【推薦】愚人節(jié)作文900字集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的愚人節(jié)作文900字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)作文900字 篇1
最早知道有個(gè)叫“愚人節(jié)”的節(jié)日是在上初中一年級(jí)的時(shí)候，記得那年四月一日的早上，課間十分鐘大家都在走廊上閑聊。隔壁班上的幾個(gè)女生忽然把頭探出陽(yáng)臺(tái)，朝著下完課已經(jīng)走到一樓的她們的班主任大叫：“老師，不好了！**和**打架了！”她們的老師一聽(tīng)馬上緊張得不得了“不要打架，不要打架！快，快，攔住他們！”說(shuō)著三并做兩步，跑上了四樓。等他氣喘吁吁地沖上四樓，所有走廊里的學(xué)生都哈哈大笑：“老師你上當(dāng)了！今天是愚人節(jié)！”老師笑著搖搖說(shuō)：“你們這幫搗蛋鬼！”
于是在那一天，我知道了愚人節(jié)是個(gè)西方人的節(jié)日，是專(zhuān)門(mén)捉弄人的節(jié)日，而且被捉弄的人，還不許生氣。也就是在那一年開(kāi)始，我們學(xué)校每年的四月一日都顯得特別的熱鬧。那一天大家都特別小心，時(shí)時(shí)提防自己冷不丁的被人整蠱。也許是因?yàn)槲冶容^鬼精，多是我作弄?jiǎng)e人，卻很少被大家騙到。這讓我很是得意。
后來(lái)我升學(xué)了，到了外地去讀書(shū)。第一學(xué)年的愚人節(jié)好多人被捉弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。整蠱的花樣不斷翻新。
那天傍晚，我正捧著飯碗坐在教室門(mén)口吃飯。兩個(gè)外校女生來(lái)到我跟前問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)小A。我說(shuō)認(rèn)識(shí)，他是我同學(xué)。于是她們把一封信交給我，讓我把它轉(zhuǎn)交給他。我有些猶豫，深怕不小心遇到什么陷阱。她們似乎看出了我的疑慮，解釋說(shuō)她們是小A的中學(xué)同學(xué)，今天是愚人節(jié)跟他開(kāi)個(gè)玩笑，約他去公園見(jiàn)面，再說(shuō)了他也不一定會(huì)相信的。說(shuō)著她們捂著嘴嘎嘎地笑，我也一臉的壞笑。于是丟下飯碗嘴巴一抹就風(fēng)風(fēng)火火的跑去男生宿舍。
不想小A不在宿舍。我把信遞給了一個(gè)男生小B，囑咐他一定要交給小A。
到了晚自習(xí)的時(shí)候，真的沒(méi)看見(jiàn)小A在教室。我有些不安，心想，也不會(huì)有那么笨的人吧！明明知道今天是愚人節(jié)，肯定不會(huì)去的。可是一直到下晚自習(xí)熄燈了還沒(méi)看見(jiàn)他回來(lái)。
第二天早上，他把我堵在了教室門(mén)口，問(wèn)我為什么放他的鴿子？不去赴約？我莫名其妙，嘴巴驚訝得張了老半天也沒(méi)閉上。他晃了晃手里的信說(shuō)，這不是你寫(xiě)給我的嗎？你說(shuō)喜歡我，叫我昨晚上8點(diǎn)鐘去**公園門(mén)口等你。我急了說(shuō)，那不是我寫(xiě)的，是你中學(xué)同學(xué)糊弄你的，和你開(kāi)玩笑的。昨天是愚人節(jié)！他說(shuō)，我是農(nóng)村人，不知道什么愚人節(jié)。我只知道這封信是你叫小B轉(zhuǎn)交給我的。信上沒(méi)署名，我就認(rèn)定你了！你敢寫(xiě)為什么不敢承認(rèn)。為什么要騙我，害我等了你一個(gè)晚上？！
我不管三七二十一，跳起來(lái)?yè)尩搅怂麚P(yáng)在手里的信，攤開(kāi)一看，里面寫(xiě)著：
小Ａ：
你好！
我喜歡你很久了！我們今天晚上在**公園見(jiàn)面好嗎？
不見(jiàn)不散！
——給你送信的人
4月1日
我大呼上當(dāng)——中了他老同學(xué)的“一箭雙雕”�？蔁o(wú)論我怎么解釋?zhuān)褪遣幌嘈拧Ｓ谑俏野盐业墓P記本拿來(lái)對(duì)比，那信上的字很娟秀，而我的字寫(xiě)得張牙舞爪的，象男孩子的字。他這才相信了，楞了半天喃喃地說(shuō)：為什么會(huì)有愚人節(jié)呢……
平時(shí)我們見(jiàn)了面還打個(gè)招呼，這件事以后我們就變得尷尬起來(lái)，連話都不說(shuō)了。也是從那以后的愚人節(jié)，我再也沒(méi)有捉弄過(guò)別人。
愚人節(jié)作文900字 篇2
“今天，誰(shuí)也別相信�！痹缟蟿�6點(diǎn)，媽媽的手機(jī)微信里便傳出一個(gè)聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒。我朦朦的起了床，問(wèn)媽媽是什么意思。媽媽說(shuō)：“今天是四月一日，愚人節(jié)�！蔽覍⑿艑⒁傻娜チ藢W(xué)校。
雖說(shuō)我已經(jīng)歷了好幾個(gè)備受愚弄的“愚人節(jié)”，多多少少也積累了一些“反欺騙”的經(jīng)驗(yàn)，并時(shí)時(shí)提醒自己小心謹(jǐn)慎，可我還是不可避免的受到了愚弄。
來(lái)到教室門(mén)前，我沒(méi)有魯莽的開(kāi)門(mén)，而是左顧右盼后，用腳尖輕輕的點(diǎn)開(kāi)了門(mén)。咦，怎么和我想象的不一樣？我很是奇怪，正在納悶之際，誰(shuí)知一進(jìn)門(mén)，一個(gè)塑料臉盆便從天而降，重重的扣在了我的頭上。“這玩意兒怎么還定時(shí)呢！”我紅臉怏怏地進(jìn)了門(mén)。原來(lái)，坐在門(mén)邊雅座上的“小不點(diǎn)”手里握著一根繩子，繩子上連著一個(gè)網(wǎng)兜絡(luò)著臉盆，一松手，臉盆就下來(lái)了。真是“用心良苦”呀。
我剛坐到座位上，余怒未消，后排的男同學(xué)就站起來(lái)推了我一把，說(shuō)：“哥們，你的鞋帶開(kāi)了。”我正要低頭看時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我的鞋是懶漢鞋，沒(méi)鞋帶。”那個(gè)男同學(xué)見(jiàn)沒(méi)有作弄成，便無(wú)奈的坐下。只聽(tīng)“嗵”的一聲，他一下坐在了地上。原來(lái)在他站起來(lái)的時(shí)候，板凳被其他同學(xué)挪掉了。偷雞不成蝕把米的他借故灰溜溜地跑出了教室。這時(shí)，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，紛紛哈哈大笑起�?lái)。
吃早飯時(shí)，我最要好的同桌端著飯“飛奔”過(guò)來(lái)。盯了我一會(huì)后，大聲說(shuō)道：“你的面里有蟲(chóng)子�！甭�(tīng)到這，我嘴里的飯一下吐了出來(lái)，噴了一地。待我回過(guò)神來(lái)，知道又上當(dāng)了。于是，我心生一計(jì)，說(shuō)：“不好意思，剛才我吐的時(shí)候，有東西濺到你碗里啦，你怎么還吃呀。”“��？”他立刻擔(dān)心起來(lái)，“你怎么不早說(shuō)�！奔贝掖业匕扬埖乖诹死袄�。這時(shí)，我滿(mǎn)臉得意洋洋。
上午第三節(jié)課上課鈴還沒(méi)有響，語(yǔ)文老師不知從何方走了進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)道：“你們的歷史老師有事，這個(gè)星期他的課統(tǒng)統(tǒng)上語(yǔ)文�！薄安粫�(huì)吧！”“哎呦，太悲催了！”同學(xué)們低聲竊竊私語(yǔ)。正在一個(gè)個(gè)紛紛抱怨時(shí)，上課鈴聲響了，歷史老師出現(xiàn)在了門(mén)口。這時(shí)，語(yǔ)文老師噗嗤一下笑了，邊走邊說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，你們不覺(jué)得該留點(diǎn)什么嗎？”我這才恍然大悟，原來(lái)老師也愛(ài)“趕時(shí)髦”。
終于熬過(guò)了下午第二節(jié)課，馬上就是活動(dòng)時(shí)間了，同學(xué)們個(gè)個(gè)心神不定。只見(jiàn)學(xué)習(xí)委員鄭重其事地走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下了“活動(dòng)時(shí)間開(kāi)班會(huì)”，下面還批了個(gè)“最新消息”。同學(xué)們這一天早已習(xí)慣了，知道又是在愚弄人，所以誰(shuí)也不在意，整個(gè)班里鬧哄哄的，同學(xué)們都準(zhǔn)備往院里走�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，班主任不知什么時(shí)候從天而降，看到這幅場(chǎng)景氣憤地說(shuō)道：“班會(huì)取消，背上節(jié)課文，背不過(guò)的，就準(zhǔn)備吃‘紅燒熊掌’吧！”說(shuō)完就出去了。同學(xué)一下子像霜打了的茄子——蔫了，都將憤怒的眼神投向?qū)W習(xí)委員。學(xué)習(xí)委員也感到了大家的不理解，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“你們知道的，我從來(lái)不撒謊。”原來(lái)愚人節(jié)也不全是愚人的，我大聲背誦起來(lái)。
這個(gè)愚人節(jié)不僅充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也給我們緊張的學(xué)習(xí)減了幾分壓。我愛(ài)愚人節(jié)！
愚人節(jié)作文900字 篇3
人節(jié)，莫過(guò)于惡作劇的發(fā)生。愚人節(jié)，愚弄人未免是一件好事，或許會(huì)使人感到傷心難過(guò)，感到憂(yōu)傷罷了，相反，更多的是快樂(lè)！
愚人節(jié)，它來(lái)源于法國(guó)，之后又傳到英國(guó)，愚人節(jié)嘛，就是去愚弄，整蠱別人罷了。說(shuō)到愚人節(jié)，它還真的讓我不由自主的想起了愚人節(jié)那天發(fā)生的事情了。
一早來(lái)到學(xué)校，我踏入教室第一步，瞥見(jiàn)同學(xué)們一張張怪異的神情，還是頭一次的表現(xiàn)，真有些不太習(xí)慣。有的呢，齜牙咧嘴，甚怒目圓睜，真可怕！
我的同桌也不例外，他那神情比鬼臉還要難看，不堪入目，不過(guò)，他倒是表現(xiàn)的很自然，他如此的表現(xiàn)，對(duì)于他同桌的我，甚至親人也是會(huì)毫無(wú)察覺(jué)。爾后，我沒(méi)多留意他，他好似與另一個(gè)同學(xué)串通好了。
我正要把凳子打下來(lái)，同桌從嘴里發(fā)出幾聲叫，然后對(duì)我瞟了一眼，再把臉擰成一團(tuán)，其實(shí)，他就是天天這樣，習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣了，況且我早已習(xí)慣了，因?yàn)樗敖揭赘�，本性難移”呀！所以并不覺(jué)得驚奇，沒(méi)搭理他。
今天，愚人節(jié)的我，面臨惡作劇發(fā)生的第一目標(biāo)——就是我了。
我把凳子打下來(lái)了，正要把書(shū)包放下，準(zhǔn)備坐下之時(shí)，他的同伙（我班的淘氣包，胡洋）一本正經(jīng)地叫了我一生：“劉婷婷，你好啊！沒(méi)事吧你？”我還真的是有些，丈二和尚——摸不著頭，一副百思不得其解的樣子，皺起眉，嘴往外一撇：“呀呀！我。很好�。 �，我有沉浸于思考中，忘了坐下�！疤詺獍彼坪踝隽艘患浅Ａ说玫氖�，為達(dá)到自己的目的，在心里歡呼雀躍，天機(jī)不了泄露呀，恢復(fù)了原先的表情。他也搔搔后腦勺，嘟嘟嘴。
爾后，說(shuō)道：“哈哈，其實(shí)也沒(méi)什么，你嘛嘛嘛。非常好，非常好�！蔽覍�(duì)他恨之入骨了，神不知鬼不曉的，沒(méi)有理他。我倒是發(fā)覺(jué)，全班有四十多雙期待的眼神，看這一幕——精彩瞬間！我又頭也不回的，又忍不住回頭。我拍拍臀部，我感到塵世間，沒(méi)有任何東西在支撐著我了，好似像一大片空氣坐去，又似乎是一只斷了線的風(fēng)箏一樣，我坐下了（向地坐去）。頓時(shí)，全班一陣笑聲，如雷鳴般響亮，這四十多雙的眼睛看到了這一幕，僅有幾秒鐘的電影，他們的目光全集中在我一個(gè)人身上。一旁的同桌（最大的“嫌疑犯”的主謀）更是笑得上氣不接下氣，笑聲幾乎超過(guò)了180分貝了，我感到既惱火有可笑。我無(wú)法用筆墨來(lái)形容。哦，我唯一的支撐（凳子），桌子被我的腳一絆推過(guò)了10厘米左右，我又被重重地摔下來(lái)，人仰馬翻，四腳朝天（太難堪了），十分尷尬。我驚奇地看到，我的頭離地面的距離僅有5厘米，嘴貼地面的機(jī)率占95%�！昂秒U(xiǎn)呀！”我長(zhǎng)嘆一聲。
我自認(rèn)倒霉地扶著桌子，艱難地站起來(lái)，對(duì)他有點(diǎn)反感，他那副得意的神態(tài)，真想把手伸過(guò)去，抓住他的嘴臉，捏幾下。爾后，同桌吐出一句，使我對(duì)他解除痛恨的話：“今天是愚人節(jié)，祝你愚人節(jié)快樂(lè)！不過(guò)我和胡洋的計(jì)劃成功了，哈哈！請(qǐng)不要生氣呀！”
不過(guò)，今天畢竟是愚人節(jié)嘛，我有長(zhǎng)嘆一聲，只好自認(rèn)倒霉。我的臉，就像六月的天，說(shuō)變就變，憤怒的表情，轉(zhuǎn)的瞬即逝，綻放開(kāi)心的一笑。
整個(gè)下午，我依然是笑逐顏開(kāi)�！�?yàn)榻裉焓牵河奕斯?jié)嘛，所以是：爽！
愚人節(jié)作文900字 篇4
愚人節(jié)是西方的節(jié)日，然而近年來(lái)在中國(guó)也有愈演愈烈的趨勢(shì)。愚人節(jié)就要到了，你們各項(xiàng)技能都準(zhǔn)備好了嗎?今天為你準(zhǔn)備4月1日愚人節(jié)，你準(zhǔn)備好接招了嗎?希望大家愚人節(jié)過(guò)得開(kāi)心。
現(xiàn)在和各位朋友們說(shuō)起的愚人節(jié)，很多的朋友們都非常喜歡，在這天可以隨便開(kāi)玩笑愚弄他們，各位朋友們都清楚愚人節(jié)究竟都可以做些什么呢?都是各位朋友們想要深入認(rèn)識(shí)一下的吧，關(guān)于愚人節(jié)，各位朋友們是不是想要深入了解一下呢?下面就一起來(lái)了解一下吧。
愚人節(jié)是在每一年的哪一天：每年4月1日，是西方也是美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)。
愚人節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家：愚人節(jié)起源于法國(guó)。1564年，法國(guó)首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽(yáng)歷)，以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對(duì)這種改革，依然按照舊歷固執(zhí)地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對(duì)這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假招待會(huì).并把上當(dāng)受騙的保守分子稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們?cè)?月1日便互相愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。18世紀(jì)初，愚人節(jié)習(xí)俗 傳到英國(guó)，接著又被英國(guó)的早期移民帶到了美國(guó)。
愚人節(jié)時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì)，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統(tǒng)做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得象過(guò)圣誕節(jié)一樣.也可以布置得象過(guò)新年一樣，待客人來(lái)時(shí)，則祝賀他們“圣誕快樂(lè)”或“新年快樂(lè)”，令人感到別致有趣。
4月1日的魚(yú)宴。也是別開(kāi)生面的。參加色宴的請(qǐng)?zhí)�，通常是用紙板做成的彩色小魚(yú) 。餐桌用綠、白兩色裝飾起來(lái).中間放上魚(yú)缸和小巧玲瓏的釣魚(yú)竿，每個(gè)釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物——或是一個(gè)精巧的賽璐珞魚(yú)，或是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的魚(yú)籃子。不言而喻，魚(yú)宴上所有的菜都是用魚(yú)做成的。
在愚人節(jié)的聚會(huì)上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過(guò)一個(gè)典型的愚人節(jié)菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿(mǎn)了綠胡椒，但是把葉子揭開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)下面原來(lái)是牡蠣雞尾酒;第二道菜是“烤土豆”，其實(shí)下面是甜面包屑和鮮蘑;此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。
不過(guò)愚人節(jié)最典型的活動(dòng)還是大家互相開(kāi)玩笑，用假話捉弄對(duì)方。有的人把細(xì)線拴著的錢(qián)包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢(qián)包，他們就出其不意地猛然把錢(qián)包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當(dāng)中，然后等著看誰(shuí)來(lái)了會(huì)踢它。小孩們會(huì)告訴父母說(shuō)自己的書(shū)包破了個(gè)洞，或者臉上有個(gè)黑點(diǎn).等大人俯身來(lái)看時(shí)，他們就一邊喊著“四月傻瓜”。一邊笑著跑開(kāi)去。總之，每逢愚人節(jié)這一天，動(dòng)物園和水族館還會(huì)接到不少打給菲什(魚(yú))先生成萊昂(獅子)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
愚人節(jié)作文900字 篇5
4月1日——愚人節(jié)，也叫萬(wàn)愚節(jié)，西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日，英文為“April Fool’s Day”。
第一次聽(tīng)說(shuō)愚人節(jié)是在上小學(xué)的`時(shí)候，我從一本漫畫(huà)書(shū)中得知的。當(dāng)時(shí)除了記住了這個(gè)節(jié)日外，還記得一幅圖片，圖片上的人將鞋帶打成環(huán)，將鞋掛在耳朵上，在街上游行狂歡。
第一次愚人節(jié)惡作劇發(fā)生在高一。那年的4月1日，我無(wú)意中想起了西方的這個(gè)節(jié)日，為了顯示我的見(jiàn)識(shí)與前衛(wèi)，就得意的跟周?chē)耐瑢W(xué)講，告訴他們今天是愚人節(jié)。想不到的是，大家興趣極高，于是開(kāi)始商量著如何過(guò)這個(gè)節(jié)日。既然整人，就來(lái)個(gè)大點(diǎn)的，干脆捉弄老師吧。對(duì)象選擇了英語(yǔ)老師，因?yàn)檫@既然是西方的節(jié)日，整整教英文的人豈不更合拍也更有趣？英語(yǔ)課馬上開(kāi)始了，英語(yǔ)老師提前來(lái)到了教室。我們煞有介事的跟英語(yǔ)老師說(shuō)：“老師，這節(jié)課和語(yǔ)文課串課，趙老師（語(yǔ)文老師）沒(méi)和您說(shuō)嗎？”英語(yǔ)老師感到有些意外，我們繼續(xù)追擊，說(shuō)：“趙老師有些事情，想先上語(yǔ)文課。”英語(yǔ)老師方才相信，只是對(duì)這個(gè)突來(lái)的事情有些準(zhǔn)備不足，不過(guò)還是接受這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”，收拾好剛剛打開(kāi)的講義回辦公室去了。我們也不敢玩得太過(guò)火，要是整節(jié)課空下來(lái)的話，責(zé)任會(huì)很大，于是在開(kāi)課10分鐘左右的時(shí)候，我們讓英語(yǔ)課代表去請(qǐng)英語(yǔ)老師來(lái)上課。當(dāng)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她的臉色有些暈紅，表情有些尷尬，我們見(jiàn)狀是哄堂大笑。英語(yǔ)老師是個(gè)和藹可親的人，她欣然的接受了我們的惡作劇，直說(shuō)我們“淘氣”。
大學(xué)期間，最爽的一次是在大一時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)生對(duì)于愚人節(jié)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，所以我提議整人就要趁早，整人對(duì)象選擇當(dāng)時(shí)和我們打得火熱的聯(lián)誼寢。由于那時(shí)我們寢室的老大期考很差，兩科課程未過(guò)，于是決定就以老大的期考成績(jī)差，被我們學(xué)院清退為誘餌。我們提前一周布局，每個(gè)人都分配任務(wù)，在與聯(lián)誼寢的女生單聊時(shí)放出這條信息。聯(lián)誼寢的人都知道這條消息后，紛紛前來(lái)安慰我們寢室的老大，我們也是故作傷心無(wú)奈狀。大概在愚人節(jié)的前三天，我們建議在4月1日送別我們寢的老大，由于那時(shí)的惆悵氣氛，聯(lián)誼寢也是無(wú)條件的接受。盡管她們也曾懷疑過(guò)，但是畢竟我們寢老大抓科是事實(shí)，而且我們和聯(lián)誼寢分屬不同的學(xué)院，她們也無(wú)從查證，再加上我們滿(mǎn)臉的悵然若失狀，她們也就不得不信了。熬過(guò)了“悶悶不樂(lè)”的一周，終于等到了4月1日，下午3點(diǎn)多，聯(lián)誼寢的女孩子們整裝來(lái)到我們寢室的樓下，等待送別我們寢室的老大。當(dāng)我們下樓出來(lái)的時(shí)候，聯(lián)誼寢見(jiàn)我們什么行李也沒(méi)有拿，就詢(xún)問(wèn)我們“行李呢？”此時(shí)我們實(shí)在是忍不住了，笑得前仰后翻的。聯(lián)誼寢見(jiàn)狀方知上當(dāng)，又氣又急，上前追打我們。該死的同寢兄弟把我供了出來(lái)，說(shuō)我是始作俑者，害得我被聯(lián)誼寢的妹妹們一頓捶打�？蓱z之后每逢這一天，我都仿佛如臨大敵，處處小心，幸運(yùn)的是最終也沒(méi)有讓聯(lián)誼寢的“報(bào)復(fù)”得逞。
現(xiàn)在早已過(guò)了“胡鬧”的年紀(jì)，只能通過(guò)回憶的碎片來(lái)找尋逝去的快樂(lè)了。
愚人節(jié)作文900字 篇6
四月一號(hào)在我們看來(lái)是個(gè)好玩兒的日子，風(fēng)和日麗，春風(fēng)暖人，最適合——-愚人！可我們班卻格外沉悶，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好挨了老師一頓大罵，誰(shuí)還有心思過(guò)愚人節(jié)呢？直到放學(xué)前的最后一節(jié)課……
上課鈴響，她早已站在了講臺(tái)上，面帶微笑地看著我們拿書(shū)。咦？是發(fā)生了什么好事嗎？這幾日，她的臉上始終是陰沉沉的，那個(gè)愛(ài)笑的她仿佛失去蹤影。“今天，我會(huì)盡量微笑著給大家上最后一課�！彼⑿χ_(kāi)口，緩緩說(shuō)道。有點(diǎn)兒怪異，不是嗎？“最后一課？”看著她慈愛(ài)的笑臉，我的心里滑過(guò)一絲不好的感覺(jué)，很輕，像蜻蜓點(diǎn)水一般。但我又在心里想到：有什么奇怪的？這難道不是一個(gè)星期的最后一節(jié)課嗎？打消心里的疑惑，我全神貫注地聽(tīng)起講來(lái)。她真的始終微笑著，連說(shuō)話也是微笑著的，嘴角彎起一個(gè)好看的弧度，清澈的眸子彎成月牙形，眼里閃著光，蕩漾著溫暖。不知道是不是我眼花了，我老覺(jué)得她好看的眼睛邊緣泛著淡淡的紅色。正低頭抄筆記時(shí)，卻又聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“以后我們恐怕就見(jiàn)不到了�！蔽业墓P猛的停住了，懸在半空中，心也猛地一驚，抬起頭來(lái)看著她，周?chē)耐瑢W(xué)也是一樣，有的還發(fā)出了“嗯？”的聲音。
她還是微笑著，眼底似乎……浸滿(mǎn)了悲傷。為什么？為什么突然離開(kāi)我們？事情已經(jīng)很明了了，教室里頓時(shí)安靜地連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我們又一個(gè)個(gè)把頭低下去，麻木地，沉痛地抄著筆記。不一會(huì)兒，下面?zhèn)鱽?lái)幾個(gè)女生小聲地啜泣聲。我的心里也一陣酸楚，慢慢地由心里延伸到鼻尖上來(lái)，眼眶也熱了，我知道，那是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師不舍，留戀的熱淚。我沒(méi)有讓它流下來(lái)，而是把它慢慢逼回了心里，我還抱著一絲僥幸心理，今天，今天是愚人節(jié)啊，也許是她和我們開(kāi)玩笑呢。可接下來(lái)，我的這種心理就一點(diǎn)點(diǎn)被扼殺了，她越來(lái)越多次提到“新老師”這三個(gè)字，有時(shí)候她的聲音甚至還帶著一絲哽咽。我的心漸漸涼了，這真的是最后一堂課了嗎？我們還沒(méi)走到一年時(shí)間��！
下課鈴響了，那一刻我竟第一次不希望下課。而我們意想不到的是，當(dāng)我們都沉重地聽(tīng)著下課鈴時(shí)，耳邊卻又響起了一個(gè)活潑，清脆的聲音：你們干嘛都那么沉重��！”我們都難以置信地抬起頭，她就露出一個(gè)大大的陽(yáng)光的笑容說(shuō)道：“愚人節(jié)快樂(lè)！”什么嘛！我緊繃的心終于放了下來(lái)，原來(lái)真是假的，那種失而復(fù)得的感覺(jué)讓我差點(diǎn)喜極而泣，同學(xué)們愣了幾秒后都異口同聲地嚷嚷起來(lái)，但每個(gè)人臉上都露出了久違的笑容。
她又繼續(xù)說(shuō)道：“一次考試失敗沒(méi)什么，不要灰心，我相信咱們班下次一定會(huì)反敗為勝，對(duì)嗎？”
“對(duì)！”這是我們響亮而自信的聲音。同時(shí)，我們也過(guò)了一個(gè)獨(dú)特的愚人節(jié)——被班主任狠狠地愚了一次！當(dāng)然，老師如此良苦用心，我們有怎能辜負(fù)她的期望呢？下一次，進(jìn)步姜維我們插上翅膀！
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