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愚人節(jié)的作文400字

時(shí)間:2021-05-13 18:50:34 愚人節(jié) 我要投稿

【實(shí)用】愚人節(jié)的作文400字3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的愚人節(jié)的作文400字3篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】愚人節(jié)的作文400字3篇

愚人節(jié)的作文400字 篇1

  翻開日歷,4月1日?在記憶中好像是個(gè)節(jié)日?什么呢,唉!搔到頭皮發(fā)麻,還是沒想出來。

  “管它呢,節(jié)日嗎?肯定是好的!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

  走進(jìn)教室,放下書包。我的第六感就隱約覺察到我今天有倒霉事。

  同桌毛佳不知干什么去了,回到座位時(shí),一臉的興奮勁兒!皳斓藉X了?”我問!安皇!”他說。我可沒時(shí)間跟他多說幾句,本人還有一大堆作業(yè)呢。

  正寫得起勁時(shí),孫佳靖從地里“冒”了出來,把我嚇了一跳。

  孫佳靖說:“你上回考試考了一百分!薄罢娴模俊蔽野炎鞆埑蒓型,大聲歡呼!皼]事吧!庇狯┮娢沂治枳愕傅臉觾,關(guān)心地把手放在我額頭上……

  但我馬上察覺到事情不對(duì),試卷還沒發(fā)下來,他怎么知道的?孫佳靖是超人?他有特異功能?……展開了一系列天馬行空的想象后,終于回到了現(xiàn)實(shí)—他在騙我!孫佳靖見大事不妙,馬上拍拍屁股,溜了。

  下課時(shí),陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面,一本正經(jīng)地說:“袁老師叫你訂正作業(yè)。”我問道:“是嗎?”我滿腹狐疑,這擔(dān)心源自我被騙N次的經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點(diǎn),我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結(jié)果可想而知,我又一次上當(dāng)了。當(dāng)我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時(shí)他已逃得無影無蹤了。

  這時(shí),我才想起今天是愚人節(jié)!“我恨4月1日!”唉,大概在這天有許多人與我同感吧!

愚人節(jié)的作文400字 篇2

  早上,我踏著晨光走進(jìn)教室。我掃描了全班的同學(xué),生怕被他們騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!班。安全”我直徑走到我的座位上。不一會(huì)兒,一個(gè)背著書包的陳雨航,驚慌地跑進(jìn)教室,邊喘氣邊大聲喊道;“老……師……來了!”沉浸在聊天的帶讀人慌忙地從桌子上拿起書,沖向講臺(tái)上,很正經(jīng)地帶讀。我也從書包里拿出書,裝出讀書的樣子。大家也和我一樣。陳雨航再也忍不住了,“哈哈哈……全班人都被我給騙了,一群的傻瓜!标愑旰叫Φ梦孀《亲,一直在笑。但是騙了我們班的同學(xué),下場(chǎng)是很慘的'。當(dāng)然,我也在內(nèi)。

  下課后,我去交了本子后,我一臉正經(jīng)地說;“陳雨航,語(yǔ)文老師請(qǐng)你去喝茶!

  “什么!老師請(qǐng)我去喝茶?我這么可愛,老師不會(huì)請(qǐng)我喝茶滴!标愑旰窖b出來了娘娘腔的樣子。

  我裝出嘔吐的樣子,說;“老師請(qǐng)你喝茶,你就快去唄!磨磨蹭蹭的!”

  陳雨航加快速度,奔向辦公室。老師抬頭望了望陳雨航,然后又低下頭,說;“傻瓜,你被騙了,愚人節(jié)快樂!

  我捂著嘴,實(shí)在忍不住了,就仰天大笑,笑得合不攏嘴。yes,我愚人節(jié)沒有被騙。(竊喜)

愚人節(jié)的作文400字 篇3

  小朋友,你們應(yīng)該知道愚人節(jié)吧!但今年的愚人節(jié),我們被樓老師騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  午間休息時(shí)間,老師眉開眼笑地把我們?nèi)嗾倭诉^來,說:“今天我有一個(gè)好消息。”我們期待著,有的人還忍不住跟他們唧唧咕咕地討論起來。我心想:什么好消息讓樓老師這么高興呢?當(dāng)樓老師說今天沒有家庭作業(yè),本來一片寂靜的教室立刻變成了熱鬧的“海洋”。有些人大聲地喊說:“哪,怎么可能!边@叫喊聲快把整個(gè)校園都轟炸了。有些人高興地把燈炮給拿下來。我也不例外,心想:今天樓老師怎么像觀音大師那樣大發(fā)慈悲,如果每天都沒有作業(yè)那該有多好啊!

  下課了,有些人還半信半疑的,還在議論今天到底有沒有作業(yè)。而我們的大班長(zhǎng)楊淳還每節(jié)下課不停地纏著樓老師問:“今天到底有沒有作業(yè)。”我后面的吳港均說:“肯定有作業(yè),并且還是一篇作文,今天可是愚人節(jié)!

  到了班隊(duì)課,老師說:今天的作業(yè)是完成生字抄寫本,寫一篇作文,背書。“不”我們個(gè)個(gè)上氣不接下氣地喊。早把高興拋到了九霄云外,還把傷心從十八層地獄趕出來,來到我們身旁。我們班的陳泉蓀還不停地拍自己的頭,好像以為這件事不是真的。我發(fā)現(xiàn)今天的云格個(gè)暗,好似要踏下來一樣。

  放學(xué)了,我又覺得今天的書包特別重。我恨不得大聲地說:“我討厭愚人節(jié)!

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