閱讀的快樂作文11篇（集合）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的閱讀的快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　閱讀的快樂作文 篇1

　　自從我們六一班參加書香班級評選活動以來，我們班的讀書興趣更濃了。再加上王國龍、裴佳楠、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦，把我們班讀書興趣再次推向高潮。

　　12月8日我在我們班發(fā)動學(xué)生閱讀“自選課文”，沒想到孩子們一呼百應(yīng)，就這樣我們班的閱讀計劃順利開始實施了。

　　從12月9日開始，每一天孩子們讀一篇文章，我做好督促。孩子們一邊讀，一邊記讀書筆記。我教會孩子們寫讀書筆記的方法。讀書筆記的主要內(nèi)容有：閱讀時間、閱讀地點、閱讀題目、好詞、好句、主要內(nèi)容、心得體會。每一篇文章我都做到難點點撥。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書筆記寫得多認(rèn)真呀！

　　12月19日的上午的四節(jié)課，我們六一班掌聲不斷，引來其他班的學(xué)生翹首遙望。原來，孩子們終于迎來了“讀書沙龍”的這一天。

　　首先進(jìn)行的是詞語交流。孩子們認(rèn)真的寫著自己在閱讀中積累的詞語。詞語積累最多的是：賈誼、陳佳明、裴佳楠……等10位同學(xué)。開始交流詞語了。你聽！裴佳楠認(rèn)真的念著自己積累的詞語。你瞧：同學(xué)們?nèi)�神貫注的聽著逐漸舉起手來，準(zhǔn)備與大家分享他又從裴佳楠那里學(xué)會的詞語……劉瑞鑫把手舉的高高，唯恐看不到；師浩竟舉起了兩只手；“老師……老師……我……我……”那種渴望的眼神，真讓我做難、難忘。不讓他說，他是那么的失望；讓他說時間真的不允許……

　　開始交流心得體會了，先在本組交流，再選出一人在班中交流。每一組同學(xué)圍成一圈，與大家交流的.同學(xué)站在中央，繪聲繪色、充滿激情的訴說著他讀書的體會。你瞧！師浩笑得多開心，你瞧！陳夢迪講得多專注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧，一個個笑臉聽的如癡如醉……被稱作“閱讀天使”王國龍被同學(xué)們涌上講臺，國龍靦腆的述說著自己的讀書收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲！

　　“大團(tuán)圓”的游戲把讀書沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著——建造自己的“家”——寫每一課的題目，你瞧！我們班的“書法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間，“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點打亂分散給大家，讓大家拿著它們到“家”中團(tuán)圓，同時看誰找不到自己的“家”。沒想到！沒有一個人找不到自己的家，真是好樣！你看他們團(tuán)圓了，他們多么開心呀！

　　評選“自選課文”閱讀天使結(jié)果揭曉。 獲得了閱讀天使的稱號。他們和老師合影留念，教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書的芳香，充滿著濃濃師生情！

　　有付出就有收獲，有閱讀就有快樂！

　　閱讀的快樂作文 篇2

　　從小時候起，我就是一個喜歡讀書籍的孩子。讀書籍、使我感到很快樂。

　　小時候，我愛讀童話，大多數(shù)情況我的心情會隨著故事情節(jié)的變化而改變，為美人魚變成了泡沫而難過；為小紅帽遇到了大灰狼而緊張；為白雪公主找到了白馬王子而高興------這就是一個愛看童話、童年的我。我的童年因為讀童話書籍所以變的五彩斑斕，充實與快樂。

　　現(xiàn)在的我，愛讀作文書籍，如《優(yōu)秀作文》、《作文大全》等等，喜歡和別人一起分享他的快樂，分擔(dān)他的痛苦，喜歡學(xué)習(xí)別人寫作文的手法，喜歡去咬文嚼字，喜歡去摘抄書籍中的好詞好句，喜歡看作文書籍使我了解了更多東西，學(xué)會了應(yīng)該如何的去寫作，學(xué)會了如何運用好詞好句來裝點自己的`文章，在作文的大海里我變的與眾不同，我愛作文書籍，因為它讓我從筆下的文章中得到了快樂。

　　閱讀歷史書籍使我更加清楚的了解到我們的祖國飛速發(fā)展的過程，無理由不愛歷史書籍，發(fā)明造紙術(shù)的蔡倫；撰寫《史記》的司馬遷；歷史上第一個皇帝秦始皇。我仿佛親眼看見了正在修長城的民夫們，他們個個都累的大汗淋漓，氣喘吁吁，看到了大思想家孔子正在專心致志的教他的弟子們學(xué)習(xí)《倫語》；看到了正在臥薪嘗膽的勾踐；看到了正在作《七步詩》的曹植------在歷史上遨游，使我的視野變的開闊了，因此我很快樂。我愛讀書籍，因為在讀書籍時我會產(chǎn)生一種奇妙的感覺，每當(dāng)我拿起書籍本時心情會變得很高興，頭腦也清醒起來了，讀起書籍來，仿佛置身于另一個世界，那里沒有憂傷，只有快樂。媽媽說我是一個“書籍蟲”，一讀起書籍來便什么都忘了。讀書籍時的感覺很奇妙，讓人摸不透那到底是什么?我想那就是快樂吧!

　　閱讀的快樂作文 篇3

　　閱讀，是我生活中必不可少的事，有了它，我的生活增添了許許多多的色彩！因為，在讀書時，讓我學(xué)到很多知識，懂得了很多道理。

　　記得有一天，我正在津津有味地看書，對書中某個詞不理解，便查了詞典，但并沒有查到這個詞，很納悶，心想：這個詞語怎么會沒有呢？真奇怪、真奇怪……！第二天，我無意中在另一本書里看到了昨日疑惑不解的那個詞，我開心極了！仔細(xì)閱讀了一下，終于理解了，這才恍然大悟！深深感受到，只有不斷的多閱讀書，才能解決一個又一個疑問，破解一道又一道難題。書可真是我生活中不可缺少的`一件寶物呀！想到這，我開心的一蹦三尺高！

　　還有一次，我從書本里知道了一件很新鮮的事情，原來，啄木鳥的鼻子并不是一直在嘴里，而只是暫時的！通過這些很新鮮事情的了解，給我的童年增添了很多樂趣。

　　看來，書的作用可真多，讓我們的生活帶來了方便，增添了色彩，更使我們懂得了很多的知識，給我的童年帶來了很多快樂。書可真是無價之寶！同學(xué)們，你們覺得書是不是無價之寶？答案是：當(dāng)然！因為有一句老話叫：“書中自有黃金屋”。這里的“黃金”并不是金錢，而是源源不斷的知識，所以，只要我們用心去閱讀，相信你們定會得到“黃金”的！

　　閱讀真是我們前進(jìn)的階梯呀！使我們能在快樂中茁壯成長。

　　閱讀的快樂作文 篇4

　　快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術(shù)的快樂；散步，大自然的快樂。而閱讀，則是我的快樂！

　　從前，我對書真可謂是“恨之入骨�！崩蠋煱l(fā)動我們看各種各樣的課外書時，同學(xué)們都是淹沒在書的海洋里，沉浸在閱讀的快樂中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚”不肯投入：“書網(wǎng)。”于是，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴�！甭犂蠋熀屯瑢W(xué)們津津有味地談古論今的時候，我突然覺得也許書中真的有許多美好的.東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量收貨閱讀各種書籍。

　　從此，我開始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng)；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂，書成為我形影不離的朋友，我為自己愛上閱讀而喜不自勝。

　　其實，世上精彩的東西數(shù)不勝數(shù)，可我認(rèn)為：書中的文字更精彩，往往一個字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。

　　我閱讀，我快樂，我快樂因為我閱讀。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實是很快樂的。

　　閱讀的快樂作文 篇5

　　暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

　　“讀書就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說，閱讀的確讓我走到了不少人的家中，我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語，我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過了“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，才在西域邊塞見識了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒，我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑，漸漸的，我醉倒在了詩山詞水之中，開始慢慢地與書化而為一，正是沉醉不知歸路。

　　既是不知歸，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險，別有一般風(fēng)味，辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿，繞過巨蟒盤桓的山谷，穿過巨鯨出沒的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬里帶到了神秘島；在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問著問題，我從無數(shù)巨人的胯下走過，無數(shù)的小人又從我胯下走過，呵，多么奇妙的旅程，閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。

　　走著走著，一位名叫知識的老者也加入了我們的隊列，他身上閃耀著智慧光芒透過我的.眼睛，仿佛點亮了心中的明燈，我了解到壯麗的巨塔也會傾斜，不敗的鋼鐵也會沉沒；有人為了一個圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上，在知識的海洋中遨游，就像鳥兒在天空中自由地滑翔，思想的速度一被放開，就連光也跑得沒有它快；但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)，八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。

　　驀然抬首，陽光依然微笑著迎面而來，我輕輕地?fù)崦�著書上那一個個小蝌蚪，那一個個美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。

　　閱讀的快樂作文 篇6

　　讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無與倫比的快樂。

　　在浩瀚的書海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節(jié)中體驗，在杰出大師的著作中觀摹。閱讀，是快樂的源泉。

　　大仲馬的《基督山伯爵》，社會的黑暗，人性的冷暖全都?xì)v歷在目，復(fù)雜的關(guān)系也給小說添上了一筆精彩的點綴。這本名著被無數(shù)次翻拍成電影，書中的場景也吸引了無數(shù)的觀客參觀�？梢姶笾亳R的魅力，閱讀的魅力。

　　那些曾經(jīng)寫出永恒經(jīng)典的眾矢之的作家，沒有哪一個是不喜愛閱讀，不博覽群書的。

　　雖說我不是作家，但也尤其喜愛閱讀。從小到大看過的書我都珍藏著。只要一有空，我就會捧起一本書，細(xì)細(xì)品味其中的.樂趣。

　　春天，萬物復(fù)蘇時，大雁南歸，動物們也都蘇醒過來。太陽也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時候。

　　夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。

　　秋天，樹葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。

　　冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風(fēng)箏的人》，體會友誼的溫情。

　　我無時無刻不在閱讀，每當(dāng)我不高興的時候，總會捧著一本書，靜靜地讀著，漸漸地，快樂也會悄悄地來臨。閱讀，帶給我快樂。

　　閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇7

　　讀書給我?guī)�來了快樂小時候，我喜歡聽媽媽講故事，聽完一個還想再聽一個。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。

　　有時候，媽媽沒空給我講，我就想：等我上學(xué)了，我要讀好多好多的書。上了一年級，我學(xué)會了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書了，我非常高興。媽媽給我買了《格林童話》和《安徒生童話》，我看書的時候，常常被故事里的情節(jié)吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣火柴的.小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺得坐井觀天的青蛙非�？尚ξ矣X得讀書真好，讀書給了我知識，給了我樂趣。

　　閱讀的快樂作文 篇8

　　閱讀可謂是我們一生的朋友，為什么呢？有的同學(xué)可能會說：“我十分討厭閱讀，閱讀怎么可能是我一生的好友呢？”其實不是，你看漫畫不算閱讀嗎？瀏覽游戲規(guī)則不算閱讀嗎？你在手機(jī)上看漫畫不算閱讀嗎？甚至于你煮方便面，也不是要閱讀食用方法嗎？

　　所以與我們相伴一生的好友就是閱讀。

　　假如你不會閱讀，那么生活中的很多事都是干不成的，從簡單的開始就是煮面條，如果你不會閱讀，你就無法知道它的保質(zhì)期在什么時候，還有它的食用方法，這些你都無法知曉。

　　還有到網(wǎng)上買衣服，如果你不閱讀它的評價和款式的'話，買回來可能都不是你喜歡的。

　　還有超市里面買東西，你不看一下那個東西它是什么，買回來也沒有用，不是白買了嗎？還浪費錢。所以閱讀還是和生活息息相關(guān)的。

　　閱讀還是一件快樂的事，比如你在看電影或電視，你不是就在閱讀它的內(nèi)容嗎？

　　比如你看一場十分好笑的相聲或小品時，你不光在欣賞它，你還在閱讀它每一個好笑的包袱。

　　比如你到超市買一包你喜歡吃的方便面，看它的制作過程這還不算閱讀嗎（中間你還可能想吃）？

　　同時閱讀一篇好的文章不也一樣開心嗎？

　　所以從今天開始，我們要快樂閱讀。

　　閱讀的快樂作文 篇9

　　一直相信文字可以給人力量……

　　----題記

　　下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。

　　走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問你一個問題好嗎？”

　　“好啊！”我說道。

　　“水草到底有沒有眼睛？”他指著書中的水草問道。

　　答案就在書中�。∥覀円黄饋碜x一讀，他捧起書本給我讀了起來……

　　聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”

　　“你真是一個善于思考的孩子，但是這個 答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時要留意觀察哪個是侯紹達(dá)的`‘達(dá)’好么？這是很好的識字方法呢�！�

　　他鄭重地點了點頭。

　　接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長的一個故事，孩子能完整的講述下來，完全得益于平時愛閱讀的好習(xí)慣。

　　很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

　　閱讀的快樂作文 篇10

　　翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。

　　再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺別有洞天。

　　讀此篇文章之前的我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時，過程寫的流暢一些。我知道我做的幾何題

　　是對的，就差不多了語文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時寫字好看一些，解題時再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清，點到了題意便差不多了�？茖W(xué)老師提醒我在做計算題時，多注意格式，我感覺答案對了便好了，又差不多了。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，時時刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實，我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點，我總是說：“我能找到東西放哪里了就可以了，差不多的�！背燥垥r，媽媽總叫我邊吃飯邊看書，我總回答：“我不會把書當(dāng)飯吃就好的，差不多的。”……就這樣，“差不多，差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。

　　讀了《差不多先生傳》后，我略懂了些許。在某些時候說差不多，可以認(rèn)為做人是樂觀開朗。在某些時候說差不多，其實是對自己的放縱。可能有些人會不相信我說的這句話，但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》，我相信你也會有這樣的'感觸的。

　　差不多先生小時買紅糖卻錯買成了白糖，他認(rèn)為差不多，會免去他的自責(zé)，差不多先生因生病請醫(yī)生時說差不多，因而失去了他寶貴的生命。這不是對我們的警醒嗎？

　　其實我們的生活中，這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù)，而又有多少“差不多”先生會認(rèn)識到一味的差不多反而會照成人生的悲劇呢？我們的生活中，難道真的可以處處說差不多嗎？其實不然，差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)�。胡適先生在文末也曾說過：如果人人都成了差不多先生，那么中國從此就成了一個懶人國了。對此，我深有同感，若真的是差不多到了極點，我想我們現(xiàn)在這個科技化的社會可能會退化到原始社會那般吧。

　　在此，我想向大家呼吁：我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美，就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來對待。讓我們與差不多這個詞揮手告別吧！

　　閱讀的快樂作文 篇11

　　最溫馨的時候：吃過午飯，端一杯水坐在桌子前拿一本自己喜歡的書，看到入迷了的時候書中的情節(jié)就仿佛電影一般在眼前播放，然后自己就好像和作者一起在經(jīng)歷書中的那些事，看那些星星色色的人。沐浴在午后的陽光下，一邊看書一邊聽風(fēng)吹過窗子的聲音，感覺特別溫馨。

　　最驚險的時候：晚上關(guān)燈后整個屋子都黑漆漆的，大多數(shù)人在這種時候選擇看手機(jī)。我的弟弟在這種時候，有時會拿玩具玩在被窩里面玩耍，還有時我會把他叫到我的房間來，和我一起躲在被窩里面，打開燈看書，一邊看書中的內(nèi)容看得津津有味，一邊又心驚膽戰(zhàn)的害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)；一邊全神貫注的看著書，一邊又豎著耳朵聽著屋外的動靜。在這個時候，哪怕外面有一點微小的動靜，都就會把我們嚇得趕緊和上書，滅掉燈，躺下佯裝在好好睡覺，常一看就會看到星星布滿天空的時候、月光灑滿大地的時候、風(fēng)訴說故事的時候、落葉和花瓣離家出走的`時候因為我家在高速路旁，所以一天難免會有些吵鬧，但在那個時候仿佛周邊的一切都安靜下來了，都被按下了暫停鍵不吵，也不鬧了。雖然看書看得心驚膽戰(zhàn)，但，驚險的感覺也讓也總能讓我們更牢記書中的精彩內(nèi)容。

　　最瘋狂的時候：有時，晚飯后，我們一家人會圍在一個桌子旁，我、我弟弟和媽媽。媽媽看的是電子書，我和弟弟看的都是自己最喜歡的書，有時候看著看著就會有一個人突然說：天吶！你看這里面的這個人好恐怖��！面部還做著夸張的表情，接著又會有一個人說：你那算啥？你看這里面的這個動物才賤呢！邊說邊用手對著那本書指指點點的。然后就我一句的你一句的吵個不停。一會兒說這個人真的好恐怖、一會兒又說那個人怎么怎么樣、然后又是這個某某某太善良、一會兒又說這某某某個人好笨實在吵翻了就會有一個人突然拍桌子說：看書呢！安靜點話還沒說完又會扯到書中的情節(jié)去：天！你看這個人然后憤憤不平的罵一通。發(fā)泄完了，就立馬像吃了鎮(zhèn)定藥一樣安靜下來不說話了。所以有人說，看書若是真的入迷了就像個瘋子。

　　書籍是我們最忠誠的朋友，在自己喜歡的情況下讀書是非常愜意的事情，那段時光是很享受的，也是讓全身心完全放松的時候。想象著：坐在一棵櫻花樹下讀著書，偶爾一朵櫻花飄落在書葉上散發(fā)著淡淡的清香，和著文字的墨香。

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