精選想像作文300字集合五篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的想像作文300字5篇,歡迎大家分享。
想像作文300字 篇1
一天夜里12點啦,小明早已進入了夢鄉(xiāng)。
靜靜的屋里傳來了爭吵聲,是書包里傳來的。鉛筆嚷嚷著:“我的功勞最大,每天不停的寫呀寫呀,看!我又矮了一大節(jié)!”橡皮不以為然:“不對!我的功勞最大!每次你寫錯啦, 都由我來幫忙,弄得我一身臟。所以,我的功勞最大才對。”聽了橡皮的話,尺子不屑地說:“功勞最大的是我呀,我每次都能幫小明畫出標準的線條來,你們能嗎?”鉛筆不樂意啦,“沒我鉛筆,你 能畫出來嗎?!”“你敢保證不出錯嗎?!”橡皮也抗議啦。一時間,文具盒里熱鬧了起來。
文具盒聽不下去啦,開了腔:“別吵啦,別吵啦,還休息不休息啦!甭牭轿木吆械腵聲音,大家停止了爭吵!耙f誰的功勞最大……”“誰呀誰呀?”文具盒慢慢說道:“你們在一起 互相幫助功勞才最大!”
鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟,慚愧地低下頭說:“是啊,我們只有互相配合,小明才能把作業(yè)寫得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你,文具盒。我們再也不會為一點兒小事爭吵啦!
從此,再也聽不到它們的爭吵聲,它們認真的做著自己的事兒。
想像作文300字 篇2
天黑了,小明睡覺了,可不知怎么回事,突然聽到爭吵的聲音,一看,原來文具盒里的筆在吵架呢。
他們再吵什么呢?
原來他們在爭吵誰的功勞大呢?
鉛筆發(fā)話了:“要比誰的功勞大,當然是我了,要不然咱們的主人怎么寫作業(yè),怎么考試呀!
橡皮憤怒地沒說:“要不是我在后面給你擦屁股,把你寫錯的都擦掉,主人能寫對嗎,能考100分嗎?我的功勞才是最大的!
鋼筆驕傲地說:“是誰在練字達人或一等獎的,你們說誰的功勞大?”
文具盒說:“切,要不是我天天裝著你們,你找不知跑到什么地方去了,要是沒有我,主人用什么呀?”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開交時,書包爺爺課了兩聲說:“大家安靜,其實你們都很有用,主人離開誰都干不成事,所以大家都個人有所長,各有所短,不是所有的是都能一個人完成,一個筷子能折斷,十根 筷子折不斷,所以我們要團結,團結就是力量!
想像作文300字 篇3
獵人捉猴子,方法很簡單。獵人先把椰子殼開一個伸得入猴子只拳頭般大的小洞,再往里面裝滿花生米。然后,用手指從椰子殼內一粒粒地夾出來,津津有味地吃給樹上的猴子看,這樣的動作總能引來樹上的猴子目不轉睛地看。這時,獵人故意再把裝有花生米的椰子殼放在樹下,當作沒事一樣地走開。
嘴饞的猴子立即跳下來,學著獵人的模樣,用手指夾出一粒粒的花生米,開開心心地吃起來。猴子越吃越貪心,最后干脆把手伸入剛夠拳頭般大的椰子殼洞里,企圖一次抓一把,可抓滿花生米的手是不可能從椰子殼洞里拔出來的,此時,猴子如果把手里的花生米放棄,手就可以輕易地從椰子殼洞里拔出。然后上樹逃命,但貪心的猴子又不甘心放棄到手的花生米,只得任由手扣在椰子殼洞內。獵人一看時機到了,于是再度現(xiàn)身,手到擒來,輕而易舉地把猴子抓住。
想像作文300字 篇4
我叫李雅瓊,我的想象非常豐富,我長大了想發(fā)明很多很多東西,比如飛機,輪船,火車等等等。但是我長大了最想先發(fā)明的就是多功能小汽車。
它可以在天空飛翔,可以在水上劃行,還可以幫清潔工人清掃垃圾。
可以在車上看電視查資料。可以用太陽能,無論人們走到哪里都不用擔心沒油。還為國家節(jié)約了能源。
它還可以爬山,還有好聽的音樂,在人們勞累時聽聽音樂緩解人們的疲勞。
還可以不用刷車,車子依然很干凈。又節(jié)約了水資源。
它還可以吸收地球上的臟東西,讓我們的地球永遠是綠色的。
這種汽車是不是很神奇呀?如果你要想買的話,讓我告訴你它叫什么名字吧!
這種汽車叫《水陸空三棲》。很好聽的名字吧!等我長大了肯定能發(fā)明這種汽車,讓大家都來買好嗎?這樣的話就能為國家節(jié)約很到能源了,地球就更美麗了!讓我們期待這一天的到來吧!
想要買這種汽車的人們,希望你們能等我噢!
想像作文300字 篇5
假如我是一棵樹,我要做棵又高又大,又粗又壯的樹。一年四季都在學校的校園中,高高地聳立著。
春天,陽光燦爛,萬物復蘇,我抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。小學生們淘氣地奔向學校,走進教室,隨著鈴聲的響起,上課了,大家坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株鮮艷花兒靜靜地感受著辛勤的園丁的澆灌。
夏天,綠色濃郁,生機勃勃,我的枝葉變的越來越多,越來越密,我把枝葉向一起合攏,變成了一把巨傘,幫小學生們遮住陽光,一下課,小學生們飛一樣的跑到了我的懷抱里乘涼玩耍,校園里也變得熱鬧起來,笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā),使寧靜的校園變得熱火朝天。
秋天,秋高氣爽,落葉紛飛,我的葉子慢慢的變黃也慢慢的落了下來,我搖了搖身體,更多發(fā)黃的樹葉落下,小學生們拾起我的葉子走進教室,你看手工老師正在用心的教他們做各種各樣標本呢。
冬天,寒風刺骨,白雪皚皚,我像穿了一件白皮襖,屋頂白了,帽子白了,整個校園都白了。我聽見教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。
當一棵樹真好呀,我仿佛做了一個夢,一個春夏秋冬的夢。
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