月亮的作文范例(9篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的月亮的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

月亮的作文 篇1

　　月亮的遐想

　　晚上在陽(yáng)臺(tái)上做飯，突然抬頭一看，一輪明月已悄然掛在天空，幽然地照射著大地�？赡苁翘靹偯擅珊诘木壒剩�天空看不到一顆星星，只有月亮孤(單單的)身一人，略顯寂寞。它是那么高傲，那么與世無(wú)爭(zhēng)，所以會(huì)讓許多詩(shī)人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，勾起無(wú)限情思。詩(shī)人李白曾寫到“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”他借助月亮來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人蘇軾也曾寫到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！币脖磉_(dá)出詩(shī)人纏綿的情愁和深深的傷感之情�？梢�(jiàn)當(dāng)人們看著靜靜地掛在天際的月亮，享受著它那柔和的光線，就會(huì)產(chǎn)生一種亦幻亦真的感覺(jué)和發(fā)自內(nèi)心的感慨！

　　記得自己小時(shí)候也非常喜歡看月亮，因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)大人說(shuō)月亮里有漂亮的嫦娥姐姐每天抱著玉兔玩耍，還有吳剛在夜以繼日地伐樹(shù)，所以我對(duì)月亮充滿了好奇，自己總是設(shè)想著月亮里面到底是什么樣的？月亮里面一定有一個(gè)漂亮的`宮殿，嫦娥姐姐在月亮里面怎樣生活？許多問(wèn)題經(jīng)�？M繞在我童年的腦海中，所以月圓之時(shí)我總會(huì)約幾個(gè)小伙伴，仰著小小的頭顱，仔細(xì)地觀察著月亮，真希望能有一天看見(jiàn)嫦娥，直到看得眼發(fā)酸、脖子發(fā)硬才肯罷休。但是，我們?cè)偈箘趴匆仓荒芸吹皆铝辽系囊粔K塊陰影，所以那時(shí)我們就猜想，月亮上的這塊陰影是嫦娥姐姐，那塊陰影是吳剛……當(dāng)時(shí)圓圓的月亮帶給我們的感覺(jué)是那么的神秘和新奇，也使我們兒時(shí)的時(shí)光充滿了幸福和快樂(lè)。

　　光陰似箭，日月如梭，一晃我們已經(jīng)告別了懵懂年代，跨入了一個(gè)高科技時(shí)代。我國(guó)的宇宙飛船已飛上了太空，并很好的完成了太空漫步，月亮之謎正在被人們一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)。我已長(zhǎng)大成熟，知道了月亮只不過(guò)是一個(gè)星球，上面不會(huì)有嫦娥玉兔，更不會(huì)有宮殿，但是心里卻有一種悵然若失的感覺(jué)，兒時(shí)的童真和幸福感已蕩然無(wú)存。

　　我忽然明白了一句話“難得糊涂”。是��！世間萬(wàn)物，有許多人、許多事我們沒(méi)有必要非把它弄得清清楚楚，明明白白，有些事情還是糊涂一些比較好啊！

月亮的作文 篇2

　　新疆最美是喀吶嘶，喀吶嘶最美是月亮灣，

　　清晨，湖面飄著薄薄的霧，天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約的`倒映在湖面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人，

　　中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)月亮灣的美景都展現(xiàn)在眼前，要是下起蒙蒙細(xì)雨，月亮灣好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧就像童話中的仙鏡。

　　我愛(ài)月亮灣。

月亮的作文 篇3

　　傍晚，天未黑，我從柳湖路南往北漫步，夕陽(yáng)照得人暖暖的，軟軟的。

　　放眼望去，成片的柳樹(shù)兒錯(cuò)落有致地站立著，綠中還點(diǎn)綴著些秋天的金黃，有的地方濃，有的地方淡，有的地方疏，有的地方密。微風(fēng)拂過(guò)，黃與綠便很快融為了一體，變成最燦爛的色彩，鉤起人們最具活力的幻想。但不一會(huì)兒又變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。那一瞬間好似走過(guò)了四季，徜徉在時(shí)空轉(zhuǎn)換之中。走在柳林中只見(jiàn)到地上一片凄涼，薄葉雖已滿地，卻無(wú)聞半聲怨罵。只聽(tīng)得蔫巴了的柳葉兒在腳底下倔強(qiáng)的歌唱，那聲音清脆而傳神，大概是一曲生命的戰(zhàn)歌吧!

　　繼而向北走，到了“來(lái)鶴橋”。面對(duì)滿眼美景，竟有飄飄欲仙的感覺(jué)。于是閉了眼，便覺(jué)得臃腫的身體開(kāi)始變輕，悠悠然，神思飛升，對(duì)面湖心小島旁的仙鶴塑像仿佛也神氣了起來(lái)，和我一起在空中飛揚(yáng)，一品古人“騎鶴上青天”的豪壯……

　　順著湖輕輕地走著，忽然望見(jiàn)了最美的一幅畫卷。坐在河邊碼頭上，凝視著，久久不愿離去。我最愛(ài)看的就是那座彎彎的小紅橋，清秀，和諧，儒雅。與它較之，大虹橋太拱，二十四橋太彎，潤(rùn)揚(yáng)大橋太長(zhǎng)，渡江橋太平……卻是它——恰到好處，既具女子之羞澀，又具男兒之豪邁。若想形容它，或章，或篇，或段，或句，或詞，或字。寫滿小橋，寫滿湖面，寫滿堤邊岸頭，寫滿面水澤溝壑，甚至寫滿墻頭和屋檐，美景任性，最得意于它給人的感受。在周圍的花花草草，亭臺(tái)樓閣的映襯下，它的這一抹紅色便成了引人注目的`最美。好象萬(wàn)綠叢中的一朵嬌艷的小花兒，無(wú)限風(fēng)光盡被它占去。

　　再向紅橋那邊望去，是一座農(nóng)家式的小房子，我不禁想到古時(shí)人們男耕女織，生火做飯的日子中其樂(lè)融融的景象，那種安靜質(zhì)樸的感覺(jué)在這里依然清晰可見(jiàn)。我不由得沉醉了!

　　這時(shí)，北邊駛來(lái)了一艘游船。激起了一陣又一陣的浪花。我這才注意到那水，既不像天空那么藍(lán)，也不像綠柳那種綠，正是一種說(shuō)不出的色彩，泛著柔媚和煦的漣漪，給予人們莫名其妙的感受。

　　風(fēng)也過(guò)去了，浪也過(guò)去了，只留下一片靜謐之景，彈奏著無(wú)聲的江南小調(diào)，詠?lái)炛鵁o(wú)限蒼穹的壯美，天上人間不過(guò)如此。

月亮的作文 篇4

　　又是一年中秋節(jié)，那皎潔無(wú)瑕的月兒啊，那么亮，那么純凈，照啊，照啊，一直照到的心窩里。

　　想起幼年時(shí)，一家人住在大院子里。每逢中秋節(jié)，家家戶戶都圍坐在院中的石桌旁。大人們嘮家常，有說(shuō)有笑，有滋有味。孩子們?cè)趯掗煹脑鹤永锱苤�、鬧著，大聲地叫著、笑著，很開(kāi)心。待到那月亮爬上夜空時(shí)，人們便停止了說(shuō)笑，小孩兒們也放慢了追逐的腳步，大家不約而同地聚到了一塊兒，仰起頭，欣賞那一輪明月夜空中的月兒是那樣圓。人們觀賞著那輪月兒嘖嘖驚嘆：“這月兒是多么美呀！”小孩兒們也是“哇哇”的驚嘆聲不斷。

　　這是多年前的一個(gè)夜晚，雖已時(shí)隔多年馨的、快樂(lè)的中秋夜今，當(dāng)年院內(nèi)的住戶們大多已搬離那個(gè)有許多美好記憶的大防進(jìn)了高樓中。中秋的夜晚，也不像當(dāng)年那樣熱鬧與快樂(lè)了。我本以為，這個(gè)中秋和往常一樣還是一家人在一起吃月餅。這時(shí)，一通電話打破了這個(gè)寂靜的夜晚，原來(lái)是當(dāng)年院子里的叔叔阿姨們邀我們一塊兒去賞月呢。那是一個(gè)寬敞的露天大排檔，當(dāng)年的那些人啊，又聚到了一塊家還是嘮著家常，還是那么和諧、親切。當(dāng)年的`孩子們都已長(zhǎng)大，雖然不再熺戲打同了，但相互之間的那份友誼仍在。

　　我抬頭望望月亮，那皎潔無(wú)瑕的月那柔美的光啊，仿佛照進(jìn)個(gè)心亮堂堂的。再看看眼前的景象，依然是歡笑，依然是快樂(lè)，仿佛回到當(dāng)年的那個(gè)中秋夜。人，還是當(dāng)年的人；月，還是當(dāng)年美麗的中秋月。

月亮的作文 篇5

　　很久很久以前，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)有光芒，地球上還沒(méi)有萬(wàn)物，月亮也只是一個(gè)小孩子時(shí)，銀河?jì)寢寷Q定要讓孩子們懂得一些知識(shí)，也讓他們和諧相處。于是，銀河?jì)寢寧е�地球、太�?yáng)和月亮來(lái)到宇宙學(xué)校上學(xué)。

　　宇宙學(xué)校培養(yǎng)過(guò)很多行星、恒星和衛(wèi)星。每年所有星球連成一條線的時(shí)候，就是他們的上課時(shí)間。月亮他們幾個(gè)是插班生，排在后面。

　　第一天，老師講了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)和地球都很認(rèn)真，仔細(xì)聽(tīng)老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。月亮卻三心二意，一會(huì)兒與路過(guò)的星球旅客聊天，一會(huì)兒又向遠(yuǎn)處的星空望去。老師在講公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)時(shí)，要求大家相互練習(xí)，月亮只是敷衍地轉(zhuǎn)了一下，這一不經(jīng)意的動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了他，可他依舊不屑一顧，我行我素。

　　一年又復(fù)一年，月亮在這種懈怠的狀態(tài)下結(jié)束了學(xué)習(xí)。在畢業(yè)考試時(shí)，他一頭霧水，完全不會(huì)，可想而知，他沒(méi)有通過(guò)考核。他的哥哥太陽(yáng)和地球通過(guò)了考試，銀河賜給了太陽(yáng)光芒，送給了地球萬(wàn)物，他召集了許多星球，組織了一個(gè)單位叫“太陽(yáng)系”，星河十分滿意。

　　月亮聽(tīng)到哥哥們的成果，不再消極，決定奮起直追，又在學(xué)校進(jìn)修了一段時(shí)間，并且通過(guò)了考試，銀河?jì)寢寭?dān)心月亮經(jīng)驗(yàn)不足，讓他在哥哥那里再多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　后來(lái)，月亮漸漸成熟起來(lái)，也變得勤奮了，每天升起落下。夜晚時(shí)，月亮成了人們傾訴的.對(duì)象，受到了許多人的喜歡。月亮相信，繼續(xù)努力下去，他也會(huì)變成一個(gè)偉大的星球。

月亮的作文 篇6

　　月亮一直有個(gè)夢(mèng)，那就是想知道自己究竟長(zhǎng)什么樣，可自己又不知道怎么做，于是她每天都唉聲嘆氣的。

　　有一次星星看著她，奇怪地問(wèn)：“月亮媽媽你怎么了？好像不高興！”月亮說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么事，我就是想知道自己究竟長(zhǎng)什么樣，但是......”

　　“去大海那里吧，那里有你想要的答案�！毙切强鞓�(lè)地說(shuō)。月亮半信半疑，不過(guò)她還是出發(fā)了。

　　月亮由于不熟悉道路，她沒(méi)有找到大海，而是找到了黃河。而這會(huì)兒大風(fēng)正和黃河鬧別扭，大風(fēng)讓河面泛起了許多條小波紋，月亮看著自己黃黃的膚色，還有一些皺紋，就失聲痛哭了起來(lái)。從這以后月亮就把自己關(guān)進(jìn)了屋子，再也沒(méi)有從屋子里出來(lái)領(lǐng)著星星一起工作了。

　　星星很奇怪，就去找月亮，可一進(jìn)門就看見(jiàn)月亮在哭，星星用疑惑的`眼睛一眨一眨地看著月亮，奇怪地問(wèn)：“月亮媽媽你又怎么啦？怎么哭得這么傷心��？誰(shuí)欺負(fù)你了？”

　　月亮傷心的說(shuō)：“我好丑、好丑，我是那么難看。嗚嗚......”“可是再憂傷你也要工作呀！”星星責(zé)備地說(shuō)。

　　“有你就足夠了，看人們多喜歡你呀，而我卻不像你那樣可愛(ài)。”

　　星星什么也不再說(shuō)，就把月亮拉到了外面。正好，那天是十五，月亮的臉又圓又潔白，就像一個(gè)大大的光盤，顯得異常干凈，非常漂亮�？稍铝吝�在自卑呢，她低著頭，用云的面紗包裹著自己，好像非常害羞�？蛇@時(shí)她看見(jiàn)一個(gè)小男孩正用驚奇的目光看著她，嘴里還贊嘆著：“月亮！多美的月亮啊！可她怎么那么害羞？難道還怕自己不夠美嗎？”這話傳到了月亮的耳朵里，月亮頓時(shí)像換了一個(gè)人似的，一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。于是她抬起頭，大大方方地將面紗收起，于是，一片漆黑的夜空頓時(shí)明亮了。

　　從這以后，人類更加喜歡月亮，月亮也更加喜歡人類�！�—是啊，在我們?nèi)祟惖男睦�，月光是多么純潔，多么美麗�?.....

月亮的作文 篇7

　　中秋節(jié)，家家戶戶燈火通明，但我們家卻少了一個(gè)人，那就是”爸爸“。

　　爸爸因?yàn)樵谕獾毓ぷ�，所以中秋�?jié)不能回家過(guò)。吃過(guò)晚飯，我獨(dú)自一人來(lái)到院子里散步，抬頭一看，一輪皎潔的月亮掛在空中，月光灑在大地上，好像給大地鋪上一層銀色的'毯子。這讓我不由自主的想起了爸爸。于是我大聲喊道：”媽媽，媽媽“，于是媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)道：”什么事？“我說(shuō)：”快把電話給我，我要給爸爸打電話�！霸陔娫捓镂艺f(shuō)：“爸爸，你吃過(guò)中秋飯了嗎？你看，月亮是多么的圓啊！我好想你啊！”爸爸說(shuō)：“是��！看著月亮我也想到了你們�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，祝你中秋節(jié)快樂(lè)！”

　　走回房間,躺在床上，我久久不能入睡，看著月亮，我嘴里不由自主的念出：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�

月亮的作文 篇8

　　有人喜歡雄偉壯觀的日出，有人喜歡獨(dú)具風(fēng)格的晚霞，有人喜歡獨(dú)具一格的火燒云……

　　在寧?kù)o的夜晚，總有月亮掛在夜空。農(nóng)歷的初九左右，可愛(ài)的月亮姐姐又悄悄的跑出來(lái)了，露出絲絲微笑。農(nóng)歷的初五六，月亮像胖乎乎的圓盤，又大又圓又亮。我遙望夜空，此時(shí)的夜晚已是繁星滿天，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮玩耍的小孩跑來(lái)跑去，又像一盞盞忽明忽暗的明燈。我不禁產(chǎn)生了無(wú)限的幻想……月亮的家在月宮，那嫦娥玉兔會(huì)不會(huì)在他家一起跳舞，一起唱歌呢？

　　但是，有一個(gè)美中不足的是，前幾天還是胖乎乎的`“大玉盤”，今天，怎么就變成一條彎彎的小船了呢？難道我的眼睛被云婆婆封鎖了？我揉揉眼睛，咦？怎么還是一條彎彎的月牙呢？我疑惑不解的撓撓頭發(fā)。

　　我細(xì)細(xì)回想，前幾天月亮圓圓的，今天就變成月牙，那再過(guò)幾天，天上的月亮?xí)�不�?huì)沒(méi)有了呢？我充滿好奇的問(wèn)媽媽：“媽媽，你看到今天和昨天的月亮了嗎？怎么前幾天圓，這幾天就扁呀？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“一個(gè)月中月亮隨著時(shí)間的推移，月亮的形狀、明暗、位置都不一樣，這種現(xiàn)象稱為月相變化�！�

　　關(guān)于月亮還有許多知識(shí)，還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在窗前抬頭望月，那是件多么有趣的事。

月亮的作文 篇9

　　數(shù)不清的星星在天空中嬉戲打鬧，人們認(rèn)為它們是上帝派來(lái)的小天使。卻從未發(fā)現(xiàn)，離星星不遠(yuǎn)的月亮，一直在守候著它們。如果我們是星星，那么老師是否就是月亮呢？

　　——題記

　　教我一到三年級(jí)的是龔老師。她似乎從來(lái)都沒(méi)有心事，整天樂(lè)呵呵。她眼睛清亮而純黑，眼角微瞇，給人一種平易近人的感覺(jué)。

　　那一次，我再次取得不小的成績(jī)，得意自滿的心理油然而生，離開(kāi)座位肆意地大聲宣揚(yáng)起來(lái)，從而忽略了同桌的臉黑，班長(zhǎng)的嘴角微抽，學(xué)生委員的手停了下來(lái)。

　　上課了，龔老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的知識(shí)�！蔽姨ь^望了望，心想：“太簡(jiǎn)單了！剛好這次考試我做對(duì)了。”思考之際，龔老師點(diǎn)了一名同學(xué)起來(lái)回答。他面色緋紅，眼睛時(shí)不時(shí)躲閃，嘴唇被咬得時(shí)紅時(shí)白。我不屑地說(shuō)：“這都不會(huì)做？”龔老師深深地瞪了我一眼。在桌子上草草寫了什么，走過(guò)來(lái)貼在我的桌子上。上面赫然寫了七個(gè)大字：放學(xué)后來(lái)辦公室。

　　下午很快就過(guò)去了。同學(xué)們陸續(xù)走了，只剩下值日生在打掃衛(wèi)生，我心想：“怎么辦？她一定會(huì)看見(jiàn)我的�！蔽倚囊粰M，走向講臺(tái)，對(duì)她說(shuō)：“你先走吧，上次我沒(méi)掃�！彼�疑惑地看了我一眼，還是走了。

　　我來(lái)到辦公室，走到龔老師身旁，喊了一聲：“老師�！崩蠋煂�(duì)著我笑了笑，拿出一張照片，對(duì)我說(shuō)：“你是不是喜歡牡丹？”我心想，老師怎么知道？點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我喜歡牡丹，因?yàn)樗�是花中之王，有王者的氣度�！�。老師把照片遞給我，說(shuō)：“你看這是牡丹嗎？”我仔細(xì)地看了看，照片中的花花瓣鮮艷而龐大，不就是牡丹嗎？于是我不假思索地說(shuō)：“是的，這是一朵牡丹花。”老師輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“這是芍藥。它是一種形似于牡丹的花，但其花瓣與牡丹花瓣略有不同，你看�！本o接著，她又說(shuō)：“其實(shí)這不怪你，因?yàn)槿鄙偕�活常識(shí)而辨別不了事物，這是正常的。而學(xué)習(xí)就是為了以后的生活，生活是作文的真實(shí)寫照，如果你只是死讀書，因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)就得意滿滿，學(xué)習(xí)是提不上來(lái)的�！闭f(shuō)完老師又遞了一張照片給我，上面畫的是一朵朵亭亭玉立的荷花在爭(zhēng)相開(kāi)放。這些荷花高潔地站在河中央，顯得端莊美麗。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像被帶入一個(gè)境界里去。老師拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，老師笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“我更喜歡荷花，它清幽美麗，與世絕俗不與別的`花比美，只單單站在水中，過(guò)著自己的平淡生活，就算有人夸獎(jiǎng)它，也紋絲不動(dòng)，就是這種平淡，不驕傲的心態(tài)，與牡丹也有得一拼，不是嗎？”我木木地點(diǎn)了頭，老師一揮手，就說(shuō)：“回去自己慢慢想吧！”

　　我也不知道自己是如何回到家的，一躺在床上就在想荷花。

　　不過(guò)幾天，龔老師因?yàn)橐�給高中的兒子送飯而被調(diào)到三年級(jí)，換到我們班的是以為長(zhǎng)得很高的男老師。看著熟悉的講臺(tái)卻沒(méi)有熟悉的背影，心中一陣落寞。突然，那張荷花照片進(jìn)入我的眼簾，我猛地抬起頭。班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“龔老師留給你的�！蔽铱嘈α艘幌拢�在心中哭了，哭得很厲害：“老師，我明白您的意思。您想讓我做一朵荷花，不驕傲，用樸實(shí)展現(xiàn)自己的美，可是，老師，您講掉了一點(diǎn)，如果沒(méi)有荷葉的無(wú)私奉獻(xiàn)，用綠色去裝飾自己，來(lái)襯托荷花的美，又怎么會(huì)有這一美麗的荷花？如果我是荷花，您不正就是荷葉嗎？”

　　我變了，變得開(kāi)始沉淀自己，不再大肆驕傲。同學(xué)們都很納悶，只有我自己知道與老師的當(dāng)荷花的約定，也許老師并沒(méi)有答應(yīng)，但它永遠(yuǎn)放在我心里。

　　看著空中閃亮的星星還有身后的月亮，心想：老師，你用世間最無(wú)私的愛(ài)來(lái)教育我，如同質(zhì)樸的荷葉裝點(diǎn)現(xiàn)在的我。看著天空那明月，突發(fā)奇想：老師，你是否就是天上那輪月亮化身而來(lái)教我明事理的呢？

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