【經(jīng)典】閱讀與作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的閱讀與作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀與作文 篇1

　　我是一個(gè)愛寫作文的女孩，喜歡對日記本說悄悄話，寫下所有的煩惱和許多快樂的事情。時(shí)間一長，就突然冒出一個(gè)想法：試著寫一本完整的日記。一開始，我很高興，有一種長大的感覺，我可以寫文章了，多棒��！那時(shí)候，我就是在玩，只寫一兩行字，寫得亂七八糟，還以為自己寫得很好。可后來，在課堂上，我知道了寫作并不是玩耍，寫一篇好作文是要花時(shí)間、花心思的。于是，我更加努力地寫作文，慢慢地，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)能正確地用標(biāo)點(diǎn)符號，把事情寫得清清楚楚，偶爾還會(huì)用上一兩句好句，一兩個(gè)好詞。這時(shí)，我寫的東西才能叫作文。我讓自己從一個(gè)只會(huì)寫幼稚語言的女孩，到現(xiàn)在會(huì)創(chuàng)作一篇好文章的女孩，中間經(jīng)歷了許多磨難和失敗，但我能堅(jiān)持不懈，向勝利的方向跑去，才讓我有了今天的成績。

　　我?guī)缀趺刻鞂�、日日寫，同時(shí)，我還要不停地閱讀。從閱讀里我可以提取精華，可以得到好多課堂上無法得到的東西。漸漸地，閱讀成為了我成長的一部分，閱讀親近了我的生活。這閱讀使我有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛，可以認(rèn)識(shí)到別人認(rèn)識(shí)不到的知識(shí)，看見別人看不見的東西。

　　每一個(gè)大人都希望自己的.孩子能閱讀經(jīng)典，都希望孩子能一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去。所以總是會(huì)給我們一些“讀書目錄”，像一張書單，要我們讀完每一本書，像《論語》、《老子》、《孔子》、《上下五千年》、四大名著等�？晌业臅�柜里卻放滿了漫畫、繪本和童話書，只有一兩本經(jīng)典圖書，那我的作文是不是就寫不好？不，我一樣寫得好，尤其是童話，是我的最愛。因?yàn)槲业南胂罅ωS富，常有一些鬼點(diǎn)子和奇怪的想法，每一次班上創(chuàng)作童話故事，我寫的都當(dāng)作范本讀給大家聽，那是因?yàn)閶寢尳o我買我喜歡看的書，大都是童話，才有這樣的結(jié)果。

　　我想我以后還要開心地閱讀下去，開心地寫下去。

閱讀與作文 篇2

　　從我幼兒園識(shí)字以來，我漸漸迷上了閱讀，從一開始帶拼音的《上下五千年》、《寓言故事》、《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)知識(shí)百科》等。

　　各式各樣的課外書籍大大地豐富了我的見識(shí)，讓我知道知識(shí)的海洋是如此寬廣，讓我學(xué)到了許多課堂中沒有的知識(shí)。每次拿到一本新的書，我的心情是多么的美妙，迫不及待地打開書得封面，從書的目錄中得知書大概是些什么內(nèi)容，遇到自己不明白的地方，我會(huì)帶著這種疑問去書中內(nèi)容里細(xì)細(xì)品味、尋求答案，在這樣的閱讀過程中，很多不認(rèn)識(shí)的生字新詞頁學(xué)會(huì)了，在課堂上和生活中會(huì)回答出一般人不知道的問題，讓身邊的同學(xué)和朋友驚訝，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心理也有說不出的自豪感，更加堅(jiān)定了課外閱讀的信心和動(dòng)力，每讀完一本書之后都有不同的認(rèn)知，我會(huì)為中國上下五千年的發(fā)展歷史、各個(gè)朝代的更迭、人類文明的進(jìn)步而驕傲、為新中國的發(fā)展壯大而自豪，為寓言故事中的動(dòng)物們，如狐貍的機(jī)智為之稱贊，為烏鴉的愚蠢、自大而感到惋惜，也為烏龜?shù)膱?jiān)持不懈而點(diǎn)贊，每本書每個(gè)故事，我都能從中學(xué)到很多很多，這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。

　　自然類書籍是我的'最愛，從這些書中，我學(xué)到了很多自然知識(shí)：螞蟻搬家就告訴我們天要下雨了，蝙蝠是天生的瞎子，動(dòng)物界中還有許多是靠耳朵的超聲波認(rèn)路的……閱讀讓我認(rèn)識(shí)到世界的奇妙，感謝閱讀給我的力量，在今后的日子里，我將堅(jiān)持不懈地閱讀更多得書籍，讓自己的知識(shí)面更廣，學(xué)到更多，做到學(xué)以致用。

閱讀與作文 篇3

　　晴天霹靂，挫敗過后淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無盡地傾訴著——人生最好的知己；

　　雨過天晴，慵懶地坐在太陽下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。

　　《閱讀》，和你相逢是在四年級的一次訂閱圖書中�！斑@個(gè)好看，選這個(gè)吧！”“還是那個(gè)好，鉤那個(gè)吧！”在愛看小說的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下，無意間遇到了你，冥冥之中覺得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會(huì)給我?guī)�來偌大的驚喜！

　　《閱讀》，你果然沒有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經(jīng)對你愛不釋手：小小的你，包含著童話、古詩、作文、英語……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開闊……從此以后的課余時(shí)間，你如同我的掌上明珠，寵愛兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識(shí)！

　　《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己�？鞓窌�(huì)與你分享，痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚�！斑@次的成績?yōu)槭裁磿?huì)下降！”媽媽大發(fā)雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績單，嚴(yán)肅地質(zhì)問著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無忌憚的落了下來。我想說這次試卷實(shí)在太難，但有口難辯，面對著鮮紅的“89”，根本無臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得仿佛是在為我悲傷�！昂�！小主人，來跟我說說你有什么煩惱吧，你平時(shí)可不是個(gè)愛哭的小男孩哦！”當(dāng)看到你封面上那大大的'笑臉時(shí)，一切煩悶都已被拋在腦后，仿佛聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完后，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多么地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……

　　《閱讀》，你伴我成長，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！

閱讀與作文 篇4

　　臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友”

　　自打記事起，書籍就伴我走過一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。從咿呀學(xué)語時(shí)背著唐詩“鵝鵝鵝……”到兒時(shí)看的啟蒙讀物再到如今的古典名著、文學(xué)佳作，隨著年齡的日益增長，我讀的書類型越來越多，就如我認(rèn)識(shí)了性格不一的人，這些書如同我的益友，帶我擴(kuò)寬眼界，讓我增長知識(shí)，它帶給我的不僅僅是心中對理想的堅(jiān)持，更是對我思想和心靈的升華，慢慢地改變著我做事的態(tài)度，做人的方式……

　　每當(dāng)夜幕降臨，萬籟俱寂之時(shí)，輕觸臺(tái)燈，照亮臥室的一角，柔和的燈光如水一般，照亮?xí)�本，紙張沙沙翻�?dòng)，彌漫了滿屋書香，心也如水般平靜，最愛這樣的生活，平淡卻美妙。

　　書籍是感情最好的依托，當(dāng)你傷心難過時(shí)，一本漫畫能讓你開懷大笑，在你迷茫不前時(shí)，一本史書能為你指點(diǎn)迷津，當(dāng)你閑來無事時(shí)，一本雜志能替你消遣時(shí)光。它們恰如你的三個(gè)朋友，一個(gè)幽默風(fēng)趣，一個(gè)博學(xué)睿智，另一個(gè)呢伴你度過悠閑時(shí)光。它們對你不理不棄，是你最忠實(shí)的朋友。

　　從古至今不乏刻苦讀書之人，孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，車胤孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，這些學(xué)子雖家貧但發(fā)奮刻苦讀書，就連我國大思想家孔子也有韋編三絕的佳話，他們的讀書態(tài)度造就了他們的輝煌成就，他們被歷史所記錄，為世人傳揚(yáng)，激勵(lì)了我們一代又一代的讀書人。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書使人聰慧，讀書使人睿智。讀史書，讓我們知?dú)v史興衰，銘記國恥；讀哲思，讓我們啟迪智慧；讀新聞，讓我們知時(shí)事政治，明社會(huì)發(fā)展。

　　閱讀讓我們站著巨人的肩上，凌駕于偉人的.思考之上，讓我們可以視通四海，思接古今，與智者交談，與偉人對話。

　　幾十年的伏案寫作凝聚的是經(jīng)典，中國的四大名著經(jīng)過了歷史的考驗(yàn)，呈現(xiàn)在我們面前，它們并沒有被歷史的長河所淹沒，反而被世人傳揚(yáng)與歌頌。其中的管理制度用于當(dāng)代，塑造的人物家喻戶曉，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　正如考爾德所說：“僅次于選擇益友，就是選擇好書”。與書為友，閱讀相伴，生活如此最好。

閱讀與作文 篇5

　　怎樣讀書最有效果？作為青年，卻沒苦心思索過此問題。閱讀經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的“入”與“出”最為關(guān)鍵。南宋陳善云：“讀書須知出入法。用得親切，此是入書法；用得透底，此是出書法�！贝苏摫砻髯x書之精髓所在。

　　讀書之“入”，來讀書應(yīng)全身融入，且對其進(jìn)行研究與探索。讀者通過文字去感悟作者內(nèi)心以其心靈對話。這就是閱讀之“入”，此過程實(shí)現(xiàn)了雙方心靈的契合。

　　葉圣陶認(rèn)為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著做讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才能和作者會(huì)面，不但會(huì)面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合�！惫蚀藶槭恰叭霑�”之妙訣。陶淵明在《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山�！奔�(xì)細(xì)品味，因采菊而見南山，境與意會(huì)，此句最有妙處。最能體現(xiàn)出它的悠然自得。從“悠然”來解讀詩人的因見南山而抒發(fā)情感是不期而遇。而心與南山融為一體，則顯得悠然自得。筆者認(rèn)為，此乃全詩之“入”。

　　在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。如讀李清照的《武陵春》，開始并不明白“日晚倦梳頭”，“欲語淚先流”。二者為后文展寫而抒發(fā)情感的細(xì)節(jié)有何用意，后經(jīng)反復(fù)思索，終領(lǐng)悟到是作者以二者有外在形為具體表達(dá)內(nèi)心的濃重哀愁。這也證明了一句俗語：“書讀百遍，其意自現(xiàn)。”

　　朱熹認(rèn)為，“繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾�！逼湟鉃殚喿x應(yīng)細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)思索和揣摩。

　　閱讀之“出”，乃讀書應(yīng)站在最高層次，對所讀之書作出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行評價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要拉開距離，不要“入”書過度，要敢于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免：“是別人在代替我們的思想，我只不過是在反復(fù)重復(fù)別人的思想活動(dòng)而已�！边@樣，方可讀后解其意，知其旨，更其也，才真正做到“用得透底”。

　　魯迅在早年從醫(yī)，曾一度認(rèn)為就醫(yī)可救人。在此之后，他赴日本留學(xué)，在生活中發(fā)現(xiàn)，“中國百姓需要拯救的不是他們的身體，而是他們的大腦�！币灾劣谧詈笏�放棄從醫(yī)，而是將思想轉(zhuǎn)觸于筆尖上。他創(chuàng)作伊始，喚醒國人，激勵(lì)國人。以此摒棄思想上的'舊識(shí)，舊觀點(diǎn)。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程。對于閱讀之“出”，怎樣“用得透底”很有啟示意義。

　　讀書，要入得去，也要出得來。書呆書呆，呆就呆在鉆進(jìn)牛角尖里，讀而不化，成為書奴，書蠧，兩腳書櫥，也不由得有“百無一用是書生”殘酷說法�！凹埳系脕斫K覺淺，皆知此事要躬行。”“鏡花雪夜終虛話”，乃指讀書需將理論以實(shí)踐相結(jié)合，方能讓讀書真正達(dá)到有用的目的。

　　閱讀，要“入”，也要“出”。不能“入”，則無法融入閱讀，不能“出”，則失去閱讀的價(jià)值與意義。

　　既能“入”，又能“出”，方才能使讀書最有效果。

閱讀與作文 篇6

　　“讀書”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書籍。閱讀書籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

　　書是大樹的根系，沒有根的營養(yǎng)補(bǔ)給，那么樹就是一堆枯木；書是帆船中的帆，沒有帆的協(xié)助，就是一艘沒有價(jià)值的船。而我們就是離不了營養(yǎng)補(bǔ)給的大樹，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書，還要讀好書。什么是好書？好書就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書籍，好書就比如是四大名著的《西游記》，小說《狼王夢》等。在這一本本書中，我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。

　　在這浩如煙海的書中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運(yùn)悲慘的.賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。啊！書籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識(shí)的海洋中快樂的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說過，一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個(gè)清貧的人，雖然沒有財(cái)物的富有，但是他卻有著樂于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱為富翁，因?yàn)樗麚碛芯�神的富有�?/p>

　　高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我們將是祖國的未來，要成為祖國的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書，才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國人的外國人心服口服！

　　來吧！讓我們一起讀好書，好讀書，讓閱讀與經(jīng)典同行！

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