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月考作文6篇（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的月考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月考作文 篇1
快要到月考了，大家都非常緊張。好同學(xué)只需要認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，那么應(yīng)該也不算是什么難事吧!但對(duì)于有些同學(xué)來說，這幾天應(yīng)該又苦惱了吧。
我知道考前“臨時(shí)抱佛腳”是絕對(duì)沒用的，所以我在兩天前就已經(jīng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)完了。
第一天的時(shí)候，我是先把所有學(xué)過的生字詞全部抄了兩三遍，然后讓媽媽提給我默，可只默一遍是肯定沒有用的，所以我又堅(jiān)持著連續(xù)默寫，這樣還可以幫我增加記憶呢！讓這些生詞深深的.刻在我的腦海里。在默生字詞的過程中，我還會(huì)把需要背的課文，重新回顧一遍。第二天的時(shí)候，我是在電腦上搜集了很多關(guān)于古詩的習(xí)題，然后做一遍。
時(shí)間像飛箭，一個(gè)夜晚就這么過去了。
考試那天，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了考場(chǎng)，我是在本班考的。考試時(shí)，我沒有緊張，沒有害怕，而是非常放松。
希望能考個(gè)滿意的成績！
月考作文 篇2
眼淚悄然落下，我獨(dú)自坐在窗前，外面月光灑滿了大地，月姑娘帶著無邊的夜和粼粼月色悄然來臨，想到了月考成績我黯然神傷�！胺泵Φ囊股谡f著什么？誰能告訴我如何選擇？”我煩躁的換了首歌“你笑我陪著你笑，你哭我陪著你哭”。我煩悶的關(guān)掉這煩人的歌，又想到了那天……
那天是公布月考成績的一天，老師走進(jìn)了班。老師說：“申若涵，全校第一，老師機(jī)械的念出名次，終于挨到了我，第二十五名，我聽到了，心如刀扎般的疼痛，無能為力又無可奈何。挨到了讓母親看的那一天，我心驚膽戰(zhàn)的告訴母親自己的`總分，母親聽完后，手微微抖了一下。良久，才說出了一句話：“孩子，努力吧，我和你爸辛勤工作是希望你有個(gè)好未來。樸實(shí)的話道出了母親對(duì)我的期盼。悄然，淚已滑下。
又是一樣的夜，清冷的月色照映著外面，里面有個(gè)小小人兒正在努力……
月考作文 篇3
好奇怪喔！平時(shí)上課會(huì)講笑話，逗得全班哄堂大笑的老師，最近怎么變得嚴(yán)肅了？而原本充滿歡樂的課堂，也變得鴉雀無聲呢？原來是月考將近，老師正努力的幫我們復(fù)習(xí)課業(yè)，而同學(xué)也認(rèn)真的在做考前沖刺。
考試前，有的人會(huì)因緊張而睡不著覺，可是我相信“一分耕耘，一分收獲”，只要每天按部就班的復(fù)習(xí)功課，考試前自然不會(huì)手忙腳亂，更不用心虛的當(dāng)“長頸鹿”，怕被監(jiān)考老師抓到。
考試當(dāng)天，同學(xué)無不絞盡腦汁寫考卷，老師叮嚀我們寫完后要仔細(xì)檢查。考完后，大家吱吱喳喳、七嘴八舌的討論答案，老師改完考卷后，宣布我是第二名，我高興得大聲歡呼！
考完試后，大家的'心情輕松很多，臉上也露出許久不見的笑容。我能得到理想的成績，要感謝父母和老師，因?yàn)閺男“謰尵团囵B(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，每天和我一起親子共讀，不會(huì)給我任何成績的壓力；而老師也非常關(guān)心我們的課業(yè)，很用心的照顧我們。我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，報(bào)答他們辛苦的教導(dǎo)。
月考作文 篇4
上周，我們六年級(jí)進(jìn)行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢?”
在復(fù)習(xí)時(shí)，我一想到老師說的那些“要考課外的知識(shí)”：“這里要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了�！班辩姳碓跓o情的'走著，“天哪，連時(shí)間都不讓我媽?”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅——到處亂撞。月考前的我復(fù)習(xí)時(shí)這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點(diǎn)，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停!停!停!”我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)的鎮(zhèn)靜在一遍遍的警告著我。哦，對(duì)了，不是可以看一看練習(xí)冊(cè)和卷子嗎?唉，我的頭都被搞暈了。
復(fù)習(xí)完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……
第二天我來到學(xué)校后，跟著同學(xué)們又復(fù)習(xí)了一遍，這才讓我松了一口氣。
“叮鈴鈴……”監(jiān)考老師將一張張“恐怖”的試卷發(fā)了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會(huì)做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……
三科考完后，我徹底的放松了，可關(guān)于考試的成績，我早已不想去慢慢猜測(cè)，只等考試卷發(fā)下來時(shí)，再去反思自己。
……
試卷發(fā)下來我，我的總分排名全年級(jí)第9，與我們班上的第一名，也就是全年級(jí)第6，僅差1.3分。唉，怎么辦!我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時(shí)有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)檢查，就不會(huì)這樣了……
通過這次月考，我認(rèn)識(shí)到了上課的重要性和平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我以后一定要上課認(rèn)真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎(chǔ)。月考心得600字的作文
月考作文 篇5
在大家滿心的期待當(dāng)中，終于要公布月考成績了。
數(shù)學(xué)……對(duì)了考試后老師公布的答案后……應(yīng)該可以確定是110分左右。語文嘛……至少95分左右吧？……英語……唉，做的最不順利了，所幸扣的分值不大，也要有個(gè)100左右吧？
我在心里想著。
班主任老師走了進(jìn)來，坐下。看起來心情還不錯(cuò)，那班上總分應(yīng)該差不了多少。他打開了他拿進(jìn)來的筆記本電腦，看了一會(huì)兒。看來分?jǐn)?shù)都在上面了，他動(dòng)了動(dòng)喉嚨，他要開口了，要公布成績了﹗
令我感覺掃興的是，班主任老師非要先“夸耀”一番本班的平均分。我一邊心不在焉地鼓掌，一邊焦急地等待。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“接下來我們念念每個(gè)人的成績……”
終于要說了，“___第一___分___第二___分……”我仔細(xì)地聽著，既焦急，又有一絲害怕――萬一不是預(yù)想的那樣，考砸了怎么辦？簡單的，顯而易見的，分?jǐn)?shù)是按名次順序公布的，我多么希望早點(diǎn)聽到自己的名字。在聽到自己名字之前，每當(dāng)我聽到與我同姓的同學(xué)的名字的第一個(gè)字，我就真真實(shí)實(shí)地嘗到了心跳的瞬間加速。
在我聽起來，他們的名字在老師的口中，姓與名相隔了幾秒才念出來。身處在全班同學(xué)面對(duì)成績而如此嘈雜的氣氛我，居然能清晰地聽到自己那有節(jié)奏的心跳。這個(gè)名字過了，又念下一個(gè)，而我的心，也準(zhǔn)備迎接下一次波動(dòng)……
終究還是會(huì)聽到自己的成績……在面對(duì)自己小小進(jìn)步的喜悅的同時(shí)，心里更多的是五味雜陳……為什么英語才考88分呀？隨手一翻，果然錯(cuò)了不少。我說，都是英語拉了分，再高點(diǎn)就好了……他們都說我在做夢(mèng)，也是，幻想終究是幻想……雖然認(rèn)為成績不理想，卻還是接受了它。我對(duì)自己說，都是自己的原因，要自己努力，才會(huì)有希望去完成自己的愿望……
盡管這樣，我還是驅(qū)散不了心中的陰霾。周五下午公布了成績，周日下午兩節(jié)課都是英語。我忐忑不安地上著課，看著老師在講臺(tái)上走來走去，我又不覺將頭埋下去看書了。始終不敢直視她，怕她批評(píng)我這次的'成績。她讓我們改錯(cuò)，自己也習(xí)慣地在教室里“巡視”。我偶然抬起頭，碰上她那友善的目光，我總是心不安理不得地躲避她的目光。
第二節(jié)英語課要下課了，我們?cè)谟泦卧~，她依然在教室里“巡視”，我不時(shí)偷偷地瞄她，她向我這里一來，我就馬上趴下頭記單詞，然而，我沒有記一個(gè)單詞……
她還是來了，她叫了一聲我的名字，我不得不抬起頭。她說，這次考得有些糟糕喲。我默不吭聲，只能尷尬地一笑。她問我怎么錯(cuò)了這么多，我支支吾吾的，自己也不知道說了什么。她讓我把卷子拿出來，看看是不是把分加錯(cuò)了。
我磨磨蹭蹭的，我不相信會(huì)加錯(cuò)，怕老師看到了我的“爛卷子”而批評(píng)我。下課了，還是拿了出來。我放在桌子上，她一把拿起，一邊看，一邊喃喃著什么。
我裝作一副什么都不知道的樣子，但還偷偷看她。突然，她嘴巴不動(dòng)了，我下意識(shí)地低下了頭。她打了我一下，看來要挨批評(píng)了，我得找個(gè)理由……卻沒想，她用一種關(guān)愛的語言批評(píng)我，就好似我是她的孩子。她說，“你個(gè)‘傻’孩子，分加錯(cuò)了都不知道？”“啊？”我叫了起來，半是驚喜，半是懷疑。她聽出來了，“你還不信？”她當(dāng)著我的面又把分加了一遍，果然少加了20分……
她帶我去了班主任老師那里改了分?jǐn)?shù)，英語老師走了，班主任老師卻把我喊住了……
“嗯……加20……108對(duì)吧？那就是……13名吧……這件事你自己知道就行……好好學(xué)習(xí)，好，去吧……”
我知道這是他對(duì)我的肯定……
分?jǐn)?shù)雖加回來了，我卻高興不起來，不知是因?yàn)樽罱溲岳湔Z受多了，還是一下子沒緩過神過來�？傊羌档酶吲d的事情……
我也知道，這20分不是從天而降的，這種事，以后會(huì)很少了，還是要自己踏踏實(shí)實(shí)努力才行……
愿望和希望，就是黎明里那一道曙光……
月考作文 篇6
1月考有感
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
月考之后，我的心情真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。進(jìn)入初中以來我的每一次成績都不是很理想，我每次都在考完試抱怨，發(fā)誓下次要考好，可是每一次的下一次都沒有考好。我以前總以為自己很努力了，而實(shí)際上我并沒有付出很多。這一次，我真正的發(fā)現(xiàn)了。
在月考之后的2天，也就是這周五，我知道了我的語文、英語、地理、生物、歷史、數(shù)學(xué)成績，考的慘不忍睹，尤其是數(shù)學(xué)和生物！
當(dāng)我拿到我的數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把分?jǐn)?shù)蓋住，但我知道再蓋也是沒有用的，我們組都比我考得好，我的心情像被冷水澆了一樣，一點(diǎn)也“暖”不起來。
雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到。”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如說自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。接下來，我只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來。
接著，副科也出來了，我都考的非常不理想，很多同學(xué)都問我考了多少分，我都支支吾吾，無法回答。這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。事實(shí)上，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也出了一些問題，整天沒有目標(biāo)，吊兒郎當(dāng)就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，總結(jié)，我一定會(huì)成功。加油。
2有感于月考
對(duì)于這次月考成績，我從心底不滿意。小科考的不多尖，主課成績甚至退步了。這段時(shí)間的努力都白費(fèi)了，我真的非常沮喪，本以為可以超過她，可是成績單上的距離就此拉開了，我不知道怎么面對(duì)這殘酷的紅叉叉。還記得高中生活剛開始的時(shí)候來到新班級(jí)，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，一切的學(xué)習(xí)與生活多么有趣�？墒�，現(xiàn)在高二了，許許多多的事情都涌過來，就像傍晚的浪潮不停地?fù)溥^來，我感覺自己快要無法呼吸了。我抬起了已朦朧的雙眼，習(xí)慣性的朝我右方看了一眼。她那個(gè)從來不知疲倦在學(xué)習(xí)的她。自開學(xué)的那天起，她就像永遠(yuǎn)打不破的氣球，看到她永遠(yuǎn)是低頭學(xué)習(xí)的。我有時(shí)候就在想，每天都在學(xué)習(xí)不累嗎？不乏味嗎？在一次交談中，我得知她的目標(biāo)是本科大學(xué)。雖然在這所并不出名甚至有些渣渣的.學(xué)校里學(xué)習(xí)，但她沒有放棄自己，她給自己打氣，她說：“我就要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)這么好時(shí)光”。是的，不辜負(fù)好時(shí)光，我的心一顫，我真的要放棄嗎？不要。我想到了那些努力的青少年們，無數(shù)個(gè)黑夜里驅(qū)除困意拼命學(xué)習(xí)，還有我心愛的的偶像，無論學(xué)業(yè)還是事業(yè)，他們都做到。是的，抓住好時(shí)間才是真理。我們這么年輕，不該有消極的想法，前面還有那么多路走，我們問什么要屈服。果戈里說過不說別的，光是擁有未來，青年們就足夠幸福的了。
我思考了很多，那天清早再次看到背書的她，我的目標(biāo)更堅(jiān)定了，我在課桌右下角寫下了自己的目標(biāo)。我鼓勵(lì)自己，比我優(yōu)秀的人還在努力，比我玩美的人還在努力，我有什么資格說放棄，我要站起來，不能在沉睡，我要爬起胸脯，不要再托下巴，我要挺直腰板，拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)改變，一點(diǎn)一點(diǎn)成長。不努力怎么去看偶像的演唱會(huì)，不奔跑怎么遇到對(duì)的人，不拼搏怎么讓父母以我為豪。是的，我們要努力，我們追求，我們要奔跑，這么好的時(shí)光不要在沉睡。
3月考后的感想
雖然我還沒有完全投入到學(xué)習(xí)中，雖然我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚。
今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應(yīng)似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯(cuò)了，而如果想成為尖子，這種低級(jí)錯(cuò)誤是絕對(duì)不容許犯的，這個(gè)我知道。
都說初二是一道分水嶺，好的會(huì)使勁好，差的會(huì)使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過，都不能和別人說。否則大家會(huì)覺得我很庸俗，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)�？墒牵沂莻�(gè)要強(qiáng)的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經(jīng)去努力地找原因了，但仍無濟(jì)于事。我不想放棄，因?yàn)樵跊]學(xué)物理前，我曾是那么信心十足地說一定能夠?qū)W好物理。
回到家后，我把自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，渴望暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。
都說考過試沒有作業(yè)，是最輕松的。可這段時(shí)間對(duì)于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時(shí)間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會(huì)怎樣地哭著看著別人笑。
我知道我這個(gè)樣子很不對(duì)，很悲觀�？墒沁@就是好學(xué)生的悲哀，我沒有辦法對(duì)我的壓力說“Bye—Bye”，只要我還有上進(jìn)心，它便會(huì)一直纏著我。只要上進(jìn)了，就行了。
4月考反思
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對(duì)初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。
人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時(shí)刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書，課外積累的知識(shí)太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記，我還太自負(fù)，總覺得什么都會(huì)，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì)，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔�？偨Y(jié)了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
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