月亮的作文5篇（薦）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的月亮的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

月亮的作文 篇1

　　老師，于我而言，這是一個多么甜蜜的稱謂，是一個多么溫暖的回憶。從幼兒園到小學六年的學習生涯中，我有幸結(jié)識了好多位老師，但是，其中有一位，她卻令我終生難忘。

　　那是一年級發(fā)生的事了，記得有一天，我一個人在班級的讀書角讀書。當時我讀到了一本《吹牛大王歷險記》，那是一本我夢寐以求的書，我對它愛不釋手。突然，我想到了一個絕妙的.主意：把它帶回家不就可以天天看到了嗎？于是，我看了看四周，趁著沒有人注意到，我將它一把塞進了書包……

　　過了幾天，班主任鄭老師在班上讀書角有一本書不見了，讓大家找找在誰手里。我害怕地趕緊低下頭，我的臉一下子紅了，心怦怦直跳。突然，鄭老師喊到了我的名字，讓我到她的辦公室去一下，我更害怕了。我忐忑不安地跟在老師后面，心里想著：會不會是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了？老師會不會罵我呀？老師會不會當著全班批評我呀？我磨磨蹭蹭的還是來到了辦公室，老師也許是看出我的不安，叫我在她旁邊的椅子上坐下，用溫柔的眼睛看著我。我“哇”的一聲哭了，哽咽著說書是我拿走了。鄭老師笑了，她安慰了我，讓我明天把書帶回來就可以了。 “你看天上的月亮，如果有人摘走了它，你就看不到它的美麗啦，不是嗎？”她溫和地對我說。

　　從那以后，我再也不拿任何不屬于自己的東西了。因為我想讓更多的人共同欣賞到“月亮”的美。后來，當我在學校廁所門口撿到三百元錢并交給鄭老師，老師欣慰地笑了，還上報學校，當著全校師生表揚了我。老師為此還個人獎勵我一個臺燈，這個臺燈一直陪伴著我的成長至今。

　　不僅僅是鄭老師，還有其他各位老師們的諄諄教導像陽光一樣溫暖我的心。這些與老師們一起度過的美好時光，也將成為一段溫暖的回憶，永遠銘記在我的心中。

月亮的作文 篇2

　　星子的老師是剛從師范學校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜愛。

　　一天，老師問：“同學們，彎彎的月亮像什么？”同學們幾乎異口同聲地回答道：“像小——船兒——”年輕的老師高興地說：“好，很正確�！边@時，做在前排的星子舉了手，老師說：“星子同學，有什么問題請講�！毙亲诱酒饋碚f：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”老師聽完星子的話，一臉的不高興：“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道你就特別有見解嗎？”班上的同學一陣哄笑，星子的眼窩滿是淚水。

　　回到家后，星子把這件事告訴了曾經(jīng)做過小學教師的奶奶，奶奶說：“老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的.一批有一批學生，他們也是這樣回答的。”

　　星子聽完奶奶的話，眼窩理又一次含滿了淚水。

　　這件事情以后，星子開始變得少言寡魚，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……

　　很快，幾年過去，星子考入一所師范學校：又很快地，星子從這所學校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。走上講臺的第一節(jié)課，星子說：“同學們，我首先提一個問題——彎彎的月亮像什么？”同學們幾乎又是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”星子沒有說同學們的回答是否正確，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的？”一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我和他們的答案不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀》”

　　星子聽后很高興，說：“田菲的回答正確，當然，其他的同學的答案也正確。我只是啟發(fā)同學們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像鐮刀之外，還像不像豆角、像不像弓？”學生們報以一陣熱烈的掌聲。

　　星子的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。

　　幾十年后，已經(jīng)退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。

　　星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：

　　送給我最敬愛的啟蒙老師：

　　感謝您給我插上了想象的翅膀……

　　星子看后，臉上又浮現(xiàn)當年那種很愉快的笑容……

月亮的作文 篇3

　　清明節(jié)的時候去了一次安徽宣城。其實，去之前我都根本不知道有這樣一個地方，也不知道那里有什么景點，也沒有時間去網(wǎng)上查些相關(guān)資料，只是跟著孩子的姑夫走，讓他一手安排吧。

　　車子在高速上開了數(shù)小時，一路上兩個興奮異常的孩子由嘰嘰喳喳的爭論，轉(zhuǎn)為很不耐煩地詢問“到了嗎”，到最后終于全都睡著了。到達宣城后，又向前駛出一個多小時，終于看到路上有個風景區(qū)的指示牌：月亮灣風景區(qū)。但是帶路的姑夫似乎沒有看到這個指示牌似的，繼續(xù)往前，一直到達涇縣縣城。吃午飯，然后再返回，來回占掉近兩小時，這是姑夫在安排上的失誤，因為他也需要到縣城去見一位朋友才知道有哪些景點可去及路怎樣走，這就是出發(fā)之前沒有做好功課的代價。

　　沿著風景區(qū)的指示牌往前走，進入山區(qū)，蜿蜒曲折，一邊是連綿不絕的山，一邊是一條清澈的小溪，陪伴我們不斷向前。一路上幾乎沒有什么人，也沒什么車，偶爾經(jīng)過一個村落，也只見幾個小孩子在路邊門口玩耍。向前，向前，孤獨地向前……唯一的一條路，沒有紅綠燈，沒有岔道口，也不再有指示牌。我不禁懷疑了，在去涇縣的路上還看到許多外省市車，估計也是過來旅游的，怎么現(xiàn)在一輛都不見了?該不會是走錯路了吧?

　　在驚疑不定中，終于看到景區(qū)的牌子了。幾間簡陋的屋子，一個粗石子鋪出來的小小的停車場，我們就到了月亮灣風景區(qū)大門。沒有什么別的風景，主要的旅游項目是沿著一直陪伴我們的那條小溪漂流。買好票后，再由景區(qū)的一輛小面包把我們送到更上游的地方去，那車是另外付錢的，30元，漂流的門票是65元/人。兩個孩子一人買了一個當?shù)厝俗灾频乃畼�，就地取材，用竹做的，五塊錢兩個。當時我還一直反對他們買的，孩子的`姑姑早掏錢了。后來在漂流的過程中，才知道幸虧買了，不然孩子在一個半小時的漂流中又要叫無聊了。

　　又沿著剛才的那條路繼續(xù)往上游方向開，約摸有半小時，到達了漂流的上游地點，也有幾個人候在那里，于是共坐了三張竹筏，由兩個當?shù)厝藫胃�，開始了我們的漂流。

　　一路的風景全在漂流中了。

　　郁郁蔥蔥的山上全是毛竹，沿途看到當?shù)厝苏�砍伐毛竹運下山去。

月亮的作文 篇4

　　鲅魚圈的公園有許多，例如：青龍山公園，月亮湖公園等等。但我最喜歡的公園還是月亮湖公園。

　　一進月亮湖的大門，映入眼簾的是美麗的噴泉。噴泉噴出來的水花忽高忽低，特別壯觀。噴泉的四周是各種各樣的海洋生物造型，特別生動。好像在說：“歡迎您，遠方的'游客。”順著這條筆直的小路，我看到一排路燈矗立在道路的兩旁，像軍人一樣整齊的排列著。繼續(xù)往前走，我們來到了月亮湖的中心廣場，廣場中間有一個半圓形的舞臺，每到夏天的時候，廣場上會有各種各樣的文藝演出。有時候，還會有人在廣場上放孔明燈，顯得月亮湖的上空更加美麗。

　　繞過廣場，是一片小樹林，樹林的地上是由一塊塊小石子鋪成的。秋天的時候，一陣風吹過，樹葉在林中翩翩飛舞著，好像幾只美麗的蝴蝶。

　　月亮湖真是一座美麗的大花園，又是大家游玩，休息的好去處，歡迎大家到月亮湖來玩。

月亮的作文 篇5

　　千百年前，一位文豪對月吟詠，舉杯酣暢，提筆，揮毫，佳作傳世，留下一首響自千古的絕唱：“但愿人長久，千里共嬋娟。”；一名書生，落榜后于姑蘇城外賦詩一首：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”；一個官吏，在戰(zhàn)亂中顛沛流離，心在故土，身老他鄉(xiāng)，于是吟下：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

　　月亮自古為文人墨客所稱頌，在它被賦予各式各樣條條框框（例如所謂的質(zhì)量、直徑、密度）之前，它是文學的載體，是情感的寄托。亦或是蘇軾的酣暢淋漓，亦或是張繼的黯然神傷，又或是杜甫的離愁別緒，都承載在那一團金黃色的光里。

　　我常賞月。

　　漆黑的夜幕中，不僅有繁星閃爍，還有銀盤懸掛。我倚靠窗欞，望得出神，思緒仿佛隨著微風，飄搖在月光中。這場景，好像在哪見過似的。我在記憶里努力搜尋……

　　我回到了故鄉(xiāng)，那是我十年未曾謀面的故土。

　　躺在搖籃里，祖母坐在板凳上。她輕輕地拍著我的胳膊，唱道：“風兒輕，月兒明，樹葉遮窗欞……”，半夢半醒之間，我恍然望向窗外，那刺眼的月亮，像一顆巨大的糖果，閃著金黃的色澤。

　　繾綣的風吹破心河，復又散去，只留長嘆。世上最可悲的事，也許便是離家久了，誤把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)，驀然回首，故鄉(xiāng)卻已成他鄉(xiāng)�，F(xiàn)在想想，故鄉(xiāng)的景變了，連幼時朝夕相伴的親人也疏遠了。哀傷便不可遏制地涌出來，可我依然慶幸，慶幸自己還擁有一個月亮，慶幸故鄉(xiāng)的親人也在觀賞月亮，這是“天涯共此時”的親切，也是最長情的陪伴。

　　月光潑灑下來，籠罩著大地，像給萬物裹上一層銀紗。忽然間，耳畔響起孩子銀鈴般的笑聲，循聲望去，在不遠處的燈火闌珊中，有兩個小女孩正歡快地玩著皮球，我看不見她們的面龐，卻能想象的到她們內(nèi)心的歡愉——因為我曾經(jīng)也經(jīng)歷過這樣的時光�。�

　　我又想起孩提時的同伴，她總扎馬尾辮，笑起來缺一顆門牙。在我的印象中，她的形象，總是停留在六七年前，因為在那之后，我們便斷了聯(lián)系。小時候貪玩，我和她總在小區(qū)里玩耍。我們在地上挖洞，把吃完的`蘋果核埋進去，靜靜地祈禱它生根發(fā)芽；我們在人行道上奔跑，互相追逐；我們分享新買的糖果，分享剛看完的小人書。人們常說小孩子擁有無窮的活力，無窮的快樂。的確，我和她白天呆在一起，晚上也很晚回家，父母常常擔心，他們因此告誡我：月亮升起時就得回家。

　　是啊，月亮升起來時，就要和朋友分離了，我多么失落！

　　在某一次月亮升起后，我們依依不舍的道別——同平時一樣，但從那以后，你我天各一方。世界啊，如此奇怪，說大不大，說小不小！拋之腦后的人，總會在大街上偶遇，極力尋找的人，哪怕是將世界翻個底朝天，也不見得能找到。如今，我再也不用擔心月亮升起的時間了，可你，卻失了蹤影，從此再無聯(lián)系。你在哪里，我的摯友？

　　從那以后，我幼小的心靈中，似乎不再充滿活力與快樂，而更添一分傷感。我第一次意識到，原來月亮不只是月亮。

　　夜深了，人散了，我佇立窗前，無語凝噎。所有生靈仿佛都在酣睡，只有月亮醒著，為大地點一盞夜燈。我想，無論多么冷漠的人，在看到月亮后都會心動吧。

　　月亮，帶給我太多回憶，也帶來太多愁緒。自愧才疏學淺，無法像千百年前的文人墨客般賦詩吟歌，只好寫些感慨，無故呻吟吧！

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