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月考總結(jié)

時間:2023-10-25 18:10:19 月考 我要投稿

關(guān)于月考總結(jié)(通用65篇)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于月考總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。(點擊對應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦。

關(guān)于月考總結(jié)(通用65篇)

▼目錄▼
【1】月考總結(jié)【5】高中月考總結(jié)
【2】教師月考總結(jié)【6】英語月考總結(jié)
【3】初中月考總結(jié)【7】數(shù)學(xué)月考總結(jié)
【4】學(xué)生月考總結(jié)【8】語文月考總結(jié)

  月考總結(jié) 1

  這個星期五,我們進行了一次月考,本來我信心滿滿,可成績發(fā)下來時,我頓時傻眼了,這次的成績只能用四個字來形容:慘不忍賭。我心里的那個痛呀,無以言說。為此,我做了深刻地反省。

  no、1基礎(chǔ)知識不牢固

  從一年級開始,我就養(yǎng)成了回家不讀語文書的壞習(xí)慣,一直到五年級,我還是舊習(xí)不改,不知因為不愛讀語文書,基礎(chǔ)知識不牢固,我失過多少分!霸诿恳徽n里,都有作家作品常識,考試也經(jīng)常考,同學(xué)們必須記住!边@句話老師說過許多遍,可我當(dāng)時聽清楚,一下課就忘了,導(dǎo)致考試失分,以后我一定要多讀課文,把老師的.話牢記在心,在下次的考試中爭取把基礎(chǔ)知識全部做對。

  no、2不讀試題

  考試時,不讀題而直接做題時我最大的壞毛病,每次不管是數(shù)學(xué)應(yīng)用題,還是語文閱讀短文題等等,我都不愛讀題,而是隨便掃一眼,就立刻開始做題,解答,等到檢查時看見全部做錯,慌亂的涂錯題,可老師又讓交卷,因不讀題而失分,導(dǎo)致成績下降。從今天起,我一定要改正這個壞毛病,多多讀題,一道題多讀幾遍,爭取不再因為讀題不讀完整而失分。

  no、3粗心大意

  因為粗心大意,我不知失了多少分,吃了多少虧。每次考試,大多同學(xué)都不會的應(yīng)用題我全部能做對,但往往是那些比較簡單,好做的口算題和方程我最容易出錯,“畫蛇添足”是我最愛犯的毛病。一道方程解出來了,可老師卻打了一個鮮紅的叉叉,我仔仔細細算了一遍,終于明白了,原本得數(shù)是“15”的方程,被我添了一個黑黑的小點,變成了“1.5”,結(jié)果還白白丟失了4分。語文卷子上,因為沒有看清題而忘記波浪線,4分又與我擦肩而過了,我好后悔呀!在以后的日子里,在做完題時,我一定要細心地檢查每道題,哪怕是最簡單的列式計算,口算題,解方程也不能放過,爭取在下一次的期中考試中,認真讀題做題,爭取取得滿意的成績!

  這次雖然沒有考好,但一次失利不算什么,在日后,我一定改掉粗心馬虎,不讀試卷題,不愛讀語文書的壞習(xí)慣,認真復(fù)習(xí),爭取在期中考試中考出理想的好成績!

  月考總結(jié) 2

  上周進行了本學(xué)期的第一次月考,我用周六日兩天的時間將四個班的思想品德試卷判了,并將成績單打印了出來,平均成績、最高分、及格人數(shù)、不及格人數(shù)、80分以上人數(shù)等都整理了出來。

  總的來看,成績不是很理想,一個班的優(yōu)秀率在百分之十左右,不及格的也占百分之十左右。學(xué)生主要出現(xiàn)的問題是客觀題失分太多,原因是對知識點的掌握不充分,并且不懂得選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ鲱},比如不知道用排除法來做選擇題,既浪費了時間,又降低了準(zhǔn)確率。在主觀題方面的主要問題是:

  第一,不知道如何分析材料,分層次概括層意;

  第二,知識點掌握不準(zhǔn)確、不到位,多出現(xiàn)知識點回答不完整問題。

  第三,只答知識點,不懂得聯(lián)系材料導(dǎo)致失分。

  這是學(xué)生出現(xiàn)的問題,但是從側(cè)面也反映了老師出現(xiàn)的不足。我想我的原因主要是沒能即使讓學(xué)生背誦知識點,沒有注意在課堂上教會學(xué)生答題的方法和技巧。另外一個原因可能是新課改后課堂教學(xué)模式的缺陷;課堂過于活躍,學(xué)生的自制力較差的情況下會出現(xiàn)學(xué)生知識點掌握不牢固的情況。還有一個原因就是學(xué)生課下學(xué)習(xí)效率太低,尤其是晚自習(xí)的利用率太低。

  剛總結(jié)出來時我的內(nèi)心十分擔(dān)心,因為四個班的平均分都在65分左右,我擔(dān)心原因是自己的經(jīng)驗不足影響了學(xué)生的成績。但是后來通過其他老師了解到學(xué)生的基礎(chǔ)太差,不是我的原因。我也看了他們其他學(xué)科的成績比思想品德的.成績還差。在指導(dǎo)老師那里我也看到了思想品德的教學(xué)效果是144,是各學(xué)科中最高的,這給了我一些安慰。但是我知道雖然不是我的原因,但是我有義務(wù)和責(zé)任去提高他們的學(xué)習(xí)成績,增長他們的文化知識,提高他們的各項能力,并不能因為他們以往的成績而保持現(xiàn)狀,不思進取。我想我會盡我的努力通過課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)等機會改變他們的思想,努力幫助他們養(yǎng)成一種積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)和行為習(xí)慣,為他們以后的學(xué)習(xí)奠定一個良好的行為基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。

  我會盡力,希望我的學(xué)生也能努力!

  月考總結(jié) 3

  剛送走了緊張的月考,又即將迎來期中考試。在沒有空隙的時間中,停下來總結(jié)還是很有必要的。尤其是這第一次月考,既是上初三以來的第一場大考,又是適應(yīng)中考開始。

  總的來說,這次考題總體偏難,可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里,我們卻感受到了中考的欺近。

  語文的成績主要是基礎(chǔ)、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時間安排不合理,導(dǎo)致作文寫得條理不清,扣題不緊只得了32分;A(chǔ)扣了兩分,都是不應(yīng)該錯的,尤其是詩句默寫,一向得到好評的連筆字,成了罪魁禍?zhǔn),被扣了一分。兩篇文言文閱讀扣了兩分,這說明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀,我最大的問題是不認真看文章,原文就有的答案卻沒讀到,導(dǎo)致閱讀扣了兩分。

  歸結(jié)來看,語文首要的是認真審題,讀文章,能用原文盡量用原文;再一個就是培養(yǎng)深層閱讀能力,透過現(xiàn)象看本質(zhì),理解問題究竟要問什么;還有要提高寫作能力,從閱讀,參考,實踐,應(yīng)用等方面入手,為自己打下牢固的基礎(chǔ)。最基本的還要多積累,練足寫字的功夫,不能因字跡不規(guī)范而扣分。

  簡要分析其它課程:數(shù)學(xué)做題很慢,用了半個多小時寫填空選擇,又用了十幾分鐘考慮一道錯題。還剩下不到一個小時,反面沒寫,只好挑簡單的'做,每一道題只做了第一問。導(dǎo)致數(shù)學(xué)才考了65分的低分。

  歷史的記憶還可以,但是有一點欠缺,沒有地圖似的思路,無法將學(xué)過的知識串聯(lián)在一起,更無法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后及時復(fù)習(xí),總結(jié)歸納,建立起合理的知識體系

  英語還是積累不過關(guān),沒有學(xué)好語法知識,導(dǎo)致閱讀填詞錯了大半,作文出現(xiàn)低級錯誤,只得了剛上90分的成績。

  我最為不滿意的就是物理,考試的時候一頭霧水,在做完難題后,看一道簡單的題,卻是摸不清門道,把問題復(fù)雜化,沒有考慮出來。未達到我預(yù)期的得分,只得了66分。

  綜上所述,平時最重要的是積累,考試時最重要的基礎(chǔ)。只有點滴積累,打好基礎(chǔ),才能更近一步地課內(nèi)學(xué)好,課外拓展。

  加油吧!一起為下一次考試努力!

  月考總結(jié) 4

  我很清楚,這次考試不是很理想,語文還有一題文言文的解釋還是做過的,但還是錯了,真不應(yīng)該。我以后會仔細一點的,我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了,在成績出來的同時,老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。

  就語文月考的試卷來看,難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的.。閱讀能力非常薄弱,得分率沒有超過72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,痛失了x分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

  在各科成績當(dāng)中,我的英語考的最差,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型的題目,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想如果我做到了這一點,我的英語成績一定能考的更好。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

  這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

  1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2、準(zhǔn)備不充分。“不打無準(zhǔn)備之仗!毖酝庵,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講,課后認真完成作業(yè),力爭下次取得理想的成績。

  月考總結(jié) 5

  這次月考試結(jié)束了,成績并不理想?荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,因為它對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋作用。面對成績,談幾點自己的反思:

  首先,平均分比以前提高了,我們班有些同學(xué)英語成績相對以前穩(wěn)定了許多,每次考試都能及格,但是及格的人數(shù)沒有其他班多,平均分也不如他們,面對這些問題通過試卷分析發(fā)現(xiàn),存在以下幾點問題:

  1.理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了

  2.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。時態(tài)的用法不能靈活運用。

  3.不能熟練運用學(xué)過的詞的用法,對于詞的`用法記得不牢靠。

  4.作業(yè)不能獨立完成。

  對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施:

  盡量的利用課上的時間完成作業(yè);課上重點講?荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng);提高有機會上高中的學(xué)生分數(shù);使低分人數(shù)的數(shù)量減少;充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時間中有所提高。

  月考總結(jié) 6

  緊張的月考生活結(jié)束,我在此對這次月考的情況進行一下總結(jié)。

  首先我對這次月考的成績表示比較滿意,滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平,不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯,過后沒有認真復(fù)習(xí),同樣的錯誤又再一次出現(xiàn),有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著,后悔著,可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為,丟掉的分數(shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了,不說這些令人煩惱的一面了,說說這次能考得不錯的原因。這次語文我考得還可以,103分,我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢,首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了,還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的,給課文的后句知道前句,給前句知道后句,還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀,只能是多讀多練。作文嗎,那就更不用說了,一定要多讀些好文章,多積累些好詞、好句,多背詩。在做文中可以引用一些名人名言,為自己的'文章錦上添花。

  數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西,而且會使我們的腦筋變得非常靈活,這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意,應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西,就是要多做題,各種類型的題都見過了,還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的,總在我耳邊回旋的,永不變更的話,聽起來還真有一些道理。實話說,英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面,導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識,造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯,多一些英文書籍,擴展英文詞匯量。

  物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識,主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好,一是認真背概念,不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清,不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透,一個一個字的吃透,不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花,要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。

  在這次月考中我之所以取得了較好的成績,離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里,我擴展了思維,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績有了顯著的提高。

  以上就是我對這次月考的總結(jié),在以后的大考中,我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。

  月考總結(jié) 7

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。

  我平時上課不認真聽講,平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個兩個方面上,因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在老師講新課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的'問題,自己實在解決不了的問題就做個記號,上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。

  這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,主要原因還是因為我上課沒認真聽講,老師講的那些難題,高分題,我都沒有認真聽,也不會寫,導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的,不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了,把之前那些漏掉的都補回來。

  這次我的英語還是有所進步的,但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績,因為現(xiàn)在還是很差,我要多花一點時間在英語上面,爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點主要在聽力題,所以我要加油練習(xí)聽力。

  這次考試我的科學(xué),本來可以上90分的,但是由于我的粗心,導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分,這些分數(shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒有拿到,都是因為我的過于自信,寫完試卷沒有檢查,這7分只要一檢查就都可以得回來的,可是我卻沒有檢查,真是后悔莫及啊。

  這次我的歷史考的分數(shù),在我們班是屬于中等的,所以我還需要加油。我上歷史課要認真,下課之后認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好的。為自己加油吧。

  月考總結(jié) 8

  經(jīng)過同學(xué)們的長期努力,中學(xué)第一次月考終于圓滿成功。初中第二輪長繩、體育節(jié)、廣播體操比賽,然后期中考試再一次證明自己的實力。

  總的來說,月考不錯,我們高一(高三)班在普通班拿了第一。盡管如此,我們不能放松。下次考試要考的更好,盡量和實驗班肩并肩。

  語文是普通班第一。說真的,語文打不開差距。語文是一門說起來難,說起來容易的課程。我們需要的是平時的.積累和記憶,以及一定程度上的構(gòu)圖水。這樣就可以輕松獲得高分。

  數(shù)學(xué),考的不是很理想,但是是最開放的遠程課程。至于數(shù)學(xué),難點在于你是否認真聽老師講課,多花時間練習(xí)。只要聽老師的話,多做題,考試及格,就是100%。熟能生巧。

  外語,還不錯,但是在實驗班,差別很大。外語其實是所有科目中最容易的。只是abcd。如果你記得更多,你就不會死。只要你努力,你就能一勞永逸。

  其他外科在第二和第三之間徘徊。既不是最好的,也不是最壞的。

  但事情就是這樣發(fā)生的。我們四個普通班排名第一,只差一點點第二。很近。

  我們班有兩個同學(xué)進了全年前50,其他的幾乎都被8班覆蓋了。我們必須更加努力。如果我們繼續(xù)這樣下去,我們將是最后一個。

  月考前,我們開了一個關(guān)于月考的主題班會。月考結(jié)束后,我們又召開了一次關(guān)于月考總結(jié)的主題班會。

  在月考總結(jié)班會上,我們班列舉了為什么有些月考好,有些月考不好。關(guān)鍵是我們沒有落實,浮躁,落實課時是個大問題。不落實,考了就不干。有的同學(xué)在想,上課我懂,但是我就是做不到。也就是你不去執(zhí)行,你的成績就上去了。為什么不可以?浮躁也是個大問題。你浮躁,天天浮在水上。你說你成績多好。

  月考沒考好的人,你可以通過解決這兩個問題來提高成績,你父母也會高興的。你父母送你來這里干什么?只是為了讓你成長。你怎么能這樣辜負父母?所以我們要加油,成績好,讓父母開心。

  希望這次月考的好學(xué)生不要浮躁自滿。有句名言,謙虛使人進步,驕傲使人落后?那些考不好的同學(xué)會振作起來的。他們應(yīng)該貫徹執(zhí)行,爭取在期中考試中取得好成績。為父母爭光!為自己爭光!為學(xué)校爭光!

  月考總結(jié) 9

  第一次月考過去了,成績不太理想,雖然比以前(接班前總成績和語數(shù)英三科均為本年級幾十個班級段中成績倒數(shù))進步了幾個名次,但心中仍無一絲安慰之感。因為面對現(xiàn)狀,并不容樂觀。針對語文這一學(xué)科試卷失分情況分析發(fā)現(xiàn):本班學(xué)生整體分析能力不強,這點在我授課時已有察覺。一些學(xué)生看似人在班級,眼睛瞅著黑板、老師,到分析具體問題時,思維總達不到八年級應(yīng)有的水平。具體表現(xiàn)為一些重點句子在作理解其含義時,提示他們用自己的話概括總結(jié)或闡述,而實際情況則是:在未開思路情形下,將我的語言一字不改的給記下了,絲毫沒有自己的東西,腦子過濾下來的盡是他人的語言、思維成果,此種情形似乎已成為通病。

  怪不得有學(xué)生說:一些閱讀理解的.題目,心中也知道意思,就是說不出寫不出。這說明孩子的思維能力有時跟不上,有時能跟上,而表達則很困難。再者,學(xué)生失分地方還有一部分“死題”,即書本上一些能找到答案的古詩詞、基礎(chǔ)知識里的字詞音義方面的題目,暴露了基礎(chǔ)知識掌握得不扎實,答對的幾率不高。即使有時蒙對了,心中也不甚明了緣由。針對以上情形,制定以下措施,以期更進一步。加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,積少成多,及時出錯及時更正于糾錯本上,及時反復(fù)回顧,達到加深記憶之目的。提升學(xué)生思考思維水平,課內(nèi)多多引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題,隨之訓(xùn)練口語表達,盡量做到思,說,練一體。

  “授之以魚不如授之以漁”,教學(xué)生知識,不如教會學(xué)生學(xué)知識之法,逐漸引導(dǎo)學(xué)生知道學(xué)什么,怎么學(xué)。要求學(xué)生做到的,教師要以身作則首先做到。

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  教師月考總結(jié) 1

  我校舉行了月考,我班語文成績很不理想。

  本次考題考點很細,考驗學(xué)生的綜合能力,相對于去年的考題來說今年的考題更加具有測試的意義。本班學(xué)生近期語文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認識自己的機會。

  通過這次考試,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在諸多問題:

  第一,在教學(xué)過程中不夠細致,高估學(xué)生對于課文的理解能力,在備學(xué)生方面不夠充分。以后備課要放低方向,充分認識到本班學(xué)生的`認知能力。

  第二,課堂效率低下,許多講過的知識學(xué)生沒有掌握。

  第三,對于學(xué)困生沒有重視,這些學(xué)生自身很有潛力,是以后奮斗的對象。

  第四,學(xué)生心態(tài)浮躁,審題不嚴。作文背題,答案答非所問。

  第五,書寫凌亂。

  針對問題,預(yù)做以下修改:

  第一,做好三備工作。

  第二,抓課堂,抓聽課。

  第三,重視基礎(chǔ),尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文,學(xué)會分析課文。

  第四,抓學(xué)困生,促優(yōu)秀。利用空余時間進行補課,尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐。

  第五,經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識,融會貫通,舉一反三。

  第六,繼續(xù)夯實基礎(chǔ)。

  教師月考總結(jié) 2

  距初一第一次月考結(jié)束已半月有余,在這次月考中我們班即1501班取得總分平均分的第一的成績,各科平均分也位列前茅。在得到喜訊的同時,學(xué)生們的薄弱學(xué)科也暴露了出來,那就是歷史。歷史成績班級平均分僅59.074分,希望同學(xué)們課下對歷史學(xué)科多用心、多背,爭取在下次考試中把自己的薄弱學(xué)科變成自己的'提分學(xué)科。要時刻相信“短板效應(yīng)”,只有把自己的薄弱學(xué)科成績提升上去,班級的總體成績才能有所提高。

  在薄弱學(xué)科暴露在大家面前的同時,一些全面發(fā)展的學(xué)生也脫穎而出。他們有李麗思、高志平、王健、王志一、徐學(xué)兵、周振發(fā)等同學(xué)。他們之所以成績高于其他同學(xué),是因為他們沒有出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,總體成績分布比較均勻。

  針對這些情況,要提高班級整體成績要做到以下幾點:

  1、 創(chuàng)建良好的班風(fēng),良好的班風(fēng)是成績的保證。讓學(xué)生做到“入室即靜,落座即學(xué)”的好習(xí)慣;

  2、 協(xié)調(diào)好各個學(xué)科,使全班同學(xué)能夠在緊張而有序的狀態(tài)下學(xué)習(xí),使自己的短板變成自己跳板;

  3、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:“興趣是最好的老師”,所以,一定能要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)一種樂趣而非完成一項任務(wù);

  4、 不斷對學(xué)生進行指導(dǎo)或讓某些成績優(yōu)異的學(xué)生把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家,讓大家擇優(yōu)而用;

  5、 要發(fā)掘?qū)W生的力量,在班級開展小組學(xué)習(xí)或“一幫一”的活動,讓學(xué)生們之間互相幫助使全班總體成績有所提高。

  教師月考總結(jié) 3

  這次月考是從開始接手班級后開始的第一次月考,成績不太理想,問題主要出在我身上。

  一方面客觀原因:教研組勾畫的考試范圍沒有詳細地給我說清楚,這方面我也很抱歉,以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意,但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是暑假時期所布置的閱讀作業(yè),并且在入學(xué)考試的時候已經(jīng)出過一道題了,所以如果這道題的失分大部分原因在我,還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。

  另一方面主觀原因:存在我的教學(xué)和管理上。

  一是教學(xué)方面:本人方面,因為本人是第一次帶班教學(xué),在教學(xué)方面確實存在一些經(jīng)驗不足的問題,且大多時間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,較少與其他老師交流,除了聽了節(jié)其他老師的`課以外,大部分都是自己摸著石頭過河,走了不少彎路;學(xué)生方面,學(xué)生中途新?lián)Q的老師,難免存在陌生,不安甚至排斥的心理,短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。

  二是在教學(xué)管理上,比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,這一方面吃了很大的虧,沒有很嚴厲地要求他們。

  經(jīng)以上分析,我認為后一個月的教學(xué)重點是教學(xué)與管理雙管齊下

  1、是在語文授課方面多下功夫,多抽時間聽其他老師的課,以提升自己的教學(xué)水平,讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,這應(yīng)該從學(xué)生角度入手,盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡早地適應(yīng)新老師。

  2、對自己和學(xué)生都嚴厲要求,事事督促,時時監(jiān)察。在課堂上,要求他們認真聽講,講話的受到嚴厲地懲罰,一堂課上完要認真總結(jié),回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容;課后及時布置作業(yè),并在規(guī)定時間內(nèi)完成,沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦,不能光靠小組長;平時有時間就待在辦公室,以備隨時找學(xué)生抽查。

  教師月考總結(jié) 4

  20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。

  一、考試成績整體分析:

  這次考試本班進入年級前70名有1人,前180名有19人,較上次考試前180名人數(shù)略有下降,其中進步較大的學(xué)生有xx等。

  二、主要問題:

  1、尖子生培養(yǎng)工作效果不好,幾次考試級段前70名幾乎沒有人,本次有一人還是復(fù)讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科。

  2、踩線生重視程度不夠,考前備考效果較差。

  3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率不高,讀背時間利用不充分。

  三:應(yīng)對措施

  1、繼續(xù)貫徹“一個中心,兩個基本點”的做法,以學(xué)習(xí)為中心,同時抓好班級、宿舍日常紀律、內(nèi)務(wù)兩個基本工作,強化危機意識、競爭意識、細心意識,引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  2、肯定學(xué)生在前段時間所作的努力,同時做好月考總結(jié),以鼓勵為主,個別指導(dǎo)。

  3、與各科任老師共商對策,進行踩線生的輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的心理,及時找學(xué)生談心,穩(wěn)定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的`提高工作,從而增加總分的高分層同學(xué)。

  4、鼓勵學(xué)生循序漸進,緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復(fù)習(xí)工作。

  5、讓學(xué)生做好月考反思工作,強調(diào)建立錯題集的必要性。

  6、利用班級小組評比及班內(nèi)榮譽簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和個人榮譽感,進一步促進學(xué)習(xí)。

  7、結(jié)合學(xué)科和班主任優(yōu)勢,對讀背性質(zhì)的科目進行必要的默寫與抽查,強化對平時知識的鞏固,把零碎時間利用好,提高學(xué)生的文綜成績,帶動總體成績的提升。

  下一階段工作的主要突破口定為進班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測,提高學(xué)生充分利用小時間的意識,養(yǎng)成有計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  教師月考總結(jié) 5

  一個月的時間匆匆而逝,有的是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思,在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

  一、試卷分析

  本次試卷主要由三部分組成:積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多,主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識及運用錯誤就更大。

  二、成績分析

  15班的成績與16班成績差距不大,不管是基礎(chǔ)知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意,與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較上次考試大幅度下滑,跌至低谷。

  三、原因分析

 。ㄒ唬┙o自己

  月考結(jié)束了,成績也出來了。我有種抓狂的感覺,心理很堵,很冷,也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進步。

  首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的`紀律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實實的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點務(wù)虛了,還是要實實在在的從字詞句篇開始,點點滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進。

  其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對語文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉,不能很好的把握重難點;對學(xué)生情況了解不夠,不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

  (二)給學(xué)生

  面對那一張張滿是紅叉的試卷,我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,可是拿60分以上的寥寥無幾,我沉默了,我無語了,我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學(xué)好語文!面對他們四個字可以錯三個字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀。

  教師月考總結(jié) 6

  本次月考試卷簡單,主要以鼓勵學(xué)習(xí)英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足,特別是學(xué)生,60分以下的一個班平均起來有5~6個左右(這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字)。看了他們的試卷,給人留下了不認真做題,不踏實的感覺。針對這些學(xué)生,我們組大家進行了熱烈的討論,想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。

  第一,抓基礎(chǔ),首先把這部分學(xué)生組織起來進行26個字母過關(guān),教師重新進行教學(xué),因為26個字母是英語中最基礎(chǔ)的部分,教師還要進行書寫指導(dǎo)。從不及格的學(xué)生的答卷紙上看,學(xué)生的書寫很不規(guī)范,字母順序也是錯的,可見這些學(xué)生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行,一對一的進行指導(dǎo)。

  第二,這次月考學(xué)生沒有作文沒寫,因為我們在考試前,就要求學(xué)生要寫作文,不能空著,否則重罰。結(jié)果學(xué)生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。

  第三,60分以下的學(xué)生我們進行思想教育之后,叫學(xué)生好好反思,總結(jié)。然后我們再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行,如果老師有事情,自己的時間可以調(diào)整一下。還不關(guān)的還要進行補考。

  第四,接下來的補差輔導(dǎo)我們要有重點,有目的,有針對性的進行。時間安排叫老師寫在學(xué)校印下來的教師課外輔導(dǎo)計劃表這張紙上。

  第五,每周的星期二和星期四,6::00~6:25,這段時間作為補差時間,主要是針對本次考試不及格的`學(xué)生。其他的學(xué)生做錦囊妙解(閱讀理解和完形填空)。

  但是我們大家也知道,我們這一屆的學(xué)生,層次沒分,總不可避免參差不齊。象我班有2個學(xué)生是有點傻的那種,當(dāng)然其他班也有個別,這些學(xué)生我們只能端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學(xué)生的情況,盡量的不放棄每個學(xué)生。想辦法讓他們能為你考,多給他們關(guān)愛,多理解他們。讓學(xué)生從心理上去改變考試態(tài)度。

  理解到了“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運”的道理。

  教師月考總結(jié) 7

  金秋十月,收獲季節(jié)。這個10月,我和學(xué)生共同迎來了本學(xué)期的第一次月考,我們都對自己一個月來的成績進行了檢測。結(jié)果,讓我們不甚滿意,更多的,這次測驗我們都對自己進行了反思,總結(jié)了經(jīng)驗,明確了方向。

  九年級的這次考試,試卷是比較容易的,題型和中考接軌,主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和理解能力。全班26個同學(xué),有5個同學(xué)沒有及格,3個同學(xué)取得優(yōu)秀,考60—69分的12人,還有6人是70—79分。另外,還需要說明,上課時,為了提高學(xué)生的積極性,我告訴學(xué)生,只要上課舉手發(fā)言的,月考的時候可以加分。這樣算起來,優(yōu)秀的就只有1個了。

  針對這樣的成績,我得出以下兩點結(jié)論:

  1、學(xué)生整體成績均衡,沒有出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

  2、優(yōu)秀的同學(xué)比較少。

  再分析他們的'試卷,發(fā)現(xiàn)他們存在以下幾個方面的不足

  1、基礎(chǔ)知識掌握不夠。有很多同學(xué)前面24分的基礎(chǔ)題只拿了18分,拿到24分的同學(xué)只有一個,甚至一個位居前列的同學(xué)只拿了12分。這就是基礎(chǔ)知識不夠牢固的原因。

  2、粗心。粗心是大部分學(xué)生改變不了的壞習(xí)慣,在這份試卷中,有一個小題很多同學(xué)都是答非所問。要求翻譯“知之者不如好之者,好知者不如樂知者!边@兩句話,卻有很多同學(xué)直接發(fā)表自己的看法,而不是將句子的譯文寫出來。我認為這樣的題目是錯得很不應(yīng)該的。

  3、不會答題,答案不切要點。這是這次考試中存在的一大問題,學(xué)生的閱讀理解題做得不好,這是最重要的原因。例如:怎樣理解“苦樂全在主觀的心,不在客觀的事”?這樣一個題目,很少有同學(xué)答出“做事應(yīng)該有一種良好的心態(tài)”這么幾個字,大部分同學(xué)是在長篇大論地寫“不要過分注重事情對自己的影響”。這就是不懂得答題方法的原因。

  4、不會寫議論文。這個班的學(xué)生作文水平不錯,但都擅長寫抒情散文和記敘文,能把議論文寫好的寥寥無幾。這次考試的作文題目是“生活給我的思考”,要求是夾敘夾議?吹竭@樣的要求,很多同學(xué)就傻眼了,根本不知道從何下筆去議論,甚至有學(xué)生就以“有一次……”開頭,從頭到尾都在敘述,沒有議論。這種情況是很不利于在應(yīng)試作文中拿高分的。

  針對以上幾種情況,我決定了自己以后的教學(xué)方向:注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識,多花時間在鞏固基礎(chǔ)知識上面;多做練習(xí),認真講解習(xí)題,在講解題目的過程中教會學(xué)生解題方法;多練習(xí)寫議論文,在練習(xí)中不斷進步。

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  初中月考總結(jié) 1

  十一之前進行了九年級第一次月考,題出的不是太難都是平時上課的知識點。但是考試成績在40分以上的學(xué)生卻很少,化學(xué)的前兩個單元的相對整個化學(xué)來說還是比較簡單的,但是學(xué)生考的并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M行一下總結(jié):

  一、做題不規(guī)范,書寫不規(guī)范

  九年級化學(xué)偏文科,有很多實驗現(xiàn)象都是需要記憶的,學(xué)生對實驗現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說成白霧,白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴,錯了一個字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案,自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達式和符號表達式,不是少點條件就是符號寫錯。對任何問題都是似是而非。在以后的'教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來,要強調(diào)做題的注意事項,做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅持讓學(xué)生重點記憶文字表達式和符號表達式。

  二、錯別字現(xiàn)象嚴重

  化學(xué)的填空題都是一空一分,如果關(guān)鍵詞寫錯就沒分,如果寫了很多意思都對就是出現(xiàn)了幾個錯別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”,“炸裂”寫成“炸烈”。九年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué),學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)重點和做題的注意事項不是很清楚,對這種細節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴重的。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對細節(jié)問題的重視,注重對易錯字,關(guān)鍵詞的板書,強調(diào)這些易錯點。在平時的練習(xí)中嚴格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

  三、加強理解記憶

  化學(xué)有很多實驗現(xiàn)象需要記憶,學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實驗,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實驗現(xiàn)象。

  作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗不足,上課學(xué)生不是那么的配合老師,學(xué)生感覺新老師不可怕,課下比較懶散也是原因之一。在以后要對學(xué)生嚴格要求,作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好,但是也可以借此機會打擊一下學(xué)生,使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,明白規(guī)范做題的重要性。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。

  初中月考總結(jié) 2

  新學(xué)期的第一次月考就遭遇了滑鐵盧似的失敗,跟別的班相比,差別略大。內(nèi)心也遭受了上班來的第一次沖擊,縱觀這學(xué)期開學(xué)以來的學(xué)生狀態(tài),這樣的成績也在情理之中,我主要總結(jié)了以下幾點原因:

  1.學(xué)生個別成績變化很大。

  個別學(xué)生的成績一落千丈,直接拉低了平均分,這使得我們與別班的差距加大。針對這些學(xué)生,我準(zhǔn)備找他們和家長一起坐下來聊一聊,找到原因,對癥下藥,爭取幫助他們重回軌道,找回原來的自己。

  2.低分率較之前相比,越來越高。

  本來五班就有很大一只尾巴,今年新學(xué)期來了之后,這個尾巴仿佛越來越大,這些學(xué)困生直接拉本班后腿,有時候還會不同程度的影響課堂紀律,這也是成績不好的最主要原因。補差工作永遠都是日常工作中最難解決的問題,的.確讓人頭疼,但我認為,不能放棄,因為每個孩子都是獨特的個體,哪怕他們每天就能記住一個單詞,也是一種進步。所以,我要發(fā)揚三多精神,不拋棄,不放棄,幫助學(xué)困生的同時,不忘給他們加油打氣,幫他們重拾信心,不能說擺脫低分率吧,爭取降低低分率,和學(xué)生一起進步。

  3.加強課堂管理。

  這學(xué)期開學(xué)之后,除了感覺學(xué)生們生理上發(fā)生極大變化之外,心理上也變化很大,逆反心理開始出現(xiàn),許多孩子需要給予極大的耐心去教育,還得講究方式方法。自己對課堂的管理方式上也需要做出調(diào)整,因材管理,幫助這些孩子平穩(wěn)度過青春期,克服逆反心理。

  4.更新課堂授課方式。

  之前的教法學(xué)生已經(jīng)有點膩,即使是本來很有新意的方法對于天天聽的同學(xué)們也不信贏了。于是需要轉(zhuǎn)變方式,創(chuàng)新教學(xué)方法,爭取激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生變得喜歡英語課。

  這是我對本次月考的一點反思,啥也不說了,知恥后勇,接下來需要的是行動。爭取下次縮小差距,不要再跟別人差距那么大了。

  初中月考總結(jié) 3

  這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀,說明我的成績既沒有進步也沒有退步,而我每次的成績總是不理想,說明我各科的知識點掌握的不夠好。

  發(fā)下來卷子之后,經(jīng)我自己分析,發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細,還有一些不會做或自認為時間不夠的題,這些是因為課外題做的還是太少,需要多做題才可以解決。而語文的閱讀,也出現(xiàn)了很多問題,答題時我總是天馬行空般的亂答,完全忘記了我背誦的各種方法,所以得不了較高的分。

  在語文科目上最主要的問題還是閱讀,也是每次考試的扣分點,看來還是需要進行長久的訓(xùn)練,必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里,并能夠?qū)W會靈活應(yīng)用,這樣我的`閱讀才有可能得到真正的提高。

  語文是最考驗努力的學(xué)科,但如果足夠努力,也會是分數(shù)和成績提高最快的學(xué)科,我們怎樣對待語文學(xué)習(xí),語文也會用自己的方式來回報你。記得有位中考狀元說過:“如果你把語文當(dāng)作一門學(xué)科,那么你永遠也學(xué)不好語文;如果你把語文當(dāng)作對自己靈魂的升華,那么你會在不知不覺中學(xué)好語文,獲得好成績!蔽覀儗W(xué)語文不能僅僅為了成績,更為重要的是在學(xué)語文的過程中,提高自己的精神境界,思想意識,得到屬于自己的收獲。

  雖然月考卷子較難,但是正如老師所說,難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機,它可以壓扁海綿,卻壓不動鋼鐵。所以,我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵,夯實基礎(chǔ),努力拔高,讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。

  而在數(shù)學(xué)方面,我還是要緊跟老師的步伐,多做難題、課外題,杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做,簡單題卻錯”的情況,用自己的努力換來成績。

  努力吧!好成績永遠屬于會思考的,勤奮的人。

  初中月考總結(jié) 4

  這次月考考得很不理想,離預(yù)想的成績差了很遠。下面就讓我分析一下情況吧。

  首先是語文:古文默寫,翻譯都沒啥扣分的,出錯的比較多的就是在選擇和注解上,賞析扣分也不少。主要是我在月考那前五個早讀都沒有認真復(fù)習(xí)下去,總是覺的自己什么都會,一遍一遍的翻著書看,不認真地想一想。

  然后是數(shù)學(xué):基礎(chǔ)還可以,可總是不認真,寫作業(yè)不認真,到了考試還不認真!就因為這一件事,就使我活活丟了十幾分!上課不認真聽,總是覺得自己都會,沒有什么大不了的.。之后呢就可以想象了。再說英語,背記沒有什么問題,主要是什么完形填空呀,選詞填空和閱讀理解呀應(yīng)該加強練習(xí)。多讀一些課外書籍,做一些完形填空的題。

  政史地生:除了生物,其他都考得不怎么樣,尤其是政治,還沒有寫完,可憐我這個政治課代表呀。主要背記沒有把握好方法,所以沒有寫完。

  針對以上方面,我一定要積極改正。針對語文和英語,我一定要多背多記多練,把握好每次過關(guān)的機會。針對數(shù)學(xué),我一定要多加練習(xí),課堂上認真聽講,不會的題問老師。政史地生,也要多背多記多練。

  這次考得不好,以后一定要改正,相信下一次……

  初中月考總結(jié) 5

  初一地理的教學(xué)課程已過兩月,這次月考,檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時學(xué)生的成績也是對地理任課老師講課的評判。

  兩個月以來,學(xué)生們對地理知識的掌握有飛速的進步,但是掌握地理知識的程度仍有所欠缺。因此,大部分學(xué)生不及格和低分率的情況仍然存在。

  就此次地理月考,我從以下幾點做出分析,并進行深刻反思。

  一,從卷面來看,字跡不清晰,書寫不工整,導(dǎo)致老師在判題過程中無法判別學(xué)生是否書寫的是正確答案,導(dǎo)致失分。

  二,大部分的地理題,學(xué)生們答的還是不錯的,相對來說,選擇題和連線題做的比較好,而讀圖題來說,學(xué)生對于七大洲、四大洋的'位置關(guān)系掌握不清晰,導(dǎo)致失分。此外,學(xué)生由于沒有認真審題,沒有看到指向標(biāo)的方向而直接做題,導(dǎo)致錯誤。

  三,做題不夠靈活,對知識的掌握過于生硬,不懂得靈活變通。

  四,課堂來說,上課時,有些學(xué)生經(jīng)常開小差,對一些書面知識不在意,總是一帶而過,并未真正記在頭腦之中,因此,在填空題、讀圖題錯誤率較高。

  經(jīng)過此次月考的檢驗,我深思:

  加強課堂教學(xué)的深度和寬度,調(diào)動學(xué)生對地理知識的興趣和注意力,提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作,對后進生努力做到以心至誠友善為先。

  初中月考總結(jié) 6

  第一次月考結(jié)束了 ,盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績,但是見到成績后我仍是有些感觸,我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話:任重而道遠。

  這次考試一方面檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,一方面考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)。前者是死東西,因為我一向主張基礎(chǔ)知識自主消化,所以對于我班的學(xué)生,這部分其實考察的是學(xué)生正確的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況,一種是學(xué)生比較聰明,記憶力好,講過的東西一遍過;另一種是比較用心,自主復(fù)習(xí)。而答的不好的多數(shù)還是依賴老師,

  不會自主復(fù)習(xí)。所以通過這次考試,學(xué)生應(yīng)該認清自己的情況,在今后學(xué)習(xí)中及時調(diào)整。

  學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情,如果學(xué)生的.閱讀能力,寫作能力欠佳,不妨在日記摘抄上下點功夫。不是為了完成作業(yè),而是為了提高自己的寫作水平,豐富自己的生活。說到底還是形成自主性,只有這樣才能學(xué)好語文。

  對于我來說,初一又是一個新的開始,我做好了從零開始的準(zhǔn)備,針對學(xué)生這次考試的成績,因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所提高。

  初中月考總結(jié) 7

  初一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,成績也已經(jīng)發(fā)放到了我們每個人的手里。當(dāng)我看到自己的成績時,其實我是比較驚訝的。我從來都沒有想過這次考試的數(shù)學(xué)成績會是沒有及格。再看看自己的語文成績,居于全班第三,英語成績也還算中等。但是我的數(shù)學(xué)成績卻沒有及格,我真的很不解和驚訝,再去看看自己的試卷,才發(fā)現(xiàn)自己因為粗心失了很多分,這次也要好好反思一遍,總結(jié)一遍,希望能夠在今后的月考當(dāng)中提升一些吧。

  數(shù)學(xué)是我一直以來都比較薄弱的一個項目,其實在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,我在數(shù)學(xué)這么科目上表現(xiàn)的都還算不錯,其實我對數(shù)學(xué)是感興趣的,但是我在學(xué)習(xí)的時候,極其容易出現(xiàn)很多的漏洞。比如說這一次考試當(dāng)中,有很多題目都是做過的,但是我還是沒有做對,有很多題目因為算錯了而導(dǎo)致失分。其余的就是一些不會做的題目了,其實總結(jié)下來,不會做的題目是比較少的,但是因為粗心而失的分就比較多了。所以我現(xiàn)在要改變的第一項就是要改變自己的粗心問題,不管是在平時的學(xué)習(xí)還是考試中,我們首先就是要細致審題,細致作題。

  我感觸非常深的一點是,其實在做這份數(shù)學(xué)試卷的時候,我個人的感覺都是很良好的,因為這些都是我非常熟悉的一些題目,所以我在做題目的時候也比較快了,一張試卷做完之后,我感覺至少也要打九十多分吧,結(jié)果卻沒有及格,這真的'是一個巨大的打擊。但這些也是因為我粗心失分導(dǎo)致的結(jié)果,我必須要去接受這一個結(jié)果。

  除了數(shù)學(xué)之外,語文成績一直都是不錯的,其他的科目也是處于一個平平的狀態(tài)。其實我很清楚自己現(xiàn)在是一個怎樣的狀態(tài),平時我也會多去調(diào)整一下自己的狀態(tài),盡量維持一個好一點的學(xué)習(xí)心態(tài),把那些需要改變的地方都盡快改正過來。希望自己能夠帶著一個更好的方式和態(tài)度去對待今后的學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)加油的,我也會繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,進一步改正自己的缺點。

  盡量讓各個科目更加的平衡,讓整體成績都有一些提升。這是我此次月考之后最大的感觸和計劃,希望老師您能夠多加為我指導(dǎo),希望我今后不會再讓您失望。請老師您繼續(xù)關(guān)注我,我會努力的!

  初中月考總結(jié) 8

  第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了,我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。

  這次月考我的歷史成績只有84分,起初我用“題太難”這個理由來安慰自己,但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,可見考不好的最根本原因并不是“題太難”,而是自己的水平還不夠高。拿到卷子,認真分析了所有錯題,最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的`一個大問題:學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易,但其他同學(xué)依然能取得很好的成績,那是因為他們學(xué)得更加靈活,運用得更加熟練,而我只是機械地背會書上的東西,卻沒有認真去思考知識之間的聯(lián)系,缺乏時間感和空間感,也不注意中國歷史和世界歷史的結(jié)合,因此成績很不理想。我認為在今后的歷史學(xué)習(xí)中,要認真分析課堂上的材料,多思考,提高歷史的時間感和空間感,要將中國歷史與世界歷史仔細比較,注重細節(jié)和答題方法。

  數(shù)學(xué)成績也很不好?记拔艺J真總結(jié)了錯題,本以為會取得一個滿意的分數(shù),而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯,計算失誤,審題不清,不注意細節(jié),這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后,我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練,及時總結(jié)錯題,做超多中考題,多做多練,我相信成績必須會有所提高。

  其他科目的成績還算不錯,但這還沒有到達我的目標(biāo)。年級前20名,一個簡單而又不簡單的目標(biāo),我深知,如果要實現(xiàn)這個目標(biāo),就要很認真,很踏實,靜下心來,一步步攀登,一點點超越,不能有疏漏,不能有松懈,始終努力,堅持到底。

  總之,這僅僅是第一次月考,是初三的開始,我還有很多奮斗的時間。我想對自己說:靜下來,認真,堅持,努力,加油!

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  學(xué)生月考總結(jié) 1

  月考結(jié)束了,我覺得我發(fā)揮失常了。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點:

  第一,復(fù)習(xí)不嚴密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。

  第二,復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個月后,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道試卷會考哪方面的知識,沒有一個目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時會迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識,多思考,多問問題。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭取在期中考試能取得進步。

  在這次月考中,我學(xué)會了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進垃圾桶,也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們在做實事的方法,并且付諸實踐,我覺得這次考試的成績就不重要了,因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。

  這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會讓一個勇敢堅強的.人爬不起來,反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟,這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭,我們不會在逆境中低頭,我們要在逆境中揚起頭,尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,就高興。雖然這次我考試考砸了,但我從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我一定是最棒的。

  學(xué)生月考總結(jié) 2

  本次月考非常的不理想。特別是在理科科目方面,我的數(shù)學(xué)才剛及格!這是我難以想象也是意料之中,答題卡上空了好多題目,都是一些難而我卻想也不想的題目。物理上我存在的最大的缺點是概括概念性的`東西記得很亂,平時背的東西少加上沒有規(guī)律的去背,在考試前復(fù)習(xí)時只是應(yīng)付考試而只是臨時抱佛腳。我一定要在學(xué)習(xí)課堂上就打好基礎(chǔ),再復(fù)習(xí)階段,每天整理好錯題多做一些拓展課后多思考,不會的題,多問一問老師。還有一點就是粗心,明明算對了,卻確答題紙上寫錯了,你也是挺冤的,老師明明講過題目我當(dāng)時聽得很清晰,下課后不懂得回顧課上內(nèi)容。就很容易答錯了。

  這張試卷中有很多題目,我做過類似的,甚至還有原封不動的題目。可我卻丟失了分數(shù),這我知道了,做過的題不一定下次就會了,要理解這道題,下次才會做。錯題要時常拿出來翻一翻,背一背。

  語文上的問題是文言文字詞積累不全,以前讀過,記過,看過的都忘了,這樣的效率也為零,我要在早讀課上把講過的文言文讀書爭取背到。一直是我薄弱的地方,總是字數(shù)不夠,拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應(yīng)該多讀讀散文傳記,增加語感,詞匯就不會再像擠牙膏一樣拼句子。

  英語二卷扣分十分多,特別是首字母填空,十分對了四五分,有好幾個拼錯,一卷的閱讀題扣的十分多。我應(yīng)該多做一些閱讀拓展,積累詞匯知識點,把基礎(chǔ)打牢,要多讀,多背。

  小四門這一次雖然總體良好。但還是有不足的地方,生物應(yīng)該多背背,多理解,課上認真聽講,不應(yīng)該分神。政治也應(yīng)該多背背,多做一些題目。歷史要練一些練習(xí)題目,多讀讀上面的知識梳理。

  一分耕耘,一分收獲。只要付出了辛勤的汗水,才能豐收。就像校訓(xùn)說的那樣:“做最好的自己!表频Z前行,努力拼搏,贏得自己的輝煌!

  學(xué)生月考總結(jié) 3

  月考成績剛剛公布,我犯了很多我不該犯的錯誤。

  我的語文一向很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的'東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  學(xué)生月考總結(jié) 4

  月考已經(jīng)結(jié)束了。這一次的考試,讓我發(fā)現(xiàn)了自己許多細節(jié)上的不足,每一門科目都有一些小漏洞。

  在四門主科上,需要的都是平時的積累,不斷地學(xué)習(xí),接觸新的題型,查漏補缺,把握好每一個知識點,主動與老師交流請教,在平時做好一切準(zhǔn)備工作,才能在考試的時候不亂了陣腳。在試卷上體現(xiàn)出來的問題主要是:平時做過的作業(yè)和閱讀理解,不能做完了就扔在一邊,到了考前開始要拿出來看一遍,一些沒有接觸過的題型,或者很少出現(xiàn),做得并不熟練的題型的解答要點要自己及時的記錄在文學(xué)常識記載本中。做數(shù)學(xué)卷子的時候要靜的下心來,不能自己亂了陣腳,平時老師布置做得每一道題目也都要認真去對待。英語失分在閱讀理解題,閱讀理解也需要平時多去聯(lián)系,每天的組合訓(xùn)練都要按照老師的要求,堅持下來,認真的,不折不扣的去完成。物理要學(xué)會運用已經(jīng)學(xué)過的知識去解答生活中的一些現(xiàn)象,特別是老師上課提到過的.一些運用在生活中的一些例子,這次考試失分在沒有深思熟慮,沒有完全的說服自己,深入的考慮問題就寫下了答案。

  小四門的學(xué)習(xí),由于平時可以分給他們的時間較少,就更加需要把握好上課40分鐘的每分每秒,認真聽講。對于特別是歷史,不能讓自己一直處于厭惡它的狀態(tài),興趣是最好的老師,對于歷史人物,歷史事件要懷著好奇、探索的心去學(xué)習(xí),緊緊跟上老師的步伐。小四門的背誦也需要提高效率,不能一直往后拖延,不能指望考前的一點點時間。

  一切都是過去了,開始為明天做好準(zhǔn)備。

  學(xué)生月考總結(jié) 5

  這次緊張的月考過去了,而我考得不怎樣,雖然心里頭很不是滋味,但是我知道我根本沒怎么讀過書,反思過后,覺得自己有著太多太多的不足,定下的計劃,從未實現(xiàn)過,定下的目標(biāo),從未達到過,從來沒用過心,每次都是學(xué)過之后,就看都不看,總是自以為是,老師說我懶,的確,每當(dāng)說我一次,就認真一次,也就是三分鐘熱度。

  上課總是喜歡講小話,不聽老師講的什么,有時在討論題目,但是,講小話的次數(shù)總是多于討論題目的次數(shù)。原本許多容易做的'題目,連最基礎(chǔ)的都不會做,如理綜里面的基礎(chǔ)題,不如文科的東西,就是死記硬背,反正就是不認真對待,種咱不好的習(xí)慣導(dǎo)致了現(xiàn)在的我,導(dǎo)致了這次考試不少理想。經(jīng)過了這次月考,我想到了很多,又如班主任跟我說,到達目標(biāo)差多少分,就補上多少分,把它平均,每門提高一點,從最弱的科目開始,最基礎(chǔ)的開始,打好基礎(chǔ),靠近及格的科目,讓在下次月考中努力讓它及格,理綜只有那么一點分,我覺得我根本沒用過功,沒讀過書,讓某一位同學(xué)成為你下次的目標(biāo),努力追趕他,達到目標(biāo),繼續(xù)前進,又以下一個為目標(biāo),有學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)目標(biāo),你的成績會提高得越快,也許,經(jīng)歷了一次挫折,比經(jīng)歷一次成功更好一些,在挫折中尋找經(jīng)驗,這樣離成功就不遠了,經(jīng)歷了一次挫折,只會讓我越挫越勇,肯定執(zhí)著,知難而進,忘記之前的不愉快的,一切從頭開始,也為時不旬,爭取在下次月考中進步,一步一個腳印,腳印踏實地,必會取得好的成績,爭取把接近及格的科目讓它及格,也盡量不要讓其它的科目下降,保持原地,穩(wěn)中求進,適當(dāng)復(fù)習(xí),經(jīng)常想打雪仗。

  老師講的重要公式定理多記一下,多做一些基礎(chǔ)題目,這就是我這個月的目標(biāo),把握這次機會。

  學(xué)生月考總結(jié) 6

  這個星期進行了升高二后的第一次月考。然而考試的成績卻有點不盡人意。我想如果我更認真一點,仔細一點應(yīng)該可以更好。

  相對高一而言,學(xué)習(xí)的壓力在形形之中比以前大了很多。新的班級新的集體,在一個只有50多個人的班里以前奧賽班的就有20多個人,還有那么一些讀書刻苦努力的人,讓我覺得身為班級中的一員,我沒任何優(yōu)勢和長處,也許我的不自信也是我成績搖擺不定的原因之一吧。

  考試科目九門之中,成績最差的是化學(xué)卷了發(fā)下來一看,原來總分有48分的選擇題只對了4個。在高一時,化學(xué)一直沒學(xué)好,基本上是沒有一點基礎(chǔ)。雖說只要努力成績總會趕上來一些,而且我們有一位不辭辛苦的老師但我始終沒有去努力地學(xué)習(xí)化學(xué)對知識點的記憶很模糊,稍微熟悉了一點便不會再去仔細鉆研。所以在做題目時常將概念混淆,或者是沒有將題目理解清楚,讓原來應(yīng)該做對的題目也錯了。

  其次便是英語,上高中之后,英語成績便不如以前那般。上課時大部分內(nèi)容都聽得懂,老師說的評選活動,但課后的復(fù)習(xí)太少,雖然有早晚息但真正記得腦子里去的內(nèi)容太少,考試時因已往的英語考試成績都不怎么好,有題目未做完,所以會覺得時間很少,一種緊張的感覺便不自學(xué)的涌現(xiàn)。到最后發(fā)下卷子老師講解時才發(fā)現(xiàn)有很多題是不應(yīng)該錯的。

  在數(shù)學(xué)上,考試出來的成績也不是很理想,雖然高分不多,普遍考得都不是特別好,但那成績還是太偏低了。有一個填空題,其實很簡單,但就是因為想當(dāng)然直接寫了答案才發(fā)現(xiàn)錯的那么離譜,只要稍微一看就會知道,但就是因為沒有檢查的'習(xí)慣,很多的分數(shù)就被扣掉了。

  考試的失敗,只有讓人總結(jié)出教訓(xùn),振作起來,才體現(xiàn)了它的意義,一個人遇到失敗時,只有不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),成功的喜悅才會屬于他,挫折和失敗帶來的不僅僅是傷害,更多的應(yīng)是成熟和永不言敗。

  學(xué)生月考總結(jié) 7

  10月8日,我們學(xué)校舉行了一次月考,我滿懷信心去考試,但成績卻不太理想。

  我們先說說語文吧,這次我的語文考了68,扣分最多的是基礎(chǔ)知識,雖說考了這點分,但我還是很高興的,因為我的作文考得不賴,滿分40,我考了32。如果在原來,我考的可沒有這么好。開學(xué)這兩天,我上語文課的時候,不是很注意聽,覺得語文沒什么意思,有點無聊。老師上課所講的內(nèi)容我只學(xué)會了7成。這次考試才考了那么一點分。

  這次的`數(shù)學(xué)考的不賴,考了個91分,全班第六名。這個分數(shù)課是和我進來上課是分不開的。開學(xué)以后,我上數(shù)學(xué)課時大部分時間都在認真聽講,老師說到哪,我的思路就跟到哪,老師講的內(nèi)容,我學(xué)了9.5成,還算不錯,比較滿意。可這次考試我實在時太不甘心了,我錯的那些題,全部是馬虎才做錯的,就這樣,我與100分還有第一擦肩而過。

  該說說英語了,這次的英語我考了88.5分,很差。英語這門課我比較喜歡,上課也很認真的聽講。這回考試,我不是很認真,馬馬虎虎的,光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個,其他的錯的也不少,并且,我這回考試竟然還有一道空題,我真不知道,我那天的英語是怎么考的,竟然還能考出空題來,我真是好郁悶啊!

  最后,再來說一說綜合大卷吧,這回綜合我考了62分。政治22,歷史21,地理13,最差的就是那個生物,考了6分。這次政治和歷史考的不賴,歷史我本來就很喜歡,當(dāng)然考的比較好。而政治是班主任的課,不能不聽。地理我雖不喜歡,但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽,聽了的也都忘了,生物本來就難,再加上我沒聽,考6分都算高的了。

  這次考試,我考得實在是太差了,語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試,我雖考的不好,但我吸取了教訓(xùn):考試時千萬不能馬虎,要認真對待。下次考試,我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍,考個好成績!

  學(xué)生月考總結(jié) 8

  在這次月考中,我總分291分,全級排名195名,比較上一次入學(xué)摸底考試,倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中,我深深體會到了“不進則退”的深刻含義,明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試,有不少教訓(xùn)。

  1、在考試的過程中,切記要聚精會神,不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的'心神,切忌心不在焉。

  2、在考試中,卷面很重要,尤其是語文科中的作文,可以不夸張地說,卷面決定了作文的命運。所以在答題過程中,既要看清題目,也一定要注意卷面整潔。

  3、在語文作文中,一定要注意審清題目,一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

  4、在數(shù)學(xué)考試中,將近八十分的計算分,而我只拿了七十多分,有的同學(xué)拿的更不,所以,我們一定要做到細心。

  5、在英語考試的聽力部分,要注意在播放聽力之前先大致看一看題目,在聽的時候先在試卷上標(biāo)出答案,聽力播放完畢之后,再往答題材卡上整理。

  6、在答題完畢之后,一定要細心檢查試卷,有必要的話,有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好,甚至看到別人睡覺的時候,自己也盲目樂觀地睡下去。

  這次考試給我的教訓(xùn)太多,我一定會好好反思,并且盡力在下次考試中改進自己。

  學(xué)生月考總結(jié) 9

  進入初三有一個月了,月考這才剛結(jié)束,從這次月考成績來看,我知道自己的學(xué)習(xí)不怎么好,整體的成績是中等偏下的,這讓我也明白自己這一個月來的學(xué)習(xí)是沒有用勁的,所以才會得出一般的成績。

  本次月考成績很差,我在經(jīng)過自己的反思之后,發(fā)現(xiàn)自己有以下幾個原因:

  首先,我在這一個月里,學(xué)習(xí)特別的不積極,上課老是插諢打岔,不聽老師講課,整個人沒有進入到初三學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去,導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)使不上力,自然也就跟不上其他同學(xué)的進度。上課還總是講話,不想去認真的上老師的課,還沉浸在暑假的放松狀態(tài)中。

  其次,偏科嚴重極了,不喜歡數(shù)學(xué),所以上數(shù)學(xué)課時,就打瞌睡或者直接睡覺,下課也不主動把作業(yè)做了,要交作業(yè)的時候就隨便抄一個同學(xué)的作業(yè)。數(shù)學(xué)老師布置的家庭作業(yè)在這個月里,也是沒有做幾次,而且只做簡單基礎(chǔ)的,稍微難一點的就不喜歡思考了,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績很差,本次月考數(shù)學(xué)只有二十幾分。我都已經(jīng)初三了,我還這樣偏科嚴重,所以整體的成績就被數(shù)學(xué)給拉下來了。

  第三,老師把月考的時間告訴我們之后,別的同學(xué)都已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,我卻還在玩,并沒有開始進入到復(fù)習(xí)的階段中去。本來這個月的學(xué)習(xí)就不太好,很多知識都沒有掌握,我還沒有去認真的把所有的`科目進行復(fù)習(xí),這怎么能夠取得好成績呢?

  最后,月考開始后,月考期間我竟然在考試的時候打瞌睡了,而且不是很短,這就造成我沒有太多的時間去考試,白白的浪費掉了。因此最后拿到的成績就很差了。

  經(jīng)過對自己以上的反思,我也知道這次月考自己是真的很過分了。初三的人了,就要中考了,結(jié)果我竟然還沒有去珍惜時間學(xué)習(xí),知道自己偏科,卻不去做糾正,反而一而再再而三的讓自己繼續(xù)這些不足。所以這次的月考成績給了我一個大的沖擊,讓我不敢在下次再有此類事情發(fā)生了。此次月考我考的不如意,那么我在下次的月考中一定拿到高分成績,讓自己在初三能有更好的發(fā)展,把初三的學(xué)業(yè)給完成好。我相信自己經(jīng)過了這一次的教訓(xùn)后,我不會再讓自己變成之前那樣了,一定認真的對待每一個科目,認真的對待學(xué)習(xí)。

  學(xué)生月考總結(jié) 10

  最近進行了一次月考,在公布成績的時候,我的心情是非常的忐忑,我很想知道值這次的成績到底是不是我理想中的成績,但是當(dāng)我看到成績的.時候,我的心情一下從忐忑不安轉(zhuǎn)變到了無比了失落,我并沒有想到,我居然會考的這么差,我以為我可以做的更好,沒想到現(xiàn)實卻是如此殘酷。

  看著試卷,我反思,究竟是什么原因?qū)е挛疫@次考試的失敗。當(dāng)我看見一個無比簡單的題目上畫上了一個大大的紅叉時,我發(fā)現(xiàn)自己還是太粗心了,而且,我也發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)方面的不足,有一些知識,我根本就沒復(fù)習(xí)到,可能是我上課的時候,沒聽講導(dǎo)致吧,但是我覺得這個的月考充分暴露的我的問題,我一定會把這些壞的毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉,在以后上課的時候不在走神,認真聽講做筆記,在復(fù)習(xí)的時候也會全身心的投入,而不是看一眼就過去了。

  相信我,我一定會在下次的月考中取得好的成績,并且這些壞毛病以后再也不會出現(xiàn)在我的身上了。

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  高中月考總結(jié) 1

  在這周,月考已經(jīng)結(jié)束了,科目是主科:語文,數(shù)學(xué),英語和物理。成績陸續(xù)都下發(fā),真是幾家歡樂幾家愁,我這次考的成績很差。

  首先是數(shù)學(xué),120分的卷子,才考了84分,換算成100分的卷面分,才考了70分,況且內(nèi)容只是前三章節(jié),更難得函數(shù)還沒考到。

  然后是物理,這次考得非常差,因為粗心扣了那么多分,直接導(dǎo)致了平均分的直線下降?荚噧(nèi)容其實不太難,就這有的地方還沒考好,真是不應(yīng)該。以后做題時一定一定要細心,不僅在學(xué)習(xí)考試這樣,生活中也要如此,不能三心二意,心不在焉地做任何一件事。

  第三是英語,這次才考了105分,僅作文就扣了7分,短文填空扣了5分,有些事粗心大意,有些知識點確實忘記了。語文呢?在班里也只是中等成績分數(shù),主要失分地方是作文和閱讀理解,十分過多,另外前面的基礎(chǔ)知識也有失分,直接扣了那么多。

  經(jīng)過分析,成績不好還是自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上有問題:上課時沒有及時跟上老師的`講解思路,結(jié)果做作業(yè)很慢或不會,然后有沒有充足的時間在做練習(xí)題什么的。一直這樣惡性循環(huán)。今后我一定努力改正這些壞毛病,趕上小組組員的進度。

  加油!

  高中月考總結(jié) 2

  通過這次月考,我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上,發(fā)揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績都不樂觀,又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。

  尤其對于化學(xué)來說,成績很不好。這次的化學(xué)考試,對我來說甚至是挫敗,從來沒有對化學(xué)這么失望過,雖然有點不敢相信,但也從中查找了原因,也會及時改正,漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。

  第二呢,就是地理,我是地理學(xué)科的課代表,但成績太低,沒有起到領(lǐng)頭的作用,反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒,雖然老師不說什么,我也已經(jīng)體會到我的過失之處了,于是寫了深刻的反思,交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,上課開小差,作業(yè)不及時完成,沒起到好的作用,所以以后在地理學(xué)習(xí)上,我也要竭盡全力。

  再說物理,課上跟著老師的思路走沒問題,但課下時的'預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分,也沒認真看筆記,有懶惰心理,所以以后應(yīng)加強,以便提高成績。

  英語呢,我的英語基礎(chǔ)不是很好,辦理同學(xué)的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個檔次上,所以也找了英語老師詢問了學(xué)習(xí)方法,怎樣提高,老師也仔細的給我復(fù)述了一遍,這對于我來說是一個巨大的收獲,我會按照英語老師所提供的,加強各個方面,學(xué)好這門語言。

  語文,也是一門語言,不過我對于語文學(xué)習(xí)還是有信心的,畢竟是中國人嘛!

  高中月考總結(jié) 3

  在我新的高中生活中,第一次月考結(jié)束了。那一刻,我的心情很復(fù)雜。也許是因為考的不是特別好,在我心里,好像有點不甘心,留下了一絲遺憾。

  現(xiàn)在,在我的腦海里,還是一個個看到月考的場景。

  最讓我后悔的是英語。考試開始的時候,我在看聽力部分,但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應(yīng)過來,做了筆試。我很擔(dān)心——,怕時間不夠,試卷沒做完;怕做的太快,正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久,老師突然叫上了上弦。還沒等我反應(yīng)過來,試卷就從前面拿走了。我真的.控制不了自己的情緒,趴在桌子上哭,但是有什么用呢?哭的時候回不來了。那天之后,我覺得很煩,但我漸漸接受了這個事實。仔細分析,我覺得這次主要是做題速度太慢,之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量,又要保證速度。以后會經(jīng)常練習(xí)題目,提高速度。在未來的英語考試中,我會追求速度和準(zhǔn)確性,以提高我的英語水平!

  理想的科目是語文。因為經(jīng)?醋魑臅,所以知道如何利用積累好的單詞和句子,并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂。但是有一個小缺點:粗心。有些問題根本不應(yīng)該錯;有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點,把題目拿到主中心,回答的更完整。我相信這樣,我的中文可以通過上一段樓梯!

  我也有一個很薄弱的科目,——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始,我就偏數(shù)學(xué)。不知怎么的,我很害怕。明明上課認真聽講,卻總是怕考試,很不順心。我要努力克服!以后會更認真聽課,更積極發(fā)言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;去數(shù)學(xué)補習(xí)班補成績!如果我能做到,我相信我的數(shù)學(xué)會朝著更好的方向發(fā)展!

  我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影,保持積極樂觀的心態(tài)!不過,我很期待下一次月考的到來!我不會被你打倒的!

  高中月考總結(jié) 4

  升入高中一個月以來,我由不適應(yīng)走向適應(yīng)。面對學(xué)習(xí),我自認為一刻也沒有松懈,但上課走神的情況也有,我希望日后可以改正。這次月考,僥幸進了年級前100名。但我認為成績的背后,我認為還是有隱患的。例如,語文97分,成績偏低,沒有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此,多讀多練筆是我日后學(xué)習(xí)語文的.重點。數(shù)學(xué)主要是簡單題粗心大意,做錯了;難題沒有思路,不會做。英語則是聽力聽不懂和詞匯缺乏,導(dǎo)致閱讀理解不明白。物理成績偏低,才72分,雖然物理老師說月考題太難,但我認為,一個會學(xué)習(xí)的人無論題怎么難都應(yīng)該考得比較好。再有化學(xué),92分,雖然不低,但我認為,我如果能把那道求體積得54.3的題做對,分數(shù)可以更高,那題完全是由于我沒有掌握質(zhì)量分數(shù)與體積的關(guān)系。因此,我還有不足,下次這種不該錯的題,我不會再錯。至于歷史、地理,考得還行,但有的知識還是不扎實,這也是正常的。八科,難免會有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺,爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒有思路,也許是因為許多知識點沒來得及背,或者是沒有真正理解題目,不知從何下筆。

  總而言之,月考已經(jīng)過去,這一頁已經(jīng)翻過,無論考得好壞,要做到“勝不驕,敗不餒”。日子還要過,學(xué)習(xí)也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補缺,我要努力做到這次錯了,下次不錯。再有,我希望自己能和老師多溝通,努力找出自己的不足。有則改之,無則加勉。我的下一個目標(biāo)是期中考試,我會付出努力,爭取還考在百名之內(nèi),F(xiàn)在,我已基本適應(yīng)高中的生活,做到教室、食堂、宿舍三點連成一線的生活方式。人總是要獨立的,高中生活將是走向人生獨立的起點,一個月來我學(xué)到了好多,學(xué)會了人與人之間的交往,學(xué)會了自己洗衣服,學(xué)會了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。

  高中月考總結(jié) 5

  緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)生的成績,針對語文學(xué)科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:

  應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達的兩個題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進入高中之后,還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習(xí)的重點就是加強學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的'不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。

  應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。經(jīng)過認真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會,而是學(xué)生在答題的過程中,沒有按照必須的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎樣樣的規(guī)程去做,否則就會被扣分。舉一個簡單的例子,問這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答,比喻。而沒有按照必須的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會嗎不是,為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點,沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點資料。

  針對學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。經(jīng)過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點:

  一是學(xué)生背誦不到位,許多不會填;

  二是有些會背的資料,錯別字現(xiàn)象嚴重,結(jié)果還是不得分。

  另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認為這直接導(dǎo)致作文分值下降,結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會加強學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

  總之,我們僅有經(jīng)過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最終的解決問題,到達我們的教育教學(xué)的目的。

  高中月考總結(jié) 6

  高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考,我感慨頗多,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:

  一、成績方面:

  我教的三個班中,學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個重點班中名列第一,平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,這大概和教室調(diào)整有關(guān),班內(nèi)一次進了十名學(xué)生,老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想,相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

  二、存在問題:

  從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字數(shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,不會做筆記,卷面不整潔等等。

  三、具體應(yīng)對措施:

  面對這種種問題,我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功, 首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),才能投入教室聽課,才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

  基于這種現(xiàn)象,在未來的教學(xué)中,我要及時對學(xué)生的`學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整授課進度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作,避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

  下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法:當(dāng)看到學(xué)生有點進步時,我大加表揚;當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時,我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時,我也要大加贊揚……

  我以后盡量用課件上課,在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細講透,減少寫粉筆字的時間消耗,多增加教室練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此,我有一些想法:

  1、一定要讓學(xué)生動手寫,尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍,同時也達到了記憶的目的。

  2、重視教學(xué)反饋,及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。

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  英語月考總結(jié) 1

  時間過得飛快,眨眼間,開學(xué)的第一次月考便已經(jīng)結(jié)束了。

  對于這次考試,我雖心知,這群孩子們的基礎(chǔ)薄弱,成績不會太好,但我確實未料到,他們竟然弱到這種程度。

  本次月考,綜合來說難度不大,都是基礎(chǔ)題,簡單題,而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內(nèi)容,試卷上70%的題目都是很基礎(chǔ)的題。短語、單詞填空就占30%,選擇題也全是最基礎(chǔ)的。能答對或正確率較高的同學(xué)較少,這就說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有掌握方法,記憶困難。學(xué)生比較懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。學(xué)生的應(yīng)變能力差,不能熟練靈活運用學(xué)過的句型。

  再者就是完形填空,學(xué)生對該類型的題目仍然會手足無措,無從下手,不會分析。平時學(xué)習(xí)中此類題目也練習(xí)的較少,因此完形填空應(yīng)當(dāng)作為重點。其實應(yīng)對該類題目重點還是在語法上,以及對詞組的固定搭配的了解與熟悉程度上,學(xué)生對題目分析不夠就容易造成完全看不懂題目亂做,甚至一分沒得。完形填空其實是一個綜合能力題,部分學(xué)生考慮得不夠周全,沒有全面的.來看全文,做完后基本不去檢查,不能真正領(lǐng)會題目及文章的意思。

  最后就是連詞成句題。這道題目綜合性很強,不僅要清楚單詞短語的意思、用法,還要有一定的語言連貫?zāi)芰,基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)很難做對這道題,因此,失分也很嚴重。

  針對以上的問題,我制定了一些解決方案:

  首先,在課堂上采用靈活多樣的形式帶動課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增加他們的積極性和自信心,克服心理障礙。

  其次,充分利用小組合作的形式進行討論,讓他們自主解決問題,加深理解。這樣既培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力,又可以避免學(xué)困生的大幅度掉隊。

  最后,要多于學(xué)生談心,了解他們薄弱的地方,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。

  總之,在今后的教學(xué)中,將采用多種手段,加強學(xué)生的主動參與,既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間,也決不放棄任何一個學(xué)困生。

  英語月考總結(jié) 2

  又一個星期過去了,這個星期感覺什么也沒干就過去了,但心里總是沉甸甸的。因為舉行了一次令我難忘的月考。學(xué)生超低水平發(fā)揮,英語考試考砸了,讓我十分羞愧難當(dāng)、匪夷所思。為什么上課強調(diào)過很多次的問題還會錯?為什么背過的知識還是不會?為什么上課表現(xiàn)挺好,考試卻一塌糊涂?為什么同樣的學(xué)生,我教的學(xué)生會失?為什么早晚都催著學(xué)生背英語,還是什么也不會?這些問題無時無刻在我腦海里閃過,不經(jīng)對自己產(chǎn)生了懷疑,一時間失去了方向,不知該去怎么做。

  回到家中,靜下心來,冷靜地思考了一番,對這次考試進行了一次徹底的分析,這次月考沒有考好,總結(jié)原因如下:

  1.學(xué)生對英語考試的態(tài)度不端正,遇到難一點的`題不是去分析而是瞎做,遇到不會就不做。

  2.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。

  3.教師與學(xué)生都沒有處理好興趣與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師過于注重學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生有興趣就愿意學(xué),沒興趣就不想學(xué)。

  4.作為教師缺少了在學(xué)生心中的威信;叵胍粋月以來我一直定位錯誤沒有把自己定位于學(xué)生的老師而是學(xué)生的朋友,很少對學(xué)生嚴厲的懲罰,以致于學(xué)生敷衍了事,課上瞬時記憶,課后缺乏落實,根本無視英語考試的嚴肅性與重要性。

  語重心長地說了這么多,我知道這些遠遠不夠,最重要的還是今后工作中該怎么做:

  首先,今后在教學(xué)過程中對學(xué)生要嚴格要求,和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系,重新建立在學(xué)生心中威信,讓學(xué)生從心里佩服尊敬自己。

  其次,適當(dāng)?shù)囟嘧鲱},是學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  最后,教師與學(xué)生都要調(diào)整心態(tài),正確面對考試,盡快從失敗的陰影中走出來,為期中考試做好充分準(zhǔn)備,爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

  英語月考總結(jié) 3

  本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測,本次試卷我覺得主要具有以下一些特點:

  1、 重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。

  2、 重視語境的創(chuàng)設(shè),強調(diào)語言的實踐性,突出對語言運用能力的考查。

  3、 覆蓋面廣(開學(xué)所學(xué)的三個模塊內(nèi)容),題量適度。

  一、考試情況及存在問題

  1、 基本知識學(xué)得不夠扎實 ,對語法知識點不能靈活運用(單項選擇)。

  2、詞匯積累少,邏輯思維差,閱讀理解能力差(閱讀、完形填空,補全對話)。

  3、分析能力差,導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。學(xué)東西死板,不能做到舉一反三(閱讀)。

  4、綜合應(yīng)用語言能力差,學(xué)生沒有掌握答題技巧和方法(單項選擇、漢譯英)。

  5、 對英語基本簡單句結(jié)構(gòu)不能正確掌握,尤其是謂語結(jié)構(gòu),否定句結(jié)構(gòu),以及用中文思維翻譯。(漢譯英、作文)

  二、改進措施:

  1、課堂:課前讓優(yōu)等生在知識上進行梳理和總結(jié)。設(shè)計有層次有梯度的習(xí)題,讓各層次的學(xué)生均能達代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測與反饋,及時了解學(xué)生的掌握情況,當(dāng)天布置課下對學(xué)生的檢查任務(wù)。

  2、作業(yè):進行分層次作業(yè)法,給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多布置單詞、句型等基礎(chǔ)方面的作業(yè)。對優(yōu)等生,多留閱讀、寫作等能力方面的作業(yè)。

  3、小組:利用小組間的競爭和學(xué)習(xí)互助的.小組力量,使學(xué)生能夠初步的進行學(xué)生與學(xué)生之間的互助與監(jiān)督,同時對學(xué)困生進行輔導(dǎo)和監(jiān)督,利用團體目標(biāo)方法刺激優(yōu)等生的競爭和向上意識。

  4、方法:給學(xué)困生多教授、多重復(fù),讓他們找到一些基礎(chǔ)題目的解題關(guān)鍵和方法。對優(yōu)等生側(cè)重于對其閱讀技巧、審題、構(gòu)思等方面技巧的傳授。

  5、課下:對學(xué)生進行知識點的輔導(dǎo),每天對學(xué)生進行單詞、詞組、句型方面的檢測,做到心中有數(shù),以至于在課堂上和輔導(dǎo)課上能做到有的放矢。

  英語月考總結(jié) 4

  針對本次的月考成績,我進行了反思,存在以下的問題:

  1. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,有些同學(xué)平時怕記怕背,一些單詞不會拼寫,固定短語不會運用,導(dǎo)致考試中的詞匯和選擇部分失分較多。

  2. 學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能根據(jù)題目寫出單詞的`正確形式或是不能寫出正確的單詞。如短文填空中有一題: ...Today, I’ll s_ something about our exams with you.好多學(xué)生只會寫say 這一單詞,根本看不到后面的with一詞。

  3. 平時做作業(yè)不能獨立認真完成,或是抄襲的,或是瞎寫寫的。評講作業(yè)時部分學(xué)生注意力不集中,開小車,甚至個別學(xué)生總愛講幾句閑話,如周致遠,不但自己不聽講,還總愛引逗周圍的同學(xué)。雖然考試題中有些就是從平時的作業(yè)中挑選出來的,但是由于他們平時的不努力,考前的不重視,考試時的不認真,答題時不是這兒出錯,就是那兒出錯。

  對于出現(xiàn)的這些問題,我將采取以下措施:

  1. 加強基礎(chǔ)知識的背誦和理解,尤其是班上的中等左右的部分同學(xué),加強他們的單詞短語的識記,對于有些一再強調(diào)過的語法知識,要求他們自己能把它說出來。

  2. 平時進一步加強學(xué)生的解題技巧的指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生在掌握固定短語的情況下能靈活運用。

  3. 課上多關(guān)注學(xué)生,及時提醒聽課不認真的學(xué)生。

  4. 精心備好每一節(jié)課,精講精練,爭取在課堂上讓學(xué)生做完課堂檢測并評講完。減少學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān),不至讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  英語月考總結(jié) 5

  這次月考試卷共分為九部分:聽力;詞匯;語法與情景會話;動詞考查;句型轉(zhuǎn)換;完形填空;閱讀理解;補全對話和書面表達。

  在基礎(chǔ)知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生不夠扎實,聽力、詞匯、選擇題和閱讀理解失分比較厲害,閱讀部分由于學(xué)生理解能力較差,所以失誤率很高。在寫作部分,學(xué)生的語言分和內(nèi)容分得分都不高,在句子的表達上都出現(xiàn)一些語法錯誤,或結(jié)構(gòu)錯誤。

  針對以上出現(xiàn)的問題,我在以后的教學(xué)過程中,以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,另外要狠抓朗讀,背誦語篇,多閱讀,增強學(xué)生的語感,加大語言信息輸入量,擴大詞匯量,提高學(xué)生的`閱讀水平。由于這次考試結(jié)果不理想,所以我認為應(yīng)從以下幾方面著手:

  1、樹立信心,使每個學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、嚴格把好語音關(guān),使學(xué)生過好拼寫關(guān)。

  4、對待差生可適當(dāng)降低要求。

  5、注重基礎(chǔ)知識的積累。

  現(xiàn)在存在的問題是在小學(xué)里有的知識點出現(xiàn)過,口語中的很多東西都有,導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好,覺得教的都會,其實知識點沒有夯實,浮在表面,另外給老師造成假象,好像都會,不知不覺就加快了教學(xué)速度,現(xiàn)在通過分析試卷,我打算要把學(xué)生不會的知識點再教一遍,這樣就讓學(xué)困生有機會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學(xué)生來說也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。面對學(xué)生的現(xiàn)實,積極嘗試分層教學(xué),分類指導(dǎo),對學(xué)困生以鼓勵為主,對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進一步拓展視野,對成績一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上,要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率,尤其把重點放在不及格的學(xué)生身上,努力提高他們的成績。

  總之,我永遠都不會放棄自己的努力,盡我自己的所能,希望以后學(xué)生的成績能不斷地提高。

  英語月考總結(jié) 6

  本次月考試題是七年級英語下冊M1-M3測試題,分值100。主要是對名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞,情態(tài)動詞Can,一般將來時be going to進行考察,本試題共分兩部分,第一部分為選擇題,滿分55分,其中單選15題,15分,閱讀理解四篇,40分。第二部分為非選擇題,滿分45分,其中詞匯應(yīng)用10分,短文還原5分,閱讀表達10分,寫作20分。

  本次試題主要考察物主代詞,情態(tài)動詞Can,一般將來時be going to,但大部分同學(xué)掌握不好,主要有如下幾點:單選題失分多,說明學(xué)生平時只顧死記硬背短語語法而無法將其應(yīng)用到具體題目中;閱讀理解失分也較多,說明學(xué)生的閱讀量不夠,不能準(zhǔn)確理解給定材料;還有一部分同學(xué)書面表達部分出現(xiàn)空白或跑題情況,說明考試中沒有認真分析作文,以及課堂寫作訓(xùn)練沒有起到應(yīng)有的效果。

  總結(jié)下來,一是學(xué)生審題不認真,二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,三是學(xué)生學(xué)的過死,不會靈活的解決問題。尤其是中等偏下的'學(xué)生在遇到問題時候,不會運用所學(xué)知識對問題進行分析與處理,不能夠解決問題。

  通過本次考試,一定要認真總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),在以后的教學(xué)中查漏補缺,爭取努力取得較為理想的成績:

  1,在題目中強化知識點,達到熟練掌握及應(yīng)用。

  2,提醒同學(xué)在寫作時應(yīng)先認真讀題,避免出現(xiàn)跑題。

  3,強化閱讀訓(xùn)練,努力培養(yǎng)語感。有意識地加強學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),多選用內(nèi)容健康,時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生的視野。

  4,面向全體學(xué)生,減少兩極分化。給學(xué)困生布置相對簡單的任務(wù),使他們能逐步進步。

  英語月考總結(jié) 7

  本次月考試卷只有筆試部分共十個題型包括單項選擇,補全單詞連詞成句,閱讀理解,口語運用,句型轉(zhuǎn)換,書面表達等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,又考查了學(xué)生的交際運用能力,但從學(xué)生成績來看并不能達到大部分學(xué)生成績優(yōu)秀,結(jié)合學(xué)生的實際情況,反思自己的教學(xué)行為,我想應(yīng)該從以下幾個方面努力:

  1.針對單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯誤,我感覺自己對學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識把關(guān)不夠嚴。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識,多提問多聽寫,充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時間內(nèi)掌握所學(xué)知識。

  2.閱讀理解是學(xué)生英語綜合能力的一種體現(xiàn),是學(xué)生的弱項。加強英語閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習(xí)慣對學(xué)生的英語閱讀能力的提高將會有很大的幫助。

  3.英語是一門語言,語言是用來交流的工具,因此英語的交際性顯得很重要,在以后的教學(xué)中可以進行課前五分鐘自由對話,在運用任務(wù)型教學(xué)法,游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語的機會。

  4.這次英語考試成績基本可以,但有兩極分化的'趨向,在英語教學(xué)中面對全體學(xué)生關(guān)注每一個學(xué)生的成長尤其是后進生是預(yù)防兩極分化的重要途徑,還可以成立“一幫一”小組幫助后進生在盡可能短的時間內(nèi)提高英語成績。

  總之,每次考試都是對自己教學(xué)工作階段性的“評價”。要及時通過考試反思自己的教學(xué)中存在的問題,在總結(jié)與反思中不斷進步,不斷成長這樣才能在三尺講臺上表現(xiàn)的更精彩些!

  英語月考總結(jié) 8

  一、試卷評析

  考卷總體來說,難度適中,既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,如寫作題是關(guān)于環(huán)保問題。試卷緊扣教材,突出重點,更側(cè)重于對雙基能力的考查。

  (1)選擇填空考查得比較細,也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對課本知識的掌握情況,知識覆蓋面較廣,較細,重點、難點突出。第十五題相對較難。

  (2)完形填空與閱讀理解取材都比較好,貼近現(xiàn)實,對學(xué)生很有教育,通過做這個題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。

  (3)書面表達與課本內(nèi)容有著極大的相似之處,是對教材的深加工,做到了學(xué)以致用。比較貼近學(xué)生生活,也符合中游學(xué)生的實際水平。

  二、學(xué)生情況分析

  本次考試,從分數(shù)上看,比第一次月考好一些,但還是一般。從這次考試也看出一些問題,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢,每個大題丟分都有;A(chǔ)知識和基本技能不扎實,學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的.掌握不夠熟練。第一大題考查詞匯,是識記題,平均分還不到6分。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象凸顯。能考及格的大多能上70 分,而不及格的大部分在40分以下。

  三、下一階段努力方向

  1、加強學(xué)生對基本詞匯、語法、句型的掌握和實踐。

  2、加強對學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)及閱讀、寫作訓(xùn)練。

  3、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的了解和記憶。

  4、加強對基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,縮小兩極分化。

  通過這次考試,深刻地體會到不僅要摸清學(xué)生存在的問題,更要從中找出平時自身教學(xué)中的不足,爭取今后教與學(xué)的相互提高。

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  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 1

  高一第一學(xué)期第二次月考已經(jīng)結(jié)束,考試后學(xué)生們自然又是幾家有喜幾家愁。但縱觀此次考試,就數(shù)學(xué)學(xué)科來說:

  一、高一數(shù)學(xué)試題的特點

  試題的考查內(nèi)容重視“三基”(基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法)的測試,注重課本知識與基本方法的考查,以“雙基”為立足點,考查對基礎(chǔ)的掌握程度,做到了既考查全面知識,又突出考查重點知識,試題考查的重點是運用知識分析問題的方法和解決問題的能力,對知識的考查側(cè)重于理解和應(yīng)用,試題注意通法通性,淡化特殊技巧,有效地檢測考生對數(shù)學(xué)知識中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。

  二、成績分析

  本次考試平均分為x分,最高x分,最低分x分。

  三、學(xué)生答題情況分析

  通過學(xué)生的答題情況發(fā)現(xiàn),選擇題主要考查基礎(chǔ)知識與基本方法,難度普遍較低,學(xué)生答題一般,相對來說,第6、7、10題的得分稍差一些,暴露出學(xué)生對知識理解不夠透徹,對方法掌握不夠靈活。填空題的第11、12題較易,第13難度適中,能力要求上也符合學(xué)生實際,有較好的區(qū)分度。選擇填空平均得分x,得分率達到55%。解答題的第16題考查了學(xué)生對絕對值不等式的解法及對數(shù)方程的解法。從學(xué)生的答題情況來看,沒能很好的掌握化簡的技巧。第17題是集合之間的運算。第18題是求反函數(shù),第19題是求值域。這兩題都是函數(shù)的基本問題,絕大多數(shù)同學(xué)失了分。第20題是一道應(yīng)用題,讓學(xué)生初步學(xué)會構(gòu)建函數(shù)解決問題,由于較困難,所以此題的得分率較低。第21題是函數(shù)的綜合應(yīng)用,對于初學(xué)函數(shù)的.學(xué)生的來說,難度較大,得分率較低。

  縱觀此次考試,我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在解題能力,解題技巧方面確實需要加強,另外,基礎(chǔ)題得分并不盡如人意,因為題目簡單,因此對解題的規(guī)范性要求較高,大多數(shù)失分就在此。因此,我們平時在教學(xué)中也要注意這個問題。此外,有些東西確實需要我們的學(xué)生多加記憶的還得要讓學(xué)生記,只有積累的足夠多了才能在考試中靈活應(yīng)用,要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)并不僅僅是上課聽懂了就沒事了的。相信通過此次月考,學(xué)生們能夠看到自己的不足之處,并在今后的時間里加以改正,我們教師也能從中發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)中存在的問題,以便在將來的時間里不斷改進與提高。

  希望學(xué)生們在下次考試中能夠考出較好成績!

  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 2

  這一次的月考考試結(jié)束了,我靜下心來,反思自己,糾正不足,以便以后的教學(xué)有一個發(fā)展的過程,實現(xiàn)自己的成功。

  一、失分多的錯題分析:

  1、計算題

  學(xué)生在簡便方法上掌握的還不夠扎實。計算題失分過多。

  2、選擇題題

  學(xué)生的失分率主要在第3題,主要是他們對同底數(shù)冪的乘法概念掌握不明確。

  3、解答題

  都是翻折綜合題,學(xué)生失分很多,不能理解各條件間關(guān)系,不熟悉圖形變換規(guī)律。

  分析:錯誤大多出現(xiàn)在沒有把點的位置確定,說明學(xué)生沒有認真審題,思維的靈活性還有待于進一步提高。

  最后一題探究題這道題對于學(xué)生來說難度較大,學(xué)生在這道題上失分最多。

  二、教學(xué)方面存在的問題:

  1、思想方面沒有及時抓,在班級組織的模擬考試后,個別同學(xué)驕傲的心理,我沒及時告知,如丁佩鑫,常智愚,牢記“驕兵必敗”。

  2、平時對學(xué)生的基礎(chǔ)知識要求的還有點偏低,導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實。

  3、對學(xué)困生關(guān)注、輔導(dǎo)的還不夠。

  三、今后的努力方向:

  1、加強對基礎(chǔ)知識的教學(xué),對學(xué)生要求要嚴格。

  2、有針對性進行“開放性”題目的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。課堂上鼓勵學(xué)生大膽提出問題,回答問題。

  3、重視實際操作能力的培養(yǎng),讓學(xué)生動手、動腦、動口,主動進行觀察、實驗、猜測、推理、交流等教學(xué)活動。

  4、對學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),多與他們的'家長交流、溝通,促使他們不斷進步。

  考試結(jié)束了,看到學(xué)生的考試卷后,我發(fā)現(xiàn)在平時的教學(xué)中,盡管自認為已經(jīng)很盡心了,學(xué)生也很努力了,但還是多多少少存在一些問題,特別是一些看起來簡單,但一做就容易錯的題目,還應(yīng)該多花點時間。

  結(jié)合本次考試卷,我對新課程的改革有了更深刻的認識。對孩子的要求高了,無疑對老師的要求也更高了。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中要把眼光放的更遠,要更加認真的鉆研教材,了解教材的真實意圖。教學(xué)中,不僅教給學(xué)生知識,更要培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,我想這才是課程改革的真正用意吧。

  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 3

  月考結(jié)束了,我也在數(shù)學(xué)考試結(jié)束后將我任課的兩個班的數(shù)學(xué)成績整理出來了,結(jié)果很是不盡如人意,我自己很是吃驚,我在想為什么是這樣的考試結(jié)果,在我找了不一樣的學(xué)生談話后,我總結(jié)了幾點原因:

  1、雖然題型都是練過的,可是很多的知識點還是忘記了;

  2、學(xué)生們在教師講完課后,沒有整理錯題的習(xí)慣,講過了就是講過了,當(dāng)時學(xué)生很明白,可是,講完后就將題收起來,不會再復(fù)習(xí),所以短暫的記憶逐漸地就消失了;

  3、教師在講課的時候還是不能讓所有的學(xué)生集中注意力,導(dǎo)致有的`學(xué)生在“走思”的狀態(tài)。

  我明白教學(xué)是門大學(xué)問,所以我會在考試過后會盡快改善自己的不足。如何上好課,是需要慢慢揣摩的。要根據(jù)學(xué)情來備課,以學(xué)生為主,教師為輔,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。如果一堂課,一半的學(xué)生沒有參與到課堂的活動中去,那么這堂課就是失敗的。的確,作為一名教師,需要學(xué)會觀察學(xué)生,采取不一樣的激勵措施,比如說班級分小組競賽,鼓勵學(xué)生多參與到課堂的活動中來。

  我想一個優(yōu)秀的教師,應(yīng)當(dāng)時刻用“心”去與學(xué)生進行溝通,很多時候我們的一個笑容,一個誠懇的交談,或者有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠和長久的影響,在我的學(xué)生時代,我也是這樣,教師的鼓勵、贊揚遠遠勝過父母,教師需要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,對癥下藥,做到有的放矢,方法得當(dāng)。

  鼓勵≠放縱。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,遮陽網(wǎng)、這也是我在這么長時間的實習(xí)中所體會到的。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,一個班級沒有嚴明的紀律,如何構(gòu)成良好的班風(fēng)?所以懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰必須要有個度,不能越過這個度。尊重學(xué)生的人格尊嚴,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯就錯,全盤否定。懲罰的目的是要讓學(xué)生明白什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生。誰都會犯錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤。

  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 4

  第二次月考成績出來了,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,所以我們總是步步驚心。

  這次月考和第一次月考相比,進步很大,其中很重要的一個原因是,第一次月考前整整一個八月份,我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,兩個多月不看書,感覺很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來的問題更多,但是當(dāng)時成績出來后,自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),所以第一次月考并沒有總結(jié)。

  這次數(shù)學(xué)127分,在班里不高不低,當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,自己真的太差了。但是我不難過。

  考數(shù)學(xué)的時候,選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,再認真地把選擇題和填空題都算一遍,以確保全對,也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,70分),已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題,我第一次化簡完之后,算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,所以又在草稿紙上化簡了很多次,化到最后的兩次,結(jié)果都是一樣的,而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,我就肯定最后兩個化簡答案是對的,這時候已經(jīng)四點了,離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,已經(jīng)不能寫正確的'答案了。于是后面的題目,我在一個小時里面匆匆地算完了,還好,二卷得了77分,加上選擇題的滿分50分,是127分。

  雖然自己不難過,不覺得數(shù)字低分惋惜,但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題:

 、倭Ⅲw幾何還需要加強練習(xí),尤其是自己的空間思維太差,練習(xí)強度需要加強。

  ②不能熟練地在恒成立問題中進行構(gòu)造新函數(shù)并進行第二次求導(dǎo)進行最大、最小值的計算。

  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 5

  順利完成校以來的第一次月考練習(xí),本次練習(xí),由校教導(dǎo)處統(tǒng)一出卷對學(xué)生所學(xué)知識進行了測查。下面就第一次考測試進行如下總結(jié):

  一、總體分析

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,基礎(chǔ)知識不過關(guān),學(xué)習(xí)不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的,他們的成績上不去,直接影響班級整體成績。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績。

  二、取得成績的主要原因

  1、重視課堂教學(xué),基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。

  2、能聯(lián)系實際,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

  3、通過各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識,使學(xué)生達到學(xué)以致用。

  三、存在的主要問題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。

  2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

  3、個別學(xué)生不會審題,不理解題意,原有基礎(chǔ)知識功底江薄。

  4、有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多。教師在平時認為這類題簡單,而很少設(shè)計,殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

  四、改進措施:

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識教學(xué)的力度,使基礎(chǔ)科知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),必須進行培養(yǎng)。

  3、加強各類題型訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力

  4、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的.各個環(huán)節(jié)中。

  6、把好單元檢測關(guān),及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

  7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

  8、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進不足,拼搏向前!

  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 6

  時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責(zé)……

  數(shù)學(xué)的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目,時間精力的投入收到了一定效果,但是細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對概念的模糊,都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去,細節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合,同時還要鍛煉思維的`嚴謹性,把知識點學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對于學(xué)習(xí)中的問題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  數(shù)學(xué)月考總結(jié) 7

  這學(xué)期的第一次月考結(jié)束了,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績很低,雖然對成績低有所預(yù)計,但是結(jié)果比預(yù)計還可怕。我靜下心來,仔細的查找了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和試卷中存在的問題,認真反思了自己教學(xué)工作全過程,并針對存在問題制定了一些有針對性的措施,以便盡快適應(yīng)學(xué)生、提高教學(xué)成績。

  一、試卷分析

  本次試卷共分五道大題,考查內(nèi)容有:第一單元倍數(shù)與因數(shù)以及第二單元圖形的面積中的'平行四邊形面積和三角形面積。從卷面上看,學(xué)生對第一單元的概念有些混亂,可能因為這單元的概念有些多,學(xué)生容易區(qū)分不清。第二單元的面積計算,公式是記住了,但是不會靈活運用。還有學(xué)生不會畫高。

  二、存在問題

  1、基本概念不清。學(xué)生對基本概念掌握不準(zhǔn),區(qū)分不清,經(jīng)常混淆。

  2、計算粗心,作答慌張。

  3、審題不仔細,不能按題目要求去做,解題步驟不完整。

  4、不能運用所學(xué)知識靈活解決實際問題,對于略有提高或變化的題型無法應(yīng)對。

  5、卷面潦草。

  三、原因分析

  1、部分學(xué)生上課聽講不專心,作業(yè)不能及時完成,不能獨立完成。

  2、教師備課只關(guān)注了知識和能力,沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,備學(xué)生不足。

  3、教師對學(xué)生的糾錯注重不夠,作業(yè)面批面改得太少。

  4、教師和家長的溝通不夠,沒有形成有效的教學(xué)合力。

  5、教師的教學(xué)方法不切合學(xué)生實際,課堂效率低下。

  四、改進措施

  1、加強課堂管理,提高對作業(yè)的要求,多和學(xué)生溝通,談心。

  2、深入學(xué)生,了解學(xué)情,備足學(xué)生。

  3、注重學(xué)生的錯題改正,提高學(xué)生的改錯意識。

  4、加強家校聯(lián)系,多和家長溝通,

  5、改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。

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  語文月考總結(jié) 1

  月考成績一出來,成績令我也十分吃驚,是的,考得很不理想了,尤其是我自認為最好的語文。我仔細地把語文考卷從頭至尾看一遍,才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)簡單的錯題是因為粗心大意。當(dāng)然還有就是該記的沒記住,該理解的知識點沒有理解。于是我覺得有必要總結(jié)了這次語文失利的原因。

  首先,學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常要寫作業(yè)很久,導(dǎo)致上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,做的練習(xí)很少,做題的`經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,雖然學(xué)校要求讀課外書,也規(guī)定了摘抄優(yōu)美句子,但真正記住和靈活運用的卻很少很少,導(dǎo)致寫作文反而覺得沒有素材,詞匯的積累少,語言沒有邏輯性。對許多優(yōu)美文章的結(jié)構(gòu),寫作手法理解不夠。因此自己寫出來的文章就顯得十分雜亂,詞藻空洞,導(dǎo)致考試中的作文得不到高分。

  最后,則是我最大的弱點:粗心。做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。所以這次我除了象以前一樣把試卷中的錯題寫在錯題本上,還專門打上標(biāo)記并說明錯的原因?告誡自己以后做這些題的一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意導(dǎo)致沒必要的失分。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

  語文月考總結(jié) 2

  這次月考,我給自己定的語文成績目標(biāo)并不是那么低,然而,試卷發(fā)下來后,并不如人意,而且還一次比一次差,心里特別不是滋味,安心也有后悔也有。

  檢查試卷,發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯的試題,有些錯誤是拿到試卷前就預(yù)料到了的。

  例如試卷的默寫,在考試前明明默寫了沒那么多次,一到考試就忘了,越忘還越緊張,最終什么都想不起來,胡亂填了一個。再說到閱讀題的第11題,明明不確定寫的名人事跡是否正確,還自我心理安慰,認為以前的老師講過,應(yīng)該可以,也不多加思考,就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題,這次也不例外,但我的附加題卻沒考好,扣了很多分,特別是最后一道寫文章寓意的題,完全離題,結(jié)果當(dāng)然是分數(shù)全扣完了。

  最讓我懊惱的'是,從第一次月考開始,我的就一直保持不上不下的狀態(tài),都是得39分,閱讀能力和水平?jīng)]有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵和建議:“努力把握課余時間,提高學(xué)習(xí)效率,注意調(diào)節(jié)休息時間,希望看到一個朝氣蓬勃的你!”

  如果上述的錯誤沒有犯的話,我想離我的目標(biāo)不會很遠,但我也知道世界上沒有后悔藥,有的只是面對和前進,我一定要靠自己的努力,把語文成績提高,不管是為了父母老師,還是為了自己,我都得更加認真,不然后悔的只有自己,還會連累別人擔(dān)心。

  語文月考總結(jié) 3

  月考結(jié)束了,語文試卷也改好發(fā)下來了,僅僅99分的成績,或許對于其他人來說是個不錯的成績,但對于我來說,這個成績并不理想。

  對于這次月考失利,我應(yīng)該做一個分析:

  首先,在現(xiàn)代文閱讀方面,我并不擅長,因此,我應(yīng)該積極閱讀課外書籍,提高自己的閱讀量,鍛煉語感,人們常說學(xué)語文最重要的.就是語感,語感好了,閱讀題的分數(shù)自然不會低。

  其次,滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分,對此,我應(yīng)該擴大自己的知識面,以便寫作文時有更多的素材可以利用,在平時,我也應(yīng)該多看多寫積累經(jīng)驗。

  然后是課外文言文,這是我通常失分最多的地方,歸根結(jié)底還是積累的不夠,我應(yīng)該多積累,不能學(xué)了就忘。

  最后是態(tài)度,我一直認為語文就是看看就好了,也沒有數(shù)學(xué)英語重要,畢竟身為一個中國人學(xué)好語文不是什么難事。然而有一句話,叫做“態(tài)度決定一切”。正是因為我對語文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度,才導(dǎo)致了這次考試的失利,若是再任由這樣下去,就很難再補回來了,因為語文是靠一點一滴的積累的。因此,我應(yīng)該端正我的態(tài)度。

  雖然父母沒有批評我,但我還是感到深深的內(nèi)疚,我不能允許我繼續(xù)越考越差,所以,我會加倍努力,認真對待語文,努力在下次考試中取得更好的成績。

  語文月考總結(jié) 4

  成績雖不能說明一切,但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學(xué)習(xí)上存在的許多問題。

  首先是基礎(chǔ)部分。這次考試大部分是以基礎(chǔ)題為主,并沒有設(shè)閱讀等題目,可見顯然是為了檢測這一個月我們對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度與扎實程度。從中我可以看出,在基礎(chǔ)上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學(xué)習(xí)記憶方式來背記基礎(chǔ)知識。尤其是有部分重點文言文字義,在句中的使用方法等沒有精準(zhǔn)掌握。而高中的.考試檢測的就是學(xué)生對知識掌握的精準(zhǔn)性,因而我在不少小的細節(jié)處丟了不少分數(shù)。

  這次月考暴露出的這個問題很值得我深思,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時補救還來得及,以后我要將所學(xué)的每一點內(nèi)容都在掌握扎實的基礎(chǔ)上掌握精準(zhǔn),確保以后的基礎(chǔ)題不再失分,只有這樣才能為高分打下基礎(chǔ)。

  其次是寫作部分。這次考試的作文是話題作文,我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析,我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目,導(dǎo)致作文有些跑題,拉低了分數(shù)。

  我從中取得的教訓(xùn)是以后下筆作文前一定要認真審題,將題目其中的要求把握清楚,不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分。

  經(jīng)過這次月考,我要痛定思痛,總結(jié)并校正問題,確保下次考試不再失誤。

  語文月考總結(jié) 5

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。

  我平時上課不認真聽講,平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在閱讀這個方面上,因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在老師講新課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題,自己實在解決不了的問題就做個記號,上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。

  這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,主要原因還是因為我上課沒認真聽講,老師講的那些難題,高分題,我都沒有認真聽,也不會寫,導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的,不會的`只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了,把之前那些漏掉的都補回來。

  這次我的英語還是有所進步的,但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績,因為現(xiàn)在還是很差,我要多花一點時間在英語上面,爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點主要在聽力題,所以我要加油練習(xí)聽力。

  這次考試我的科學(xué),本來可以上90分的,但是由于我的粗心,導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分,這些分數(shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒有拿到,都是因為我的過于自信,寫完試卷沒有檢查,這7分只要一檢查就都可以得回來的,可是我卻沒有檢查,真是后悔莫及啊。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好的。為自己加油吧。

  語文月考總結(jié) 6

  本次語文月考總分100分,時間為60分鐘。題型包括四大類,第一類積累與運用,第二類文言文默寫,第三類是古詩的賞析,第四類閱讀題。其中古文言文默寫和古詩賞析分別占到56分和12分,總共68分,這都是最近一周我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們在這一周如果認真進行了復(fù)習(xí),應(yīng)該還會取得比較不錯的成績。

  本次考試80分以上的,11人;70分以上有23人;60分以上有人35人。從這個數(shù)據(jù)來看,最近一段的學(xué)習(xí)班里只有一半人及格。

  從試卷來看,在這一次考試中考查的基礎(chǔ)知識比較多,文言文默寫占了近60分,但是就學(xué)生的掌握情況來看,并不是十分好。差距也比較大。后20名學(xué)生這一塊幾乎是啥都不會。而中等生,文言文默寫中錯字漏字的現(xiàn)象比較多,也丟了不少分。古詩賞析可以說是跟我們平常背的是完全一樣的,只要學(xué)生背了他都能拿出分數(shù)的。但是得分情況也不是十分理想。從這里也能反映出班里邊兒有一小部分學(xué)生在每天的任務(wù)應(yīng)該是應(yīng)付著完成的,并沒有真正落到實處。

  這次考試中,議論文應(yīng)該還算比較簡單的。但是由于過了一個漫長的寒假,學(xué)生很多都已經(jīng)把議論文的做題方法忘掉了。 有的記住了答題套路,但是所回答的答案不夠具體,導(dǎo)致失分的現(xiàn)象比較嚴重。還有的同學(xué),是把答題方法都已經(jīng)忘記。

  接下來的線上教學(xué)中,我們還是主要以文言文和古詩文的復(fù)習(xí)為主。除了在讓學(xué)生背誦之外,我們也要加大對這個學(xué)生默寫的一個考查。對于學(xué)生的`易錯字還要多次給學(xué)生強調(diào)。議論文閱讀和說明文閱讀所占的比重也比較大,由于沒有在學(xué)校,我們無法給學(xué)生系統(tǒng)地講解這個答題方法以及練題,所以我們會利用每周周測的時候在對他進行一篇文章的訓(xùn)練,來讓學(xué)生熟悉一下如何作答。

  希望同學(xué)們在接下來的這一段時間里能夠以本次月考為誡,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我也會通過開班會,單獨打電話等方式盯緊前35名!同時對學(xué)困生,降低背誦難度,增強他們信心。

  語文月考總結(jié) 7

  月考考試結(jié)束了,如我們老師所料,都考得不太理想。這次我?guī)У娜齻班平均分只有八十一分左右。學(xué)校停課一周,開課第二天就考試了,幾乎沒有復(fù)習(xí)的時間,之前還有好多孩子也因病請假掉課,而且這次試卷的難度和題量都偏大,考到這樣,也是情理之中。但是,成功的人找方法,失敗的人找借口,再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。

  從試卷上看,學(xué)生們在詞語的積累方面還有所欠缺,有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠,在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運用。

  修改病句完成得較差。修改病句是三年級下學(xué)期的內(nèi)容,這學(xué)期并沒強調(diào),因此平時訓(xùn)練較少,所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠,所以對病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的,我們學(xué)校的讀語文的時間太少了,所以,以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來彌補了;

  對要背誦的課文掌握還不扎實,尤其是放假一周,好多前面背過的內(nèi)容也忘了。有的孩子會背,但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。

  閱讀題是這次丟分的另一個重點。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章,并做讀書筆記,而且除了格式以外,我也不對讀書筆記做過多要求,只希望他們能暢所欲言,想到什么就寫什么。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的,而是扎扎實實地讀書積累出來的。但是,讓我很無奈的是我忘了考試的`閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,如果閱卷老師改分很嚴格,那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么,本來讀后感是仁者見仁智者見智的事,但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么,不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫就扣分。所以,這題孩子們也丟分比較多。因為他們在寫讀書筆記上的讀后感時,我從不要求他們一定要有什么樣的感想,只要是你自己的想法,而且能言之有理,怎么寫都行。

  語文月考總結(jié) 8

  月考結(jié)束,下面本人就結(jié)合本次考試情況對一月以來的教學(xué)情況做如下反思:

  一、試題特點

  本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元,滿分100分,時間120分鐘。綜觀全卷,本試卷有以下特色:注重雙基能力的考察,如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫;著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題;關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度,如關(guān)于名著知識的設(shè)置;側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察,如看圖說話,讓學(xué)生站在作品主角的立場上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點。

  二、試卷答題情況

 。ㄒ唬┻M步方面

  通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了很大的進步,關(guān)于這些語文最基本知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅持。

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  1、古詩默寫,眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句,得滿分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會背,而是眼高手低。而此類題的評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴格,錯一個字就算錯。

  2、仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項舉措的實行已刻不容緩。

  作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語文的老大難,整個八年級學(xué)生的`作文能得滿分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。作文出現(xiàn)失誤的原因在于:一是學(xué)生沒有認真閱讀些寫作要求;二是內(nèi)容太簡單,錯別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點睛之筆,有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩; 三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標(biāo)點符號或標(biāo)點不清的。

  三、努力方向

  1、對古詩的默寫有待細化、強化。

  2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓(xùn)練。

  3、通過強化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。

  4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。

  5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,提高學(xué)生運用語言文字的水平。

  “對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力,相信在下次考試時,會有所收獲!

  語文月考總結(jié) 9

  語文月考下來,內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出,卻得不到回報,心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、基礎(chǔ)不落實。從選擇題的得分,可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累,初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低,毫無基礎(chǔ),與高考相差十萬八千里。

  2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人,4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉,一個單元下來,什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知,最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話,講了無數(shù)遍,還在課件里把譯文打出來了,可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。

  3、學(xué)習(xí)不扎實。背誦很爛,當(dāng)背誦的沒有背,當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。

  4、作文無材料。作文大都是空話連篇,記敘文不懂怎樣記敘、抒情,議論文不懂怎樣舉例、議論,如同一張白張。

  反思:切不可對學(xué)生估計太高,今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實地,少講一點,多練一點,重點內(nèi)容各個過關(guān),不可好高騖遠。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí),就做在聽課筆記上。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平時不上課不認真,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個辦法。

  1)在做題前,時刻要記得還有個;

  2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的.主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;

  3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  4)適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

  但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好。第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過。不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題。第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

  綜上,我決心:平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母!

  語文月考總結(jié) 10

  此次的月考,我的語文成績不是很好,也是要來反思,找到原因,的確除了平時的一個學(xué)習(xí),自己在考試中也是有做的是不夠好的地方,所以才導(dǎo)致了此次語文的月考成績有些糟糕,同時如果認真一些,其實完成可以考到更好的。

  考前的復(fù)習(xí)也是做得不夠好的,一些本來可以拿到分數(shù)的題目是沒有拿到手,而月考本來也是一些背誦的題目,完全是可以拿到滿分的,但是我卻沒有去背誦,去做好準(zhǔn)備,到時也是丟了分,然后一些閱讀理解的題目,并沒有去做好,本來是可以多寫一些的,但是自己確是偷懶了,也是導(dǎo)致最后的結(jié)果就是本來可以拿到的分數(shù),確是由于自己寫的少,沒有多去思考,又是少了一些分數(shù)的,最后一個大的分數(shù)就是作文了,自己的作文寫的字數(shù)也是不夠,然后沒有想清楚主旨就下筆了,寫到哪里算哪里,確是沒有深思過,在草稿紙上去列好提綱,那樣知道自己想要寫什么,明確了目的,再來寫,也是可以寫好一些的,一些題目做的糟糕,自己是沒有在考前準(zhǔn)備好,一些題目也是沒有去認真的做到位,這也是自己考試的態(tài)度的確不夠好,所以才那么糟糕的分數(shù)。

  當(dāng)然主要的一個原因還是平時不夠認真,對于語文的學(xué)習(xí),這本是我們自己的語言,其實學(xué)起來并不是會特別的難,但我依舊是沒有做到位,導(dǎo)致的結(jié)果就是如此,想要做好,其實也是要自己多去思考,多去想,平時背課文,老師講課,做作業(yè)都是做好了,那么也是會提升自己的成績,對于語文的學(xué)習(xí)沒有太多復(fù)雜的技巧,主要也是平時的認真以及積累,多去記一些東西,多看好的文章,多去跟著老師的.思路來理解文章,這樣也是可以讓自己真的有收獲,而不是說對于考試的時候,還是很茫然,那樣也是學(xué)不好語文,更是無法去考好語文的,反思的過程我看到自身的一些問題,也是要去積極的解決,今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,多花一些時間到語文上面來,同時也是要跟著老師的步伐去學(xué)習(xí),不能偷懶,更是不要松懈,該記憶的也是要去記好才行。

  老師其實對于我們的要求并不是特別的高,特別是我本來基礎(chǔ)就不是那么的好,能進步其實就是不錯的,但還是退步了,回想下,都是有些后悔自己平時浪費了那么多的一個時間去用在一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上面,反思過后,也是要去改,認真的做到位,才能讓自己真的有進步。

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