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閱讀的作文

時(shí)間:2024-03-19 16:01:56 閱讀 我要投稿

閱讀的作文[共6篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文[共6篇]

閱讀的作文 篇1

  在我上幼兒園的時(shí)候,對(duì)于“閱讀”,我并不是十分的感興趣。那時(shí)候,令我感到最快樂(lè)的事情,那就是“玩”!

  自從上了小學(xué)之后,我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事書(shū),這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛(ài)的故事,就像我對(duì)媽媽純粹的愛(ài)一樣。從此,我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的.樂(lè)趣。

  然后每個(gè)周末,從學(xué)校一回來(lái),我就吵著要媽媽陪我讀繪本,晚上睡覺(jué)前也要聽(tīng)媽媽講故事。漸漸的,我愛(ài)上了閱讀!甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間,也變成了與書(shū)打交道的美好閱讀時(shí)光。

  隨著年齡的增長(zhǎng),現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我所閱讀過(guò)的書(shū)籍,也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫(huà)的繪本,再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書(shū)籍,到現(xiàn)在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書(shū)目。閱讀,是解除疑惑,消除煩惱,重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式;也是帶給我知識(shí)的好老師;還是帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的好伙伴!

  假如,有朋友問(wèn)我為什么這熱愛(ài)閱讀?那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她:因?yàn)椋喿x使我感到快樂(lè)!

閱讀的作文 篇2

  你喜歡閱讀嗎?那閱讀像什么呢?打開(kāi)書(shū)本,里面的文字飛舞著,帶領(lǐng)你進(jìn)入了什么樣的世界呢?

  閱讀帶給你一個(gè)開(kāi)心和快樂(lè),還是傷心和難過(guò)?喜歡閱讀的人,才能有真正的收獲,在他們的世界里,是充滿(mǎn)了幸福、鮮活和豐美;但是,一個(gè)不喜歡閱讀的人,總是體會(huì)不到閱讀的`快樂(lè),還寧可做一些事,也不愿意拿起書(shū)來(lái)看看。閱讀的滋味千百種,有香、有甜、有苦……有些喜歡閱讀的人,一拿起書(shū)就舍不得放下;有些人無(wú)法體會(huì)閱讀的樂(lè)趣,只要拿起書(shū),就開(kāi)始打哈欠和想睡覺(jué)。

  讀書(shū)可以得到知識(shí),可以得到幸福的滋味,也可以得到像媽媽抱著你時(shí)的溫暖。在閱讀中,可以分享愛(ài)、分享有趣的事物。有些人因?yàn)樘珢?ài)讀書(shū),所以常忘了做一些事情;有些人不愛(ài)閱讀,只要看到書(shū)就很痛苦和很煩悶,不愛(ài)看書(shū)的人的世界,好像是枯萎的樹(shù)木。

  讀書(shū)就像是你的好朋友,陪你度過(guò)無(wú)聊的每一天,讓你的每一天都可以很精彩,很豐富。

閱讀的作文 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥φf(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下比如有神!惫磐駚(lái),多少文人墨客沉迷于閱讀書(shū)籍。閱讀能提高我們的知識(shí),陶冶我們的性情,我就像一株小草,在閱讀的甘霖下,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我只有一本故事書(shū),就是它,讓我明白了人要勤奮,人要誠(chéng)實(shí),人要拼搏。那時(shí),我認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)字,大部分都是媽媽讀給我聽(tīng)。長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)一些字了,爸爸給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》。那時(shí),是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀書(shū)籍的魅力。

  上小學(xué)了,媽媽給我買(mǎi)了一本《西游記》,寫(xiě)的十分精彩,其中最令我難忘的是《車(chē)遲國(guó)斗法》。第一回合與第二回合,唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合:國(guó)王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲(chóng)子,從細(xì)縫里鉆進(jìn)去,把桃子吃了還剩下一個(gè)核,外來(lái)告訴唐僧,結(jié)果唐僧猜對(duì)了。下面他們又猜衣,猜人,唐僧還是猜對(duì)了。當(dāng)時(shí),我真的十分佩服作者想象力的豐富、強(qiáng)悍。

  我喜歡閱讀文學(xué),但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人物,一個(gè)有血有肉,活靈活現(xiàn)的人物。常常看到書(shū)中的細(xì)節(jié),書(shū)中的`人物,又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物,就好像我來(lái)到了另一個(gè)世界,來(lái)帶到了心靈的世界,使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。

  初中,我讀了《三國(guó)演義》。精彩的故事!精彩的人物!我最喜歡趙云,雖他不如關(guān)羽的千里走單騎,張飛的定軍山,但是他長(zhǎng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí),曹操為了報(bào)仇,率10萬(wàn)大軍來(lái)到,劉備逃走,張飛奔走,關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見(jiàn)趙夫人,忙問(wèn):“糜夫人呢?”他得知糜夫人走散了,前去尋找。不久他找到了,只見(jiàn)糜夫人身上有傷,手里還抱著孩子。趙云說(shuō):“夫人,您快上馬,我來(lái)沖出去!”糜夫人說(shuō):“不能,將軍怎么能沒(méi)有戰(zhàn)馬呢?”“沒(méi)事,會(huì)沖出去的!”“把孩子帶上!他父親就這么一個(gè)兒子!”子龍還未反應(yīng)過(guò)來(lái),糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸,便推倒土墻,蓋住水井。他帶著孩子,被十萬(wàn)大軍團(tuán)團(tuán)圍住。他拼命搏殺,在殺了50多名士兵后,曹操的一名部下忍不住了:“放箭吧!”“不可。這猛將是誰(shuí)?”曹操問(wèn)。“常山趙子龍!薄叭绱艘粏T猛將,放箭不如生擒!”曹操道。緊接著,曹操手下70多員大將,全部陣亡。曹操沉不住氣了,親自手持寶劍,迎了上去,一劍,趙云的槍斷了,但是他卻從曹操手里奪過(guò)劍來(lái),從士兵手里搶來(lái)一支槍。就這樣,他一手持槍?zhuān)皇殖謩,帶著孩子,從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫(huà)的時(shí)多么逼真、生動(dòng)!

閱讀的作文 篇4

  老師們常常鼓勵(lì)我們要多閱讀,閱讀讓我們?cè)鰪V見(jiàn)聞,讓我們了解許許多多做人處事的道理,耳濡目染下,我再也離不開(kāi)閱讀的樂(lè)趣了,當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,這些書(shū)就是我最好的.朋友,陪伴著我給我力量;當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,他會(huì)講許多精彩的故事,讓我渡過(guò)美好的時(shí)光。

  曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)叫做“小寶寶交新朋友”,當(dāng)波波還是寶寶的時(shí)候,對(duì)接觸的世界感到既陌生又害怕,故事里媽媽教導(dǎo)他去克服心理的障礙和恐懼,最后波波終于學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人,他知道自己長(zhǎng)大了,不能永遠(yuǎn)依賴(lài)媽媽?zhuān)惨驗(yàn)樗萌リP(guān)心他人,而有了更多的好朋友,波波的精神真是令人感到敬佩,也讓我鼓勵(lì)自己要做的比他更好呢﹗

  雖然我很喜歡閱讀,但是我也懂得去挑選好書(shū),不去接觸有關(guān)色情與暴力的書(shū)刊,以免自己的思想與行為有所偏差,只有挑對(duì)了好書(shū),才能讓我安心而愉悅的享受其中。

  閱讀不但讓我學(xué)道許多知識(shí),也是一件非?鞓(lè)的事情,對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀早已經(jīng)我生活中不可或缺的一部分,我愛(ài)閱讀,閱讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿(mǎn)。

閱讀的作文 篇5

  我叫張澤軒今年10歲,讀小學(xué)3年級(jí),我有一雙靈活的大眼睛,最大的臉部特征是一對(duì)大大的俗稱(chēng)“招風(fēng)耳”的大耳朵,特別陽(yáng)光!

  我最?lèi)?ài)看書(shū)了,在我的眼中書(shū)是我最好的朋友。有一次,媽媽給我新買(mǎi)了動(dòng)物小說(shuō),我愛(ài)不釋手,臨睡前我都有看書(shū)的習(xí)慣,這天,媽媽叮囑我8點(diǎn)就要睡覺(jué),不準(zhǔn)看太久,我點(diǎn)頭同意了,可是,當(dāng)我拿起新書(shū)就被深深地吸引了,把媽媽的話(huà)給拋到了九霄云外。直到九點(diǎn)多了,媽媽過(guò)來(lái)看我時(shí),發(fā)現(xiàn)我還在捧著書(shū),目不轉(zhuǎn)睛的盯著,生氣的'說(shuō):“睡覺(jué)了!”“哦”我只好不情愿的放下書(shū)睡覺(jué)。還有一次,家里來(lái)了客人,開(kāi)飯了媽媽催我放下書(shū),洗手招待客人吃飯,可我被書(shū)里的情節(jié)迷住了,“等一下啊,我把這章節(jié)看完。 眿寢屨f(shuō);"不可以,有客人在呢,要懂禮貌才行!"我慢騰騰的站起來(lái),即使已經(jīng)到洗手間了,我的眼睛還是望著書(shū),看到我這樣,客人們都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”!

  如果你問(wèn)我為什么這么愛(ài)看書(shū)呢?那我一定要告訴你,1,因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋,要從中獲得更多的知識(shí)才能成長(zhǎng),知識(shí)才會(huì)淵博。2,因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名小說(shuō)家,我要為理想而努力。

  怎么樣?你愿意和我這個(gè)“小書(shū)迷”交朋友嗎?

閱讀的作文 篇6

  有一種力量,能夠改變世界,改變未來(lái),能使人的心靈得到升華,學(xué)識(shí)更加淵博,這種力量,便是閱讀的力量。

  轉(zhuǎn)眼間,20xx緩緩來(lái)到,在這個(gè)辭舊迎新的日子里,我們又迎來(lái)了閱讀的盛宴,知識(shí)的狂歡。

  早已忘記屬于我的第一本閱讀書(shū)的模樣,但我深深記得,正是閱讀,編織了我童年生活的美麗花環(huán)。曾多少次,翻啟書(shū)卷,在油墨的清香中流連忘返,為字里行間跳躍著的靈動(dòng)之氣而深深陶醉。

  喜歡在午后,沏上一杯清茶,靜靜的默誦著那些美麗的詩(shī)詞,細(xì)細(xì)品賞一字一句中蘊(yùn)含的清幽古典的意境。步入詩(shī)詞的境界,仿佛開(kāi)啟了一枚古老的胭脂盒,氤氳生香。

  唐詩(shī)的豪邁灑脫——一壺濁酒,一柄長(zhǎng)劍,一輪殘?jiān),一路狂歌,一路豪飲。且看太白花間獨(dú)酌,邀明月共飲,對(duì)影成三人。放歌明月隨人徘徊,狂舞孤影凌亂;唐詩(shī)清高,攜古琴入竹林,借遼闊的天際上的冰弦相照,撫琴長(zhǎng)嘯。清風(fēng)拂面,水聲潺潺,又何必深陷渾濁的官場(chǎng),讓嘈雜的絲竹之聲迷亂了心智?唐朝亦有離別苦。灞橋流水潺潺,宛如那纏綿不斷的情緣;美人卷簾,淚眼觀花,多少個(gè)寂寞的春夜淚濕薄衫!輕掩門(mén)扉,不愿望見(jiàn)梨花滿(mǎn)地,勾起斷腸情。

  且看宋詞,范仲淹獨(dú)倚高樓,望月寄懷,酒入愁腸,化作斑斑相思淚,凝成沉重的白霜,凄涼悲壯;晏殊徘徊在小園香徑,默默佇立在香階畔,斜陽(yáng)晚照,感慨人世匆匆,世事變遷;易安花香盈袖,望鏡中人憔悴,卻比黃花還要清瘦。東坡卻高唱大江東去,緬懷英魂;岳武穆怒發(fā)沖冠,愿駕長(zhǎng)車(chē)驅(qū)敵,收復(fù)失地;稼軒醉里挑燈看劍,夢(mèng)里依稀號(hào)角奏鳴,報(bào)國(guó)壯志猶未已,只是鬢已斑白,長(zhǎng)嘆數(shù)聲,悲淚潸潸。

  這是閱讀的力量,帶我探尋古典之美,徜徉在詩(shī)詞的天地。

  閑暇之余,也喜歡讀一些哲理散文,品一品劉墉,讀一讀林清玄。在雋永的文字中悟出哲理。《桃花心木》中種樹(shù)人的睿智與長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光令人佩服;《和時(shí)間賽跑》讓我體會(huì)到光陰易逝,晝夜不息。

  這是閱讀的力量,讓我領(lǐng)悟生活中的哲理,學(xué)會(huì)做人。

  也渴望瀏覽異國(guó)的風(fēng)情。馬克·吐溫筆下的湯姆。索亞,雖然淘氣頑劣卻正直善良,出于天真爛漫的童心而經(jīng)常做出一些令人啼笑皆非的.惡作劇;泰戈?duì)柟P下的《沉船》,描繪了青年男女之間純真的感情,奏響出一支愛(ài)的贊歌;西頓筆下的一群有血有肉的動(dòng)物,懂得感恩,富有感情,和動(dòng)物一起體驗(yàn)生命的奇跡,讓人不由得對(duì)自然心生敬畏。

  這是閱讀的力量,讓我領(lǐng)會(huì)異域風(fēng)光,汲取更廣泛的知識(shí)。

  閱讀的力量,改變你我。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),擁抱未來(lái),收獲希望!

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