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初一英語(yǔ)月考反思

時(shí)間:2022-01-27 15:38:15 月考 我要投稿

初一英語(yǔ)月考反思400字

  英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,語(yǔ)言是用來(lái)交流的工具,因此學(xué)好英語(yǔ)很重要,以下是小編收集的關(guān)于《初一英語(yǔ)月考反思作文》,僅供大家閱讀參考!

初一英語(yǔ)月考反思400字

  初一英語(yǔ)月考反思作文

  本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇,補(bǔ)全單詞連詞成句,閱讀理解,口語(yǔ)運(yùn)用,句型轉(zhuǎn)換,書面表達(dá)等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又考查了學(xué)生的交際運(yùn)用能力,但從學(xué)生成績(jī)來(lái)看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,反思自己的教學(xué)行為,我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:

  1.針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我感覺(jué)自己對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),多提問(wèn)多聽(tīng)寫,充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

  2.閱讀理解是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的'一種體現(xiàn),是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的提高將會(huì)有很大的幫助。

  3.英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,語(yǔ)言是用來(lái)交流的工具,因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要,在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話,在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法,游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

  4.這次英語(yǔ)考試成績(jī)基本可以,但有兩極分化的趨向,在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑,還可以成立“一幫一”小組幫助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。

  總之,每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要及時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題,在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些!

  初一英語(yǔ)月考反思作文

  第一次七年級(jí)英語(yǔ)月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神,切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析:

  一、試卷題型情況

  1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察,題型新穎、覆蓋面大,涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

  2、注重從實(shí)際中選取素材,考察了學(xué)生的分析和處理問(wèn)題能力。

  3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察,增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。

  二、試卷結(jié)構(gòu)分析

  試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神,注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察,因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。

  1、聽(tīng)力部分:試題難度不大,因此學(xué)生在該部分的得分率較高,但是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,高分很高,甚至滿分,而低分則太低。

  2、完形填空和閱讀理解:難度適中,但是得分率一般,主要原因是學(xué)生理解文章不透徹,閱讀能力差造成的。

  3、詞語(yǔ)運(yùn)用:此題是各大題中得分最低的一個(gè)題,主要原因是學(xué)生對(duì)詞的用法掌握不好,一些固定詞組記不清。

  4、書面表達(dá):該題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易的一題,它是對(duì)學(xué)生整體知識(shí)的一個(gè)考察,但兩極分化最為嚴(yán)重。

  三、學(xué)生分析

  存在問(wèn)題:

  1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但是還有一部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力較差,對(duì)比較碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有能夠很好地掌握。

  2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,并且做題比較粗心。

  四、具體改進(jìn)措施

  1、鉆研新教材,夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”,這種現(xiàn)象比較普遍,失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。

  2、加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的`,而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的,因此,要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

  3、規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

  在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開(kāi)闊學(xué)生視野,多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息,加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),少講解,多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),在用中學(xué)英語(yǔ)。

  初一英語(yǔ)月考反思作文

  上周四的月考結(jié)果出來(lái)了,本班成績(jī)是意料之中的糟糕,從入學(xué)成績(jī)來(lái)看,我班英語(yǔ)有20幾個(gè)不及格,這就已經(jīng)奠定了后來(lái)的結(jié)果,很多事情真的是大家都心知肚明的。也許,是真的我水平有限,都是從初一接手的新生,差距怎么就這么大呢?

  從成績(jī)分析來(lái)看,滿分有3個(gè),90分以上的20個(gè)。差距就在這一部分上,在平時(shí)上課提問(wèn)來(lái)看,只有這一部分同學(xué)比較積極,而80分以上的有12個(gè),這些同學(xué),需要在平時(shí)多加提問(wèn)和關(guān)注,爭(zhēng)取到更高的層次上來(lái)。70分以上的只有2個(gè),60分的只有一個(gè),中間力量太薄弱了,可以爭(zhēng)取的太少了。剩下不及格的,都在十幾二十幾三十幾分左右,真的是太難提高了,而且,這部分同學(xué)不光英語(yǔ)不及格,其他科目也這樣,我現(xiàn)在束手無(wú)策了。不過(guò),我也不能放棄他們,在期中考試之前,多下點(diǎn)功夫,希望能有所提高。英語(yǔ)在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還是比較重要的科目,如果一開(kāi)始就不及格,就很難再提高了,所以,對(duì)那一部分不及格和六七十分的同學(xué),課后補(bǔ)補(bǔ)課,能提高多少是多少吧。

  教學(xué)反思

  上一周我們學(xué)校進(jìn)行了一次月考,試卷下發(fā)后我進(jìn)行了深刻反思。我班學(xué)生人數(shù)相對(duì)其他班少,現(xiàn)有人數(shù)47,及格44人,滿分一人,90分以上28人,70到90段13人,本次試卷是一單元檢測(cè)題,題目沒(méi)有做過(guò)但比較簡(jiǎn)單,全在課堂教學(xué)訓(xùn)練的范圍,通過(guò)分析尖子生太少,需要加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高90分以上學(xué)生的做題能力,努力打造70到90段學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)這一段學(xué)生的輔導(dǎo)和督促。前一段教學(xué)從26個(gè)字母開(kāi)始,對(duì)學(xué)生要求平等,這次通過(guò)成績(jī)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的'差異,根據(jù)學(xué)生成績(jī),在以后的教學(xué)中加強(qiáng)分層教學(xué),減輕學(xué)生心理壓力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生認(rèn)真細(xì)心做題的能力。

  教學(xué)反思

  上周四學(xué)校進(jìn)行了月考,試卷是第一單元檢測(cè)題,試題的安排非常合理、科學(xué),注重基礎(chǔ)知識(shí),但是也有能力的提升,是一份比較好的試卷。學(xué)生的成績(jī)并不是很好,雖然90分以上的人數(shù)不少,但是學(xué)生的答題情況并不理想,有一部分學(xué)生的單詞拼寫,大小寫方面不規(guī)范,應(yīng)該大寫的沒(méi)有大寫,說(shuō)明學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不好,以后在這一方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和訓(xùn)練。還有課代表和老師和學(xué)生之間的不協(xié)調(diào),不[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]同步,很多時(shí)候老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,課代表和學(xué)生互相推卸責(zé)任,長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響成績(jī),所以要加強(qiáng)師生的溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,更好的提高學(xué)生的成績(jī)。

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