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閱讀的作文

時間:2024-09-25 09:29:56 閱讀 我要投稿

(精)閱讀的作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精)閱讀的作文

閱讀的作文 篇1

  在3000年,每個人家里都有一個超市,就是一臺電腦。先把錢存入電腦中,再點你想要的東西,東西立馬出現(xiàn)在你的面前,很方便!即使不出門,也能買到東西?墒侨绻X不夠就買不到那樣東西。

  在未來的世界,還有很都新奇的東西,或許其中一件就是你發(fā)明的'哦!

閱讀的作文 篇2

  我和自然 “感謝你給我的光榮,我要對你深深地鞠個躬”謝謝你,讓我贏得春日的第一縷陽光。 早晨,伸個懶腰,走出家門,感受春帶來的喜悅。暖陽普照,和風拂過,白云飄蕩,腳步輕輕,走進自然。聽!“布谷——布谷——”那是布谷鳥在唱著歌,展示一下自己的水平?矗∧瞧恋,竟然一片綠油油的`景象,小草在人們不經意間,悄悄奉獻了自己。聞到了嗎?那個味道?大自然里,花兒爭先恐后地開放,一片黃,一從紅,一簇紫,一團綠五彩繽紛。這不正是大自然的色彩嗎?真是”千景鶯啼綠映紅!庇谑,每每有煩心事,來這里都能為我解憂。

  春天,你帶來了生機:春天,你帶來了美麗:春天,你帶來了人們向往的綠色。 夏天,大概是人們最不喜歡的季節(jié)吧。當地平線上慢慢升起一輪紅日,新的一天又將開始了。這夏日的早晨,就熱得讓人透不過氣,更何況是正午呢?我沿著樹蔭走著,腳像被放在熱水鍋里燒熟了一樣冒著熱氣。被太陽曬著的草呀,與我一樣,迫不得己低下了頭,像認錯,蔫了腦袋!班嘶蕖毖硗,是只狗,這天氣,真是害物不淺呀!但,眼前的一幕情景令我震驚,荷塘里,荷花開得格外繁盛,躺在蓮葉下面,頗有情趣。故有,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!笨!有蜻蜓駐足,我云:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭! 夏日,你充滿了激情:夏日,你充滿了勃勃生機:夏日,你讓我充滿自信。 冬日,雪白的樹。雪白的山,雪白的人,北風蕭瑟,凍得人顫栗不止。

閱讀的作文 篇3

  看,那是誰呀?戴著黑框眼鏡,頭發(fā)梳成了波浪形,十分有派頭,一幅“博學多才的樣子。他,就是王老師------我課外閱讀老師,雖然相識才一個多月,但他給我留下了深刻的印象。

  初識是我第一次到大行宮上閱讀課,剛坐下,王老師便邁著大步子走進教室,他寥寥幾句話簡單介紹了自己,看起來沒什么精神,像個多情緒的小孩,這令我們十分不解。

  介紹完后,正式開始上課了,他突然像變了一個人似的,就像一個尋寶的人發(fā)現(xiàn)了一大堆寶藏,變得神采奕奕,只見他動作飛快地拿起一支粉筆,“吧嗒“折斷,然后用那一小頭干凈利落地在黑板上寫了四個大字:小心地滑。我們不明白他葫蘆里賣的是什么藥,一個個都瞪大眼睛看那四個字,想從中找到底細。

  他一雙小眼睛瞇成了一條縫,嘴角微微上揚,“嘿嘿”干笑了兩聲,真怪異!王老師沉默了一會,終于打開了話匣子,他解釋說自己去廁所時看見了一塊牌子,上面寫著這四個字,他故作神秘地頓了一會兒,又接上話頭:“我是想讓你們解釋一下這四個字的.意思。”

  大家立即七嘴八舌說開了,王老師并不阻止,只是微笑地看著鬧哄哄的課堂,等大家漸漸平靜下來,他又問:“除了讓大家小心濕滑的地面,還有什么意義嗎?”我們不作聲了,都皺緊眉頭認真思索:“小心地滑不是很容易理解嗎?可還有什么意思呢?我百思不得其解,甚至有些人開始胡鬧,說什么“有一個人叫“小心”……..”

  王老師卻依舊保持微笑,還有些得意洋洋的神色,叫人捉摸不透。許久,他才清清嗓子說:“小心地(de)滑!边@幾個字鏗鏘有力,一語道破天機,我們恍然大悟,我腦海中也浮現(xiàn)出我以前看過的笑話:一個人就是把它理解成了“小心地(de)滑”結果鬧出了不少笑話。

  我突然發(fā)覺,這一個看似微小的題目卻蘊含了閱讀理解的大道理,王老師給我們上的這一課生動形象,這一定是老師精心設計的,多么巧妙啊。望著王老師辛勞的背影,我發(fā)自內心地感謝他!

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