月球彈跳作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的月球彈跳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我漫步在科技館里，突然，眼前的一個(gè)奇怪的機(jī)器吸引住了我的眼球：像小孩子玩的蹺蹺板，像一個(gè)挖挖機(jī)的前半截，支桿的盡頭有一把椅子。我走近一看，圍欄上插著一塊牌子，牌子上有四個(gè)大字“月球彈跳”。原來(lái)，這個(gè)機(jī)器為我們模擬出了在月球跳躍時(shí)的狀態(tài)。
月球是我們生活的地球唯一的一顆自然衛(wèi)星，由于體積小，重量輕，所擁有的`引力也比地球略遜一籌。所以，人們到了月球上都可以成為跳高能手。
以上這種描述在我看來(lái)已經(jīng)是老生常談，但是，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，我還從沒(méi)有感受過(guò)“月球彈跳”呢！我興奮地開(kāi)始排隊(duì)，準(zhǔn)備體驗(yàn)月球彈跳。
當(dāng)我等得花兒都謝了的時(shí)候，我終于坐上了那把椅子�！翱梢蕴耍 惫芾韱T一句言簡(jiǎn)意刻的話(huà)又讓我激動(dòng)不已。
我非常興奮，但又有些緊張，手緊緊握住把手，生怕自己摔了下去。我先嘗試著腳尖輕輕一使勁。按理說(shuō)，這種力量在地心引力的作用下，只能跳三四厘米的，可是，當(dāng)時(shí)的我卻感覺(jué)到渾身有一股升力，后面的機(jī)器似乎在為我提供助力，使我不斷上升，竟跳了近二十多厘米。隨后，我又慢慢地回到了地面，腳掌輕輕撫摸著地面。我心里感到既詫異又驚奇，呀，這種感覺(jué)真是前所未有！
“那我最多能跳多高呢？”我的好奇心驅(qū)使我提出了這個(gè)問(wèn)題。于是，我狠狠地拼盡全身力氣使勁一跳。不可思議的事情發(fā)生了，我迅速地上升，上升再上升。我的腳漸漸高過(guò)了坐著的管理員的頭頂，高過(guò)了站著的觀眾，高過(guò)了……最終，機(jī)器慢慢停止了運(yùn)動(dòng)，我稍稍停留在了最高點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我的腳離地面的垂直距離起碼有整整兩米。于是，我這才體會(huì)到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，視野一下子開(kāi)闊了，眼前各色各樣的人忙碌地走來(lái)走去。然而，我心中卻有些緊張，這么高，會(huì)不會(huì)摔下來(lái)呀！機(jī)器慢慢地向下運(yùn)動(dòng)，很慢，很慢，最終，我又一次回到了地面。接著，我又不停地重復(fù)：起跳，升高，停止，下降，落地幾個(gè)步驟。盡管文字雖然看起來(lái)有些枯燥，但它的確是其樂(lè)無(wú)窮。體驗(yàn)時(shí)間很快結(jié)束了，我興高采烈有帶著點(diǎn)戀戀不舍地走出了體驗(yàn)區(qū)。
雖然人們并不能真正地在月球上彈跳，但是科學(xué)家利用先進(jìn)技術(shù)讓我們體會(huì)了月球彈跳。所以，我們一定要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，才能為自己，為這個(gè)世界提供更多的幫助。也許，將來(lái)的你就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“火星彈跳”！
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