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閱讀的作文

時間:2024-08-11 08:07:23 閱讀 我要投稿

[優(yōu)選]閱讀的作文3篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的閱讀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[優(yōu)選]閱讀的作文3篇

閱讀的作文 篇1

  我讀過一本書,叫做《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒。大家都知道,海倫從小就是個盲聾的孩子。但她的一生并不是沒有色彩,沒有聲音的一生。她以頑強的奮斗精神,堅強勇敢的活了下去。還撰寫了許多自傳和書籍。

  她的開頭有這樣句話:“我們所有人都曾讀過些動人心弦的故事,講述主人翁們余時不多的有限生命,或僅余一年,或是僅余一日!绷钗矣绊懽钌畹氖沁@一句話:“這一天,我將向世界,向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀,那變化無窮的萬古千年。這么多的年代,怎么能被壓縮成一天呢?一個人必須通過經(jīng)驗學習判斷線條、構圖和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究,該是多么幸福。〉,我聽說,對于你們有眼睛的許多人,藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。因此,這一天,給我光明的第二天,我將通過藝術來搜索人類的.靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更美妙的是,整個壯麗的繪畫世界將向我打開。于后者,我絕不閉上我的雙眼,因為它們的也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛,就等于關閉了心房,關閉了思想!

  我也有一段頑強奮斗精神的故事。當然,只是小事情。我上四年級時,媽媽幫我報了興趣班,是寫鋼筆字。當時,我連鋼筆怎么握都不會,更別說寫字了,而且我寫一個字,這個字旁邊都有很多墨水。老師教我們,寫字時筆要握緊,不要松開,一松開這個字就成別字了。我握緊了筆,但是由于握的太緊,寫下去紙都被我戳破了,老師看見了,對我說:“不要緊張,就像寫鉛筆字一樣,實在不行的就寫的慢點,沒關系的,你一定會成功!甭犃诉@句話,我鼓起了勇氣,繼續(xù)寫,寫了七八十遍,要么潦草看不懂,要么字上面有一個大洞。下課了,我在回家的路上,邊走邊學著握筆的方法。到家時,我立即拿出一張紙,在紙上寫字,我記住老師的話,不要緊張,于是一點不緊張。慢慢地寫一個字,結果還是失敗了。我想:算了,不學了,反正我也學不會。媽媽說:“學一樣東西要有耐心,經(jīng)歷了種種失敗,才能取得成功!蔽蚁肫鹆撕愓f過的話,只要有堅強的精神,沒什么事做不成的。于是我再一次練習,練了一個小時,終于成功了。第二天我把寫的字交給老師,老師表揚我不但字寫的好,而且有頑強的精神。這種滋味非常舒服。

  對呀,人都要向海倫一樣,不管有多么艱難的事,只要有頑強抗斗的精神,人生一樣過的多姿多彩。

閱讀的作文 篇2

  ①我小的時候,總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數(shù),還經(jīng)常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。

 、诒焕蠋熥x作文的時候,心情像一顆怪味豆。最初當然是甜的了,哪個學生不愿意受到老師的夸獎?可慢慢的,咸味和澀味就涌上心頭。

  ③下課以后,同學們的神氣怪怪的!芭丁丁蠋熡钟脮r傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦!”那時候我們剛學過一篇關于掏糞工人的課文,在北方話里,刳與夸同音。全班同學好像結成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線,跳皮筋,兩邊都不要我。要知道平日里,因為我個子高,跳得又好,大伙都搶著跟我一撥呢!我和誰說話,她會裝作沒聽見扭身走開,然后故意跟別的人大聲說笑,一塊兒邊說邊看著我。

 、茉谖矣仔〉腵心里,第一次懂得了什么叫孤獨,什么叫被嫉妒。

 、葑魑拿績芍苤v評一次,我使要經(jīng)受一次精神的煉獄。怎么辦呢?

 、尬蚁氲降牡谝粋辦法是:從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺隨意地寫作文,隨大流,平平淡淡。果然,王老師不再念我的范文,同學們也和我相親相愛。正在我很得意的時候,王老師找我了!澳愕淖魑耐瞬搅,是不是驕傲了?”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴者師原因,而是不知道怎么說。假如我說了,老師會在班上把同學們數(shù)落一頓,(她會的,她的脾氣很急躁。)那我的處境就更糟了。

 、咄趵蠋熆嗫谄判牡亻_導我半天,于是我又開始認認真真地寫作文,王老師是滿意了,可同學們敵視的惡性循環(huán)又開始了。

 、嗑蜎]有一個萬全之策了嗎?

  ⑨我小小的腦筋動了又動,我發(fā)現(xiàn)同學們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候,大伙聽得津津有味,不時還發(fā)出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復只提一個名字:畢淑敏。

  ⑩我小心翼翼地說:“王老師,我最近的作文有進步了嗎?”“噢,你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文!蓖趵蠋熣f!拔矣幸粋小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。“什么事?你說好了!蓖趵蠋煹难劬γ髁恋刈⒁曋。

  ⑾“我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。

  ⑿“為什么,我當了這么多年的老師,還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學們覺得那是一篇無名氏寫的東西吧?”王老師有些不耐煩了。

 、盐抑劳趵蠋煏@么說的,要說服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休,我鎮(zhèn)靜下來,一板一眼地說:“我覺得您讀誰的作文,主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的,并不重要。不說名宇,您讓大伙討論的時候,沒人拘著面子,反倒更好說意見了。我也好給我自己的作文提不足之處……”

 、椅艺f的都是實話。只是最重要的理由我沒有說:我想為自己求一份心靈的安寧。

 、印澳阏f得有一些道理。好吧,讓我們下午試一試。”王老師沉吟著答應了。

 、阅翘煜挛绲那樾,一如我小小的心所預料的。同學們充滿了好奇,發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后,我和大伙快活地跳皮筋。

  ⒄我至今不知道這算是少年人的機智還是一種早熟的狡猾,卻養(yǎng)成了我勤奮不已而又淡泊名利的性格。

  (選自《畢淑敏散文薈萃》,選文有改動)

  1.被老師讀作文的時候,應該是快樂的、自豪的,可作者卻有著一段獨特的感受。當時,她的心情是怎樣的?為了改變自己的處境,她想了哪些辦法?(3分)

  2.第⑤段“作文每兩周講評一次,我便要經(jīng)受一次精神的煉獄”一句中“精神的煉獄”指什么?(2分)

  3.第11段用了4個省略號,其作用是什么?(1分)

  4.你有過與本文作者或她的同學相似的情感體驗嗎?請用簡潔的語言說說自己的一次經(jīng)歷。(3分)

閱讀的作文 篇3

  如掬一捧清泉,閱讀是那么的純潔透亮;如獲一縷春風,閱讀是那么的溫暖舒適;如品一口好茶,閱讀是那么的回味無窮……閱讀照亮我人生的道路。

  小時候,我喜歡聽一個又一個的睡前故事。《一千零一夜》成了我的口頭禪。我為白雪公主的悲凄命運而哭泣;為丑小鴨的大反轉(zhuǎn)而稱奇;為小紅帽點火柴而出現(xiàn)的一個個場景而心生憐憫;為阿里巴巴的機智開心不已……

  睡前故事照亮了我的路。

  長大了一點,我愛上了探險小說!恫槔砭攀馈、《怪物大師》、《加油天才》我樣樣精通!恫槔砭攀馈纷屛叶昧诵湃、《怪物大師》讓我學會了勇敢;《加油天才》讓我明白了自信與努力……

  探險小說照亮了我的路。

  上了小學,一句又一句的古詩文詞陶冶了我的情操,讓我明白了人間長情。金戈鐵馬,亂世豪情。“待從頭,收拾舊河山,朝天闕”岳飛的一首《滿江紅》唱出了他的.一腔報國之心;桃花十里,依依不舍,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,李白的一曲《贈汪倫》寫出了他的濃濃的惜又之情;人生路程,不勝感慨,“盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年”,曹操的一篇《龜雖壽》,自比千里馬,嘆出了心中激蕩的馳騁千里的偉大理想;勾心斗角,你爭我搶,“本是同根生,相煎何太急!

  詩詞照亮了我的路。

  現(xiàn)在,一本本古今名著擺在手邊。簡愛的愛情故事令人心痛卻又感動;歐也妮。葛朗臺的吝嗇讓人氣憤不已;孫悟空的強大本領令人拍案叫絕;賈寶玉的深情深意讓人既佩服又惋惜。

  名著照亮了我的路。

  閱讀是快樂的。只有不停地讀書,才能與時俱進。只有不斷讀書,才能與社會同進步。

  閱讀照亮我的路。我的人生路跟隨了閱讀的步伐,將越來越精彩。

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