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我喜歡的閱讀社團(tuán)作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我喜歡的閱讀社團(tuán)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我們學(xué)校社團(tuán)很多,有運(yùn)動(dòng)類(lèi)籃球、乒乓球、跳繩等社團(tuán),有藝術(shù)類(lèi)書(shū)法、美術(shù)、舞蹈等社團(tuán),還有拓展類(lèi)閱讀、英語(yǔ)、科學(xué)等社團(tuán),我喜歡閱讀,自然毫不猶豫地參加了閱讀社團(tuán),隨著星期五的到來(lái)(社團(tuán)活動(dòng)集中在周五下午第二節(jié)課),閱讀社團(tuán)那神秘面紗也漸漸揭開(kāi)。 上午,潘老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),就是中午上網(wǎng)查找一篇文章《桃花源記》,了解原文、譯意和作者等情況。我心想,老師布置這樣的作業(yè),是打算讓我們寫(xiě)閱讀周記呢,還是與下午的社團(tuán)活動(dòng)有關(guān)呢,葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢?中午上網(wǎng)一查才發(fā)現(xiàn),這篇文章竟然寫(xiě)得那么美,雖然是文言文,但讀起來(lái)朗朗上口,里面好幾個(gè)詞都出現(xiàn)在我們第一單元“讀讀背背”中,特別有意思的是作者陶淵明的別號(hào)“五柳先生”,竟然源于他家門(mén)口有五棵柳樹(shù)。
伴隨著下午第一節(jié)課的結(jié)束,我們好奇又期盼的閱讀社團(tuán)活動(dòng)終于朝我們款款走來(lái)。等參加其它社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)離開(kāi)班級(jí),教室里剩下的20多名同學(xué)都是參加閱讀社團(tuán)的,潘老師讓我們統(tǒng)一坐到第一二大組的位置,剛開(kāi)始我們都有些疑惑不解,干嗎非要擠坐在一起呢?可當(dāng)我們坐到位置之后,就看見(jiàn)四三班一些同學(xué)走進(jìn)教室,這時(shí)我們才知道,原來(lái)這次活動(dòng)是我們兩個(gè)班級(jí)合在一起進(jìn)行,由我們班主任潘老師統(tǒng)一組織。
老師打開(kāi)班班通,找出了《桃花源記》,我這才明白她上午布置作業(yè)的用意。潘老師首先給大家提了一個(gè)“為什么要講《桃花源記》”的問(wèn)題,我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,她抽點(diǎn)了一名同學(xué),“因?yàn)檫@篇文章很有名,而且第一單元‘讀讀背背’有文章中的詞!迸死蠋熜χ隙怂幕卮穑又樗娜嘁幻瑢W(xué)領(lǐng)讀了一遍原文,然后開(kāi)始講課,作者陶淵明“五柳先生”名號(hào)的由來(lái),文章的背景和內(nèi)容,她講得抑揚(yáng)頓挫,我們聽(tīng)得如醉如癡,仿佛看到了一個(gè)美麗的世外桃源。講完之后,老師開(kāi)始領(lǐng)著大家聲情并茂地讀起了文章。
時(shí)間過(guò)得很快,在美妙動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲中,這次閱讀社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了,但我們依舊沉浸在活動(dòng)的興奮之中,因?yàn)槲覀兿矚g這樣的社團(tuán)活動(dòng),既增長(zhǎng)知識(shí),又開(kāi)闊眼界,真是“不亦樂(lè)乎”!
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