愚人節(jié)里的他作文（通用7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的愚人節(jié)里的他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)里的他作文 篇1
今天，我來(lái)到學(xué)校。下課后，同桌問(wèn)我：“你知道今天是什么節(jié)日嗎？”我說(shuō)，“愚人節(jié)！”“哦，對(duì)了，你的橡皮擦掉了�！蔽彝勒f(shuō)著，忍不住笑了�！澳愦虿贿^(guò)我，你在說(shuō)謊，但是今天是愚人節(jié)，你開(kāi)玩笑也沒(méi)關(guān)系。”我說(shuō)。
中午吃完飯回來(lái)，在后桌說(shuō)：“李一天，你的第二個(gè)大肩膀沒(méi)了�！蔽亿s緊轉(zhuǎn)頭去看，嗯？扛不好嗎？掉哪里去了？看完表，我笑了。我立刻明白了是怎么回事，笑了。后來(lái)后桌說(shuō)我丟了鉛筆，尺子，水壺等等。面對(duì)這些話，我不用看他們，我知道他們是在跟我開(kāi)玩笑，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在最后一次之后上當(dāng)。
下午最后一節(jié)課，同桌和后桌之間的段子越來(lái)越大。一開(kāi)始，他們說(shuō)你丟了一些東西。后來(lái)他們故意把對(duì)方的水壺、鉛筆、橡皮等東西藏起來(lái)。然后他們說(shuō)你少了點(diǎn)什么。對(duì)方很生氣，去搜他的書包。漸漸地，他們什么都搶了，把桌子和地面弄得亂七八糟。
今天雖然是愚人節(jié)，但是不能開(kāi)太多玩笑，否則會(huì)讓別人擔(dān)心甚至造成危險(xiǎn)！
愚人節(jié)里的他作文 篇2
今天是一個(gè)有趣的日子，一個(gè)好玩的日子，————愚人節(jié)！
叮叮�！�，第一節(jié)是語(yǔ)文課，忽然值日生說(shuō)今天老師有事改上美術(shù)課，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是天大的好消息，我們最喜歡上美術(shù)課了。全班歡呼起來(lái)，我也剛想笑，可腦筋一轉(zhuǎn)，今天是愚人節(jié)�。∷赡苁球_我們的啊~~！同學(xué)們都反應(yīng)過(guò)來(lái)，都說(shuō)：“真掃興！”
美術(shù)課風(fēng)波之后同學(xué)們心有不甘。想了想陳老師還沒(méi)來(lái)何不捉弄一下陳老師呢。洪吉有拿了一個(gè)鉛球大的皮球放在前門上。大家都安靜下來(lái)。這時(shí)陳老師來(lái)了，門‘嘩’的一下打開(kāi)了，可陳老師卻沒(méi)有中招。原來(lái)聰明的陳老師對(duì)這個(gè)節(jié)日該怎樣歡度很清楚，不會(huì)上當(dāng)，她手持一把拖把，剛捅了一下門，皮球就掉了下來(lái)，我們沒(méi)了招，只好安安靜靜地上課了。
第二節(jié)，我們改變了方法，在門把手上涂了膠水，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就摸到了門把手，我們哈哈的笑個(gè)不停，老師也笑了起來(lái)，把手搽干凈就上課了。
我喜歡愚人節(jié)，它太好玩了。
愚人節(jié)里的他作文 篇3
前天是愚人節(jié)，在上午最后一節(jié)課的時(shí)候，男生整了一下我們的英語(yǔ)老師。
今天上午，我們班的男生整了一下我們的英語(yǔ)老師。第一把膠水涂在凳子上，讓老師坐下去，當(dāng)老師站起來(lái)的時(shí)候凳子就會(huì)粘在老師的屁股上，讓同學(xué)們哈哈大笑。第二是把一些紙屑放進(jìn)桶里，等老師推開(kāi)門進(jìn)來(lái)的時(shí)候那些紙屑就會(huì)撒在老師的頭上。第三是把假蟲(chóng)放到一個(gè)地方，讓老師打開(kāi)假蟲(chóng)就跳出來(lái)，嚇老師。不過(guò)男生玩的太過(guò)火了。幸好李淅淅及時(shí)去告訴張老師，把男生批評(píng)了一頓。
唉，要不是李淅淅，不知道教室會(huì)成什么樣。
愚人節(jié)里的他作文 篇4
要說(shuō)我最喜歡的節(jié)日，那應(yīng)該是愚人節(jié)了。因?yàn)樵谀翘炜梢运翢o(wú)忌憚地捉弄?jiǎng)e人，而不會(huì)遭到別人的責(zé)罵，嘿嘿！
那天上午第一節(jié)課剛下，我正在玩游戲卡，許齊晨急匆匆地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“王富瑩，王老師找你，說(shuō)你錯(cuò)題太多，讓你去改。”我一聽(tīng)是老師“召見(jiàn)”，心里一急，收起游戲卡，急忙向老師的辦公室跑去。
我邊跑邊想：糟了，肯定是昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，老師要批評(píng)我了。噢，天哪！這次算是玩兒完了，嗚嗚……
我回頭一望，許齊晨和他的同伴并沒(méi)有跟上來(lái)。我想：不對(duì)呀，以往有這種“好事”，他們都爭(zhēng)先恐后跟著來(lái)看熱鬧，今天怎么這么老實(shí)？他們會(huì)不會(huì)是在騙我？可我想起許齊晨那一本正經(jīng)的樣子，又覺(jué)得不像。唉，還是勇往直前吧！要是怠慢了老師，我可吃罪不起。
這樣邊走邊想，我來(lái)到了辦公室門前。我悄悄往里瞅了瞅，王老師正在改作業(yè)，我想這一定是真的了，等著挨罰吧。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢喊了聲“報(bào)告”，王老師應(yīng)了聲“進(jìn)來(lái)”，就低頭繼續(xù)改作業(yè)了。我想老師一定是生氣了，等著我主動(dòng)開(kāi)口認(rèn)錯(cuò)呢！怎么辦？我更加害怕了。
我正猶豫著，王老師發(fā)話了：“王富瑩，你找我有事嗎？”“啊，王老師，您不是找我改錯(cuò)題嗎？”“沒(méi)有搞錯(cuò)吧？”王老師順手摸了一下我的額頭，“不燙�。 边@時(shí)門外傳來(lái)炸雷般的笑聲，還和著他們的高喊：“愚人，愚人……”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們是在給我過(guò)愚人節(jié)呢！
愚人節(jié)里的他作文 篇5
4月1日那天早上，我起床一看日歷——3月31日，星期一。我揉了揉眼睛，隱約記得今天是星期二，于是我把日歷翻了一頁(yè)，便看到上面的日期是4月1日，再仔細(xì)看了看，沒(méi)錯(cuò)!今天是愚人節(jié)!
于是，我趁父母還沒(méi)有起床，便躡手躡腳地回到房間，拿出稿紙，制定了一大堆“愚人計(jì)劃”。我想：大家都不知道今天是愚人節(jié)吧?今天就讓我“愚個(gè)夠”!寫完了計(jì)劃，再自我欣賞一次，并想象著他們被騙后生氣的樣子，忍不住笑了起來(lái)。來(lái)到學(xué)校，我剛放下書包，正準(zhǔn)備拿出“計(jì)劃書”。這時(shí)，坐在我前面的組長(zhǎng)叫我交作業(yè)，于是我就把昨天晚上的作業(yè)交給組長(zhǎng)檢查。
可是，令我意想不到的是，組長(zhǎng)竟然對(duì)我說(shuō)：“還有預(yù)習(xí)課文這項(xiàng)作業(yè)呢?”我疑惑地問(wèn)道：“昨天晚上老師布置我們預(yù)習(xí)課文了嗎?”“布置了呀!”組長(zhǎng)一本正經(jīng)地回答，“怎么，難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎?”啊?怎么辦呢?要是待會(huì)老師追問(wèn)起來(lái)我不就完蛋了嗎?還是快一點(diǎn)開(kāi)寫，應(yīng)付應(yīng)付吧!于是，我也不想什么“愚人計(jì)劃”了，只是埋頭苦干。就在這時(shí)，組長(zhǎng)搶過(guò)我的語(yǔ)文書，說(shuō)：“哼哼!來(lái)學(xué)校寫作業(yè)——罪加一等!”什么?不是吧?我怎么這么倒霉呀!唉，算了，還是作業(yè)要緊呀!于是我便向組長(zhǎng)說(shuō)：“組長(zhǎng)大人，大發(fā)慈悲，饒了我這次吧!我會(huì)下不為例的!”這時(shí)，組長(zhǎng)笑了幾聲，說(shuō)：“好好好!不過(guò)，今天是愚人節(jié)!大傻瓜!哈哈!”啊?不是吧?我被愚弄了?真是太丟臉了!
于是，我為了挽回面子，飛也似地沖了上去，追著組長(zhǎng)不放�？山M長(zhǎng)卻說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么傻呢?連今天是愚人節(jié)都不知道!俗話說(shuō)：‘知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)中錯(cuò)!’你還是認(rèn)錯(cuò)吧!哦，對(duì)了，本組長(zhǎng)再送你一句話：‘愚人節(jié)那天，被騙的人是不可以生氣的哦!’”說(shuō)完，他還捂著肚子笑了好一陣子，然后便哼著小曲，邁著輕快的步伐，悠哉悠哉地走回位置，看起書來(lái)，而我，卻是垂頭喪氣地回到座位，有氣無(wú)力地看著書。突然，我靈光一現(xiàn)：既然我被人耍了，那為何不去耍耍別人，過(guò)癮兼復(fù)仇呢?于是，我拿出“愚人計(jì)劃”，參考了一會(huì)兒，便奸笑了幾聲。開(kāi)始“愚人行動(dòng)”，首先我把目標(biāo)選中了同桌，他正在寫著什么作業(yè)。
我把頭湊過(guò)去一看，只見(jiàn)他的本子上密密麻麻地寫著一大堆數(shù)學(xué)題。于是我問(wèn)他：“你正在寫什么?”“黑板上面的應(yīng)用題呀!下周星期四就要進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽了!”同桌頭也不抬地說(shuō)，“怎么?難道你不知道嗎?”“什么，應(yīng)用題競(jìng)賽?哈哈!我最拿手了!”我甜甜地想著�？墒俏矣滞蝗晦D(zhuǎn)念一想：“有一點(diǎn)不對(duì)勁呀!今天是愚人節(jié)，該不會(huì)他也……”想著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，只見(jiàn)黑板上面除了課程表和一些同學(xué)的“黑名單”——空空如也!我猛地又轉(zhuǎn)回頭，只見(jiàn)同桌正看著我，一臉的壞笑，還對(duì)我說(shuō)：“你好啊!大笨蛋!在此，我衷心地祝福你：‘愚人節(jié)快樂(lè)!’”有沒(méi)有搞錯(cuò)?有備而來(lái)的我竟然還被人耍了兩次!我不是人了!于是，我再次怒氣沖沖地尋找“被愚君子”，并破例地啟動(dòng)藝術(shù)細(xì)胞臨時(shí)改編了一首歌：“找呀找呀找人愚，找到一個(gè)愚人君……”哼了一會(huì)兒，我終于找到了愚弄的新目標(biāo)——班長(zhǎng)。我輕輕地走過(guò)去，在他身后用雙手蒙住他的眼睛，壓著腔調(diào)說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)�！卑嚅L(zhǎng)一連說(shuō)了幾個(gè)，都不對(duì)。正當(dāng)我得意之時(shí)，突然，一雙手抓住了我的大腿，迅速掀開(kāi)我的褲腳，狠狠地?fù)狭藥紫隆Ｎ意Р患胺�，忍不住叫了一聲，就在這時(shí)，班長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)“不用看了!不用問(wèn)了!不用猜了!就是你了——蝦米!(我的外號(hào))”我聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，氣憤地說(shuō)：“好你個(gè)班長(zhǎng)!竟然使出如此陰謀詭計(jì)!”
哪知，班長(zhǎng)卻笑哈哈地說(shuō)：“別忘了，今天是愚人節(jié)!騙一下你又算得了什么呢?”聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，我無(wú)言以對(duì)，只是無(wú)奈地嘆了一口氣，垂頭喪氣地說(shuō)：“我怎么這么笨呀!唉!愚人節(jié)——是永遠(yuǎn)都不會(huì)適合我過(guò)的節(jié)日!”愚人節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)“未學(xué)愚人，先學(xué)被愚”的節(jié)日!
愚人節(jié)里的他作文 篇6
早上一到校陳曦對(duì)我說(shuō)：“米田，臧老師找你�！蔽蚁耄骸瓣袄蠋熣椅視�(huì)是什么事呢？”我跑向辦公室，陳曦叫住我說(shuō)：“米田，我是騙你的，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)。”同學(xué)們哄堂大笑�；氐郊依铮蚁胍灿夼幌聥寢�，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你臉上長(zhǎng)了一個(gè)小痘痘。”媽媽說(shuō)“哪兒？”我說(shuō)：“你去照鏡子吧�！蔽夜男α似饋�(lái)，媽媽知道上了當(dāng)。說(shuō)：“你這孩子，也過(guò)西方節(jié)日了�！边@時(shí)，我想起了老師讓媽媽給她打電話，關(guān)于日記修改的'事。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“明天老師讓你給她打電話。”媽媽以為是騙她的，隨口說(shuō)了句“知道了，誰(shuí)信呀”也就沒(méi)放在心上。
第二天，我問(wèn)媽媽：“你給老師打電話了嗎？老師說(shuō)了什么？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)打，我以為你是騙我的呢！”媽媽連忙給老師打電話。
通過(guò)這件事，我想起了“狼來(lái)了”這個(gè)故事，今天說(shuō)的謊太多了，所以耽誤了正事，我再也不想過(guò)愚人節(jié)了，真是一個(gè)鬧心的愚人節(jié)。
愚人節(jié)里的他作文 篇7
愚人節(jié)，顧名思義就是用來(lái)哄人的節(jié)日，在這天，你將會(huì)快樂(lè)的飛上天！
——《題記》
雨嘩嘩地下著，小草昂起頭，貪婪的汲取那甜美，清脆的營(yíng)養(yǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)了它的生命在拔節(jié)；小花依然站在風(fēng)雨中，享受著雨水的沐浴，我看見(jiàn)它在雨的沐浴下綻開(kāi)了笑臉；愛(ài)美的小樹(shù)在小雨和小湖的幫助下，梳著它那細(xì)長(zhǎng)的辮子，我嗅到了雨的滋味……
4月1日，愚人節(jié)，又是妹妹的生日，那天我感到自己被快樂(lè)寵上天了！
星期一到校之后，同班同學(xué)告訴我今天是愚人節(jié)時(shí)，我都懷疑我耳朵出問(wèn)題了，妹妹的生日怎么會(huì)和愚人節(jié)在一天？不過(guò)我很快冷靜下來(lái)，想到了一個(gè)絕妙的辦法。
下課了，我拿出一張A4紙，準(zhǔn)備使出我的耍人技術(shù)——出題。我在紙上寫出了三道題——“1。你家有菜刀嗎？2。天上又掉下來(lái)一張臉你要不要？3。天使和英雄你選哪個(gè)？”這些題我答案都給的無(wú)法回答。
回到家后，我連衣服也沒(méi)脫，就像一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)那兒有一朵花那樣跑到爸爸面前，此時(shí)的他正在做飯，我不懷好意的說(shuō)：“爸爸那有一只蝴蝶�！蔽覟榱搜b的不露破綻，還用手指隨便指了一個(gè)地方，爸爸隨著手指望去，發(fā)現(xiàn)那兒連個(gè)蝴蝶影都沒(méi)有，又東瞧瞧，西看看，我看了他的反應(yīng)之后，大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”他恍然大悟，也跟著笑起來(lái)。
中午吃飯時(shí)，我又拿爸爸尋開(kāi)心：“爸爸，天下掉下來(lái)一張臉你要不要？”妹妹聽(tīng)后，連忙勸阻：“爸爸，你千萬(wàn)不要回答，這些題無(wú)法回答�！卑职中χ约铀妓髁艘幌抡f(shuō)：“回答不要，就是不要臉吧！那回什么答案呢？”“厚臉皮�！蔽腋妹卯惪谕暋２妥郎涎笠缰δ�。
快樂(lè)就是爸爸媽媽臉上洋溢著微笑；快樂(lè)就是經(jīng)常和爸爸媽媽在一起；快樂(lè)就是一次愚人節(jié)的逗樂(lè)，快樂(lè)就是……
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