)似乎會多放一天假……

  果然,黃老師淡定地望著我們,說:“今天是愚人節(jié),不做作業(yè)嘛,是不可能的。大家就不要異想天開了!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋,全班垂頭喪氣,失望無比,老師的這句話一下子把我的美夢打碎了……

  說罷,黃老師就讓我們抄家作。我們一看,原來作文就是些愚人節(jié)啊,敢情黃老師是在為我們提供生活中的素材呢,全班哭笑不得。

  抄完家作后,黃老師還特別解釋了一下:“這可不是騙你們的,是必須要做的!蔽覀冊谙旅娉蠲伎嗄樀攸c了頭,真是郁悶啊……

  今年的愚人節(jié),是我們和黃老師一同度過,真是五味陳雜。這一個愚人節(jié),是最有意義的,它飽含了我們和老師之間的情誼。

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