在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)作文1
時(shí)光在慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)猶如一場(chǎng)舞臺(tái)劇，有主角，有配角，還有觀眾，但今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她無(wú)疑成了我心中的主角。
早上最后一項(xiàng)比賽是女子1500米長(zhǎng)跑，1500米要跑大操場(chǎng)整整五圈，這不僅僅是速度的挑戰(zhàn)，更是意志的拼搏。我們?cè)诓賵?chǎng)上的一角站著觀看，一聲令下，十幾位選手爭(zhēng)先恐后地向前沖去，并迅速向內(nèi)環(huán)靠攏，僅僅過(guò)了一個(gè)彎道，她們之間就拉開(kāi)了一定的距離，沿內(nèi)環(huán)形成一道斷斷續(xù)續(xù)的曲線(xiàn)。我們觀看者在旁邊不斷地評(píng)論著，“這個(gè)好快”“這個(gè)真慢”。我的目光一直盯著那位穿白衣的女孩，從體型上看，她微胖，腿不長(zhǎng)，不像一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，更像是鉛球選手。若不是親眼所見(jiàn)，誰(shuí)也不會(huì)想到她是一位參加長(zhǎng)跑比賽的隊(duì)員。
一開(kāi)始我就不看好她。果不其然，一圈下來(lái)她就落在了隊(duì)伍的最后面。兩圈、三圈，她的體力開(kāi)始漸漸不支，當(dāng)別人跑完第四圈的時(shí)候，她才跑到第三圈，當(dāng)其他選手一個(gè)一個(gè)從她的背后超越上來(lái)，她還是那樣的鎮(zhèn)定，仍然用那樣的速度跑著。一位、兩位選手因體力不支，悄悄地退下陣來(lái)，做了賽場(chǎng)的逃兵。但她那個(gè)緩慢的白點(diǎn)仍然繞著紅色跑道移動(dòng)著，她的臉漲得通紅像喝醉了酒的人，大口大口地喘著粗氣，她的兩條腿像灌了鉛似地艱難邁著。其他運(yùn)動(dòng)員陸續(xù)沖過(guò)了終點(diǎn)，她竟還有一圈。終點(diǎn)已被一擁而上的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)圍住了，她停頓了一下，隨即撥開(kāi)占滿(mǎn)了跑道終點(diǎn)的同學(xué)，穿過(guò)亂哄哄的人群，仍以同樣的步伐堅(jiān)定地往前跑。
也許她是一位并不起眼的選手，她的身旁沒(méi)有一個(gè)人在陪跑，也沒(méi)有一支啦啦隊(duì)在為她搖旗吶喊，只有我驚疑的目光追隨著她。汗水打濕衣襟，疲憊爬滿(mǎn)全身，一步，兩步，三步，她的心中似乎有一個(gè)同樣的旋律，一直循環(huán)著，是什么力量支撐著她？白點(diǎn)終于在最后一個(gè)彎道時(shí)出現(xiàn)，邊上的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了她，跟隨她跑了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……人越來(lái)越多，“加油”“堅(jiān)持””咱們一起跑”，一句句暖心的話(huà)語(yǔ)為她鼓舞。我向她投去敬佩的目光，不由地為她鼓掌，吶喊，雖然隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)她聽(tīng)不到，但我把手掌都拍紅了，嗓子都喊啞了。
比賽結(jié)束了，我心中久久不能平息，我反思自己在學(xué)習(xí)知識(shí)的長(zhǎng)跑中，每次開(kāi)頭都鉚足勁向前沖，半途就會(huì)慢慢放松，像那兩位選手一樣悄悄退下陣來(lái)，做了賽場(chǎng)逃兵。今天這位堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的女孩，在我成長(zhǎng)的歷程中，給我上了生動(dòng)的一課。無(wú)論做什么事，都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去追逐。只有這樣才能成為自己心中的主角，別人眼中的主角。
在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)作文2
從小我就長(zhǎng)的'很瘦弱，用“弱不禁風(fēng)”形容我真是再合適不過(guò)了，因此我特別容易生病。媽媽告訴我，在我四歲以前，季節(jié)交替時(shí)，風(fēng)一吹就扁桃體發(fā)炎，只得打針可我一見(jiàn)到針，就害怕的哇哇大哭，媽媽為此很是頭疼。于是決定讓我多運(yùn)動(dòng)，鍛煉出強(qiáng)壯的身體，我便在運(yùn)動(dòng)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
記得五歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起去海南的五指山游玩，我總是興高采烈的走在最前面，可走了一會(huì)兒就不想走了。這時(shí)媽媽告訴我，只要爬到山頂就獎(jiǎng)勵(lì)我一只小海螺，噢！小海螺，我在心里歡呼著，于是我鉚足了勁兒，撒開(kāi)雙腿，像一匹脫韁的小馬駒，飛也似的跑了起來(lái)。終于在眾人贊賞的目光下，我爬山了山頂，我心里頓時(shí)比吃了蜜還甜。
初嘗甜頭后，我在二年級(jí)時(shí)又學(xué)會(huì)了打乒乓球。那時(shí)，我每天傍晚做完作業(yè)后都會(huì)要求爸爸陪我練球，回來(lái)時(shí)總是大汗淋漓，每天不管天氣如何我每天都是如此。盛夏的下午，驕陽(yáng)似火，大地像蒸籠一般，熱的人們喘不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)木都無(wú)精打采的耷拉著焦黃的樹(shù)葉。我有點(diǎn)不想練球了，可我今天要向爸爸學(xué)習(xí)一種新的發(fā)球方法，一想到生病時(shí)的麻煩和痛苦，我就橫下心來(lái)——練！火火辣的太陽(yáng)曬得我渾身滾燙，汗水濕透了短袖，可我仍然手握球拍，練習(xí)發(fā)旋球，直到熟練為止。因?yàn)槲抑荔w育鍛煉貴在堅(jiān)持，不能兩天打漁三天曬網(wǎng)。就這樣，在我的刻苦鍛煉下憑借精湛的球技，戰(zhàn)勝了爸爸，而且在班里無(wú)人能敵。運(yùn)動(dòng)使我增強(qiáng)了意志，也讓我變得健康了許多。
運(yùn)動(dòng)不僅使我健康，還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。今年暑假，我和媽媽學(xué)校的老師們一起與初中大哥哥進(jìn)行了籃球?qū)Q。我學(xué)會(huì)了合作，當(dāng)對(duì)方威脅到我們時(shí)，便迅速傳球，越傳越近，最后尋找合適的位置投球。在老師們的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了三步上籃、瞄準(zhǔn)、壓腕、投球這一系列動(dòng)作，我總是一氣呵成。每當(dāng)看到比分一點(diǎn)點(diǎn)增加，心里總是很快樂(lè)。漸漸地我熱愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，跑步、跳繩、打羽毛球……我樣樣都會(huì)，身體也越來(lái)越強(qiáng)壯，很少光顧醫(yī)院。
運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，是一種享受，它伴隨我一路走來(lái)，它使我在挫折中變得健康，使我在成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)。教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“教育的秘訣使身心兩種鍛煉互相調(diào)劑�！弊屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，堅(jiān)持體育鍛煉，健康成長(zhǎng)吧！