運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
今年的這場秋雨比以前來的似乎更早一些。學(xué)�；\罩在層層雨幕中，清透而又朦朧。這場雨，時(shí)斷時(shí)續(xù)，撓得人心里癢癢的。下得不痛快，停得也不利落。在這場秋雨中，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是照常舉行了。
在這綿綿的秋雨中，女生們一手搬著椅子，一手撐著傘，慢慢地走著。男生們似乎看不起這綿綿秋雨，兩手都拿著椅子匆匆忙忙地往操場上跑去。在老師的指導(dǎo)下，剩下的女生們還是井然有序地排著整齊的隊(duì)伍走向了操場。大家都坐下了之后，廣播就開始大叫了，“401班的某某某，402班的某某某，403班的某某某……請(qǐng)你們?cè)谂艿郎蠝?zhǔn)備�！睆V播上叫道。只見運(yùn)動(dòng)員們有序地在跑道上站好，“三——二……跑！”裁判喊道。只見運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣沖了出去，看著他們似乎我們的頭都要360度旋轉(zhuǎn)一樣。滴，滴，滴……秋雨還在連綿不斷地下著，“嘣！”隨著一聲槍響運(yùn)動(dòng)員們便開始跑了起來，跑道邊上的樹像是被“感染”了似的，也動(dòng)了起來，把樹葉上的雨珠也都振落了。運(yùn)動(dòng)員們一點(diǎn)也不受秋雨的干擾，在操場上一圈又一圈地跑著。我們也不甘示弱，在邊上喊道：“加油！加油！加油！……”邊上的跳高、跳遠(yuǎn)也很熱鬧，也有很多人在一邊加油打氣。秋雨似乎也和我們有了同樣的感受變得越來越小了呢，天氣也慢慢地變晴了。
今天可真開心�。∥蚁Ｍ�，我還能見到綿綿的秋雨！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
10月21日那天是六十五中舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，依舊是奮力的奔跑與無盡的吶喊， 但是那天卻出現(xiàn)了一位特殊的冠軍，高一（2）班的比利時(shí)留學(xué)生—尤納斯，他獲得了高中組跳高比賽的冠軍。
賽后，獲勝的尤納斯非常高興，不僅因?yàn)樗诋悋l(xiāng)贏得了一個(gè)冠軍，更因?yàn)?大家把他當(dāng)成了自己人。不僅是尤納斯，德國女孩雅娜，韓國留學(xué)生集體……他們都 在運(yùn)動(dòng)場上揮灑了汗水。一直以來，運(yùn)動(dòng)會(huì)就是友誼與團(tuán)結(jié)合作的展現(xiàn)，而六十五中的運(yùn)動(dòng)會(huì)特殊就特殊在它超越了國籍的界限，體現(xiàn)了國際青少年的友誼。在這樣的運(yùn)動(dòng)場上，大家與不同國籍的同學(xué)一同合作或競爭，為不同國籍的同學(xué)加油助威…… 這樣，因國際和語言產(chǎn)生的隔膜就淡薄了，剩下的，只是一樣的熱情……
同往屆一樣的，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)也發(fā)生了不少感人的事情，同學(xué)之間的友誼大大增強(qiáng)了。相信這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)成為每個(gè)參加者記憶中的瑰寶。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)過去了一個(gè)星期，但那些精彩感人的畫面，依然不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
看，開幕式表演上，我們班上一聲聲“哈”振奮人心，這可是包含了我們辛辛苦苦的汗水才換來的呀!回想起幾個(gè)星期前，這偌大的操場上，只有我們班在那兒訓(xùn)練，嗓子啞了，沒有問題;手臂抬不平了，堅(jiān)持下去;汗水太多，擦一擦。無論多么艱辛，我們都會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)閴粢恢敝沃覀?
200米的賽道上，我班運(yùn)動(dòng)員雖沒有取得多么優(yōu)秀的成績，但我依舊為他們喝彩，因?yàn)樗麄儽M了自己最大的努力!他們用自己的行動(dòng)詮釋，堅(jiān)持就是好樣的。
1500米的紅色跑道上，王楠的腿傷又復(fù)發(fā)了，可以看得出他忍受痛苦，他在堅(jiān)持比賽�？吹剿麍�(jiān)持比賽的樣子，我想對(duì)他說一聲：“王楠，好樣的!加油，你是我們心中的英雄�！彼麨榱税嗉�(jí)的榮譽(yù)，沒有放棄自己的比賽，而是堅(jiān)持下去。雖然他沒有獲得名次，但我們依然為他鼓掌，為他喝彩。
4×100是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力的時(shí)刻，吶喊聲，加油聲響徹整個(gè)操場的上方。這是一場團(tuán)隊(duì)之間的之間的考驗(yàn)。加油，拼盡自己的全力吧!“我們雖然沒有別人的輝煌成績，但我們一定會(huì)盡力的�！标�(duì)員們這樣說�！胺判模乙欢〞�(huì)為你們加油的!即使輸了也不要太怪自己，我們來做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”同學(xué)們這樣說。在那跑道上，我們都兌現(xiàn)了自己的承諾。
友誼第一，比賽第二。輸了就輸了，不要去責(zé)怪別人。運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)給我們每一個(gè)人留下一道美好的回憶。
雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已過，但我的心還在燃燒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的`作文 篇4
今天秋高氣爽，天高云淡，我們迎來了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著侯老師大聲宣布：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始”，在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，開幕式開始了。走在最前列的是五六年級(jí)的大哥哥姐姐們，他們步伐穩(wěn)健，精神抖擻，口號(hào)響亮。很快輪到我們四(3)班進(jìn)場了，隨著曾佚響亮的口號(hào)聲，我們雄赳赳，氣昂昂，抬頭挺胸走到了主席臺(tái)前�！跋蛴铱�!”曾佚一聲令下，我們摔起手上的花束，火紅的花束整齊的擺動(dòng)像綠綠的草坪上盛開美麗的花朵，我們迎來的全場熱烈的掌聲。舉著班牌的同學(xué)穿著白色的運(yùn)動(dòng)服，系著紅蝴蝶結(jié)，三名同學(xué)走在隊(duì)伍的前列，分別拿著籃球、呼啦圈和羽毛球拍，象征著我們班級(jí)充滿活力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。精彩的入場式上我們班吸引了全場的眼球，四(3)班是我們自豪的名字!
兩天的比賽中，精彩分呈，一項(xiàng)項(xiàng)新的校運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄在誕生，一幕幕感人的情節(jié)在重演，但給我印象最深的是50米班級(jí)接力賽。決賽中我們的對(duì)手是四(7)班和四(1)班，一聲槍響，我們班的短跑明星李瀾像箭一樣沖了出去，很快我們以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先對(duì)手，眼看勝券在握，可胡文杰丟棒了，我們落后了!班主任蘇老師的臉急得通紅，直跺腳!接下來是龔芯，郭思書，她們奮力直追，已和對(duì)手追平。最緊張的最后一棒交到了莫瑜夫手中，我們多么想他飛起來去奪取寶貴的冠軍，但我們還是以一步的差距輸給了7班。
運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?nèi)喔訄F(tuán)結(jié)，我們時(shí)刻作好準(zhǔn)備在賽場上拼搏。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
11. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇6
今天早上，我早早地來到學(xué)校，可學(xué)校的門還沒開。我一看表，哦！原來才六點(diǎn)五十多分。于是，我來到學(xué)校附近的文化廣場里，廣場早上的人真多��！我找了一張靠近馬路的石椅坐下。早上的空氣真新鮮呀，真使我心曠神怡，我美美地欣賞著周圍的一切�？删驮谶@時(shí)，馬路上上演了一場別開生面的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，是我那種美的感覺很快淡了下來，到底是什么“運(yùn)動(dòng)會(huì)”嘛，那就請(qǐng)你洗耳恭聽啦！
“投籃”
我剛在椅子坐下，就發(fā)現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的第一個(gè)項(xiàng)目——“投籃”。只見一位打扮時(shí)髦的阿姨走了過來，她正拿著一杯豆?jié){，斯文地用吸管吸著。喝完后，她的目光一下子投向了馬路邊的垃圾桶，擺出一副透露的姿勢，猛地一扔，可惜技術(shù)不佳，豆?jié){杯子還是掉在地上，那位阿姨不由自主地?fù)u搖頭，悻悻地走開了。
“射擊”
此項(xiàng)目男女老少多少都參加過。瞧！一位小伙子在馬路旁悠閑地走著。突然，他的喉嚨“咳”地怪響了一聲。然后，從嘴里猛地發(fā)射出了那顆令人惡心的“子彈”，正好吐在一棵樹的樹干上。他看了看自己的“杰作”，滿意地走了。
“沖刺”
“七點(diǎn)多鐘了 ，學(xué)校的大門應(yīng)該開了吧！”我自言自語，然后往學(xué)校的方向走，這時(shí)，只見一個(gè)中年人匆匆地走到斑馬線前，抬頭一看——紅燈亮著。他機(jī)警地望了望四周，見行人寥寥無幾，來了個(gè)“百米沖刺”，像離弦的箭一樣往前沖，躲開了一輛又一輛的機(jī)動(dòng)車輛。技術(shù)還不錯(cuò)，可惜沒用到正點(diǎn)上。我心里嘀咕著。
就這樣 ，短短的幾十分鐘，我目睹了這樣一場令人匪夷所思的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，它檢驗(yàn)出了現(xiàn)實(shí)生活中許多“運(yùn)動(dòng)員”的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)公德心。
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