激烈的金秋運動會作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的激烈的金秋運動會作文，歡迎大家分享。

　　在陰沉沉的星期天，我們在涼都宮里搞運動會。鐵人兩項之“踩氣球”。首先吹氣球，吹好后，放在一堆，然后找兩三個人把氣球綁在運動員的腳踝上，最后就開始踩氣球了。看！他們踩得多激烈啊，一個顧著保護氣球，像一只在逃荒的`老鼠，好像很怕被別人踩爆自己的寶貝氣球，另一個顧著踩別人的氣球，像一只餓虎在追一只可愛的小白免，好像要把別人的氣球盡收囊中。還有一個又顧著踩，又顧著跑，他又要別人不踩自己的氣球，又想踩到別人的氣球，這不是魚也要熊掌也要嗎？

　　鐵人兩項第二項之呼啦圈，“游戲規(guī)則：男女同學各分三組，每組人手拉手，手上套一個大呼啦圈，通過一個又一個的障礙，不能把手放開。”老師說完后，我們異口同聲的說：“知道了”，大家準備好了，好像信心十足就等老師一聲令下了，老師突然說了聲開始，把我們都嚇了一跳。還沒等我們反應過來，第一個同學一下子就把呼啦圈給傳了過去，在下一個同學的頭上掛著了，這個同學把腳跳出呼啦圈外，手突然向上一抬又突然向下一放，呼啦圈一下子就掛在另一個同學頭上，這個同學腳一跳整個身子也出來了，他手也是突然向上一抬，又突然向下一放，呼啦圈又傳到下一位同學的身上，就這樣呼啦圈一個傳一個的傳到了我這，我也學他們跳。我這一跳不要緊，我不但沒成功還被呼啦圈絆住了，差點摔了一跤，這時我就想他們都可以為什么我就不行呢？我像他們一樣先把身子鉆進呼啦圈里，腳再一跳，這回成功的跳出來了，就這樣傳，傳到一百多個我還以為只有幾十秒了，可沒想到還有1分鐘，這時我們加快了傳遞速度，傳到135的時候老師就數(shù)倒計時，10，9，8……3，2，1，0，這時我們傳了144個，第一名還加“打破記錄”，“你們是144個，昨天別人的記錄是122個，你們比他們多了22個，”我們聽了都高興瘋了�！�22個”呀，這可不是一個小數(shù)目呀！知道這個消息后，美得我們的組員感覺都“飛上了藍天�！� 這次活動讓我覺得很開心，不單單是因為我們得了第一名，又打破了紀錄，更重要的是比賽的激烈一直影響著我，讓我更加熱情飽滿的投入到學習中去。

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