【精品】愚人節(jié)作文500字合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的愚人節(jié)作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文500字 篇1
今天星期二，哈，期盼已久的愚人節(jié)在漫長(zhǎng)的等待下，終于到來(lái)了。沒(méi)想到準(zhǔn)備將同學(xué)們一“愚”為快的我卻遇到了麻煩。
我來(lái)到座位，放下書包，拉開了書包拉鏈，該交數(shù)學(xué)作業(yè)啦，一邊想著，我一邊在書包里翻找著，咦，怎么沒(méi)有呢？又重新找了一遍，仍是沒(méi)有。該不會(huì)是昨晚收拾書包的時(shí)候忘拿了吧？心里想著，我的嘴巴攏成了圓形，連忙自我安慰了起來(lái)：“沒(méi)事，待會(huì)兒和老師解釋一下就行了。”誰(shuí)知一波未平，一波又起，當(dāng)我要找文具盒時(shí)，它也不翼而飛了。這時(shí)，我的生命值直接成了0，剛剛才松弛了一點(diǎn)的心情又緊張了起來(lái)，我的手指在桌上急促地敲擊了起來(lái)，似乎能感覺(jué)到心跳也是同樣的頻率、節(jié)奏。
突然，有同學(xué)說(shuō)我媽媽來(lái)了，我急忙向教室外跑去，媽媽手上拿的正是我的文具盒，我接過(guò)文具盒，接著說(shuō)：“我數(shù)學(xué)作業(yè)也沒(méi)帶！”“在哪兒？”“可能在桌上吧�！薄拔胰ツ茫 闭f(shuō)著，媽媽便跑下了樓梯。我想對(duì)她說(shuō)些什么，卻沒(méi)有來(lái)得及，只是呆呆地站在那兒。
我邁著沉重的步伐回到了教室，現(xiàn)在早過(guò)了媽媽上班的時(shí)間，但她仍然愿意為我送作業(yè)本，我的心久久不能平靜。
媽媽很快就到了，她把作業(yè)本遞給了我，稍稍責(zé)怪了幾句就走了。我望著那空無(wú)一人的墻角，腦子里閃過(guò)了與媽媽在一起的每一個(gè)情景，歸納出了屬于我的“超級(jí)真諦”：
生活中的愛不是沒(méi)有，而是我們沒(méi)有細(xì)心地留意每一個(gè)有關(guān)愛的細(xì)節(jié)，只要我們認(rèn)真地去感受每一個(gè)小細(xì)節(jié)，就一定能找到愛走過(guò)的“足跡”。
愚人節(jié)作文500字 篇2
每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，我也不例外。今天，就讓我來(lái)為你講講我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)吧！
愚人節(jié)是“老外”們的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們就可以互相捉弄對(duì)方，對(duì)方一旦被捉弄，不但不可以生氣，還得被別人叫做“四月的愚人”，怎么樣，有趣吧？
愚人節(jié)的那一天，我早早地就來(lái)到了教室。如果你以為我是做好了準(zhǔn)備的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)，我的同學(xué)——思哲走了過(guò)來(lái)。他剛一過(guò)來(lái)，就一驚一乍的，只見他故作驚訝地說(shuō)：“哎呀！你的腳下有只死老鼠！”我聽了，心一驚，把退縮回去一看，大惑不解地說(shuō)：“沒(méi)有哈哈~上當(dāng)了吧？今天是愚人節(jié)！”^_^說(shuō)完，他蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，只留下我?guī)У赝Ａ粼谠�。呆了半刻，我恍然大悟，立即以“神七”的速度飛跑進(jìn)教室……
一到教室，我立刻放下書包，開始‘’尋找“目標(biāo)”，“目標(biāo)”出現(xiàn)，原來(lái)是我的同學(xué)——陳穎釗，今天是愚人節(jié)，該怎么捉弄一下他呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張紙條，在上面寫上“我是二百五”幾個(gè)字，然后走到他面前，問(wèn)道：“陳廣張（他的外號(hào)），你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？”“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這幾個(gè)字算什么！”他滿不在乎地說(shuō)。“那好，你讀讀這幾個(gè)字是什么吧！”“沒(méi)問(wèn)題，我是二百五……”他讀完之后，突然恍然大悟，邊笑邊說(shuō)：“好啊，你敢耍我！”此時(shí)，我和旁邊的幾個(gè)同學(xué)早已笑得前仰后翻，我笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哈哈^_^，今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂(lè)！”他聽了，說(shuō)：“哼！我一定要想辦法也捉弄捉弄你！”剛說(shuō)完，他就像變臉?biāo)频�，又換了一副小心謹(jǐn)慎的模樣，說(shuō)道：“小心點(diǎn)，你的腳地笑有只大蟑螂！”我拍了拍他的肩膀，假裝一幅莊嚴(yán)的模樣，用著大人的口氣說(shuō)：“老兄，你這招早已過(guò)時(shí)了！”他聽了，只好敗興而歸。可沒(méi)出一分鐘，從六組傳來(lái)了一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，原來(lái)又是潁釗被騙了，他愣在桌子旁，像個(gè)大木瓜似的。哎！這潁釗，智商準(zhǔn)是負(fù)數(shù)，不是剛剛才告訴他今天是愚人節(jié)嗎？怎么又上當(dāng)了？
雖然愚人節(jié)是老外們的節(jié)日，但在我們東方，也能給我們帶來(lái)無(wú)法估量的輕松與快樂(lè)，我喜歡愚人節(jié)！
愚人節(jié)作文500字 篇3
話說(shuō)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活雖然很累，但也有快樂(lè)的時(shí)候。
早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個(gè)字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍!
我背上書包走向?qū)W校，沒(méi)想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)――班長(zhǎng)譚瑞，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“譚瑞，你媽來(lái)了!”譚瑞慌忙掃視一周，反應(yīng)了過(guò)來(lái)――“騙我”，我呢?則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟，哎!好可憐呀!
我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說(shuō)道：“王秋景，你媽來(lái)了!”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說(shuō)道：“今天是愚人節(jié)!”我們都開心地笑了，最后，我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”，準(zhǔn)備……
當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，我們先愚了一下來(lái)的同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來(lái)了”;“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”;“ㄨㄨㄨ昨天晚上開家長(zhǎng)會(huì)你家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)”……看著他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當(dāng)了!
最后，我們決定“背水一戰(zhàn)”，愚弄我們班的“智慧星”――劉思齊!等啊等，他終于來(lái)了。我們按照計(jì)劃，由張雨先開口(嘴上功夫了得)，“劉思齊，昨天晚上開家長(zhǎng)會(huì)，你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)，辦主任都快急死了!”“對(duì)呀!對(duì)呀!”我們趕忙應(yīng)承道。“智慧星”還被我們蒙在鼓里，茫然不知所措�！爸R(shí)星”藺杰(平時(shí)比較穩(wěn)重，通常不撒謊)走了過(guò)來(lái)“去辦公室”。劉思齊無(wú)奈之下只得去呀!當(dāng)剛邁出第一步時(shí)，我們便又捧腹大笑，“上當(dāng)了!愚人節(jié)!”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈!”
本來(lái)還打算愚一下班主任，可是一看見她，我們便向后退了一步――沒(méi)膽兒!
愚人節(jié)作文500字 篇4
“明天春游，體育老師說(shuō)的。”趙君麗訓(xùn)練完回到教室神秘兮兮地說(shuō)。一傳仨、仨傳十，教室里頓時(shí)炸開鍋，有的手舞足蹈，有的唱起歌，連老師走進(jìn)教室都沒(méi)人覺(jué)察到。
“今天怎么這么興奮？”老師疑惑地問(wèn)。沒(méi)人回答�！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，校長(zhǎng)說(shuō)，星期五春游！”還沒(méi)等老師說(shuō)完，趙君麗兩手撐在桌子上，翹起屁股，晃動(dòng)著兩只腳不停地說(shuō)：“我說(shuō)的吧�！标憞�(guó)慶、高放雙手一擊，“yeah！”聲音在教室里回蕩。“這次春游，我們坐火車去北京。”老師一本正經(jīng)地說(shuō)，“星期五晚上的火車，星期六早晨到……”“啊，是真的？”同學(xué)們面面相覷，有些不相信�！靶瞧诹诒本┳∫煌�，四個(gè)人住一個(gè)房間，可以自由組合……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我、陳書、周施怡、趙君麗像一頭頭獵豹跑到一起，抱成一團(tuán)，邊跳邊轉(zhuǎn)�！摆w君麗平時(shí)像大姐，我們推選她當(dāng)頭兒，好不好？”周施怡提議。“好！”我們異口同聲地說(shuō)。幾個(gè)男生也邊跳邊大叫：“太棒、太棒！”看蔡曉宇、王維利抱在一起，在地上打起滾兒。平時(shí)一向沉穩(wěn)的.王琪坐在位子上，瞪大眼睛，一手托著腮幫，慢條斯理地說(shuō)：“不可能吧！”“什么不可能，你不去拉倒，真掃興�！标悤姿谎�，接著又是一陣歡呼……教室里沸騰，這里一堆，那里一組，就像是在過(guò)狂歡節(jié)。
正在我們興奮至極時(shí)，老師慢慢走上講臺(tái)，抓起一支粉筆，在黑板上寫下“愚人節(jié)快樂(lè)”5個(gè)大宇，教室里的溫度一下子降80度，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，接著是捂住嘴傻笑，剛才那股熱情立刻煙消云散，老師。包情不自禁地笑起來(lái)。
“不過(guò)明天春游……”老師笑著說(shuō)�！坝奕斯�(jié)快樂(lè)！”我們異口同聲地說(shuō)。“是真的，明天春游我們?nèi)ボ娚健！?/p>
“yeah！”教室里又一次沸騰起來(lái)。
愚人節(jié)作文500字 篇5
4.1，又到愚人節(jié)，我不禁想起了去年愚人節(jié)的恐怖經(jīng)歷。
那天早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌上放著一張卡片，上面寫著：今天是你的節(jié)日，祝你節(jié)日快樂(lè)。今天是我的節(jié)日？我想來(lái)想去，也想不出個(gè)所以然來(lái)。后面的陳圣拍了拍我的肩膀，說(shuō)：哎，剛才李老師來(lái)找你了，讓你到她辦公室去一趟。我心里一驚，莫不是昨天跟人打架的事情被李老師知道了�？磥�(lái)又要被K了，我背后起了陣陣涼意。
我慢騰騰地走向辦公室，迎面看到班長(zhǎng)。班長(zhǎng)拉住我，對(duì)我說(shuō)：哎，你去哪，李老師叫你去植物園等她呢，說(shuō)有事找你。我一聽，頭皮發(fā)麻，看來(lái)李老師是真的生氣了，還要單獨(dú)跟我談心呢！這次完了！我雙腿發(fā)軟，向植物園走去。
走著走著，一不小心撞到了一個(gè)人身上，原來(lái)是班上的小辣椒。她一看見我，嘴巴就嚷開了：你怎么還在這呀，李老師在辦公室都等得不耐煩了。我傻眼了，天啊，李老師到底在哪里呀？我在原地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，還是不知該往哪走。
這時(shí)，上課鈴響了，我不管三七二十一，跑回了教室。到了教室，李老師正在講臺(tái)上站著呢！她一看見我，就沖我問(wèn)：你到哪去了？我心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：不是您，您找我嗎？李老師臉拉長(zhǎng)了，說(shuō)：我什么時(shí)候找過(guò)你了，遲到就遲到，還拿我來(lái)做借口！下課后到我辦公室去。
唉，始終還是逃不過(guò)一劫。
整個(gè)上午心情都糟透了。放學(xué)后，聽到旁邊不斷有人在說(shuō)：今天是你的節(jié)日，節(jié)日快樂(lè)哦！今天到底是什么節(jié)日呀？我拿出小書簽一查，恍然大悟——4月1日，愚人節(jié)。我今天被人耍了四回，結(jié)果還真被耍進(jìn)了老師的辦公室。
愚人節(jié)作文500字 篇6
4月1日，是愚人節(jié)，但是老師把這個(gè)愚人節(jié)提前了，并制造了一個(gè)“大騙局”。
下午第二節(jié)課，呂老師要布置作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞獬雎犝n，所以老師提前布置。呂老師剛踏進(jìn)教室就開始布置了，“第一項(xiàng)，摘錄描寫動(dòng)作的成語(yǔ)40個(gè)！”“哇！”我們?nèi)啻蟪砸惑@。呂老師接著說(shuō)出了第二項(xiàng)作業(yè)：“用摘錄的成語(yǔ)寫一段話。”我們都大驚失色。接著，呂老師布置了第三項(xiàng)讓人心驚肉跳的作業(yè)“抄寫第17課第6、7自然段，并默寫，有錯(cuò)的訂正好�！痹S多同學(xué)聽到后，差點(diǎn)都暈了過(guò)去�！暗谒捻�(xiàng)作業(yè)是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？��！”“我還沒(méi)說(shuō)完呢！”呂老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“第四項(xiàng)是預(yù)習(xí)下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來(lái)神采奕奕的神情變成了無(wú)精打采的面孔。同學(xué)們都想：“本來(lái)布置作業(yè)適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續(xù)說(shuō)：“第五項(xiàng)作業(yè)是寫一篇作文。”“哇！呂老師！你木有（沒(méi)有）發(fā)燒吧，我們要做到12點(diǎn)鐘，也不可能做完呀！”同學(xué)們大叫，大家都在心里默默地說(shuō)：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說(shuō)出最后一項(xiàng)作業(yè)：“最后一項(xiàng)作業(yè)是刪除第一至第四項(xiàng)作業(yè)�！薄昂簟蓖瑢W(xué)們聽了這一句話，長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來(lái)愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個(gè)個(gè)兒都是眉開眼笑，有人還老是說(shuō)“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著說(shuō)：“哈哈！我把愚人節(jié)提前了！”呂老師說(shuō)：“那么作文就寫你們剛才那件心驚膽戰(zhàn)的事情，如果你們這兒寫完，就沒(méi)有作業(yè)了，就只剩那個(gè)看書作業(yè)了！”我們都十分高興，緊接著就是寫作文那筆“沙沙——”的聲音。
呂老師今天開了一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是天大的玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業(yè)“驚魂”中。
愚人節(jié)作文500字 篇7
今天，四月一日，是我最快樂(lè)的日子愚人節(jié)。我高高興興地背著書包，來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備尋找一個(gè)“獵物”――可以捉弄的人。
第一節(jié)下課后，陽(yáng)光充足，天空晴朗。我抬頭尋找目標(biāo)。突然，我的目光死死地鎖定在了秦翔身上。瞧，秦翔虎著腰，雙手自然下垂，顯得漫不經(jīng)心，還一口一口地嘆氣，他一定是被老師批評(píng)了。正好，我去捉弄他一下。
我來(lái)到秦翔面前，對(duì)他說(shuō)：“禽獸，不要傷心了，要振作呀！”秦翔白了我一眼，說(shuō)了一聲：“謝謝。”緊接著又打量了一番，看見我在笑，他又看了看周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們也在笑，一瞬間，他仿佛意識(shí)到了什么，原本就在生氣的腦袋好像越來(lái)越大了�！皝�(lái)捉我呀！”我一邊跑一邊笑，眼看就要被秦翔捉住了。突然，秦翔指著二班說(shuō)：“別跑回你班！”我一聽，馬上跑進(jìn)了二班，我冷靜下來(lái)向四周望去，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。哎呀呀！壞了，跑錯(cuò)班級(jí)了。我灰溜溜地跑了出來(lái)，秦翔卻笑得要岔氣了。(原創(chuàng)投稿 )
放學(xué)了，我和李恒宇一起回家。路上，他問(wèn)我作業(yè)是什么？我靈機(jī)一動(dòng)：太好了，這好機(jī)會(huì)可不能放過(guò)，再捉弄他一下？想到這里，我一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“作業(yè)是兩篇日記，兩篇讀書筆記�！崩詈阌盥牶笠惑@，大聲抱怨：“這么多作業(yè)！我寫不完�！笨粗麣夂艉舻臉幼樱矣X(jué)得很好笑，又對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)作業(yè)是預(yù)習(xí)！真笨，也不想想作業(yè)會(huì)那么多？”說(shuō)完我撒腿就跑了，只有李恒宇還呆呆地站在那里，怒氣沖天。
晚上，李恒宇給我發(fā)信息說(shuō)：“我給你發(fā)個(gè)紅包，咱倆合好吧！”我一聽趕緊說(shuō)：“好好好�！惫�，我看見了一個(gè)大紅包，真是李恒宇發(fā)的，我高興萬(wàn)分急忙打開紅包。咦？居然是卡通包，這小子可真賊啊！
哎！這次愚人節(jié)真慘，捉弄人反被人捉弄�？磥�(lái)，做人還是得善良點(diǎn)��！
愚人節(jié)作文500字 篇8
今天早上，小機(jī)靈煬一進(jìn)教室就嚷著：今天是愚人節(jié)，是愚人節(jié)。
你們知道嗎？可以互相開玩笑，對(duì)方可不準(zhǔn)生氣。聽他這么一說(shuō)，大家都興奮不已，在共同策劃下，我們打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。
上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來(lái)就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)被砸到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來(lái)。突然，門吱呀一聲開了，進(jìn)來(lái)的是女同學(xué)文靜，啪一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，哎呀一聲，她卻笑著責(zé)怪：是誰(shuí)干的？我陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：是誰(shuí)干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。哈哈哈我的背后傳來(lái)一陣笑聲。
沒(méi)有捉弄到主要目標(biāo)，我們?cè)跄苌屏T甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機(jī)靈煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕砸到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
來(lái)了，來(lái)了！我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時(shí)報(bào)告目標(biāo)，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
門吱地一聲再次開了，接著啪地一聲，兩本書像長(zhǎng)了眼睛一樣，一古腦兒飛向數(shù)學(xué)老師的大腦瓜，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)明白是怎么回事呢。轟地一聲，教室里已經(jīng)炸開了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，卟哧一聲，數(shù)學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來(lái)。見數(shù)學(xué)老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來(lái)還沖上了講臺(tái)，拉了拉數(shù)學(xué)老師的手，好像在表示慰問(wèn)：我的好老師，你沒(méi)事吧？數(shù)學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，假裝生氣地說(shuō)：是誰(shuí)干的？我們竟異口同聲：不知道。呵呵呵教室里又爆發(fā)出一陣笑聲
哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無(wú)罪
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