探索月球的奧謎作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的探索月球的奧謎作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
探索月球的奧謎作文1
今天，何老師帶領(lǐng)我們這群小記者一起來(lái)到了月球上，讓我這個(gè)月球迷足足過(guò)了一把癮。
當(dāng)在大屏幕上出現(xiàn)哈勃望遠(yuǎn)鏡中看到的月球時(shí)，我兩眼放光，有機(jī)會(huì)也想親自去看一看。月球上的空氣非常稀薄，導(dǎo)致月球表面的`晝夜溫差很大。白天，在陽(yáng)光的照射下，最高溫度可以達(dá)到150度，而到了晚上，溫度會(huì)降低到零下200度。這么大的溫差，難怪月球上什么植物也沒(méi)有，而且液態(tài)水也不存在。因?yàn)闅鉁靥�，液態(tài)水就蒸發(fā)了，所以月球上只存在氣態(tài)水和固態(tài)水。宇宙飛船和宇航員的衣服也都是特制的，因?yàn)榧纫透邷�，還要能適應(yīng)低溫。這么大的溫差，也導(dǎo)致月球不適合我們?nèi)祟?lèi)居住和生存。
短短一個(gè)小時(shí)，我們了解了很多關(guān)于月球的知識(shí)。但更多的奧秘，還等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
探索月球的奧謎作文2
你看到過(guò)月亮吧！那你觀察過(guò)月亮嗎？你知道月球的奧秘嗎？你知道月球與地球的關(guān)系嗎？本周五中午，我們?cè)谥笇?dǎo)老師——-——何老師的帶領(lǐng)下，領(lǐng)略了不一樣的月球。
首先何老師用一個(gè)簡(jiǎn)單例子向我們介紹了月球與地球的大小與距離。假設(shè)地球的直徑為10厘米，月球的直徑是地球的四分之一，那么月球離地球足足有九米之遠(yuǎn)。這個(gè)例子十分新奇與形象，讓我們一下子就記住了兩者的關(guān)系。
這堂課深深的吸引著我們。老師還講解了月球的地形地貌、運(yùn)行規(guī)律及人類(lèi)探索月球的歷程，讓我們受益匪淺！
探索月球的奧謎作文3
“十五的月亮十六圓”，月亮到底是什么樣的？月亮到底有多大？3月17日下午，在湘師附小電子報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)探索月球奧秘的專(zhuān)題講座。蕭山日?qǐng)?bào)特別邀請(qǐng)銀河小學(xué)天文社團(tuán)的何東老師為小記者們講解了月球的奧謎。
從何老師的講課中，我知道了月球的大小、地形地貌、運(yùn)行規(guī)律特征，與地球空間位置關(guān)系等知識(shí)，月球上還有許許多多的奧謎等待著人類(lèi)去探索。
何老師還談到，20xx年10月24日，“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星發(fā)射升空，邁開(kāi)了中國(guó)探測(cè)月球的第一步。20xx年12月14日，“嫦娥三號(hào)”攜帶玉兔號(hào)成功著陸于月球雨海西北部，玉兔號(hào)開(kāi)始對(duì)月球巡視，為中國(guó)在月球上留下了第一個(gè)足跡。
聽(tīng)了何東老師課，使我對(duì)月球產(chǎn)生了許多美好的想象和有趣的疑問(wèn)，我長(zhǎng)大想當(dāng)一名宇航家，去探索月球更多的奧謎。
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