【精品】愚人節(jié)作文600字匯總四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的愚人節(jié)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)作文600字 篇1
這一天有著不太完美的開頭，卻有著十分完美的結(jié)局。連續(xù)著昨天的“與蚊烤柿”，今天一早就“樹穴烤柿”，然后還有“陰雨烤柿”。與那么多“烤柿”為伍，嚴(yán)重影響了我過節(jié)的心情。
自從去年愚人節(jié)黃雨軒把“特制”粉筆擦放在門框上，濺了徐老師一臉粉筆灰，害得全班同學(xué)寫了三篇數(shù)學(xué)日記，我們就總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)——數(shù)學(xué)老師不好惹，柿子要撿軟的捏。
溫柔的語(yǔ)文張老師渾然不知我們的心思，一切如常：“上課！”我們吃吃地笑了起來(lái)：“起立！張老師愚人節(jié)快樂！”張老師也笑了，說(shuō)：“來(lái)慶祝一下愚人節(jié)吧！今天沒有作業(yè)！”“Yee！”班級(jí)歡呼雀躍，別提有多高興了！“同學(xué)們安靜，我先布置一下作業(yè)，你們愚了我，我要以其人之道還治其人之身。同學(xué)們愚人節(jié)快樂！”我們沮喪地看著黑板上密密麻麻的作業(yè)，心情如過山車一般。可憐了我的小心臟，姜還是老的辣呀！
因?yàn)檫@次失敗，我們一定要“愚”一下英語(yǔ)周老師。為了讓場(chǎng)景更加逼真，你知道同學(xué)們有多狠嗎？我們把功課表上英語(yǔ)課貼了語(yǔ)文課的小紙片，還拿去文印室復(fù)印了一張！文印室老師一眼看穿了我們的小把戲，居然笑瞇瞇地配合了！等英語(yǔ)老師抱著英語(yǔ)試卷翩翩降臨時(shí)，我們正捧著語(yǔ)文書賣力地讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》呢！黑板上赫然寫著今天要教的語(yǔ)文課題。英語(yǔ)老師果然被蒙了，滿臉疑惑地看了看功課表，又看了看黑板。我們七嘴八舌地說(shuō)：“周老師您走錯(cuò)了，這節(jié)是語(yǔ)文課！”英語(yǔ)老師一頭霧水，抱著試卷走回辦公室。等她恍然大悟，這節(jié)課就只剩下20分鐘了。啊哈！今天的“陰雨烤柿”要泡湯啦！
愚人節(jié)不但有笑料，還有很多驚喜。平時(shí)跑步周賽不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二的我們班居然拿了第一！按我們的話講，就是“開掛了！”而且數(shù)學(xué)老師告訴我，今天我“樹穴烤柿”考了100分！真害怕數(shù)學(xué)和體育老師相視咧嘴一笑，說(shuō)：“愚人節(jié)快樂！”再給我們一個(gè)大大的驚嚇！
小愚怡情，大愚傷情。玩笑不要開得太過分��！
愚人節(jié)作文600字 篇2
下午綜合課還未拉響上課鈴，潘晶走上講臺(tái)宣布事情，我雖未聽個(gè)一清二楚，但也模了個(gè)大概，反正就是帶上筆記本和鉛筆到校門口排隊(duì)，要去賞花寫花。
因?yàn)樯衔鐒倢W(xué)了《廣玉蘭》，又是綜合課，對(duì)此我深信不疑。于是按部就班地排隊(duì)來(lái)到了校門口，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師壓根兒就不在，心想晚來(lái)一、二分鐘也很正常，可約莫過了三分鐘，我開始起疑心了――今天是四月一日愚人節(jié)，老師難道要“�！蔽覀儐幔�
此時(shí)，潘晶正努力讓隊(duì)伍安靜下來(lái)，可是無(wú)論他如何歇斯底里地喊叫，始終無(wú)濟(jì)于事。隊(duì)伍像炸開了鍋似的，議論紛紛。正當(dāng)我們個(gè)個(gè)滿腹狐疑，捉摸不定時(shí)，王汝鑫突然高聲說(shuō)道：“王老師在愚我們，今天又要寫作文了�！边@一叫不得了，隊(duì)伍里的議論更加熱烈，在大家的推動(dòng)下，潘晶“被迫”去找王老師。
頂替上來(lái)的丁超更加直白，索性直接和隊(duì)伍前列的人討論起來(lái)。我也按捺不住興奮的心情，免不得 向周圍的人做宣傳，更增添了一份神秘：“王老師看來(lái)真要愚我們了，我們難逃一劫了……”正當(dāng)我們眾說(shuō)紛紜時(shí)，潘晶氣喘吁吁地跑了回來(lái)說(shuō)：“沒找到”。細(xì)心的我不放過他一瞬間的細(xì)節(jié)動(dòng)作――潘晶話音未落，嘴角露出了一絲“奸笑”。我抓住機(jī)會(huì)對(duì)潘晶“嚴(yán)刑逼供”，大聲喝問“你是不是‘內(nèi)奸’，趕快招出來(lái)吧！”潘晶邊笑邊爭(zhēng)辯：“什么？我招什么啊？”我越來(lái)越起勁，充當(dāng)起福爾摩斯來(lái)：“坦白從寬、抗拒從嚴(yán)，別裝瘋賣傻了！”潘晶詭異地笑了，但仍不服氣：“什么？我真的不知道��！”
看來(lái)還得換個(gè)招。一個(gè)不行，就上兩個(gè)！
丁超和潘晶兵分兩路，分頭尋找王老師的足跡。
過了一會(huì)兒，丁超和潘晶陸續(xù)回來(lái)，望著上氣不接下氣的丁超，我又心生一計(jì)，問道：“丁超，你是不是知道內(nèi)幕？快說(shuō)出來(lái)！”
丁超據(jù)理力爭(zhēng)：“辦公室大門鎖的，不管我事�！�
正在難以判斷之際，忽然聽到后面有人叫回教室，我們連聲驚呼：“啊――！”
一切真相大白――王老師著實(shí)把我們“愚 了一回”，姜還是老的辣呀！
愚人節(jié)作文600字 篇3
“文文，司老師讓你到辦公室去一趟�！蹦咩憲澱驹诮淌议T口大聲說(shuō)。
“好的！”我一邊答應(yīng)一邊擔(dān)心起來(lái)：“司老師找我有什么事呢？難道是今天早上我捉弄小玲的`事被他知道了？這下麻煩可大了，弄不好要挨批評(píng)了！”我快步走到了老師辦公室�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)�！薄八纠蠋熌椅�？”“沒有呀！怎么了？”司老師一頭霧水，好像絲毫不知道有這回事。
“對(duì)不起！可能是我聽錯(cuò)了�！蔽疑钗艘豢跉�，找了個(gè)借口，快速逃離了辦公室。今天是愚人節(jié)，真是聰明一年，糊涂一天。好個(gè)倪銘棟，竟敢捉弄我，我也要讓你嘗嘗被捉弄的滋味！
我若無(wú)其事地回到教室，然后悄悄地聯(lián)合幾位好友，以倪銘棟為目標(biāo)制定了一套“愚人節(jié)計(jì)劃”。
“倪銘棟，我已經(jīng)告訴司老師了，你在捉弄我，他很生氣，讓你在下午最后一節(jié)課上做公開檢討�！薄笆前�，我也聽到了！”我的“死黨”在一旁附和。
倪銘棟開始還不相信，但看著我一本正經(jīng)的樣子，加上還有好幾個(gè)同學(xué)作證，便漸漸地相信了我的話。我心中暗喜：“君子報(bào)仇，就在今日！”午飯后，我看到倪銘棟一直在認(rèn)真地寫一份重要的“發(fā)言稿”——檢討書。嘿嘿，他上當(dāng)了。
最后一節(jié)課的上課鈴響了，司老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天是4月1日愚人節(jié)，請(qǐng)大家談一談自己對(duì)這個(gè)日子的理解。倪銘棟，你先說(shuō)�！蹦咩憲澮荒樋只�，顫抖著打開檢討書，念道：“敬愛的司老師，親愛的同學(xué)們，今天，我要做一次深刻的檢討……”
“停，你在說(shuō)什么？我讓你談?wù)剬?duì)愚人節(jié)的看法，誰(shuí)讓你做檢討了？”司老師趕緊制止了倪銘棟�！肮蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，倪銘棟被打斷后更不知所措了�！肮贝蠹倚Φ酶鼌柡α�。前排的同學(xué)悄悄地將事情的來(lái)龍去脈告訴了司老師，司老師也笑得流出了眼淚。
就這樣，我們?cè)谛β曋卸冗^了今年的愚人節(jié)，這真是令人快樂的一天��！
愚人節(jié)作文600字 篇4
4月1日是一個(gè)生動(dòng)的日子，因?yàn)檫@天是愚人節(jié)。在這一天里有人可能對(duì)你說(shuō)真話，也有人可能對(duì)你說(shuō)假話，還有人可能真話中夾雜著假話，我們可得當(dāng)心點(diǎn)兒。
今天我起的比較早，天雖然還沒有大亮，但我心情卻特別好。吃完早飯，我快步跨上奶奶的電動(dòng)車，一路狂奔到了學(xué)校。
我跟著稀少的人群步入校門，跑到班門口，從窗戶口看到人來(lái)得還挺齊的，有些人還在半掩著的班門口徘徊，忽然在半掩這道門中探出了一個(gè)同學(xué)的腦袋，故作滿臉疑惑地說(shuō)：“你怎么還不進(jìn)班呢？”說(shuō)完他便快速縮回了他的頭。再看看窗戶內(nèi)的人，他們都急的手舞足蹈大聲喊著：“千萬(wàn)不要進(jìn)來(lái)，有陷阱�！蔽野胄虐胍�，但今天是愚人節(jié)，萬(wàn)一他們說(shuō)的是真的，那我們一開門不就中計(jì)了嗎？如果是假的那我們傻站在班門口干什么？(原創(chuàng)投稿 )
過了不久，有一個(gè)人站不住了，他準(zhǔn)備推開門，我慌忙攔住了他：“讓我來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)都不敢看了，但他們并不知道我的計(jì)策，我只是推開門并沒有進(jìn)入。就在門被推開的那一瞬間，一個(gè)沒有氣的籃球從門框上飛快掉了下來(lái)，但卻沒有砸到我，哈哈！怎樣樣？本人足夠機(jī)智勇敢吧！
我得意洋洋地按照老習(xí)慣穿過講臺(tái)，有的同學(xué)大叫一聲：“小心！”但是已經(jīng)太晚了，我像是被什么東西絆到了，一下子重心不穩(wěn)被摔倒在地上。剎那間，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，笑得最起勁的那幾個(gè)人自然就是陷阱的制造者。我氣得臉都紅了，忍不住回頭再看看，原來(lái)那機(jī)關(guān)是兩個(gè)板凳腿中間邦了一條透明的膠帶。下課我問了一下班里的同學(xué)，居然沒有一個(gè)不中招的，不是被球砸到就是被膠帶拌倒。
后來(lái)那幾個(gè)人被老師訓(xùn)斥了一頓，因?yàn)椴铧c(diǎn)連老師都中招了�？磥�(lái)今年愚人節(jié)他們玩得太過火了，下次可得悠著點(diǎn)，不然又要挨唾沫星了。
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