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月考的作文(范例14篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的月考的作文,歡迎大家分享。
月考的作文 篇1
時間過得真快啊,不知不覺月考就過去了,伴隨著的是一陣焦急與失落——我真的長大了嗎……
記得在剛開學(xué)的時候,家里人送我上學(xué),滿懷著期待。我也是,希望能有一個好的成績來報答他們。我曾經(jīng)暗暗使勁:我一定要學(xué)好,我一定要努力!但是月考之后留給我的卻是一陣迷惘與無奈。我一直在努力,這次月考卻暴露了我的很多不足,但對我來說,這是個絕好的機會,我要查漏補缺,一定能夠趕上去,這月也就是月考的.意義吧!
我需要冷靜的思考,為什么我總是沒有達到我的目標,是我太貪玩了嗎?是我上課沒有注意聽講嗎;是我考試時大意馬虎嗎?為什么總會有遺憾呢?我想了很久,一直在想著自己的學(xué)習(xí)與生活,為什么同學(xué)們都可以拿著考卷紅著臉等待著家人的贊許,我卻膽戰(zhàn)心驚地去討個簽字。我認為上課并不難啊,講的我都聽得懂,或許是學(xué)習(xí)方法不對吧。
我覺得我以后應(yīng)該在以下這幾方面加強:
1.上課認真聽,做筆記,下課及時復(fù)習(xí)
2.回家作業(yè)認真做,不會的題目要問,一定要搞懂。
3.不再貪玩,爭取多做一些課外題
4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我有理由相信,如果我真的努力,就沒有什么難事
月考之后,我覺得我收獲了很多,我真的長大了……
這次月考,不僅僅是一個月考了……
月考的作文 篇2
在經(jīng)歷過一次又一次的大考和小考,我的成績是一退再退。我想:在這樣如此好的環(huán)境下,我的成績?yōu)槭裁匆煌嗽偻?為什么又是在同一個屋檐下的'人,差距為什么會如此大呢?
其實,再看見別人都在不斷地進步,我卻在不斷的退步,心里不禁有些心酸。
“天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗”這是列夫·托爾斯泰的名言警句。似的,我的一個原因就是不努力刻苦學(xué)習(xí),只靠上課那幾十分鐘的時間是不行的。所以必須還有借用下課的時間來彌補。另外一個原因就是上課時不注意聽講,上課不注意聽講那是更不行的,那你根本就是不可能學(xué)好,所以上課注意聽講是很重要的。
我的語文考了93分,這個成績還有待提高,應(yīng)該在閱讀理解的提上多加練習(xí)。
數(shù)學(xué)80分,這個成績最不理想了,主要丟失到了大題后面,所以以后要多加練習(xí)。
英語94分,政治54分這些成績也不行,也需要我認真的去對待。
物理62分,化學(xué)41.5分,歷史44分,這些成績也能稍微的再提一點,需要再努力一下。
從這次考試來看,就知道我的態(tài)度是怎樣的?但是,我不會因一次考試而失敗的,我要找到原因,改正錯誤,去迎接下一次考試,爭取考個好成績。
月考的作文 篇3
卷子發(fā)了下來,我心中剛才的熱火,現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了,哎!考這樣的成績怎么見人呀!數(shù)學(xué)99分,英語99.5分,還可以說的過去,可是語文81分,政史地生88分,在小學(xué)我從來沒有考過這樣的分數(shù)啊!哎!現(xiàn)在真是后悔也來不及了,愧疚充滿了我的心。
我默默的坐在椅子上,反思,想一想課堂上,我有沒有認真的記筆記?沒有,筆記我只是在書上畫畫,什么也不寫。我下定決心,今后一定要記老師講的重點、難點,子曰:“溫故而知新,”記的筆記不只是記記就可以了,而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記,這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時,我還要主動的預(yù)習(xí)下一課的知識內(nèi)容,這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了,課堂上老師再一點拔,我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考,我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分,所以我平常要多看一些好文章,并進行批注,老師說過閱讀題有80%的'答案都在文章里,只有把這篇文章理解透了,答題才不會有失誤;數(shù)學(xué)上,這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的知識,這一次我粗心大意,把2當成了有理數(shù),下一次,我一定記住老師教給我的課外知識,這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說的,你每一天多學(xué)0.1,一個月你就可以多學(xué)到30個0.1。
我相信,在我的不懈努力下,我一定會考的比這一次好,一次跌倒不算什么,站起來向前繼續(xù)走,直到目的地!我為自己定下了目標,就是保住第二,力爭第一!
月考的作文 篇4
前天,我們進行了第一次月考,在眾多科目中,我就語文考得最差。
知道全部是選擇題時,我就放松警惕了,當做的時候,我也是憑感覺的做,做完之后,檢查了一遍,感覺挺好,一按提交,瞬間傻眼了。
由于這次語文考試沒考好,我決定要寫一下反思。做閱讀題的時候,我只大概地讀了幾遍,并沒有認真仔細地把文章讀透,總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩,我了解的意思也不正確:《寒食》寫的是暮春,我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題,這都是我這幾個星期聽網(wǎng)課不認真的`后果,和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場!秾W(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文,所以我對它掉以輕心了,沒有好好看注釋,援的意思是引、拉,我卻選成了取來。在字音字形中,有一個廂,本應(yīng)是翻箱倒柜,我卻選成了翻廂倒柜。在成語運用中,有一個小明吃著媽媽做的飯饒有趣味,我因為不知道饒有趣味的意思,我就作弊查了一下,知道饒有趣味不能用到吃上!遏敒I孫飄流記》中說他航海了幾次,我因為實在沒想到是幾次,就蒙了一個,結(jié)果還真蒙對了。
看到第一次戰(zhàn)斗輸?shù)眠@么慘,我決定做出改變。早上按時起床,早讀不管抽沒抽到自己都要完成,課上不亂動,不做小動作,認真聽,做好筆記,隨筆在下午自習(xí)課上完成。
希望下次的戰(zhàn)斗,我會全副武裝,嬴個大獲全勝!
月考的作文 篇5
前天,在我們學(xué)校進行了第一次月考,我這還沒到考場呢,我就緊張的不得了,心里真是十五個吊桶打水——七上八下,我一直都在擔(dān)心,好害怕自己考不好,好害怕自己會出錯,不能超過楊宇婷,怕別人說我當一個語文學(xué)習(xí)委員還考不嬴別人,在這個復(fù)習(xí)的一個禮拜我一直在擔(dān)受心里負擔(dān),真的好累,真的好累……我覺得,在這次月考之后我和楊宇婷不能做真正的'好朋友,做的是學(xué)習(xí)中的競爭對手了。我是一個好勝的人不想別人超過我,就連我原來的一些好朋友都離我而去。 “嘀嘀嘀……”哨子在吹,考試開始了,是在考我最有把握的英語,(其實我的英語也很好,呵呵),開始是考聽力,我在前面寫的還好,可是在聽短文里面,我就有一點聽不懂,他念的好快,連答案都沒來的急寫,他就念下一段了,氣死人了!
我是我說,在后面的題目真是太好寫了,讓我來寫真是易如反掌。我寫完時,看看別人,還在苦思冥想呢,我高興極了,我覺的唯一美中不足的就是聽力這部分沒有寫好,其他的還行。就這樣我把這整張卷子看了又看,真的好想從中找出一些有關(guān)于聽力的答案,可是卻于是無補,為什么呢?我也不知道,呵呵!
我在卷子上左看右看,就這樣,我弄了半個小時。 “嘀嘀嘀……”鈴聲又響了,我只能無奈地交了卷子,通過這次月考我懂的了,在聽力,一定要惡補,讓自己在這個方面加已提高。
月考的作文 篇6
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;
第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的'是一蹶不振以及盲目的追求,F(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。
二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己。
月考的作文 篇7
時光飛逝,時間在秒針的轉(zhuǎn)動下離開,很快一周又過去了。
在上上周里我們經(jīng)歷了這個學(xué)期第一次月考,這一周我們得到了成績。
班主任走進教室腳步很沉重,教室也是格外寂靜,氣氛很壓抑,可能很多人都在擔(dān)憂自己的成績,生怕自己考不好。
老師宣布了成績,當讀到我的成績時,我的心砰砰的直跳:小穎同學(xué),語文88分,總分370,我心里懸掛的石頭終于掉下來了,這次語文有了進步,總分也有了提高,我心里有一點小高興。但我的座右銘仍然讓我冷靜了下來:謙虛使人進步,驕傲使人落后。所以我一定要沉住心,讓我的.段考成績更加好。
我接下來打算,第一:語文課要認真聽講,把老師說要背的地方背得滾瓜爛熟,認真對待每篇作文。第二:數(shù)學(xué)要多做練習(xí)題,基礎(chǔ)不好也要努力。第三:英語每天背十個單詞,第四:歷史要把重點記牢,弄清時間。第五:每周都要把本周知識點做一個總結(jié)。第六:生物和地理聽不懂也要認真聽。第七:段考的時候總分要比現(xiàn)在多,盡量保持,我把這一些規(guī)定寫在了我的便利貼上面,時刻監(jiān)督自己。
晚上我在床上反復(fù)思考著:這一次英語退步了很多,可能上課的時候開小差,所以段考要提起來還有數(shù)學(xué)、生物、地理全憑的是運氣,語文、道德、歷史我應(yīng)該提上去或者保持不應(yīng)該退步。
這一周我們知道了月考的成績,月考是在檢查自己的不足,而我知道了自己的不足,我會努力改進。
月考的作文 篇8
“一步、一步、一步、一步,”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習(xí)的第一次月考,這一次的成績雖然不理想,卻給了我許多啟示。
那時,我還剛滿十歲,還不會走路,只能一步一步慢慢來?勺詮拈_始上課,我的學(xué)習(xí)就變成了一種“死亡”,就是在老師的教導(dǎo)下變得更加緊張了。
我每一次考試都很緊張,但我知道,這一步一定會給我?guī)砗艽蟮呢摀?dān),因為我不想被辜負老師和同學(xué)對我的期望。
每當上課鈴響了時,我都會想起這一天老師對我進行了一場測試“10分鐘”,“10分鐘”,“10分鐘”。這個成績就像一臺電腦,在“30分鐘”下,它在“休息”和“休息”的“休息”中成長!
我的“老媽”是個不錯的媽媽。她對每個人都是公平的。她每次都是一臉笑容,但不過她的嘴上都會說:“你看你,一副高興成為家長的`樣子,還想得成為同學(xué)呢?”
在學(xué)習(xí)上,每一次考試都是那么認真。但我知道,每個人的成績都不一定都是優(yōu)秀的,因此我就有了第一次這樣的成績。
有的人說,學(xué)習(xí)就是一種享受,一種知識就是一種享受。但是,我覺得學(xué)習(xí)才是一種快樂的享受。
每一次考試我都不一定能取得好成績。因為,學(xué)習(xí)才是一種享受!
月考的作文 篇9
今天媽媽不在家,我和爸爸就做飯。我說我想做一個西紅柿炒雞蛋,爸爸同意了。
我先給西紅柿洗了個熱水澡,它就變得像老太太的皮膚一樣皺巴巴的。然后我開始切西紅柿。停了一會兒,我舉刀就摔,西紅柿一分為二。頓時,整個砧板都被鮮血染紅了。我把雞蛋放在碗邊,輕輕敲了一下,蛋殼沒裂。我又用力敲了一下,這次它終于裂開了。我打破蛋殼,讓蛋清和蛋黃流進碗里,然后把雞蛋攪拌均勻。
炒雞蛋!我爸幫我在火鍋里加油后,我把西紅柿放鍋里炒了一會兒,然后把蛋液輕輕倒進鍋里。我看到蛋液從側(cè)面到中間慢慢變干,中間迅速膨脹起來。我嚇了一跳,趕緊把雞蛋轉(zhuǎn)到另一邊繼續(xù)炒菜。當雞蛋變成金黃色時,爸爸熄滅了火。于是我把好吃的西紅柿炒雞蛋放在盤子里,擺到桌子上。
晚飯準備好了,我迫不及待地拿起一個炒雞蛋塞進嘴里,卻發(fā)現(xiàn)味道淡而無味。原來我忘了放鹽。平時看老媽炒雞蛋對張飛來說就是小菜一碟,吃豆芽,可我還是做不好。反正第一次炒雞蛋對我來說是一次難忘的'經(jīng)歷。
月考的作文 篇10
一次月考結(jié)束了,又一次月考迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分數(shù)打到海底,很深,很深……看到這分數(shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的`耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?
月考的作文 篇11
昨天,我們月考了一次,成績批了下來,我,一個自認為聰明的人考得并不是那么理想,數(shù)學(xué),138,還算得上不錯;英語,118,我挺滿意,語文,85!我驚呆了,心里頭不住地叫苦,再一看作文,我得了十五分,別人卻只是扣了十五分,55分的題的呀,一下被別人甩了二十五分,我可還有什么希望呀。我的那一片藍天驟然間陰云密布,雷電交加,我仿佛置身于無底洞,正在全速下降……
突然,一根粗大的繩子在把我往上拉,是什么?是信念!我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎?不,我不甘心!我一定會證明自己,我能行!失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕,可怕的是不能從逆境中爬起來。在命運的顛沛中,最可以看出一個人的氣節(jié)……這些名言此時就像一臺抽水機一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白,現(xiàn)在還不奮起直追,我的人生就全完了!
我醒悟了,這一個月里我都在干些什么呀?一個“玩”字就可以概括了,我面臨的'又是一個人生轉(zhuǎn)折點,稍不注意打了個后輪,就有可能敗給別人呀!這個暑假我太忘乎所以了,是時候把心收回來了。
于是,我制定了一個嚴格要求自己的計劃書,老爸卻使勁給我潑冷水,說我是三分鐘的熱情。但是這次不會了,因為這次我知道了事情的重要性,如果我還不加一把勁兒,我就沒有多大希望了!下定決心的我表現(xiàn)出了一種前所未有的嚴肅。想到這兒,我耳邊又響起那一首催人奮進的歌:我說風(fēng)雨中這點痛算什么,擦干眼淚不要怕,至少我們還有夢……
月考的作文 篇12
12月13日,星期二月考。我沒有疏忽這一次月考,非常的認真,可成績發(fā)下來以后……
晚自習(xí)后,李老師背著一堆試卷走進來,鐘威問:“老師,考的怎樣?多少分?”“多少分?你太差勁了!全班都退步了!”
我心想:不會吧!語文、數(shù)學(xué)難道都不及格?那努力不全都百費了嗎?
焦急的我只想快點只到分數(shù)。
老師要報分數(shù)了,我非常緊張,心跳加快,血壓升高,呼吸急促。
“xxx,語文xx分,數(shù)學(xué)xx、x分!”
我先是發(fā)呆,之后猛的一驚,才恍然大悟過來,我傷心極了,語文為什么會沖上85分,而數(shù)學(xué)為什么就沒極格?心中總有一個疑問。
不久,我的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)了,之后,便痛苦起來。
為什么!
為什么!
為什么數(shù)學(xué)付出這么多努力還不及格,我心中一直找不到打案!
試卷發(fā)下來后,我氣得一蹦三尺高,不時的'責(zé)罵自己。我真后悔我當時想題為什么不確認第一種想法是對的,為什么不把思維放寬一點,其實語文我完全可以打90分以上的,可就是思維不一致。數(shù)學(xué)大部分都沒想到!為什么不讀懂題的意思呢?不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加,可心里后悔又有什么用呢?世界上是沒有后悔藥可吃的。吸取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,才是王道。
去使用辦法把錯誤更正過來,下一次才能或得成功與進步,將悲痛化為力量。去更進一不改正自己,增強自己,才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄!不放棄!這句話始終映在了我的心里!
月考的作文 篇13
期中考試和期末考試一樣重要,有時候還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚,同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,同學(xué)們的.嘲笑。以我之見,考好則以,考不好別灰心。
時光飛逝,新一學(xué)年的期中考試如鐘表上的時針一般走過了兩周。試卷剛交上去,我就長長地吁了一口氣,這次考卷不難,我是抱著雙百的希望來應(yīng)考的。從早上到晚上,心里仿佛有兩個小人在打架,一個說:“考好!”一個卻說:“考不好!”直到晚上,困倦使我安穩(wěn)的睡了一覺。
第二天,試卷發(fā)下來,不知為何,我竟不想知道結(jié)果,但還是抑制不住自己,眼睛一瞄,哇,語文97.5,數(shù)學(xué)100,英語100,我想,看見這些數(shù)字,我可能連睡覺時都會笑醒過來吧!
不過,當我看見語文哪一個地方扣分時,真是欲哭無淚,我整個人如“ 思想者”一般愣在那里了,除外,沒有一題是該錯的,都怪我粗心,不然,“一根油條兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……
每一次考試,或許是成功的喜悅,或許是失敗的懊惱。不管怎么說,接下來,對我們每個人都是一個新的開始?己昧耍俳釉賲,不要驕傲,;考差了,也不要氣餒,找出自己不足的地方,努力改正。朝勝利的方向——滿分,勇敢前進!
月考的作文 篇14
這次月考試結(jié)束了,成績并不理想?荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,因為它對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋作用。面對成績,談幾點自己的反思:
首先,平均分比以前提高了,我們班有些同學(xué)英語成績相對以前穩(wěn)定了許多,每次考試都能及格,但是及格的人數(shù)沒有其他班多,平均分也不如他們,面對這些問題通過試卷分析發(fā)現(xiàn),存在以下幾點問題:
1。理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了
2。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的.正確形式;一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。時態(tài)的用法不能靈活運用。
3。不能熟練運用學(xué)過的詞的用法,對于詞的用法記得不牢靠。
4。作業(yè)不能獨立完成。
對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施:
盡量的利用課上的時間完成作業(yè);課上重點講?荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng);提高有機會上高中的學(xué)生分數(shù);使低分人數(shù)的數(shù)量減少;充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時間中有所提高。
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