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愚人節(jié)那天作文

時間:2021-12-21 18:22:01 愚人節(jié) 我要投稿

愚人節(jié)那天作文7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的愚人節(jié)那天作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愚人節(jié)那天作文7篇

愚人節(jié)那天作文1

  “叮鈴鈴——”上課。一向嚴(yán)肅的馬老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室,把試卷往桌子上一放,鄭重地宣布:“同學(xué)們,我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑐別“異常分子”就傻眼。為應(yīng)付這突如其來的考試蠢蠢欲動:“A級超犯”王坤慌忙地從書包里掏出數(shù)學(xué)書,藏在衣服里,到時好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消音,可真乃聰明之舉呀!在他們的“啟發(fā)”下,我也不甘示弱,以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條,以便“飛鴿傳書”……正當(dāng)我們忙得不亦樂乎之時,老師的臉上露出燦爛的笑容,大聲的說:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”同學(xué)們一聽這才恍然大捂,松一口氣,哈哈大笑起來,剛才的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

  下課,平時斯斯文文的程諾對我說:“周明興,你的鞋帶開。”我一聽,剛想蹲下身去系,突然想到今天是愚人節(jié),于是將計就計,順勢把他的鞋帶解開。他沒有提防,自以為“陰謀”得逞,便洋洋自得地走開?墒,沒走幾步,他的身子一歪,就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來,可程諾不明白是怎么回事,還呆呆地看著我們呢!

  放學(xué)后,我在路上突然想出一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對,就這么做。到家,我垂頭喪氣地推開門,媽媽說:“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔,沮喪地說:“看什么看?考試只打45分……”還沒等我說完,媽媽就火冒三丈,抄起“狼牙棒”,就要向我打來。我見勢不妙,連忙說:“且慢!棒下流人,愚人節(jié)快樂!”媽媽一聽,轉(zhuǎn)怒為喜,禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開。

愚人節(jié)那天作文2

  在一個陽光明媚的早上,我像往常一樣去上學(xué),但總覺得有什么東西忘了似的。打開包檢查了一下,語數(shù)英的全齊了,但心還是懸著。

  剛到課室一坐下,我的同桌就從后面冒了出來。說我媽給我送水壺來了,就在保安室里。對了,就是忘了帶水壺。于是我匆匆的跑了過去,才想起水壺是在教室里,而且,今天正是愚人節(jié)。

  想到這,我連忙跑回教室里去,那位同學(xué)卻正指著我大笑。我便對他說:“哎呀,剛才看見你媽媽在數(shù)學(xué)辦公室里跟數(shù)學(xué)老師談話呢!”但他卻狡猾地說:“今天可不是我的節(jié)日啊!”“肯定是你昨天那張50來分的試卷把老師給惹火了,通知了你媽來教訓(xùn)教訓(xùn)你!甭牭轿疫@番話,他臉色都陰下來了,馬上站了起來,從二樓狂奔上五樓。當(dāng)時我心里就一個字,“爽”。

  又是一節(jié)無聊的數(shù)學(xué)課,老師照例在跟我們將那令人犯困的公式,我也就照例聽著聽著迷迷糊糊地打著哈欠!翱炱饋砝蠋熃心慊卮鸬谖逍☆},快選B”突然,我聽見同桌叫我,并且馬上豎起了耳朵聽“選B,因為A、C和D的時態(tài)都不對!蔽艺娓袆樱驗槊慨(dāng)在這些時候,同桌都會向我伸出援助之手。于是,我馬上按照同桌說的讀。但還沒等我讀完,全班都哄堂大笑,我才知道,上的是數(shù)學(xué)課。

  童年是美好的,它帶給我們許多的歡樂,帶給我們友誼,讓我們明白,這樣美好的時光,要多謝去學(xué)習(xí),豐富自己,充實自己。

愚人節(jié)那天作文3

  在與朋友相處的過程中,免不了打鬧,因為這樣才會顯得很親熱;少不了怪異的爭吵,因為這樣才有更多的和平;離不開親昵的綽號,因為這樣才能增進(jìn)心靈的交流。

  愚人節(jié)到了,班級里也開始了“反動派”,班里的人啊,各個都想好好地整整別人,好好地愚愚別人,不知是誰想出了這么一個怪注意——取外號!

  “燒烤!”“麻子!”“寫字!!”呵呵,這些怪里怪氣的外號,你們見過嗎?嘻嘻,不瞞你說,這些怪怪的,看了或者聽了都會情不自禁的哈哈大笑(sorry,有些夸張了)。我們這個大班級里,誰不會沒有外號,沒有外號,那可就out了!我也不例外,誰叫我追“時尚”呀!

  我的外號挺多的,最普通的——潘姐。理由很簡單,不用絞盡腦汁地去思考,因為我的姓是潘嘛。還有一個,第一次聽到,把我都笑壞了——痱子!我暈啊,那個麻子不甘心,給我取了個痱子,我的.名字中的非給我?guī)砹饲八从械摹盀?zāi)難”。!呵呵。

  “痱子,痱子,痱子!!”這個壞蛋麻子,居然找我的時候,還大聲呼喊“痱子”,喊得我都不好意思出來了,汗啊~~

  我再心里自我安慰:還好,還好,只是在愚人節(jié)是玩玩,不然那還得了啊!

  在生活中,綽號處處可見,那么是否可取呢?一個綽號取得好,會使人頓生親切感,一個不成功、純屬玩笑的綽號,只會有適得其反的效果,看來,小小的綽號也蘊含著大智慧,讓我們更好的認(rèn)識綽號,發(fā)現(xiàn)生活中的問題,贏得交際中的智慧吧!

愚人節(jié)那天作文4

  今天是四月的第一天,我起床面對窗戶大喊:“四月歡迎你來到我們這里!”

  到了校園,只聽見一陣皮鞋聲過后,劉老師走了進(jìn)來,正準(zhǔn)備上課,“叮鈴鈴”老師的手機響了,老師拿起電話接了起來:“什么?反正我不同意,這不公平!”聽見這句話,原本亂亂的教室立刻平靜下來了,我大約聽出了老師說的意思,因為老師不在的這幾天,我們沒有管好自己,被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)拍了下來,而且我們這一學(xué)期都拿不到學(xué)校里的文明班級了,老師接完電話,憤怒的把電話一扔,我的心撲撲的跳著。老師依次的讓同學(xué)們說出現(xiàn)在心里的感受,我們都覺得很對不起老師,只見老師又說:“在校園里,你們代表的是三(3)班,在社會上,你們代表的是濱江小學(xué)!边^了一會兒,老師的臉像變戲法一樣,從嚴(yán)肅到笑哈哈地對我們說:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”老師剛剛說完這句話,黃思琪就拍著手大聲說:“我就知道,我就知道!标愇暮埔泊蠼校骸袄蠋熀脡模蠋熓谴髩牡!秉S燦陽一臉疑惑,不知剛剛發(fā)生了什么,錢佳卻說:“老師,你演的太像,太像了……”笑聲之后,我們端端正正地坐在教室里,因為我們知道這件事有可能會真正的到來,那可不是開玩笑的,老師對我們說,雖然這只是一個玩笑,但你們也要記住我剛剛說的那句話,并且把那段深深的印在了心里。

  愚人節(jié)真是讓人快樂的節(jié)日,這一天大家可以隨便開玩笑,而且都不能生氣,太有趣了!劉老師上的這節(jié)課給我們帶來了許多歡樂和驚喜,也讓我明白了:自己的言行舉止不全是代表自己,更是代表了三(3)班這個整體,我心想,下一個愚人節(jié)是不是也可以愚一下劉老師呢?

愚人節(jié)那天作文5

  愚人節(jié)都是來開玩笑取樂的,可是今年的愚人節(jié)我們班的所有學(xué)生都過的很難忘。

  臨近愚人節(jié)我們的數(shù)學(xué)老師因為要為我們班和五(5)班的人上課而忙得不可開交。那幾天五(5)班的老師請假了,上級領(lǐng)導(dǎo)便派我們的數(shù)學(xué)老師去給他們上課。在愚人節(jié)那天疲憊不堪的數(shù)學(xué)老師努力的給我們上著課,講了一會兒老師停了下來,她意味深長的對我們說:“孩子們,我昨天收到上級的匯報,我很有可能要去給五(5)的同學(xué)們上課了,大家都好好聽,說不定這就是我給你們上的最后一節(jié)課了!蔽覀兟犕曛鬁I水便開始在眼睛眶上打轉(zhuǎn)了,還有一些學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上痛哭了起來,那哭聲并不響亮,但時卻很傷感,老師見了這個時候的這情景哭笑不得的說:“我是在逗你們的”老師說完了這句話后沒有人相信老師所說的話,因為大家都知道老師以前說過只要我們的表現(xiàn)還沒有五(5)班的好就去教五(5)班。

  時間不知不覺得就過去了現(xiàn)在已經(jīng)快下課了,這是老師才說:“我是在逗你們呢,今天可是愚人節(jié)啊,我只不過是耍耍你們罷了,你們竟然哭了,單憑你們的這一點,我就不會不教你們的。”老師說完之后同學(xué)們的心情終于變好了一些,老師也重振精神來給我們講課,我們也打起精神聽老師講課。

  那一節(jié)課,我們久久的印在心中。

愚人節(jié)那天作文6

  今天是四月一日,同學(xué)們,你們猜今天是什么節(jié)?今天是——愚人節(jié)。愚人節(jié)是西方國家重要的節(jié)日。這一天,人們用善意的謊言愚弄別人,開著玩笑,給生活增添了一道道光彩。

  早上,我來到教室門口,看見同學(xué)們在教室里追逐嬉戲,互相戲弄別人,臉上洋溢著節(jié)日的笑容,整個教室充滿了歡聲笑語。

  下課,我匆匆忙忙地收著作業(yè),突然,丁建欣和趙孟洋并肩走來,異口同聲地對我說:“夏褘欣,你數(shù)學(xué)考了62分!”我嚇得臉色蒼白,心想:這下完蛋了,我只考了62分,才剛剛及格,怎么辦?但我怎么會就考這一點分呢。正當(dāng)我疑惑不解的時候,我看到她們對我擠眉弄眼,我恍然大悟,想起來了:今天是愚人節(jié),她們在有意跟我開玩笑呢!丁建欣、趙孟洋趁此機會說道:“愚人節(jié)快樂!”

  接下來,我一定要找個人來做我的第一個“祭品”,不久,我就瞄準(zhǔn)了第一個目標(biāo)——吳靜怡!皡庆o怡,***來了!”聽到消息后,吳靜怡站在花壇邊四處尋找她媽媽的身影,怎么也找不到。正當(dāng)我暗自得意時,她一下看出了我的鬼把戲,大吼一聲:“你給我站!”我回過神來,趕緊說了一聲:“愚人節(jié)快樂!”便夾著尾巴逃之夭夭了。

  中午,我回到家,對媽媽說:“今天語文考試了。”“!”媽媽大吃一驚,“課還沒上完,怎么就考試了?”我急忙兩手抱住媽媽的腰,說:“愚人節(jié)快樂!”說著,我便圍著媽媽跳起舞來。媽媽用手點著我的頭說:“你這個小機靈鬼,竟然敢戲弄我,一個小壞蛋!”我心里樂滋滋的。

  嘿,愚人節(jié),笑笑別人,也讓自己笑笑。大家在緊張學(xué)習(xí)之余,加點兒趣味調(diào)料,未嘗不是一種放松!

愚人節(jié)那天作文7

  每個人的生活中,都會有許多“故事”,快樂的、悲傷的、哭笑不得的……我經(jīng)歷的那件事至今想起來仍然覺得很有趣。我清楚地記得,那天是四月一號愚人節(jié)。我一路上不斷地提醒自己,千萬不要被同學(xué)們愚弄,可是沒想到卻被老師戲弄一番。

  平安無事地度過一個上午后,到下午快放學(xué)的時候,張老師帶著微笑走進(jìn)教室,小聲地對吳老師說:“老吳,還不去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,明天放假你忘嗎?”。這幾句話被我們班的淘氣包張禹哲聽到,他馬上告訴全班同學(xué)。大家問:“真的嗎?”老師神秘的點點頭,我們立刻高興得忘乎所以。吳老師此時如丈二和尚——摸不著頭腦,張老師見,就悄悄地在吳老師耳旁低語一陣,吳老師笑著離開教室。再看看欣喜若狂的我們,有的跳起來,有的在桌子上擺POSS。我跑過去問老師:“那課外班還用不用上?”。霎時,許多同學(xué)也撲過來問上課外班的事,老師只是不住地?fù)u頭。我們也松口氣,開始瘋狂:有的放聲歌唱,有的相互擁抱,有的站到椅子上歡呼……

  “請同學(xué)們安靜一下,安靜一下!”老師發(fā)話,“用幾個成語形容你們剛才的表現(xiàn)!壁w云朗一股腦說出幾個詞:“眉飛色舞、手舞足蹈、群魔亂舞、心花怒放啦!比嗪逄么笮Α@蠋熣f:“我想用一句話形容現(xiàn)在的你們。”大家問:“是什么?”老師說:“竹籃打水——一場空!蓖瑢W(xué)們紛紛追問:“為什么,到底是為什么呀?”“因為今天是:愚——人——節(jié)!”我們一聽到這句話,如同霜打的茄子——蔫。

  雖然我們有些失望,但是老師也讓我們體驗到充滿著“怪味”的快樂。

  這是我一生中經(jīng)歷過最有趣的一件事,至今回想起來,仍然讓我念念不忘。

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